Lærerveiledning Gehørtrening (Musikkparken)

Transkript

1 Lærerveiledning Gehørtrening (Musikkparken) Musikkparkens gehørtreningshage inneholder øvelser og oppgaver med ulik vanskelighetsgrad inndelt i 4 kategorier: Nivå 1, 2, 3 og 4. Hvert nivå består av et antall leksjoner som det skal arbeides med online. Hver leksjon har i tillegg et oppgaveark i pdf-format som kan printes ut og jobbes med uten hjelp av dataverktøy. Til hvert av nivåene er det laget notasjonsoppgaver der musikkeksemplene kun inneholder elementer som er gjennomgått i leksjonene på dette nivået. Derfor er musikkeksemplene spesialdesignet for bruk i dette læremiddelet. De vil nok kunne betraktes som komposisjoner, men er strengt tatt først og fremst konstruksjoner av gjennomgåtte musikalske elementer. Alle lydeksemplene inneholder musikk med både melodise og harmoniske elementer. Elevene kan notere på papir eller ved hjelp av digitale verktøy. Det er en forutsetning at de kjenner innholdet i alle leksjonene på nivået før de gir seg i kast med de tilhørende notasjonsoppgavene. Trinntallsang benyttes som læringsteknikk i hele dette læremiddelet. Dette kan betraktes som en videreutvikling av Solfege-teknikken. Prinsippet er enkelt forklart at man benytter den enkelte tonens trinnplassering i tonearten som tekst når man synger. Synger man en G i tonearten C-dur vil teksten eksempelvis være fem. Regner med at de fleste brukerne av denne lærerveiledningen er kjent med dette. Oppgavene starter på et svært grunnleggende nivå fordi det er min erfaring at stadig flere av elevene helt eller delvis mangler notekunnskaper. Oversikt over nivåer og leksjoner NIVÅ 1 NIVÅ 3 Leksjon 1 Pdf arbeidsark 1 Leksjon 2 Pdf arbeidsark 2 Leksjon 3 Pdf arbeidsark 3 Leksjon 4 Pdf arbeidsark 4 Leksjon 5 Pdf arbeidsark 5 Leksjon 6 Pdf arbeidsark 6 Leksjon 7 Pdf arbeidsark 7 Leksjon 8 Pdf arbeidsark 8 Leksjon 9 Pdf arbeidsark 9 Leksjon 10 Pdf arbeidsark 10 Notasjonsoppgave 1A Notasjonsoppgave 1B Notasjonsoppgave 1C Notasjonsoppgave 1D Notasjonsoppgave 1E Leksjon 17 Leksjon 18 Leksjon 19 Leksjon 20 Leksjon 21 Leksjon 22 Leksjon 23 Leksjon 24 Notasjonsoppgave 3A Notasjonsoppgave 3B Notasjonsoppgave 3C Notasjonsoppgave 3D Notasjonsoppgave 3E Notasjonsoppgave 3F Pdf arbeidsark 17 Pdf arbeidsark 18 Pdf arbeidsark 19 Pdf arbeidsark 20 Pdf arbeidsark 21 Pdf arbeidsark 22 Pdf arbeidsark 23 Pdf arbeidsark 24 NIVÅ 2 NIVÅ 4 Leksjon 11 Pdf arbeidsark 11 Leksjon 25 Pdf arbeidsark 25

2 Leksjon 12 Leksjon 13 Leksjon 14 Leksjon 15 Leksjon 16 Pdf arbeidsark 12 Pdf arbeidsark 13 Pdf arbeidsark 14 Pdf arbeidsark 15 Pdf arbeidsark 16 Leksjon 26 Leksjon 27 Leksjon 28 Leksjon 29 Leksjon 30 Pdf arbeidsark 26 Pdf arbeidsark 27 Pdf arbeidsark 28 Pdf arbeidsark 29 Pdf arbeidsark 30 Notasjonsoppgave 2A Notasjonsoppgave 2B Notasjonsoppgave 2C Notasjonsoppgave 2D Notasjonsoppgave 2E Notasjonsoppgave 4A Notasjonsoppgave 4B Notasjonsoppgave 4C Notasjonsoppgave 4D Notasjonsoppgave 4E Innholdet i leksjonene Hver leksjon består av en formulering av læringsmål og 4 videoeksempler. Målformuleringene inneholder ett melodisk element, ett rytmisk element og ett harmonisk element. Eksempel: Mål Leksjon 5 Få trening i å synge durmelodier som består av trinnvis bevegelse og treklangsbevegelse på tonika. Få trening i å fremføre rytmisk forløp som består av 16-deler, 8 deler og 4-deler. Kjenne lyden av akkordprograsjon T-S-D-T (den tonale kadens) i dur. Videoene er korte musikkeksempler som avspilles med notebilde. Den første videoen er alltid skalaen og tonearten som benyttes i leksjonen. Den andre videoen er en melodiøvelse. I begge disse oppfordres elevene til å lytte og etter hvert synge med ved hjelp av trinntall, til de opplever å kjenne lyden av forholdet mellom tonene i øvelsen. Eksempelvis til lyden av kan synges uten hjelp av instrument. Video nummer tre er en rytmisk øvelse der man også bør kunne gjenskape lyden av notebildet uten hjelp før man går videre. Video nummer fire er en akkordprogresjonen som det forutsettes at man kan gjenkjenne før man går videre. Innhold i pdf-arbeidsarkene Arbeidsarkene finner man ved å klikke på lenken nederst i hver leksjon. Disse lastes ned på maskinen man jobber på og kan printes ut. Arbeidsarkene består av en innholdsbeskrivelse og 4 arbeidsoppgaver. Oppgave A er en melodi med noter og trinntall som skal synges uten hjelp av instrument. Den inneholder selvsagt de samme sprangene og melodiske elementene som den tilhørende leksjonen. Oppgave B er å spille leksjonens akkordprogresjon på et tangentinstrument og lytte aktivt til den. Oppgaven kan gjerne tas med til timer i besifringspill og benyttes som lærestoff der.

3 Oppgave C er å sette akkorder til melodien i Oppgave A. Det er da akkordprogresjonen i oppgave B som skal benyttes. Det er selvsagt en forutsetning at eleven spiller og synger mens de jobber med denne. Oppgaven er verdiløs hvis den løses teoretisk uten lyd. Oppgave D er en korharmonisering av leksjonens akkordprogresjon. Hver stemme er påført trinntall. Denne kan synges i grupper eller tas med til kortimer som oppvarmingsøvelser. Notasjonsoppgavene Notasjonsoppgavene oppsummerer innholdet i alle leksjonene på det gjeldende nivået. Både rytmiske, melodiske og harmoniske elementer vil være kjent stoff for elevene dersom de har jobbet godt med innholdet i leksjonene og de tilhørende pdf-arkene. Lydfilene til notasjonsoppgavene var opprinnelig tenkt lagt inn i en spesialdesignet avspiller/notasjonsverktøy, der elevene selv kunne fade opp og ned de ulike sporene som lydfilen bestod av etter hvert som de arbeidet med å notere de ulike instrumentene. Denne applikasjonen viste seg å være vanskelig å realisere innenfor prosjektets gitte rammer. Derfor presenteres lydfilene dessverre bare som stereospor der balansen mellom de ulike instrumentene er satt så nøytral som mulig. Dersom noen elever trenger å skille ut ett bestemt instrument i lydfilen, for å konsentrere seg om å notere dette, har vi lagt til rette for dette. Nederst i oppgaveordlyden til hver notasjonsoppgave finner man en lenke til lydfilen splittet opp i det enkelte instrument: Trenger du hjelp, kan du klikke her og høre instrumentene hver for seg. Men prøv selv før du klikker. Leksjonenes målformuleringer: Nivå 1 Leksjon 1 Kunne synge durskalaen Kunne synge melodier som består av trinnvis bevegelse og sprang til grunntonen Kunne fremføre rytmisk forløp som består av 4-deler og halvnoter Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-D7-T Leksjon 2 Kunne synge en harmonisk mollskala

4 Få trening i å synge melodier i harmonisk moll som består av trinnvis bevegelse og sprang til grunntonen Få trening i å fremføre rytmisk forløp som består av 4-deler og halvnoter Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-D7-T i harmonisk moll. Leksjon 3 Få trening i å synge durmelodier som består av trinnvis bevegelse og sprang til grunntonen. Få trening i år fremføre rytmisk forløp som består av 8-deler, 4-deler og punkterte halvnoter. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-S-T i dur. Leksjon 4 Få trening i å synge melodier i ren moll som består av trinnvis bevegelse og sprang til grunntonen. Få trening i å fremføre rytmisk forløp som består av 8-deler, 4-deler, halvnoter og punkterte halvnoter. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-S-T i moll. Leksjon 5 Få trening i å synge durmelodier består av trinnvis bevegelse og treklangsbevegelse på tonika. Få trening i å fremføre rytmisk forløp som består av 16-deler, 8 deler og 4-deler. Kjenne lyden av akkordprograsjon T-S-D-T (den tonale kadens) i dur. Leksjon 6 Få trening i å synge melodier i harmonisk moll som består av trinnvis bevegelse, sprang til grunntonen og treklangsbevegelse på tonika. Få trening i å fremføre rytmisk forløp som består av 16-deler, 8 deler og 4-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-S-D-T (den tonale kadens[i]) i harmonisk moll. Leksjon 7 Få trening i å synge durmelodier som består av trinnvise bevegelse, i sprang til grunntone og femte trinn, og treklangsbevegelse på tonika. Få trening i å fremføre rytmisk forløp i 6/8 takt, som består av punktert halvnote, punktert firedel, firedel og åttendedel. Kjenne lyden av den tonale kadens[i] i dur, der subdominanten har tilføyd sekst og der dominanten har sus4 oppløsning. Leksjon 8 Kunne synge de tre mollskalaene harmonisk moll, ren moll og melodisk moll.

5 Få terning i å synge mollmelodier som består av trinnvis bevegelse, sprang til grunntone og femte trinn, treklangsbevegelse på tonika, og der sjette og syvende trinn opptrer som både høyt og lavt. Få trening i å framføre rytmiske forløp i 6/8 takt, som består av punktert halvnote, punktert firedel, firedel og åttendel. Kjenne lyden av den tonale kadens[i] i harmonisk moll, der subdominanten har tilføyd sekst og der dominanten har sus4 oppløsning. Leksjon 9 Få trening i å synge durmelodier som består av trinnvise bevegelse, sprang til grunntone og femte trinn, og treklangsbevegelse på tonika. Få trening i å fremføre rytmisk forløp i 4/4 takt som inneholder punktert halvnote og trioler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Ss7-D7-T. Leksjon 10 Få trening i å synge melodier i harmonisk moll som består av trinnvis bevegelse, sprang til grunntonen og femte trinn, og treklangsbevegelse på tonika. Få trening i å fremføre rytmisk forløp i 4/4 takt som inneholder punktert halvnote og trioler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Ss7-D7-T Nivå 2 Leksjon 11 Få trening i å synge durmelodier som består av trinnvis bevegelse og sprang til grunntonen, femte og syvende trinn. Få trening i å fremføre rytmisk forløp i 3/4 takt som inneholder punkterte 4- deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T7-S7-Ss7-D7-T7 i dur. Leksjon 12 Få trening i å synge mollmelodier består av trinnvis bevegelse, sprang til grunntonen, femte og syvende trinn, og der sjette og syvende trinn opptrer både som høyt og lavt. Få trening i å fremføre rytmisk forløp i 3/4 takt som inneholder punktert 4- deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-S7-Ss7-D7-T i moll. Leksjon 13

6 Få trening i å synge durmelodier som består av trinnvis bevegelse, sprang til grunntone, femte og syvende trinn, og treklangsbevegelse på tonika og dominant[i]. Få trening i å framføre rytmiske forløp i 4/4 takt som inneholder punktert 8-del. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Ts-S-D7-T. Leksjon 14 Få trening i å synge mollmelodier som består av trinnvis bevegelse, sprang til grunntone, femte og syvende trinn, og treklangsbevegelse på tonika og dominant[i]. Veksling mellom høyt og lavt syvende trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp i 4/4 takt som inneholder punktert 8-del. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Ts-S-D7-T. Leksjon 14 Få trening i å synge mollmelodier som består av trinnvis bevegelse, sprang til grunntone, femte og syvende trinn, og treklangsbevegelse på tonika og dominant[i]. Veksling mellom høyt og lavt syvende trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp i 4/4 takt som inneholder punktert 8-del. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Ts-S-D7-T. Leksjon 15 Få trening i å synge durmelodier som inneholder sprang til andre trinn. Få trening i år fremføre rytmisk forløp i 6/8 takt, som inneholder punktert 8- delsnoter og 8-dels pause. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Ts7-Ss7-D7-T i dur. Leksjon 16 Få trening i å synge mollmelodier som inneholder sprang til andre trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp i 6/8 takt, som inneholder punktert 8-del og 8-dels pause. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Ts7-Ss7-D7-T i moll. Nivå 3 Leksjon 17

7 Få trening i å synge durmelodier som inneholder sprang til 3. trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp i 3/4 takt, som inneholder 4-dels og 8- delspauser. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T7-Ts7-S7-Ss7-D7-T7 i dur. Leksjon 18 Få trening i å synge mollmelodier som inneholder sprang til 3. trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp i 3/4 takt, som inneholder 4-delspauser og 8-delspauser. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T7-Ts7-S7-Ss7-D7-T i moll. Leksjon 19 Få trening i å synge durmelodier som inneholder sprang til fjerde trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp som inneholder synkoper i form av overbundede 8-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Tm-S6-D7-T i dur. Leksjon 20 Få trening i å synge mollmelodier som inneholder sprang til fjerde trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp som inneholder synkoper i form av overbundede 8-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Tm-S6-D7-T i moll. Leksjon 21 Få trening i å synge durmelodier som inneholder sprang til sjette trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp i 9/8 takt som inneholder synkoper i form av overbundede 8-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-T/3-S7-E11 i dur. Leksjon 22 Få trening i å synge mollmelodier som inneholder sprang til sjette trinn. Få trening i å framføre rytmisk forløp i 9/8 takt som inneholder synkoper i form av overbundede 8-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-T/3-S7-D7b9-T i moll. Leksjon 23

8 Få trening i å synge durmelodier i 6/8 takt der 16-deler er en del av det rytmiske mønsteret. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-D-Ts-S-T. Leksjon 24 Få trening i å synge mollmelodier i 6/8 takt der 16-deler er en del av det rytmiske mønsteret. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Ts-Dm ( på lavt 7.trinn) - D (Molldominant)- Ts-S-Dsus4-D-T. Nivå 4 Leksjon 25 Få trening i å synge durmelodier i der rytmikken preges av synkoper i form av overbundede 16-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-D/3-Ts-Tm/3-S-T/3-Ss7-D7-T. Leksjon 26 Få trening i å synge mollmelodier i der rytmikken preges av synkoper i form av overbundede 16-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T- D/3-Ts-Tm/3-S-T/3-Ss7-D7-T i moll. Leksjon 27 Få trening i å synge mollmelodier i 3/4 takt, der rytmikken preges av synkoper i form av overbundede 8-deler og 16-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-T/7-Ts-Ts/7-S-S/7-Ss7-D7-T i dur. Leksjon 28 Få trening i å synge mollmelodier i 3/4 takt, der rytmikken preges av synkoper i form av overbundede 8-deler og 16-deler. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-T/7-Ts-Ts/7-S-S/7-Ss-D7-T i moll. Leksjon 29 Få trening i å synge mollmelodier der 7.trinn veksler mellom å være høyt og lavt. Kunne framføre rytmisk forsløp i 6/8 takt som inneholder synkoper i form av overbundede 16-deler.

9 Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Dm ( På lavt 7.trinn)-Ts-D7 i moll. Leksjon 30 Få trening i å synge melodier i ren moll. Kunne framføre rytmisk forsløp som inneholder overbundede 16-deler i 6/8 takt. Kjenne lyden av akkordprogresjonen T-Dm ( Lavt 7.trinn)-Ts-Dm (Lavt 7.trinn)