PROGRAMMERKET FRILUFTSLIV

Transkript

1 PROGRAMMERKET FRILUFTSLIV Friluftsferdigheter Naturkjennskap Førstehjelp og sikkerhet F-1 Få nye turerfaringer fra alle årstider. Være med i planlegging og gjennomføring av overnattingsturer ute med patruljen om vinteren, våren, sommeren og høsten. F-6 Utvikle forståelse for friluftslivets verdier og betydning for samfunnet. Finne ut hvilke uskrevne regler som gjelder for friluftsliv i Norge. Finne ut hvordan friluftsliv preger det norske samfunnet. F-12 Utvikle gode rutiner for turplanlegging. Ha hovedansvar for planlegging og gjennomføring av en patruljetur med utgangspunkt i heftet "Sikkerhet på tur". F-2 Utvikle gode ferdigheter innen orientering. Være med på å planlegge og gjennomføre et orienteringløp eller orienteringsmøte med troppen eller patruljen. F-7 Utvikle forståelse for hvordan politiske beslutninger kan påvirke friluftslivet. Kjenne til de delene av friluftsloven som vi har bruk for som speidere. F-13 Utvikle kunnskap og erfaring innen forebygging og håndtering av ulykker. Foreta en enkel risikovurdering av en tur og finne ut hvordan man kan forebygge og håndtere uhell og ulykker. Kunne vurdere hvilke skader som er mest alvorlige på et skadested. F-3 Utvikle kunnskap om og erfaring med ulike overnattingsformer. Kunne lage et egnet sted for overnatting på vintertur, for eksempel iglo, snøhule eller teltplass. F-8 Utvikle kunnskap knyttet til lokal og nasjonal natur. Lære om forskjellige kulturlandskap, for eksempel ved å være med i planlegging og gjennomføring av en patruljetur til en nedlagt gård, seter eller fiskevær, og se hvordan kulturlandskapet har forandret seg. F-14 Utvikle og vedlikeholde ferdigheter innen førstehjelp. Kunne utføre førstehjelp ved kvelning, forgiftning, allergisjokk, elektriske skader, diabetes og epilepsi. Kunne transportere en skadet pasient til en opphentingsplass, og vet når det er riktig å gjøre dette. F-4 Utvikle kunnskap om og erfaring med matlaging på ulike varmekilder. Lage en matrett på en alternativ varmekilde, som kokegrop eller 7- steinsovn. F-9 Få erfaring med ferdsel i ulike naturmiljø og utforsking av ukjente områder. Være med i planlegging og gjennomføring av en patruljetur i et ukjent naturområde og naturtype, for eksempel sjø, skog eller fjell. F-15 Utvikle kunnskap om bruk og vedlikehold av turutstyr. Være med på å vedlikeholde patruljens turutstyr. Kjenne til prinsipper for riktig oppbevaring av turutstyr som telt, tau, kjøkkenutstyr og kanotstyr. F-5 Utvikle gode ferdigheter i Kjenne til forskjellige båltyper og bruk av bål og åpen ild deres bruksområder. Vite hvilke tresorter som passer til opptenning. F-10 Oppleve stemninger og skjønnhet i naturen, både alene og sammen med andre. Være med i planleggingen av en patruljetur der naturen viser sitt mangfold, slik som orrhaneleik, uværstur, nordlys og lignende. Ta ordentlig vare på personlig turutstyr som ulltøy, yttertøy med impregnering, turstøvler og bestikk. Ha ansvar for sikringstiltak i forbindelse med bålbrenning. F-11 Utvikle kunnskap om og erfaring med bruk av ikke-motoriserte framkomstmidler. Kunne padle en kano med grunnleggende kanotak, kjenne til hensiktsmessig påkledning og oppakking for kanotur og vite hvordan de pakker en kano og kommer seg opp i en kano fra land og etter kantring. Prøve en ny type ikke-motorisert framkomstmiddel, for eksempel sykkel, hest, dresin, ski, sparkesykkel, kano eller robåt.

2 PROGRAMMERKET SAMFUNNSENGASJEMENT Demokrati og deltagelse Natur og miljø Kultur og identitet S-1 Bli kjent med demokratiske verdier, og bruk din rett til medbestemmelse. Bli kjent med demokratiske prinsipper. Bli kjent med arbeidet til en miljøvernorganisasjon og finne ut hva de mener i noen av sakene den kjemper for. Kjenner til hvordan NSF er organisert med grupper, kretser/korps, forbund, speiderstyre og speiderting. Delta på gruppeting, kretsting eller andre speiderfora hvor det blir diskutert saker som er aktuelle for men patrulje, tropp eller gruppe. S-4 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker samspillet i naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. Bli kjent med hvordan naturen henger sammen, og hva som skjer om en art forsvinner. S-8 Få kjennskap til oppbygging og organisering av ulike samfunn og samfunnsstrukturer. S-2 Utvikle kritiske evner, og ytre egne meninger i ulike fora. Reflektere over og diskutere hvordan media påvirker samfunnet gjennom for eksempel avisoverskrifter og reklame. S-5 Bli bevisst behovet for Lage noe nyttig basert på gjenbruk, og redusert forbruk, motiver til og finne ut hvorfor gjenbruk er viktig. praktiser gjenbruk. Forstå hvordan høyt forbruk påvirker miljøet. S-9 Utvikle forståelse for forhold som bidrar til å skape samfunnsidentitet og tilhørighet. Finne ut hvilke samfunn og grupper de har tilhørighet til, og hva som får dem til å føle tilhørighet. Delta på et arrangement i en gruppe eller et samfunn de kjenner tilhørighet til. S-3 Ta ansvar i speidersammenheng og i samfunnet lokalt, nasjonalt eller internasjonalt. Bidra aktivt til samfunnet utenfor speideren, for eksempel i frivillighetssentral, fritidsklubb, eldresenter eller kirke. S-6 Bli kjent med hvor ulike produkter kommer fra, og la dette få konsekvenser for hvilke produkter du velger. S-7 Bli kjent med hva naturen gir av spiselige vekster, og bruk ingredienser fra naturen i matlaging. Få kunnskap om opphavet til produkter i nærbutikken, og bruke kunnskapen til å ta aktive valg i hverdagen. Lage en matrett fra en annen verdensdel, med ingredienser de aldri har prøvd før, sammen med patruljen. Kjenne minst ti ville, spiselige vekster i naturen. Bruke noen viltvoksende planter til matlaging på tur. S-10 Bli kjent med ulike kulturer og grupper av mennesker, og arbeid for å sikre likeverd mellom mennesker. S-11 Sett deg inn i et aktuelt samfunnsproblem lokalt, nasjonalt eller internasjonalt, og finn ut hva vi som speidere kan gjøre for å minske dette problemet. Bli kjent med et land i en annen verdensdel, og vurder sammen med patruljen om de er flinkere eller dårligere enn Norge når det gjelder likeverdig behandling av mennesker. Finne ut hvordan de kan jobbe for likeverd mellom mennesker i Norge. Sette seg inn i en "glemt" konflikt eller et globalt samfunnsproblem og undersøke hvordan situasjonen er i dag. Reflektere over noen samfunnsproblemer i Norge og hvordan de kan løses.

3 PROGRAMMERKET VENNSKAP Samarbeid Kommunikasjon Speidervennskap V-1 Utvikle din evne til å samarbeide med andre. Reflektere over og diskutere hvordan samarbeidet i patruljen fungerer. V-4 Utvikle din evne til kommunikasjon. Lære seg teknikker for å få informasjon raskt og presist ut til patruljen. V-8 Være med på leirbål. Være med på å arrangere et leirbål. V-2 Få øvelse i å stole på hverandre og vise hverandre tillit. V-3 Utfordre egne grenser i aktivitet med andre. Gjennomføre en større aktivitet sammen med patruljen hvor de er nødt til å samarbeide, for eksempel ved å bygge et pionerbyggverk. Gjøre fem forskjellige aktiviteter sammen med patruljen hvor de må stole på hverandre og vise tillit, for eksempel klatring, padling, tandemsykling eller blindeskigåing. V-5 Bli kjent med alminnelige regler for omgang med andre. Finne en aktivitet som virker skummelt eller vanskelig for dem, og gjøre den sammen med andre. V-6 Bli kjent med ulike metoder for konfliktløsning. Bruke flere metoder for å formidle et budskap i patruljen. Være bevisst på hvordan kroppsspråket deres er en del av hvordan de kommuniserer. Reflektere over hvilke regler for omgang med andre som gjelder i patruljen/speideren, hjemme og på skolen, og tenke over forskjellene og forstå hva de skyldes. Være oppmerksomme på hvordan de oppfører seg i forskjellige sammenhenger og situasjoner. Bli kjent med noen metoder for fredelig V-10 Gjøre noe sammen med konfliktløsning, og trene på å løse uenigheter speidere fra en annen ved hjelp av disse. gruppe eller enhet. V-9 Oppleve og bidra til godt Bidra til å planlegge og lage patruljens samhold for alle i enheten. særpreg. Finne ut hvordan hver enkelt kan bidra til godt samhold i patruljen, og bidra til at andre i patruljen trives på møter og turer. Oppleve samhold i troppen gjennom å delta i utfordrende eller hyggelige aktiviteter sammen med resten av troppen. Være med i planleggingen og delta på tur sammen med en patrulje fra en annen gruppe. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. Sette seg inn i begrepet solidaritet og finne noen tilfeller hvor de kunne tenke seg å yte ekstra for at noen andre eller fellesskapet skal få det bedre. Sette seg inn i situasjonen til menneskene som får hjelp gjennom Speideraksjonen eller en annen hjelpeaksjon. V-11 Bli kjent med speidingen og speiderbevegelsen i andre land, og være i kontakt med speidere fra andre land. Være med på å arrangere og gjennomføre en aktivitet for flokken. Være i kontakt med speidere fra andre land, for eksempel på JOTA/JOTI eller internasjonal leir. Bli kjent med de internasjonale speiderorganisasjonene WAGGGS og WOSM.

4 PROGRAMMERKET KREATIVITET Sanse Gjøre Vise K-1 Utvikle dine sanser, Utfordre sanseapparatet sitt gjennom K-5 Få øvelse i å bruke Bli god på en spesiell håndverksteknikk K-10 Bli kjent med og få øvelse i Lage og ta i bruk et symbol til seg selv eller motorikk og koordinasjonsevne. uvanlige aktiviteter ute på tur, for eksempel ta isbad, gjøre noe i blinde eller smake på forskjellige ting. hendene til å lage noe. eller prøv en ny en. bruk av ulike tegn og symboler. patruljen, som et bumerke, totem eller et annet patruljesærpreg. Kjenne til symboler fra andre kulturer. Trene motorikken og koordinasjonsevnen gjennom aktiviteter som hinderløype, klatring, kanopadling eller sykling. K-2 Utvikle hukommelsen din. Utfordre hukommelsen sin gjennom for eksempel å dra på tur til et nytt sted og finne veien tilbake bare ved hjelp av hukommelsen. Trene hukommelsen sin gjennom for eksempel å delta i huskeleker eller å lære morse eller det fonetiske alfabetet. K-3 Utvikle din evne til Utføre et oppdrag som krever god observasjon og iakttagelse. observasjonsevne, for eksempel nattmanøver eller o-løp. Følge med på hvordan de andre i patruljen har det. K-6 Få erfaringer med arbeidstegninger og oppskrifter. K-7 Få øvelse i å bruke ulike redskaper. Lage en arbeidstegning til et pioneringsprosjekt, og gjennomføre dette prosjektet. Lære en ny surring, takling eller spleising ved å følge en oppskrift. Få øvelse i å bruke treskjæringsverktøy til å lage en nyttegjenstand. Få øvelse i å bruke vanlig elektrisk verktøy, som for eksempel drill og symaskin. K- 11 Få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. K-12 Utvikle din evne til improvisasjon. Planlegge og utføre et vitenskapelig eksperiment for å finne ut noe de lurer på. Få øvelse i å løse en oppgave hvor de må klare seg med det de har for hånden. Være med på spill, brettspill, rollespill eller annet som krever improvisasjon. Trene observasjons- og iakttagelsesevnen sin gjennom å delta i oppmerksomhetsaktiviteter og -leker. K-4 Utvikle evner til logisk og taktisk tenking. Utfordre sin logiske tenking gjennom å lage en logisk oppgave som andre speidere må løse. Utvikle evnen til taktisk og logisk tenking gjennom å delta i aktiviteter og leker som nattmanøver, rebusløp, kubbespill, lagspill eller samarbeidsoppgaver. K-8 Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer. Bearbeide et naturmateriale og lage en gjenstand av det. Finne praktiske bruksområder for noe de finner i naturen. K-13 Utvikle musikalitet og musikalske ferdigheter. Lære tekster og melodier til noen nye sanger, for eksempel speidersanger, og være med på å synge dem. Prøve å spille et instrument. K-9 Utvikle kunnskap om og ferdigheter i bruken av knuter, surringer, spleiser, taklinger og tautyper. Delta på et pioneringsprosjekt hvor det brukes forskjellige knuter og surringer. Kjenne til egenskapene til forskjellige typer tau. K-14 Få erfaring med å spille teater, mime, dramatisere eller lignende. Planlegge og gjennomføre et skuespill eller annen dramatisering på et speiderarrangement eller på leirbål. Kunne takle og spleise. K-15 Få øvelse i bruk av teknologisk utstyr. Delta på rigging og/eller gjennomføring av JOTA/JOTI. Sette seg inn i en type teknologi, for eksempel radio eller GPS, og kjenner til flere bruksområder av den.

5 PROGRAMMERKET LIVSKVALITET Ettertanke Fellesskap Sunnhet L-1 Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon. Kunne speiderloven, og være i stand til å forklare den for andre. Reflektere over de forskjellige punktene i speiderløftet og hvordan de kan leve etter dem. L-5 Spre glede. Gjøre en god tørn (god gjerning) i lokalmiljøet. L-11 Utvikle forståelse for skadevirkningene som følger av rusmidler, tobakk og andre avhengighetsdannende stoffer, og la dette få innvirkninger på dine valg. Få et innblikk i sammenhengen mellom rus og vold. Diskutere den negative helseeffekten rusmidler gir, sammen med andre speidere. L-2 Bli bevisst på egne verdier, normer og holdninger. L-3 Bli bevisst på hvem du er, og bli kjent med dine sterke sider og utviklingsmuligheter. Forstå hvorfor vi bruker patruljer og førerpatrulje i troppen. Finne ut hva som menes med verdier, normer og holdninger. Tenke over sine verdier og holdninger, for eksempel gjennom aktiviteter som verdiauksjon eller rollespill. Diskutere hvilke uskrevne regler vi opplever i hverdagen. Finne ut hva de andre i patruljen mener du er flink til, og sammenligne det med hva du selv synes du er flink til. Lage en oversikt over sine interesser og fortelle om noen av dem til patruljen sin. Prøve seg å ta en ny utfordrende oppgave. L-6 Delta i en leirbålsprat. Være med på å planlegge og gjennomføre en leirbålsprat. L-7 Delta på en Scouts Own. Være med på å arrangere en Scouts Own i patruljen eller troppen. L-12 Utvilke forståelse for sammenhengen mellom kosthold, mosjon og helse, og la dette få konsekvenser i din hverdag. L-13 Lære om smittsomme sykdommer. Finne ut hvordan de kan være mer aktive i hverdagen, og prøve å følge opp dette i praksis. Finne ut hvordan de kan ha et balansert kosthold, og prøve å følge opp dette i praksis. Finne noen sykdommer som smitter via dirkte kontakt, som dråpesmitte, eller indirekte kontakt, som smitte fra avføring. Vise at de kan beskytte seg mot forskjellige former for smitte, og at de vet hvordan de unngår å smitte andre. L-4 Tenk gjennom eget livssyn, og bli bevisst på hva du står for. Reflektere over hva de selv vil med livet og hva de drømmer om. Reflektere over hva de tror på og hvorfor. L-8 Bli kjent med et trossamfunn Sette seg inn i betydningen av en og delta i seremonier knyttet til seremoni eller høytid i et valgfritt et trossamfunn. trossamfunn. Besøke eller på andre måter bli kjent med et trosamfunn tilknyttet en religion de ikke tilhører selv, og finne ut hvordan religionen påvirker hverdagen til menneskene i dette trossamfunnet. L-9 Utvikle forståelse for hvordan mennesker med andre psykiske eller fysiske forutseninger enn deg har det i sin hverdag. Være med på tur hvor de må delta med en "funksjonshemming" i en begrenset tidsperiode. L-10 Utvikle holdninger mot uærlighet, hærverk og tyveri. Oppsøke personer som sørger for lov og orden, for å bli kjent med hvordan disse jobber, spesielt med hærverk og tyveri. Tenke over hva de ville ha gjort hvis de kjente noen som stjal eller gjorde hærverk. L-14 Utvikle kunnskap om hygiene på tur og leir. Forstå prinsipper for organisering av forskjellige soner på leir, som kjøkken, leirlatrine/toalett og teltområde. Forstå prinsippene for hvordan maten skal oppbevares slik at den skal holde seg god (spiselig) så lenge som mulig.