Studentting Mandag 08. april 2019 TF 102, fløy III Kl Referat. Ordstyrere: Even August Bremnes Stokke og Sebastian Kihle

Transkript

1 Studentting Mandag 08. april 2019 TF 102, fløy III Kl Referat Ordstyrere: Even August Bremnes Stokke og Sebastian Kihle Referent Elisabeth Breiland Møtepapirene er også å finne på

2 2

3 SAKSLISTE STUDENTTING , MANDAG 08. APRIL KL. 17:15 TF 102, FLØY III. FULLSTENDIGE SAKSPAPIRER SENDES KUN TIL STUDENTTINGETS FASTE REPRESENTANTER. SAKSPAPIRENE LEGGES OGSÅ UT PÅ STUDENTDEMOKRATIETS HJEMMESIDE OG PÅ STUDENTDEMOKRATIETS ROM PÅ CANVAS: Registrering fra klokken 17:00! 1931 KONSTITUERING GODKJENNING AV INNKALLING OG DAGSORDEN GODKJENNING AV REFERAT FRA FORRIGE MØTE OPPNEVNELSE AV TELLEKORPS ORIENTERINGSSAKER REFERATSAKER ÅRSRAPPORT SIÅS ÅRSRAPPORT US FORELØPIG ØKONOMISK RESULTATRAPPORT STUDENTTING VEDTAKSSAKER DATOPLAN RESOLUSJON OM BEDRE NORSKKURS FOR INTERNASJONALE STUDENTER VED NMBU RESOLUSJON OM SPRÅKLÆRE VED NMBU ETTERBEHANDLING AV VELFERDSMIDDELSØKNAD SOM KOM FØR FRISTEN DISKUSJONSSAKER UTKAST SEMESTERSTRUKTUR VALG OG OPPNEVNINGER VALG AV INTERNASJONALT ANSVARLIG TIL STUDENTTINGETS ARBEIDSUTVALG VALG AV REPRESENTANTER TIL SIÅS STYRET VALG AV EKSTERN REPRESENTANT TIL SIÅS STYRET VALG AV FAST MØTELEDELSE VALG AV KONTROLLKOMITE VALG TIL UNIVERSITETETS FORSKNINGSUTVALG KANDIDATPRESENTASJONER TIL STUDENTVALGET EVENTUELT MØTEEVALUERING VEDLEGG VEDLEGG 1 OVERSIKT OVER LØPENDE UTGIFTER FOR STUDENTTING VEDLEGG 2 FORSLAG TIL DATOPLAN VEDLEGG 3 RESOLUSJON OM BEDRE NORSKKURS FOR INTERNASJONALE STUDENTER VEDLEGG 4 HVA TENKER LANDSAM-STUDENTENE OM SPRÅK OG UTVEKSLING? VEDLEGG 5 OVERSIKT OVER HVOR MYE JORDSKIFTERLAGET SØKER KANDIDATPRESENTASJONER VEDLEGG 6: KANDIDATPRESENTASJON ANETA MACEJÀKOVÀ, STILLER TIL INTERNASJONALT ANSVARLIG AU VEDLEGG 7: KANDIDATPRESENTASJON IVANA KOSTOVIC, STILLER TIL INTERNASJONALT ANSVARLIG AU VEDLEGG 8: KANDIDATPRESENTASJON ELINA LUNGRIN, STILLER TIL INTERNASJONALT ANSVARLIG AU VEDLEGG 9: KANDIDATPRESENTASJON INGVILD MUNZ, STILLER TIL INTERNASJONALT ANSVARLIG AU VEDLEGG 10: KANDIDATPRESENTASJON RODOLFO R. KLAUTAU A GOMES, STILLER TIL INTERNASJONALT ANSVARLIG AU 31 VEDLEGG 11: KANDIDATPRESENTASJON TYRA YDSTIE JOHNSEN, STILLER TIL INTERNASJONALT ANSVARLIG AU VEDLEGG 12: KANDIDATPRESENTASJON LISE BENETTE HOVD NILSEN, STILLER TIL INTERNASJONALT ANSVARLIG VEDLEGG 13: KANDIDATPRESENTASJON INTERNASJONALT ANSVARLIG AMALIE ROSSLAND CHRISTIANSEN

4 VEDLEGG 14 KANDIDATPRESENTASJON TORD HAUGE, STILLER TIL LEDER AV STUDENTTINGETS ARBEIDSUTVALG VEDLEGG 15: KANDIDAT PRESENTASJON INGVILD HALS HAUGE, STILLER SOM STUDENTREPRESENTANT I FAKULTETSSTYRET PÅ KBM Konstituering Godkjenning av innkalling og dagsorden Godkjenning av referat fra forrige møte Referatene legges ut på vår hjemmeside ( en uke etter hvert Studentting. De som ønsker kan få referatet i papirutgave ved å henvende seg til Studenttingskontoret, rom U121 i Urbygningen. Godkjent uten innvendinger Oppnevnelse av tellekorps 1. Ole Golten 2. Kristoffer Hagen 3. Magnus Dybdahl 1932 Orienteringssaker Referatsaker Referatene skal offentliggjøres innen kl torsdag før Studentting. Referatene sendes ut på mail til studenttingsrepresentantene. Kopi av referatene vil bli skrevet ut og oppbevart på Studenttingets kontor sammen med sakspapirene fra det gjeldende Studentting. Dette gjøres for å få mest mulig oppdaterte referater, samt minske papirforbruket. Referatene legges også ut på Studentdemokratiets rom på canvas. De som har referatplikt til Studentting er: - Studenttingets Arbeidsutvalg (AU) - Universitetsstyret (US) - Studieutvalget (SU) - Studentsamskipnaden i Ås (SiÅs) - Studentenes og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond (SAIH) - International Student Union (ISU) - Forskningsutvalget (FU) 4

5 Læringsmiljøutvalget (LMU) - -ESN Referatene ble godkjent uten innvendinger Årsrapport SiÅs Saksforbereder: Ole Golten Rapporten ligger på studentdemokratiets side på Canvas, og blir sendt per e-post til Studenttingets faste representanter. Studentting ser seg orientert om SiÅs sin årsrapport Årsrapport US Saksforbereder: Hanne Berggren og Benedikt Goodman Rapporten ligger på studentdemokratiets side på Canvas, og blir sendt per e-post til Studenttingets faste representanter. US-representantene gikk igjennom rapporten. De har hatt fokus på samlokaliseringsprosjektet. Det blir noe av fellesbygningen bak Ur, med kantiner og andre arenaer for sosialt samvær. Overflytting av veterinærene tas opp på hvert møte og prosessen følges nøye opp. Før sommeren ble det vedtatt en Campusplan for Campus Ås og en strategi for NMBU. De innspillene Studentting ga til disse planene har blitt hørt. I løpet av våren skal det foretas en 3-4 internrevisjoner ved NMBU. Eksternt selskap som ser over rutiner og vurderer måten NMBU jobber på. Det er fokus på en del administrativt, for eksempel relatert til GDPR og dette med studiekvalitet. Årsregnskapet ligger ute, men utdrag fra dette er at 2 av 7 fakultet går med underskudd de, andre går med greit overskudd. NMBU generelt går med overskudd. EU har vedtatt at Plan S skal gjennomføres, det betyr en mer åpen publisering av vitenskap. NMBU har sendt et høringssvar til KD angående dette. Det er positivt da det betyr at Universitetet får mer penger som går til biblioteksdrift. Oppklarende spørsmål: BIOVIT: Hva skjer med overskuddet? US: Det er retningslinjer for pengebruk ved universiteter. Det er et veldig satt system med mye øremerkede midler som gjør at det er lite fleksibilitet til å flytte midler rundt til andre poster. LANDSAM: Ligger det nytt bygg til landskapsarkitektene i den nye campusplanen? US: Ja, det er planer om nye bygg i Campus planen LANDSAM: Er rapporten tilgjengelig på engelsk? AU: Ingen slike typer rapporter oversettes. Det er bestemt fra ledelsen at sentrale rapporter er for omfattende og det vil bli for kostbart å oversette hele rapporter. Alle papirer fra møter er på norsk. Studentting ser seg orientert om årsrapportene Foreløpig økonomisk resultatrapport Studentting Saksforbereder: Tord Hauge Vedlegg 1: Oversikt over Studenttingets løpende utgifter 5

6 Hensikt: Orientere om Studenttingets økonomi i henhold til Ramme for Arbeidsår. Bakgrunn: Økonomien fra januar frem til Studentting 3 skal hvert år orienteres om. Dette for at sittende leder, som har det økonomiske ansvaret for organisasjonen, skal gi en orientering om den økonomiske situasjonen før neste leder tar over. Slik kan Studentting stille spørsmål til den ansvarlige som har tatt beslutninger framfor en leder uten innsyn i avgjørelsene tatt før sommeren. Leder av Arbeidsutvalget har laget en oversikt basert på budsjettet som Studentting vedtok på Studentting (revidert på Studentting 1). Det er viktig å poengtere at dette ikke er et formelt regnskap, men en oversikt over løpende kostnader. Formelt sett er det Samskipnaden i Ås (SiÅs) som fører regnskap for Studentting. Det er også viktig å poengtere at dette er den økonomiske situasjonen per skrivende stund ( ), så det kan komme flere utgifter mellom Studentting 3 og Studentting 4 som ikke blir orientert om på dette møtet. Per skrivende stund er det flere poster som ikke har blitt benyttet. Dette gjelder blant annet post 6801 Kontorhold, 7700 diverse driftsutgifter og 6901/6940 Porto. Dette er fordi Arbeidsutvalget ikke har mottatt regninger som belaster disse postene. Kontorhold venter blant annet på en regning fra Boksmia. Markedsføringsposten er heller ikke rørt, men det er en bestilling inne som vi venter på som det ikke har kommet faktura på. Dette tilsvarer litt under halvparten av posten. Alle gule poster reguleres av andre avtaler og er derfor mer bundet. Alt av personalkostnader er bare direkte overført og ikke finregnet for å vise hvor mye som faktisk er utbetalt i skrivende stund. Leder har ført inn hvor mye som er benyttet av velferdsmidler og inkluderingsmidler for å orientere Studentting om hvor mye av fondene som er disponert. Siden datoen for de løpende kostnadene er datert gjenspeiler tallene kun en fjerdedel av året. Samtidig er organisasjonens mest aktivitet ikke jevnt fordelt på alle tolv månedene. Posten som skiller seg mest ut 6710 kurs utdanning og opplæring hvor halvparten er brukt. Dette skyldes at Studenttinget har et stort skolerings arrangement i året, Avspark. Dersom det er detaljerte spørsmål angående spesifikke poster bes dette sendes inn i forkant av Studentting 3. Dette for at Leder av Arbeidsutvalget kan undersøke saken og gi et så korrekt svar som mulig. Nestleder orienterte om saken. BAKBENK: Det er en stor restpott på kurs utdanning, og opplæring hvorfor det? AU: Mesteparten av den kontoen er brukt på Avspark. Det er så vidt diskutert en mindre avspark på høsten, men ingenting er bestemt. Det skal være seminar for FU og SU. Det er greit å ha litt å gå på. Det kan tas opp til høsten om den potten skal justeres når man skal vedta budsjettet. BIOVIT: Hvorfor er det brukt så lite av oversettelsesbudsjettet? AU: Det har i høst og vinter vært kortere sakspapirer som har gjort at man kan bruke malene fra i fjor mye. I tillegg skriver nestleder alle sine saker selv på både engelsk og norsk. Potten er lagt høyt fordi man skal ha mulighet til å få god kvalitet på de engelske dokumentene. 6

7 Studentting ser seg orientert om saken Vedtakssaker Datoplan Saksforbereder: Arbeidsutvalget Vedlegg 2: Forslag til datoplan for studentdemokratiet 2020 Hensikt: Vedta forslag til datoplan for Studentting 2020 Bakgrunn: Studentting skal ifølge «Ramme for arbeidsår i Studentting» vedta neste års datoplan på studentting 3. Dette blir gjort for å sette datoer som studentdemokratiet ønsker å bruke, samt hjelper Studenttingets Arbeidsutvalg i planleggingen av saker som skal opp det kommende året. Forslag til vedtak: Studenttinget NMBU vedtar forslag til datoplan for Studentting 2020 AU: Vi fikk en kommentar på hvorfor ST 3 er på en tirsdag? Sakspapirer skal komme ut senest 1 uke før Studentting, i dette tilfelle er det da 2.påskedag på den mandagen. Papirene må da komme ut på en tirsdag og da må Studentting være på en tirsdag. Ingen oppklarende spørsmål. Ingen diskusjon Votering: Datoplanen slik den foreligger i vedlegg 2 ble enstemmig vedtatt ved stemmetegn Resolusjon om bedre norskkurs for internasjonale studenter ved NMBU Saksforbereder: Maria Langhelle og Ida Smith Vedlegg 3: Resolusjon om bedre norskkurs for internasjonale studenter 7

8 Hensikt Å arbeide med utviklingen av et bedre og bredere tilbud på norskkurs for internasjonale studenter. Bakgrunn Internasjonale studenter har i dag muligheten til å velge mellom to norskkurs ved NMBU. Kursene er delt inn etter vanskelighetsgradene nybegynner (LNG130) og delvis viderekommen (LNG135). Begge kursene foregår etter kl og man mottar ikke studiepoeng ved fullført kurs. LANDSAM-representanter publiserte en spørreundersøkelse for internasjonale studenter i begynnelsen av mars. Av de 29 deltakerne som tok spørreundersøkelsen, svarte 27 at de var interessert i å ta et ekstra norskkurs, hvis det ble tilbudt studiepoeng ved fullført kurs. Deltakere vurderte også dagens norskundervisning, der gjennomsnittsstudenten gav NMBU 2,6 stjerner av totalt 6 stjerner. Forslag til vedtak: Studenttinget vedtar Resolusjon om bedre norskkurs for internasjonale studenter slik det foreligger i vedlegget. Landsam presenterte saken. De har publisert en liten spørreundersøkelse som de har fått god respons på. Resolusjonen og undersøkelsen ligger som vedlegg 3. Der har de lagt frem prinsipper som de mener er viktige i videreutviklingen av norskundervisningen ved NMBU. Det var ingen oppklarende spørsmål. Diskusjon: REALTEK: Vi ønsker at det skal stå at det skal være mulig å ta norskkurs mellom kl i tillegg til de ettermiddagskursene som allerede tilbys. BIOVIT: Det står ikke i teksten at det ikke skal være mulig å ta det utenom, er det nødvendig å spesifisere dette? Hvor omfattende er språkkursene som tilbys nå? Vi er glad for at Landsam tar opp dette og oppklarer en del spørsmål rundt språkkurs. LANDSAM: Det er frivillige kurs som går på ettermiddagen. Det er nybegynnere først, og så kommer viderekommende kurs inn i samme undervisningstime. Boken som brukes er delt inn i 2 deler, den første delen er for nybegynnere og den andre delen er for viderekommende. Det er ingen eksamen til å begynne med for å finne ut hvor du er i norsk. Dette kurset oppleves av noen som kjedelig, og for basert på oversettelse og ikke på kommunikasjon. Det er ikke noen kontroll på læreprosessen, ingen mulighet til å gi feedback angående undervisningen. Underviser har ingen oppfølging av fremgang i klassen. Vi tror at studenter tar dette kurset mer seriøst hvis de får studiepoeng for dette. Undersøkelsen er foretatt i samarbeid med internasjonale studenter. Realtek skrev et endringsforslag med ordlyden: Det skal være mulig å ta norskkurs mellom kl i tillegg til de ettermiddagskursene som allerede tilbys ved NMBU. BIOVIT: synes at man skal endre på innholdet i kursene også, dersom det er mange som ikke er fornøyd med de. 8

9 LANDSAM: Noen er fornøyd og noen er ikke fornøyd, vi er opptatt av å ikke fjerne et tilbud som allerede er der, kun legge til muligheter for et bedre kurs. Votering: Det ble stemt ved stemmetegn. 2 avholdne ingen mot og resten for. Endringsforslaget ble vedtatt. Selve resolusjonen: Resolusjonen med endringsforslaget ble enstemmig vedtatt ved stemmetegn Resolusjon om språklære ved NMBU Saksforbereder: Maria Langhelle og Ida Smith Vedlegg 4: Hva tenker LANDSAM-studentene om språk og utveksling? Hensikt Å jobbe for at studenter ved NMBU kan lære flere språk Bakgrunn På Studentting 1 ( ) ble det diskutert hvordan man kan gjøre utveksling mer attraktivt for NMBU studenter. Et av punktene som ble tatt opp, var at språkkunnskaper er til en stor fordel når man skal studere eller jobbe i utlandet. NMBU tilbyr i dag to norskkurs for internasjonale studenter og et akademisk skrivekurs på engelsk. Utenom dette er det ingen muligheter for å lære språk gjennom universitetet. Hvis universitetet ønsker å markere seg selv internasjonalt og samarbeide med internasjonal akademia, burde det også tilby verktøyene som trengs for å kommunisere. Dette vil også være en mulighet for å øke utvekslingen til ikke-engelskspråklige land. Flere andre norske universiteter og høyskoler tilbyr et bredt spekter av språkkurs. Det finnes flere muligheter for samarbeidsavtaler med andre institusjoner. Det er også en mulighet å ta i bruk nettbaserte språkkurs på campus. LANDSAM-representanter har publisert en spørreundersøkelse om språk og utveksling i begynnelsen av mars. Beskrivelser av resultatene ligger vedlagt. Av de 60 som svarte på undersøkelsen svarte blant annet 87% at de ville vært interessert i å ta språkkurs på NMBU. Resolusjon - Universitetet skal legge til rette for at studenter kan lære flere språk. Forslag til vedtak - Studenttinget vedtar punktet under Resolusjon 9

10 Landsam presenterte saken. Det ble tatt opp i Studentrådet at flere ønsket seg mulighet til å lære det lokale språket i landet man skal til før man drar på utveksling. Det er lite tilbud om språkkurs i dag, det eneste kurset man har i dag er Academic Writing som krever et høyt nivå av engelskkunnskaper. Landsam har foretatt en undersøkelse om dette også, linken til undersøkelsen er publisert på nettet. Det er ønskelig fra Landsam sin side at dette også blir tatt opp på de andre fakultetene slik at man får et mer helhetlig bilde fra alle studenter. Oppklarende spørsmål: REALTEK: Synes undersøkelsen var lite spesifikk, er det ikke mange tilbud om språkkurs på nett man kan ta? Skal det være emner som gir studiepoeng eller kun kursbevis? LANDSAM: De som har besvart undersøkelsen ble spurt om nettkurs, og det var ikke så mange som var interessert i det. Vi synes ikke at noen skal måtte betale i dyre dommer for et kurs, når det bør legges til rette for språkopplæring fra universitetets side for å fasilitere for utveksling. Vi ønsker å holde det åpent, men ideelt så bør det være en eksamen og at man får studiepoeng. MINA: Er det ikke vanlig at universitetet tilbyr språkkurs til de landene man drar på utveksling til? BIOVIT: saksopplysning: Mange universiteter i utlandet har lavere krav til språkkunnskaper hos utvekslingsstudenter de tar inn. Det har blitt sendt inn endringsforslag til resolusjonen. Fakultetsrunde: KBM: Det hadde vært fint hvis alle studenter ved NMBU hadde vært med på undersøkelsen før man vedtar en resolusjon. Uheldig at et fakultet snakker for alle. LANDSAM: En overvekt av studentene på fakultetet har svart. Vi er enige i at man trenger en grundigere undersøkelse av dette, og det ønsker vi at blir gjort. Følte ikke at de kunne sette i gang en stor undersøkelse for hele universitetet ennå. Vi føler at Landsam som et sammensatt fakultet er representativt for studentmassen siden de har mye utveksling på sitt fakultet. BIOVIT: Mange er positive til språkkurs. Synes det er et fint initiativ, men for lite gjennomarbeidet for å kunne fatte et vedtak. Har derfor sent inn endringsforslag. Synes ikke de har fått frem klart nok bilde av den vanlige student. Dette vil bli bedre med en større undersøkelse. MINA: Alle var positive til dette, det var ingen kommentarer og det ble ikke mye diskusjon. VET: Språkkurs høres ut som en god ide. Enkelte steder der man skal på utveksling krever kunnskap om lokalspråket. REALTEK: Synes undersøkelsen var litt lite gjennomarbeidet, ønsker at en større og bedre bearbeidet undersøkelse kommer. Er litt bekymret for kostnader. HH: Studentrådet var positive til dette, mener at det kan være tilbud til de som ønsker det og at det ikke nødvendigvis blir knyttet til studiepoeng. Diskusjon: 10

11 BIOVIT: Studiepoeng er smart når det gjelder språkkurs. Kan bli sett på som nyttig på lik linje med andre poengfag av arbeidsgivere. Man kan studere språk i utlandet, men det kompliserer studietiden å starte med det når man har kommet til landet. Det er bedre å ha lært seg en del språk slik at man får bedre nytte av undervisningen med engang. Synes at det ikke er vits å lage en så åpen resolusjon, vil at den jobbes mer med og blir mer spesifikk. LANDSAM: Vi lot resolusjonen stå åpen slik at AU kan jobbe videre med den. Vi støtter at de begynner å jobbe med den allerede nå. MINA: Studiepoeng er bra motivasjon for at flere skal ville lære seg et språk. REALTEK: Saksopplysning: Høyskolen i Østfold har tysk fag 1 som gir 10 studiepoeng. For at et fag skal gi studiepoeng må det være utover videregående nivå. BAKBENK 1: Det er mye å hente av goodwill hos universitetet på dette området, og det er midler og hente. Det har vært diskutert i Universitetsstyret at det er få som reiser på utveksling. Universitet er opptatt av at flere skal dra på utveksling, men gjør den gjerne mer spesifikk. For eksempel at man vil etablere et språksenter ved NMBU. AU: Hvis man ønsker å utarbeide resolusjonen litt mer, så trenger man ikke vedta den i dag så den kan jobbes mer med av AU. Det står i prinsipprogrammet at NMBU skal legge til rette for at flere skal reise på utveksling. Au jobber gjerne med denne i samarbeid med US-representanter og kan etter det fremlegge en fullstendig resolusjon på ST 4. BAKBENK 2: Saksopplysning: Vi har kurs på NMBU som tilsvarer kurs på vgs. FYS 100 som er Fysikk 1 og 2 på vgs, kjemi 100 er kjemi 1 og 2 på vgs. Og disse får man studiepoeng for. BIOVIT: Har sendt inn endringsforslag der vi ønsker at AU utarbeider en helhetlig resolusjon som skal presenteres på ST 4. Vi ønsker at AU begynner å jobbe med denne med en gang. Votering: Skal vi vedta endringsforslaget til BIOVIT slik det står ovenfor? Endringsforslaget ble enstemmig vedtatt Etterbehandling av velferdsmiddelsøknad som kom før fristen Saksforbereder: Velferdsansvarlig Vedlegg 5: Oversikt over søknaden til Jordskifterlaget Hensikt: Tildele velferdsmidler til Jordskifterlaget. 11

12 Bakgrunn Jordskifterlaget sendte inn søknad på velferdsmidler for våren 2019 innen fristen som var satt. Dessverre ble ikke søknaden registrert, og som ble som følge ikke behandlet ved tildelingen på Studentting 2. Dermed har Velferdsmiddelkomiteen i ettertid kommet fram til et forslag på tildeling. Velferdsmiddelkomiteen forslår at Jordskifterlaget blir tildelt 8700,- i velferdsmidler, som blir trukket fra potten for samfunnsmøtemidler. Forslag til vedtak Studenttinget tildeler 8700,- i velferdsmidler, som blir trukket fra potten for samfunnsmøtemidler. AU presenterte saken. Den omtalte mailen hadde havnet i søppelpost, det har blitt opprettet rutiner for å hindre at det skal skje igjen. Ingen oppklarende spørsmål. Votering: Det ble enstemmig vedtatt at Jordskifterlaget skal få velferdsmidler Diskusjonssaker Utkast semesterstruktur Saksforbereder: Arbeidsutvalget Hensikt: Diskutere hva Studenttinget mener er viktig å tenke på for at en ny semesterstruktur ivaretar studentenes læring, mestring og trivsel. Saken kommer opp igjen på studentting 4 i form av en resolusjon som forteller hva Studenttinget mener er viktig i etablering av ny semesterstruktur. Bakgrunn: Rektors ledergruppe (RLG) og universitetets Studieutvalg (U-SU) hadde et felles utdanningsseminar på Sem den 12. og 13. mars Semesterstruktur var ett av temaene som ble diskutert på seminaret, med utgangspunkt i om ny semesterstruktur lettere kan bidra til å implementere målene i den nye strategien. Rektor anbefaler at NMBU setter i gang med å utrede en ny semesterstruktur i tråd med de innspill som kom på utdanningsseminaret. NMBUs overordnede satsing er Felles innsats for en bærekraftig framtid. Innsatsområdene som skal støtte opp om denne satsingen er tverrfaglighet, digitalisering, læring hele livet og et samlet universitet. Har NMBU en semesterstruktur som bygger opp om vår strategi? Bør NMBU gjøre endringer i semesterstrukturen for å bedre tilrettelegge for blant annet: 12

13 emner på tvers mobilitet samlingsbasert undervisning bygging av generisk kompetanse varierende undervisningsbehov nye vurderingsformer I tillegg bør man vurdere om semesterstrukturen legger til rette for fremragende forskning, undervisning og innovasjon, og en tett kobling mellom disse. Man har foreslått en mer blokkbasert undervisning, slik at man bare har ett og ett fag om gangen. Man tror dette blant annet kan bidra til mer konsentrert dybdelæring, i tillegg til at man unngår en lang eksamensperiode. Gjennom en blokkbasert undervisningsmodell kan det også bli lettere å legge til rette for fleksibilitet i forskningsperioder, mobilitet, praksisperioder og annet. Kort fortalt skal det utredes om hvordan NMBU kan legge opp semesterstrukturen med mer blokker slik at studenter kan fokusere på ett og ett fag. AU: Vi ønsker å diskutere dette med ST for å fatte vedtak senere i høst. Det er viktig å fokusere på hvilke kvaliteter det skal inneholde mer enn en konkret form. Prorektor for undervisning presenterte saken og hva som ble diskutert på seminaret. Utdanningskvalitet var et hovedpoeng. Og oppfølging av den nye strategien. Han gjennomgikk læringsfilosofien til NMBU og de målene de har i sin strategi. Hva slags grep bør NMBU ta for å legge til rette for bedre kvalitet? Hvordan kan man legge til rette for mer feedback på undervisningen. Bruke flere vurderingsformer for å vurdere undervisning. Kan vi oppnå mer av disse hvis semester strukturen blir endret? Blokkformen gir rom for korte kurs, muligheten til å veksle mellom undervisning, forskning og utplassering. Blokksystemet gir mange muligheter for variasjon i undervisningen. Et fag kan gå over flere blokker eller kun være i en blokk. Vi har flere forslag til blokksystem som det jobbes med. NMBU skal i løpet av høsten sette ned en arbeidsgruppe som skal legge frem sitt forslag sen midthøst, og dette skal bli tatt i bruk ved nyttår Oppklarende spørsmål: Svarene til prorektor står i kursiv under spørsmålet. BIOVIT: Har entusiasmen og positiviteten til rektor fra seminaret ang blokk endret seg nå siden man ikke skal starte opp med en gang, men ta en grundigere vurdering av dette? Det skal utredes en 2-3 modeller på et nøytralt grunnlag. Ønsker å ha muligheten til å ha fag over kanskje flere blokker, at man kan ta deler av kurs i 1 blokk eller et helt kurs som går over flere blokker. Litt utfordringer i henhold til å sette opp timeplanen fremover. LANDSAM: Er det tenkt at man bare skal ha blokk og ingen paralleller? Vi har ikke vurdert å gå tilbake til kun 2 paralleller. Det er fordeler og ulemper med alt, fordeler ved blokk har veid opp for ulemper. REALTEK: Vurderes det om man skal gå tilbake til paralleller eller er det kun fokus på blokk? Det er i hovedsak fokus på blokksystem, men alt skal vurderes. 13

14 LANDSAM: Skal det være vurdering før hver gang man går inn i en ny blokk? Ved 3 blokker er det da 3 vurderinger? Det er muligheter for undervegsvurdering. BAKBENK: Det blir litt vanskelig å ta flere fag samtidig hvis det er en tett timeplan i et fag? Man må selvfølgelig vurdere mengden informasjon i hvert fag, og se om det skal være et fag pr blokk eller flere fag innenfor en blokk. BIOVIT: Vi skjønner at dette skal gå raskt, men vil denne saken bli sendt ut på en åpen høring til studenter og andre slik at alle få mulighet til å komme med innspill? Det legges opp til en høringsrunde til senhøsten som alle vanlige instanser kan spille inn til. REALTEK: Mange blokker bruker bestått/ ikke, har dere vurdert det? Dagens forskrifter tillater bedømmingsformen bestått/ ikke bestått. Dette er opptil emneansvarlig, selv liker jeg bestått /ikke bestått. Det er bra med variasjon i vurderingsformer. BAKBENK: Hvordan blir det da med konteeksamen? Vi har ingen løsning på kontesystemet ennå i forhold til et rent blokksystem. BIOVIT: Hvordan kan man løse et intensivt program for de som sliter med lærevansker? Det er mulig man kan få en blokk/ fag uten poeng for å løse problemet for de med lærevansker. LANDSAM: Er det noen grunn til at dere ikke synes parallellene fungerer? Parallellene har fungert så langt, men vi vil ta et skritt videre i utviklingen av undervisningsformer. Blokker bidrar til effektivisering og god konsentrert læring. Vi tror dette er et riktig steg videre. REALTEK: Ingen andre universitet har hørt om blokk? Hvor har dere funnet inspirasjon til dette? Skal man nå i dag bare diskutere blokk eller ikke blokk, eller skal man diskutere oppbygging av fag også? Jeg skal ikke styre diskusjon, dere bestemmer. Vi tar imot forslag til oppsett av fag også. Det er ingen andre universitet i Norge som har blokksystem nå. AU-saksopplysning: Juridisk fakultet i Bergen har blokk gjennomgående igjennom hele året. BIOVIT: Hva med fag som går over et helt år? Hvordan skal man ta hensyn til de fagene der det kreves et helt år å komme igjennom? Som nevnt tidligere kan et fag gå over flere blokker, der det er mulig å velge å kun ta en del, ev to deler eller hele, litt ettersom hva som passer for studiet. LANDSAM: Har dere vurdert langsgående vurdering i stedet for eksamen? Ja, det er muligheter for langsgående vurdering i en slik struktur. Fakultetsrunde: HH: Flere negative enn positive sider ved ett rent blokk system. De er fornøyd med slik det er i dag. I Ås er det et stort, aktivt studentmiljø, med mange engasjerte folk. Det er en del arrangementer som UKA i Ås, og Samfunnet. Studiene må kunne gå overens med deltidsjobb, foreningsliv og annet. Det kan bli problemer med det hvis det blir intensive blokker. REALTEK: Det var mange som var veldig negative til dette på Studentrådsmøtet. 14

15 VET: Vi har blokksystem i vårt løp, det er begrenset med fleksibilitet og veldig intensivt. MINA: Fornøyd med blokk, tilrettelagt for å kombinere med feltarbeid. Men ser at det kan begrense valgmulighetene for fag som er åpne. BIOVIT: Litt mye skepsis blant de på møtet, det var noen positive også. AV negative sider ble det nevnt mindre mulighet til valgfag. Mindre mulighet til å ta redusert mengde studiepoeng. Positive elementer er at man får faktisk muligheter til å ha fokus på 1 fag av gangen, ikke kaos eksamensperioden. LANDSAM: Det som er positivt med blokk er man kan velge å legge opp løpet litt annerledes. Det er litt skummelt også da vi ofte jobber med prosjekter over lange perioder, og det kan by på utfordringer. Studentrådet var negative til saken. De var bekymret for at det er mange lange store fag, og at man ikke får pause mellom fag som man trenger. KBM: Hvis man skal bruke 4 uker på et fag, blir det til at man pugger faget i stedet for å lære seg faget. Tunge fag som fysikk, matte og kjemi trenger modningstid før man forstår de, man tar de ikke så lett. Det vil oppleves at man får en konstant eksamensperiode gjennom hele året. Det vil bli fleksibilitet for forskere og undervisere, ikke så mye for studentene. Diskusjon: AU: Fint om man fokuserer på tilbud, valgfrihet mulighet for konting og annet i stedet for faglig innhold i blokker i diskusjonen. Det skal bli en sak også på ST 4. REALTEK: I studier er det viktig å repetere, at man er fokusert på læring. Ser ikke at korte perioder med fag gir ikke rom for repetisjon. Vil ikke ett blokksystem ta fra de fleksibiliten man har i dag, da de er vant til å legge opp løpet sitt på egenhånd? Det er rart at de ikke kan kjøre parallellundervisning slik det er nå. I følge SHoT-undersøkelsen er folk stresset og ensomme allerede, det blir ikke bedre dersom man får kortere tid med faget og sammen med klassen sin. Det er ikke det at systemet i dag er perfekt det heller, man kan oppleve få flere eksamener på samme dag. Synes at det er fint at det er slik det er nå. Mange studenter som ikke fullføre på normert tid, synes blokksystemet gjør det vanskelig å ta ting. På Realtek kan blokk kan fungere første studieår. Lite fleksibelt for de som går visse studier som gjør at man ikke kan ta kurs forut for sin tid. KBM: Psykisk sett er blokk en dårlig løsning. Det vil øke stressnivået ved at det blir konstant pugging og det vil oppleves som en eneste lang eksamensperiode. Skippertaksmetoden fungerer ikke for alle, dumt at alt blir lagt opp til å være på den måten. Vi er opptatte av modning og at mengdetrening over tid gjør at kunnskapen sitter bedre. På KBM er det mye labarbeid, det blir slitsomt med intensivt arbeid på lab i 1 måned. Vi er negative til blokk. Muligheten til å ta på seg verv vil bli svekket ved mer intensiv blokkundervising. Overgangen mellom bachelor og master blir veldig stor hvis man skal ha korte intensive perioder først og så skal man ha lange perioder for master. Ser at det er noe positivt med at man kan gjøre paralleller om til blokker, men kan ikke se for seg at det blir så enkelt. Man har nå 3 måneder på samme matte som UiB har 6 måneder på. Stressende allerede, det vil ikke bli mindre ved det nye systemet. LANDSAM: Ved blokksystem vil det påvirke faget veldig hvis man blir langvarig syk. Man må ta opp igjen fag i større grad enn ved nåværende system. Det er vanskelig for internasjonale 15

16 studenter å forstå det systemet. Viktig at man tar hensyn til hvert fakultet for seg. Det finnes andre muligheter enn å gjøre det om til blokk hvis man vil utvikle systemet. Man må ta hensyn til studentene, det er flere fag som er for store til å passe i blokker. Studentene blir taperne i et blokksystem. Når det gjelder det sosiale aspektet, så vil det være mindre kapasitet til å ta på seg verv med et intensivt kursprogram. Det er fint at universitetet prøver å tenke nytt, men tror ikke blokk er det beste for det minsker valgfrihet i semesterstrukturen. Det er bra om de tenker på eksamensformen i stedet, og vurderer det å gå over til langsgående vurdering som en vurderingsmetode i stedet. Det vil være en mer rettferdig vurderingsmetode BIOVIT: Synes ikke vi skal utvikle oss kun for utviklingens skyld. NMBU lurer på om de skal fjerne midtveisevalueringer i fag. Vi må ikke glemme at vi ikke kan styre alt i fagene. Det er studier som har mye praksis og man bør ha mulighet til dette videre. Blokk minsker mulighetene for å kunne ta fag raskere enn det som er forventet. Universitetet må ta hensyn til de sterke studentene også. Det er viktig at universitetet henter inn erfaringer andre steder som har et lignende system og at de ser på hele situasjonen rundt dette, vurderinger og erfaringer. Ulike fag egner seg til forskjellige strukturer. Hvis universitetet vil overstyre studenter i denne prosessen så gjør de det. Vi må fokusere på det som virkelig er viktig for oss, hva skal vi kjempe for i denne prosessen. HH: Det er en høy grad av frivillighet ved NMBU og et veldig aktivt studentmiljø. Det er ikke alle steder det er like aktive forhold. Når NMBU sammenligner seg selv med andre studieretninger og universiteter som ikke er like, må de ta dette i betraktning. Det er all frivilligheten som er på NMBU som gjør det til ett godt campus. Hvis de går for det nye systemet må poengsystemet justeres. Dette blir som å gå på videregående på nytt. Synes det er viktig å diskutere dette, og synes ikke man skal føye seg etter dette hvis man ikke er enig. MINA: I Tyskland er det vanlig å ta master eller bachelor over flere år enn det som er normalt, fordi de har mye blokk. Dette krever mer planlegging og blir mer komplisert. VET: På Adamstuen er blokkene tilpasset fagene, slik at små fag har kortere blokker og store fag lengre blokker. Det ble jo også nevnt som en mulighet av prorektor Valg og oppnevninger Valg av internasjonalt ansvarlig til Studenttingets arbeidsutvalg Saksforbereder: Valgnemnda Vedlegg: Vedlegg 6: Kandidatpresentasjon Aneta Macejakova Vedlegg 7: Kandidatpresentasjon Ivana Kostovic Vedlegg 8: Kandidatpresentasjon Elina Lungrin Vedlegg 9: Kandidatpresentasjon Ingvild Munz Vedlegg 10: Kandidatpresentasjon Rodolfo R. Klautau A. Gomes Vedlegg 11: Kandidatpresentasjon Tyra Ydstie Johnsen 16

17 Vedlegg 12: Kandidatpresentasjon Lise Benette Hovd Nilsen Vedlegg 13: Kandidatpresentasjon Amalie Rossland Christiansen Hensikt: Velge internasjonalt ansvarlig til Studenttingets Arbeidsutvalg. Vervet varer til 31. desember 2019 med umiddelbar tiltredelse. Bakgrunn: Som internasjonalt ansvarlig jobber man tett med internasjonale organisasjoner både på og utenfor campus. Man har ansvar for tildeling av inkluderingsmidler samt andre rådgivende roller på tvers av campus. Internasjonalt ansvarlig fasiliterer for gjennomføring av integreringstiltak ved NMBU, og tar del i introduksjonsuken. Det er et veldig spennende og utviklende verv for enhver som ønsker framtidig arbeid innenfor ulike sektorer som salg, administrasjon og internasjonalt arbeid. Det er også givende ved at en får innsyn i hvordan NBMU som organisasjon fungerer, samt det sosiale livet på begge campuser. Som internasjonalt ansvarlig har man også ett samarbeid med Samfunnet angående internasjonalt medlemskap og semesterprogrammet. Det anbefales på det sterkeste å stille dersom en ønsker litt fri arbeidsbeskrivelse, rutiner, personlig og faglig utvikling samt ett flott arbeidsmiljø. Forhåndsinnmeldte kandidater: Aneta Macejáková Ivana Kostovic Elina Lungrin Ingvild Munz Rodolfo R. Klautau A. Gomes Tyra Ydstie Johnsen Lise Benette Nilsen Hovd Amalie Rossland Christiansen Internasjonalt ansvarlig presenterte vervet. Ingen oppklarende spørsmål til vervet. Kandidatene som stilte til vervet presenterte seg/ble presentert, og kandidatene som var tilstede besvarte spørsmål. Skriftlig valg med 20 stemmeberettigede. Det vil bli omvalg på de som får flest stemmer. Resultat av første delvalg: Ivana, Elina og Lise er de 3 som er med videre til neste runde. Etter andre runde gjenstår Elina og Ivana. De gjenværende kandidatene besvarte et ekstra spørsmål før siste votering. Elina ble valg med flertall Valg av representanter til SiÅs styret Saksforbereder: Valgnemnda 17

18 Hensikt: Velge 2 medlemmer (2-årig verv) og 2 vara (1-årig verv). De to faste representantene sitter i to år, mens de to vararepresentantene sitter i ett. Vervet tiltres 1. juli Bakgrunn: Studentsamskipnaden i Ås (SiÅs) har som oppgave å ta seg av studentenes interesser ved Campus Ås. De har blant annet vært med på å vedta at Eika sportssenter skulle bygges, og nå jobbes det med nye boliger. SiÅs-styret er samskipnadens øverste myndighet og har ansvar for den totale virksomheten, både den strategiske og den økonomiske. Studentene har flertall i styret, og de innehar leder- og nestledervervene. De andre styremedlemmene er fordelt på én fra de ansatte i SiÅ s, én fra NMBU og én ekstern representant. Styret konstituerer seg selv. Styreleder i SiÅsstyret presenterte rollen. SiÅs styret styrer den overordnete strategien. Hvilken retning ønsker man at SiÅs går i. Har fokus på hva studentene mener er viktigst å prioritere i saker. Viktig at man tør å stille spørsmål. Utrolig lærerikt, kjapt og gøy. Kandidater: Faste medlemmer: Astrid Randem Lunde Tor Grobstok Nina Vold Johansen Anne Gladsø Wibe Nina Vold Johansen har sendt videofil og ble presentert først. Kandidatene tilstede på møtet presenterte seg. Kandidatene som var tilstede besvarte spørsmål. Skriftlig votering: Skriv 1 navn på lappen, de to med flest stemmer blir valgt. Tor og Astrid ble valgt til faste representanter til SiÅsstyret Vara: Anne Gladsø Wibe stiller til første vara David Martens stiller til andre vara Varaene ble valgt ved akklamasjon. Det er nå 19 stemmeberettigede Valg av ekstern representant til SiÅs styret Saksforbereder: Valgnemda 18

19 Hensikt: Velge en ekstern representant til SiÅs sitt styre. Representanten og vara sitter i 2 år. Vervet tiltres fra 01. juli 2019 Bakgrunn: SiÅs-styret sin sammensetning er som følger: 4 studentrepresentanter med 2 vara, valgt av Studentting 1 ekstern representant med vara, valgt av Studentting 1 representant fra de ansatte i SiÅs 1 representant oppnevnt av NMBU Den eksterne representanten skal bidra med kompetanse inn i styret. Kunnskap innen bedriftsledelse, dette har ikke studenter, kunnskap om hvordan andre administrasjoner løser ting er viktig. Disse representantene har mye å bidra med. Kandidater: Fast representant: Nils Arnljot Dugstad Vara: Salman Saeed Kandidatene ble presentert av leder i SiÅs-styret Kandidatene ble akklamert inn Valg av fast møteledelse Saksforbereder: Valgnemnda Hensikt: Valg av erstatter for ordstyrer Veronica Brokke Olsen, samt vara. Vervene har umiddelbar tiltredelse og varer fram til Studentting 3, 21.april Bakgrunn: Det er vedtatt på Studentting av det skal velges ordstyrer 2 ganger i året for å få overlapp på vervet. Hovedoppgaven til ordstyrerne er rett og slett å sørge for at Studenttinget kommer seg gjennom den planlagte sakslisten på en ryddig måte og innenfor rimelig tid. Ordstyrerne bør ha erfaring med å lede møter og helst ha vært på en del større møter eller mange studentting. Vanligvis har ordstyrerne et formøte med leder og nestleder i Arbeidsutvalget hvor man blir satt inn i sakene slik at man kan legge en plan for tidsbruken. Man forholder seg i stor grad til vanlig møtepraksis, og det er derfor gunstig at man kjenner til dette. Vervet gir mye erfaring med strukturert møteledelse, samt god innsikt i Studentdemokratiets arbeid her ved NMBU. Kandidater: Fast: 19

20 Lise Benette Hovd ble benket på møtet, og ble valgt ved akklamasjon. Vara: Det ble enstemmig vedtatt ved stemmetegn at AU skal finne en vara Valg av Kontrollkomite Saksforbereder: Valgnemnda Hensikt: Velge 2 medlemmer til kontrollkomite. De to medlemmene sitter i ett år og vervet har tiltreding 01. juli Bakgrunn: Kontrollkomiteen skal fungere som et rådgivende organ som er pliktet å rapportere til Studenttinget ved brudd på vedtekter, retningslinjer og forretningsorden. Komiteen har møteplikt på Studentting minst to medlemmer må møte og én må være med i tellekorpset. Medlemmer av kontrollkomiteen kan ikke samtidig inneha verv og posisjoner i Studentdemokratiet som kan skade deres habilitet (deriblant AU, Fakultetsstyre og Universitetsstyret). Vervet ble presentert av leder av kontrollkomiteen. Kandidater: Andrea Sønsterud Jansen Anne Gladsø Wibe Kandidatene presenterte seg. Kandidatene ble akklamert inn Valg til Universitetets forskningsutvalg Saksforbereder: Valgnemnda Hensikt: Velge en fast representant og to vararepresentanter til Forskningsutvalget. Vervet har ett års varighet, med tiltredelse 1. juli Bakgrunn: Forskningsutvalget er NMBU sitt forskningspolitiske organ, og skal gi råd og strategiske innspill til Universitetsstyret og rektor i saker som gjelder forskning og forskningsformidling. Utvalget behandler også saker delegert fra Universitetsstyret. Forskningsutvalget har ca. åtte møter jevnt fordelt utover året. Valgnemda presenterte vervet. Kandidater: Fast: 20

21 Linn Huser Siril Bjørke Kandidatene presenterte seg og besvarte spørsmål Votering: Skriftlig valg, 1 navn på lappen, kandidaten med flest stemmer vinner. Siril ble valgt til fast representant til FU. Vara: 2 representanter til prioritert vara Linn stiller til vara, ble akklamert inn til 1.vara. Det ble foreslått at 2.vara ble oversendt til AU. Ble stemt for og godkjent Kandidatpresentasjoner til studentvalget Valgportalen er åpen fra Alle semesterregistrerte studenter ved NMBU mottar en felles mail med informasjon om stemming. Vedlegg 14: Kandidatpresentasjon Tord Hauge, stiller til leder av Arbeidsutvalget Vedlegg 15: Kandidatpresentasjon Ingvild Hals Hauge, stiller til studentrepresentant til Fakultetsstyret på KBM Lederkandidat Tord Hauge presenterte sitt kandidatur til gjenvalg. Fikk ingen spørsmål. Nestleder kandidat Kristine Øiestad Høy presenterte seg og besvarte spørsmål. Nestleder kandidat Ane Magnussen ble presentert av sittende nestleder i AU Eventuelt Grunnet tidsbruk ble eventuelt saken flyttet til ST 4. Etter ønske fra LANDSAM blir saken sendt ut på nytt på e-post og representanter blir oppfordret til å sende in tilbakemeldinger på mail Møteevaluering Det kom kommentar om at alternativ mat må være på plass. Ingen annen evaluering. Alle ble oppfordret til å stemme ved valget. 21

22 Vedlegg Vedlegg 1 Oversikt over løpende utgifter for Studentting Økonomi 2019 (dato ) Studenttinget B-2019 Brukt Rest Refusjoner Frifond NSO ,00 0,00 Tilskudd NMBU ,00 0,00 Inkluderingsmidler ,00 0,00 Semesteravgift ,00 0,00 SUM INNTEKTER ,00 Lønn ,00 0,00 Arb.giveravg ,00 0,00 Personalforsikringer ,00 0,00 SUM PERSONALKOSTN ,00 Kurs, utdanning, opplæring, , ,34 Honorarer+Oversettelse, , ,00 Kontorhold, , ,00 Diverse driftsutgifter, , ,00 Porto, 6901/ , ,00 Markedsføring mv, , ,00 Møter, reiser, repr., , ,20 NSO kontingent, Campus Ås ,00 0,00 Studenttingsmøter, , ,86 Campustransport NMBU , ,90 Organisasjonsutgifter, , ,20 SUM ANDRE DR.KOSTN , ,50 Velferdsmidler, Campus Ås , ,00 Inkluderingsmidler, NMBU , ,45 Felles campustiltak ESN NMBU , ,00 ISU NMBU , ,00 SUM KULT/SOS TILTAK , ,00 SUM DRIFTSKOSTNADER ,50 ÅRSRESULTAT , Øremerkede midler 22

23 2 3 4 Vedlegg 2 Forslag til datoplan 2020 Arrangement Dato Studentrådsmøte SR middag Sakspapir ut Sakspapirfrist Avsparkskonferanse februar Fak-SU seminar Fak-FU seminar 6. februar Studentting februar 5. februar 4. februar 3. februar 27. januar Studentting 2 9. mars 4. mars 3. mars 2. mars 24. februar Studentting 3 Fakultetsallmøte Elektronisk urnevalg (US, fakultetsstyrer, samt leder og nestleder i AU) 21. april (obs, en tirsdag pga. påske!) 22. april april 15. april 14. april 14. april (obs, en tirsdag pga. påske!) 3. april Fak-SU seminar 3. september Fak-FU seminar Studentting september 9. september 8. september 7. september 31. august Studentting oktober 7. oktober 6 oktober 5. oktober 28. september Studentting 6 9. november 4. november 3. november 2. november 26. oktober Fakultetsallmøte 18. november Elektronisk urnevalg november (Fakultetstyrer og US) Konstituerende ST 23. november 16. november 9. nov

24 Vedlegg 3 Resolusjon om bedre norskkurs for internasjonale studenter Internasjonale studenter har i dag muligheten til å velge mellom to norskkurs ved NMBU. Kursene er delt inn etter vanskelighetsgradene nybegynner (LNG130) og delvis viderekommen (LNG135). Begge kursene foregår etter kl og man mottar ikke studiepoeng ved fullført kurs. Flere ganger har internasjonale studenter uttrykt sin frustrasjon over problemer de møter som følge av språkbarrierer på Ås. Mange føler at det er lettere å bli kjent med andre internasjonale studenter, fremfor å bli kjent med sine norske medstudenter. Det er også flere situasjoner der informasjon kun blir formidlet på norsk, noe som gjør at flere internasjonale ikke får med seg hva som skjer. Ved å videreutvikle dagens norskkurs gjennom dialog med studentene, vil flere internasjonale ha muligheten for å ta en enda større del i det faglige og sosiale livet på Ås. NMBU har en del internasjonale studenter, og da er det naturlig at universitetet satser mer på språklære. I studentdemokratiets langtidsstrategi står det blant annet at et av hovedmålene er å [...] 5.3 Sikre god kvalitet på norskkurs som blir gitt til internasjonale studenter. Ved å tilby nye språkkurs som dekker flere vanskelighetsgrader, vil man sikre at studenten har større valgfrihet og at studentmassen fordeler seg på flere lærere. Dermed kan også læreren ha større kapasitet til å kommunisere med hver enkelt student. LANDSAM-representanter publiserte en spørreundersøkelse for internasjonale studenter i begynnelsen av mars. Resultatene som presenteres nederst i vedlegget er hentet fra det tidspunkt saksforbereder skriver saken ( ). Deltakere i spørreundersøkelsen ble også spurt hva deres morsmål er, og hvordan de ville beskrive sin opplevelse av LNG130 & LNG135. Prinsippene til forslagsstillere er basert på flere av disse svarene. Forslagsstillere legger frem disse prinsippene som viktige i videreutviklingen av norskundervisningen ved NMBU: - Språkkursene skal dekke vanskelighetsnivåene A1, A2 og B1 - Et eller flere av kursene skal belønnes med studiepoeng - Det skal være mulig å ta norskkurs mellom og Klassene bør ikke overskride mer enn 24 studenter per lærer. - Språkkursene skal følges opp gjennom jevnlige evalueringer. Funn fra spørreundersøkelsen Norwegian language courses at NMBU mars 2019:

25

26 Vedlegg 4 Hva tenker LANDSAM-studentene om språk og utveksling?

27 Noen funn fra undersøkelsen Exchange and language courses mars 2019 Se link for hele rapporten: 27

28 Vedlegg 5 Oversikt over hvor mye Jordskifterlaget søker Navn: Jordskifterlaget Kontaktperson: Anders Holm Smørstein Antall medlemmer 100% (studentmasse): Kontingent: 100,- pr år Bank: , 74,-. Ekstern finansiering: ,54,- (annonser, bedriftspresentasjoner ) Grunnstøtte: 1200,- Aktivitetsmidler (beløp, søker Aktivitetsmidler: ,- (2500,- månedlige arr, 5500,- til): vårball, 1500,- kickoff fadderuke, 1000,- dåp, 1500,- internasjonalt møte, 4000,- julebord.) Forslag til svar: Grunnstøtte: 1200,- Månedlige arrangementer: 2000,- Kickoff fadderuke: 1500,- Vårball: 4000,- Totalt: 8700,

29 Kandidatpresentasjoner Vedlegg 6: Kandidatpresentasjon Aneta Macejàkovà, stiller til internasjonalt ansvarlig AU Hello! My name is Aneta Macejáková. I am an international student from Slovakia, I study Ettårig grunnstudium, and am applying for veterinary here at NMBU. The courses I take are in Norwegian, since I ve become fluent by now, thanks to my Norwegian boyfriend I ve been together with for the past three years and my dedication and ambition to study in Norway. I think I would make a great international officer, thanks to my language skills and interest in making time spent at this university fun and easier for international students by organizing different activities and helping them to overcome the language and cultural barrier. I already have some ideas I would like to propose. Vedlegg 7: Kandidatpresentasjon Ivana Kostovic, stiller til internasjonalt ansvarlig AU Herved jeg, Ivana Kostovic, søker på stilling som International Officer hos Studenttinget ved NMBU på Ås. Jeg er 25 år gammel og går 4.år byggeteknikk og arkitektur ved NMBU. Grunnen at jeg søker på denne stillingen er fordi jeg allerede har hatt en rekke verv med ansvar for internasjonale studenter som kom til Norge for å jobbe i en periode, og har bare elsket det jeg drev med siste 2 årene. Dette inkluderer 2 lokale (hjelp med skatteetaten, bolig, UDI, sosialt) og et nasjonalt verv (opplæring, oppfølging og koordinering av de lokalt ansvarlige). Det vil også si at jeg er godt kjent med det en internasjonal student må gå gjennom før og under oppholdet sitt i Norge, og dette ser jeg på som en viktig egenskap for jobb som inkluderer en del ansvar for overnevntes velferd. Det å være en del av Studenttinget skal gi meg mulighet til å fortsette med å sørge for at internasjonale studenter skal ha det bra i Norge, og det en kan forvente av meg er en strukturert person som har stor gjennomføringsevne og kommer alltid med nye innspill. Med Vennlig Hilsen Ivana Kostovic 29

30 Vedlegg 8: Kandidatpresentasjon Elina Lungrin, stiller til internasjonalt ansvarlig AU Jeg heter Elina Lungrin og er 24 år gammel. Jeg er fra Tyskland og har vokst opp med en blanding av russisk og tysk kultur. I fjor flyttet jeg til Ås og startet med min master i Miljø- og naturressurser her ved NMBU. Jeg tok bachelorgraden min i biologi i Hamburg, Tyskland. Akkurat nå er jeg økonomiansvarlig for ESN Ås, og har vært mye sammen med internasjonale studenter i de to siste semestrene. Siden jeg studerer på norsk har jeg i tillegg mye kontakt med norske studenter. Jeg stiller som internasjonalt ansvarlig fordi jeg vil bringe sammen internasjonale og norske studenter. I dag virker det som studentene er delt i en internasjonal og i en norsk gruppe, og dette er en sak jeg vil jobbe med. Når jeg begynte på min master, tok jeg del i den norske fadderuken, og ikke i International Introduction Week. Dette gjorde det vanskelig for meg å komme til i kontakt med andre internasjonale studenter i starten. Samtidig var det vanskelig å bli en del av de norske studentene, siden jeg var den eneste internasjonale studenten. Jeg vil gjerne jobbe med denne utfordringen og gjøre det enklere for studenter til å komme i kontakt med både internasjonale og norske studenter. Jeg vil gjøre mitt beste for at alle internasjonale studenter får en så god start som mulig her på Ås, slik at de kan nyte tiden sin best mulig og få mange gode opplevelser. Vedlegg 9: Kandidatpresentasjon Ingvild Munz, stiller til internasjonalt ansvarlig AU Hei, jeg heter Ingvild, er 23 år gammel og kommer fra Oslo. Jeg har studert på NMBU siden høsten 2016, og fullfører bachelorgraden min i husdyrvitenskap høsten Dette semesteret er jeg på utveksling på Agricultural University of Iceland. Jeg stiller til vervet som internasjonalt ansvarlig fordi jeg synes det virker spennende, og at det er et viktig verv for å inkludere internasjonale i studiemiljøet og på campus. Universitetet jeg nå er på utveksling på er et veldig lite universitet med få internasjonale (for tiden er vi to på utveksling og en som tar hel master), og her har jeg fått oppleve selv hvor viktig det er å inkludere internasjonale. Selv om NMBU er et større universitet med bedre rutiner for inkludering av internasjonale, tror jeg at den erfaringen med å ha vært på utveksling hvor det ikke er så gode rutiner er nyttig å ha med for å ha «kjent på kroppen» hvordan det er å være ny i et fremmed land. Det er mange «småting» som er ukjent ved å studere i et annet land, og jeg er opptatt av at både små og store spørsmål får et svar. Ut over dette har jeg også erfaring fra ulike verv. For tiden er jeg leder for Ås Senterstudenter, organisatorisk nestleder i Oslo Senterungdom og økonomiansvarlig i NMBU Hestesport. Tidligere har jeg vært leder i Husdyrklanen, diverse verv i Senterungdommen på lokal- og fylkesnivå og valgkomitémedlem i Ungdom mot EU. Jeg har ikke vært så veldig aktiv i studentpolitikken tidligere, men vil gjerne engasjere meg mer her også. Totalt sett tror jeg at jeg har noen nyttige erfaringer og egenskaper som kan komme godt med i et verv som internasjonalt ansvarlig. 30

31 Vedlegg 10: Kandidatpresentasjon Rodolfo R. Klautau A Gomes, stiller til internasjonalt ansvarlig AU Application for position as International Officer I am a master student in Sustainable water and sanitation and I have a great interest in acquiring new knowledge and experiences, and I am always looking for opportunities for selfdevelopment in student community. I am an energetic and responsible man and people describe me as social, patient and easy to work with and for people in general. I would be passionate about helping and working on integration among international and norwegian students. As international officer i would maintain a good communication between university and student organizations and to be involved in the student democracy. Hope that I will be taken into consideration for the position and to introduce myself. Best regards, Rodolfo R. Klautau A. Gomes Vedlegg 11: Kandidatpresentasjon Tyra Ydstie Johnsen, stiller til internasjonalt ansvarlig AU Presentasjon av Tyra Ydstie Johnsen Mitt navn er Tyra Ydstie Johnsen, jeg er 21 år og kommer fra Oslo. Jeg går 3. året kjemi her ved NMBU, og er for tiden ganske engasjert i foreningslivet. Jeg har det siste året hatt lyst til å engasjere meg mer i studentlivet ved NMBU, og få mer innblikk i hva studenter ved vårt universitet mener og hvordan de har det. Jeg er positiv, glad i systemer og ikke redd for å ta i et tak når det trengs. Jeg søker på stillingen som internasjonalt ansvarlig fordi jeg ønsker å bidra mer. Å kunne hjelpe internasjonale studenter med sosiale og praktiske ting høres både spennende og noe utfordrende ut, og ikke minst høres det ut som noe jeg kunne trives med! 31

32 Vedlegg 12: Kandidatpresentasjon Lise Benette Hovd Nilsen, stiller til internasjonalt ansvarlig Kjære Studentting Mitt navn er Lise Benette Hovd og jeg stiller herved til valg som Internasjonalt Ansvarlig for studenttingets arbeidsutvalg. En kald novemberkveld 2016 ble jeg valgt inn som internasjonalt ansvarlig for 2017, og jeg har savnet vervet så inderlig siden vervperioden var over. I mellomtiden har jeg rukket å være på utveksling i Italia og jeg er engasjert på nasjonalt nivå med Erasmus Student Network Norway. Helt siden jeg kom tilbake til Ås fra utveksling så har jeg vært Advisor for styret i ESN Ås og har gitt ISU NMBU en hjelpende hånd når enn de har trengt det. Det betyr at jeg har jobbet tett med ESN og ISU i over 2 år. Jeg tenker at både min tidligere erfaring i vervet, min sterke tilknytning til det internasjonale miljøet og mitt pågangsmot kan komme posisjonen, Studentdemokratiet og både norske og internasjonale studenter til nytte. Jeg har mange hjertesaker jeg vil oppta om jeg får komme tilbake i vervet men jeg vil poengtere at mitt hovedfokus vil være å sikre kontinuitet for posisjonen i sin helhet. Jeg er en aktiv student som er godt oppdatert på hva som skjer på campus og jeg vet hvor jeg skal henvende meg for å få ting gjort. Den kommende høsten blir det 6. semestret jeg er med å hjelpe til med å ta imot de nye internasjonale studentene så jeg vil tørre å påstå at jeg er ganske forberedt for det. Mitt hjerte banker for de internasjonale, for inkludering og studentdemokratiet. Jeg håper Studentting gir meg tilliten og jeg lover å vise meg tilliten verdig. Med vennlig hilsen Lise Benette Hovd (Liz) Vedlegg 13: Kandidatpresentasjon internasjonalt ansvarlig Amalie Rossland Christiansen Kjære Studentting, Eg stiller til val som internasjonalt ansvarleg fordi eg er veldig engasjert studentdemokratiet generelt og internasjonale saker spesielt. Sjølv tar eg bacheloren i internasjonale miljø- og utviklinggstudier, der 50% av studentane er internasjonale. Dermed vart sakar som inkludering og tilgjengeleg informasjon på engelsk ekstra viktig for meg, då desse sakane direkte påverka venene mine på studiet. 32

33 Frå eg starta å studere til eg drog på utveksling i fjor haust var eg medlem av Studenttinget. Det synast eg var kjempekjekt, og eg føler at eg fekk bra innsyn i oppgåvene til internasjonalt ansvarleg. Som studenttingsrepresentant var eg bl.a. med på arbeidet med ei eiga norskengelsk ordliste for studentdemokratiet og representerte NMBU i landsmøtet til Norsk Studentorganisasjon. Sistnemnde gav meg innsikt i bl.a. den nasjonale politikken på internasjonale studentar. Sjølv har eg snart fullørt eit år som einaste nordmann på utveksling til universitetet mitt i Filippinene. Eg føler at dette har gjeve meg innsikt i ulike utfordringar internasjonale studentar kan møte. Dette gjeld særleg kor viktig faddersystemet er og kor viktig språk er for inkludering. Om ingen vil snakke eit språk du forstår er det som å møte ein vegg. Samstundes er eg opptatt av å vere klar over mangfaldet blant internasjonale studentar. Å kome til NMBU frå Tyskland eller Sverige er som oftast noko heilt anna enn å kome frå Indonesia eller Zimbabwe. Dette er viktig å presisere fordi ein lett klumpar "internasjonale" inn under eitt, og anta at alle har dei same ønska og behova. Derfor vil eg gjerne jobbe for eit mangfald i aktivitetar og tilbod som samsvarar med mangfaldet i studentmassen. I tillegg til to år i Studenttinget har eg og vore leiar for Naturvernstudentane ved NMBU og vore aktiv i Natur og Ungdom. Eg er generelt organisert og ikkje redd for å ta ansvar og stiller opp når det trengs. Eg håpar å nytte dette til det beste for alle studentane, både internasjonale og norske. Godt val! Amalie R. Christiansen 33

34 Vedlegg 14 Kandidatpresentasjon Tord Hauge, stiller til leder av Studenttingets arbeidsutvalg Kjære medstudenter Det stille til valg er noe som er skummelt, og selv om jeg hadde trodd at det skulle være mindre skummelt når en har gjort det før, så er det ikke det. Jeg ønsker derfor å meddele at jeg stiller til gjenvalg som leder av Studenttinget ved NMBU. For et år siden bestemte jeg meg for at å jobbe et år som leder av Studenttinget var noe jeg ønsket å gjøre. Det var med frykt og ydmykhet at jeg stilte mitt kandidatur. Dette har jeg ikke angret på. Siden jeg begynte i jobben 1.juli har jeg kost meg; det har vært spennende, gøy, tøft, og krevende. Sammen med Arbeidsutvalget, tillitsvalgte og andre har vi fått til mye som vil bidra til å gjøre livet som student ved NMBU bedre. I desember fikk organisasjonen et stort gjennomslag da kommunestyret i sitt budsjett vedtok å finansiere en psykologstilling til helsestasjonen. Dette fikk vi til fordi vi mobiliserte sammen og fikk vist politikerne hvor viktig dette var for oss. Jeg håper psykologen kan være en tjeneste som kan bidra til å gjøre det litt bedre for de som har det ekstra tøft. Studentboliger har vært en viktig sak i året som har vært. Studentboligprosjektet i Skogveien har vært til politisk behandling i kommunestyret og hovedutvalg, Stortinget vedtok finansiering av 3400 boliger og nå i mars fikk vi pressemelding fra kunnskapsdepartementet om at hele prosjektet får tilskudd. Dette er veldig viktig, først og fremst fordi det har vært mangel på studentboliger i Ås. Vi vet også at om et drøyt år blir det over 500 studenter til på Campus Ås, når samlokaliseringen er blitt reell. Det er mye vi har fått til, først og fremst sammen. Så hvorfor vil jeg gjøre dette et år til? Og hva er viktig det kommende året? Høsten 2020 er vi ett campus studenter på campus Ås. Dette er en stor endring hvor vi må løfte studentperspektivet og sikre at studentene ikke blir nedprioritert. NMBU, SiÅs, Ås og Studentdemokratiet må være klare for den endringen. Derfor blir mye det kommende året et år hvor dette kommer til å ha et stort fokus. Vi må sikre at informasjonen er rett, at man har tatt de nødvendige hensyn, og at man har tilrettelagt for at alle er klare for et kjempebra studieår når nye studenter kommer på immatrikulering i august er også lokalvalgsår. Denne våren har jeg brukt tid på å utfordre partier og politikere på hvordan de skal jobbe for studenter. Fram til valget blir hovedfokuset å få fram studentperspektivet og sikre at partiene jobber med studentvennlig politikk, og å øke engasjementet slik at flest mulig studenter stemmer og blir med å sette sitt preg på kommunen. Etter valget begynner oppfølgingen. Da må vi sikre at partiene holder løftene sine og at studenter fortsatt er i fokus etter at stemmene er avlagt. Dette blir en spennende og gøy jobb jeg har veldig lyst til å være med på. Jeg har fortsatt stort engasjement og veldig lyst til å jobbe for dere det kommende året og håper dere har tillit til meg. Ta gjerne kontakt hvis det er noe du lurer på! Mvh Tord Hauge 34

35 Vedlegg 15: Kandidat presentasjon Ingvild Hals Hauge, stiller som studentrepresentant i Fakultetsstyret på KBM Hei, Jeg heter Ingvild og går fjerde året bioteknologi. Jeg ønsker å stille som kvinnelig studentrepresentant i Fakultetsstyret på KBM fordi jeg har lyst til å jobbe videre for at studentene på fakultet mitt skal ha en best mulig studiehverdag nå som jeg er ferdig som Studentrådsleder. Dette kan jeg gjøre i Fakultetsstyret ved å være studentenes stemme i saker som gjelder fakultetets strategi, budsjetter og regnskap. Der vil jeg få muligheten til å ta med sakene som er viktige for oss studenter, og sørge for at det blir tatt avgjørelser som bedrer studiehverdagen vår. Dette kan jeg gjøre fordi jeg som Studentrådsleder har fått et unikt innblikk i hvilke saker dere bryr dere om og hvordan NMBU er satt sammen. Som studentrepresentant i Fakultetsstyret sitter man også i Studentrådet, hvor jeg med min erfaring kan komme med verdifulle bidrag som kan hjelpe Studentrådet med å fortsette det gode arbeidet de kontinuerlig gjør Som Studentrådsleder har jeg fått midler til oppussing av masterlesesalen Lydia og fulgt opp gjennomføringen, økt samarbeidet med linjeforeningen Molekylet og fått faste møter med fakultetsledelsen hvert semester, i tillegg til å dele studentenes tanker rundt oppfølging av SHoT undersøkelsen og strategi for Universitetsbiblioteket. Tidligere har jeg vært studentrepresentant for Bioteknologi i Studieutvalget, vara nestleder for Studentrådet, barsjef for stedsforeningen MF Svela under UKA 2018 og leder av Mental Helse Ungdom Ås, som jeg også var med på å stifte Godt valg! Ingvild