Tema: Formkontraster Abstrakt tredimensjonal form

Transkript

1 1 Fagdidaktisk refleksjonsnotat Tema: Formkontraster Abstrakt tredimensjonal form Inger Lise Sletten 1. Skulpturkurs IDE-PROSESS-RESULTAT 2. Undervisningsopplegg i tredimensjonal form 6.trinn Dag 1: Skulpturkurset startet med en presentasjon av kunstneren Trude Westby Nordmark og mange av hennes flotte arbeider. Vi fikk i oppgave å lage en eller flere skulpturer med formkontraster: myk-hard, stor-liten, åpenlukket osv. Vi fikk en innføring i ulike teknikker og overflatebehandlinger og skulle bruke minst to av teknikkene i skulpturen. Formkontraster kunne vise seg i en enkelt skulptur, eller i flere objekter satt i forhold til hverandre som i en installasjon. Det var fint å få med seg gjennomgangen av ulike teknikker og måter å skape spennende overflater. Det er flere år siden jeg har laget noe i leire, og jeg hadde glemt hvor morsomt -og vanskelig det var. Som T.W.N. påpekte; leire «husker det du gjør», og det merket jeg under arbeidet! Her kommer noen fotos fra den innholdsrike gjennomgangen til T.W.N. Vi lærte t.o.m. å dra en hank til et krus, -morsomt å lære det også! Forberedelser: Finne frem redskap/utstyr og lage «slikker» Lære å kna ut luft av leire som ikke er «fersk»

2 2 Kjevle plater (plateteknikk) jevne ved å bruke trelister Lage platene dagen i forveien så de blir fastere Lage en boks e.l. i plateteknikk: Overføre sjablong til leirplate.. - og jevne kantene med list og spatel. - og innimellom lærte vi å dra en hank

3 3 Alle platedelene er klare for montering Riss i leiren for bedre feste - riss alle flatene som skal sammenføyes Klin på litt "slikker" of press platen fast Trykk på en pølse for bedre feste og - Man kan også bygge opp vegger med pølseteknikk

4 4 Skjær bort overflødig leire Bank leirplaten forsiktig på plass - løft opp leirplaten med stokk hvis den» henger» litt Lage en skulptur dekket med tynt leireflak: Kjevle tynne leireflak på plastikk og bruk den til - å dekke f.eks. en konstruksjon av leirepøls

5 5 Lage struktur i overflaten: T.W.N. viser hvordan resultatet blir med denne teknikken Med skumgummi som underlag blir resultatet slik Legge på begitning/farge med sjablong Riss mønster i leiren og kast den så Fordypninger med farge Gni lærhard leire for glatt resultat mot underlaget -> nytt mønster

6 6 Bygg opp en hul form og bearbeid overflaten med kniv og sandpapir. Husk å la det være igjen et lite «pustehull» så gjenstanden ikke eksploderer under brenning. Etter gjennomgangen av forskjellige metoder og teknikker skulle vi tenke ut ideer for egne skulpturer. Som student på SLFO for 20 år siden, var det Archipenko og skisser etter levende modell, som var inspirasjonskilde til denne skulpturen. Siden den gang har det bare blitt arbeid med leire i forbindelse med undervisning på skolen der jeg jobber. Idemyldring: Jeg tegnet noen skisser etter 1.dag. Jeg ønsket en skulptur med litt høyde og luft. Deretter tenkte jeg på hvilke teknikker jeg ønsket å bruke. Jeg tenkte plateteknikk og bølgende former, det er noe jeg aldri kommer bort fra. Som formkontrast tenkte jeg bølger<>rette linjer på samme måte som skulpturen ovenfor. Jeg forenklet formen og endte opp med en enkel s- form. Jeg la til to kuler for å bryte opp formen og skulpturen ble plutselig litt «Prinsessen på erten». Jeg kunne godt spunnet videre på dette temaet og lage en installasjon. Jeg ser for meg avtrykk på avtrykk på horisontale vegger i stedet for vertikale som madrassene til prinsessen..

7 7 Ideskisser Dag 2: Jeg startet med å skjære til leirplaten som skulle danne s-formen. T.W.N. kom med smarte tips til hvordan s-en skulle ligge for å tørke uten å falle sammen. Deretter startet jeg med «madrassen», som jeg bygget opp med en klump som jeg hulet ut. Kunne kanskje ha brukt plateteknikk her også, men da måtte platene ha vært forholdsvis tykke for å kunne bære vekten av skulpturen. Kulene ble laget som en kontrasterende form til s-formen.

8 8 Da jeg monterte skulpturdelene, var jeg litt uforsiktig og s-en brakk. Skulpturen ble faktisk mer interessant med dette bruddet, og jeg tok bilder både før og etter. For å skape dynamikk og fargekontrast malte jeg kulene i orangetoner. Jeg hadde tid til rådighet og ville prøve ut pølseteknikk. Den nye skulpturen tok form uten planlegging, og viste seg å bli en fin form som er behagelig å se på. På det flate partiet gned jeg leiren blank, som en kontrast til resten. Datteren min synes skulpturen ligner en stabburspølse, og sønnen min mener den ligner et lårbein, men jeg ser mer på den ytre runde formen. Nå er den brent i skolens ovn og har beholdt strukturen i overflaten. Dag 3: Vi tok flere bilder av arbeidene med riktig bakgrunn og lyssetting.

9 9

10 10

11 11 Her er skulpturen brent

12 12 Oppsummering: Perioden med skulptur har vært oppfriskende og lærerik. Det har vært morsomt å jobbe med et abstrakt uttrykk og ikke være avhengig av at sluttproduktet skal bli «riktig». Dette har fått meg til å tenke på mine egne undervisningopplegg, og jeg har fått nye ideer til hva vi kan jobbe med i kunst og håndverkstimene. I februar i år hadde jeg keramikk/tresløyd med 6.trinn. Elevene laget foten på tresløyden og fisken i leire/plateteknikk. Resultatet ble bra og elevene stolte. Denne oppgaven fikk alle til, men med nye inntrykk fra skulpturkurset, vil jeg lage et undervisningsopplegg som innebærer å gi elevene en innføring i de teknikkene vi lærte på kurset. De skal få en innføring i plateteknikk, pølseteknikk og forskjellige måter å lage struktur i overflaten. Tema for oppgaven: Insekter og organiske former. Inspirasjonsmateriale: kunstverk, film, bøker, utstillinger, naturen, osv. Målet for perioden: at eleven lærer seg grunnleggende teknikker som plateteknikk, pølseteknikk, press-form m.m. at eleven kan utforske ulike måter å lage overflatestruktur ved å lage prøvefliser at eleven greier å løsrive seg fra tanken om at skulpturen skal bli «riktig», men allikevel jobbe seriøst og nøyaktig med sitt formuttrykk at eleven føler mestring og glede under arbeidet