Utviklingsarbeid i Naturfag med mål og meining (emne NAT193-AVG 10 studiepoeng)

Transkript

1 Naturfag med mål og meining Utviklingsarbeid i Naturfag med mål og meining (emne NAT193-AVG 10 studiepoeng) Alle som følger Naturfag med mål og meining (NMM) som videreutdanningsdeltakere skal gjennomføre et lokalt utviklingsarbeid koblet opp mot naturfag. Dette er beskrevet og organisert under studieemnet NAT193- AVG (10 studiepoeng). Dette dokumentet gir en tidsplan og beskriver kort trinnene vi har planlagt for dette arbeidet. Det er viktig at alle deltakerne setter seg inn i studieplanen «Naturfag for lærarar i grunnskulen» som finnes på høgskulen sine nettsider: I løpet av de 2 ½ årene dette pågår skal hver deltaker (i tillegg til verksteder og det som hører med der): planlegge og gjennomføre et lokalt utviklingsarbeid i samarbeid med kolleger, og særlig de som er med som etterutdannings-/kursdeltakere i NMM innen gitte frister levere inn tre skriftlige dokumentasjoner av dette arbeidet delta i møter i en lokal studiering/nettverksgruppe. Gruppa skal levere referat fra hvert møte Skoleåret 2007/2008 Nov./des Løpende arbeid: Starte med å definere utviklingsarbeidet. Opprette kontakt med veileder og studiering. Foreslå ideer til aktuelle tema Jan./mars Løpende arbeid: Drøfte ideene til tema med studieringen og veileder 15. mars 2008 Referat: Referat fra studieringmøte (studieringen leverer ett felles - ideer til tema for de ulike utviklingsarbeidene Løpende arbeid: Konkretisere tema for utviklingsarbeidet, arbeide videre med gjennomføringsplan 15. april 2008 Innlevering: Levere plan for utviklingsarbeidet. Respons fra veileder innen 7. mai med godkjent/ikke godkjent 1. juni 2008 Siste innlevering: Plan (og tema) for utviklingsarbeidet, endelig innlevering. Svar gis innen 15. juni Referat: Referat fra studieringmøte (studieringen leverer ett felles - endelige tema i utviklingsarbeidene - drøftinger/planlegging og gjennomføring av disse Løpende arbeid: Konkret planlegging av utviklingsarbeidet. Begynne å utvide planen (skal utvikle seg til underveisrapport) Side 1 av 5

2 Skoleåret 2008/2009 Høst 2008 Løpende arbeid: Oppstart for gjennomføring av utviklingsarbeidet. Arbeidet dokumenteres og evalueres underveis (jf. underveisrapport). Holde kontakt med studiering og veileder 15. november 2008 Referat: Referat fra studieringmøte (studieringen leverer ett felles - status og erfaringer fra de ulike utviklingsarbeidene Desember 2008 Eksamen verksteddel Gjelder kun verksteddelen, ikke utviklingsarbeidet (muntlig eksamen på grunnlag av verkstedene en har deltatt på) 15. januar 2009 Innlevering: Levere underveisrapport. Respons fra veileder innen 7. februar med godkjent/ikke godkjent 1. mars 2009 Siste innlevering: Underveisrapport, endelig innlevering. Svar innen 15. mars Løpende arbeid: Gjennomføring og evaluering av utviklingsarbeidet 1. mai 2009 Referat: Referat fra studieringmøte (studieringen leverer ett felles - status, erfaringer og uformell evaluering i de ulike utviklingsarbeidene - gjennomføring nærmer seg slutten. Fokus på oppsummering og sluttevaluering Høst 2009 Høst 2009 Løpende arbeid: utviklingsarbeidet er gjennomført og fokus ligger på oppsummering/evaluering, evt. planer for ny gjennomføring og endringer av opplegget 24. september 2009 Referat: Referat fra studieringmøte (studieringen leverer ett felles - status, erfaringer og sluttevaluering fra de ulike utviklingsarbeidene 1. oktober 2009 Innlevering: Levere sluttrapport. Respons fra veileder innen 22. oktober med godkjent/ikke godkjent 15. november 2009 Siste innlevering: Sluttrapport, endelig innlevering. Svar innen 1. desember Desember 2008 Eksamen verksteddel Muntlig eksamen på grunnlag av verkstedene en har deltatt på Medio des Eksamen Muntlig eksamen med utgangspunkt i utviklingsarbeidet Side 2 av 5

3 Struktur for utviklingsarbeidet For hvert trinn i arbeidet vil det bli lagt ut en mal for den aktuelle innleveringen, følg med på nettsidene til NMM. Nedenfor følger en kortfattet oversikt over hva som bør/skal være med i de ulike innleveringene. Plan for utviklingsarbeidet (første innlevering) o omfang ord (2-3 sider tekst) o beskriv utviklingsarbeidet så presist som mulig o legg en tidsplan for arbeidet og sette av tid til å gjennomføre dette o harmonerer dette med det du/dere allerede holder på med eller har planlagt o hva trenger du/dere for å gjennomføre dette (rammebetingelser som ressurser, tid, hjelp av andre) o griper dette inn i andres arbeidssituasjon? Er dette klarert med vedkommende, rektor etc.? o ved innlevering bør underveisrapporten allerede være i tankene o jobbe videre med planen ut fra respons fra veileder o begynne å tenke på relevant litteratur (gjerne i samarbeid med veileder) o konkretisere planen med sikte på gjennomføring skoleåret 2008/09 o andre relevante spørsmål Underveisrapport (andre innlevering). o NB: arbeidet med denne rapporten må starte tidlig, før gjennomføring av utviklingsarbeidet o omfang ord (3-4 sider tekst) o hva er status når du/dere ser tilbake på den opprinnelige planen? o utviklingsarbeidet må nå få fyldigere beskrivelse/konkretisering av hvordan ting er gjennomført eller skal gjennomføres i praksis o relevant litteratur trekkes inn på noe uformell basis. Hvordan dette foregår, vil avhenge av utviklingsarbeidet og litteraturens art o hvordan skal utviklingsarbeidet evalueres? o andre relevante spørsmål Side 3 av 5

4 Sluttrapport (tredje innlevering) o omfang ord (5-10 sider tekst) o beskrivelse av utviklingsarbeidet fra start til slutt (tema, aktører, motivasjon, gjennomføring) o evaluering av utviklingsarbeidet o planer for veien videre: skal dette følges opp, evt. gjennomføres igjen? Hvis ja, hva skal endres/revideres og hvor går veien videre? Er det aktuelt å bruke denne arbeidsmåten på andre områder? o litteratur og teorigrunnlag må være med Annen informasjon Omfang av innleveringer: Vedlegg, referanseliste ol. kommer i tillegg til oppgitt omfang Innleveringer foregår på e-post til følgende adresser: innlevering.sjustjerna@hivolda.no eller innlevering.nskr@hivolda.no med følgende krav: o Meldingsfeltet på e-postmeldingen må inneholde region, deltakers navn og studieringnummer o Oppgaven må inneholde region, navn og studieringnummer o Referat må inneholde region, studieringnummer og navn på alle de frammøtte Valg av tema gjøres i samråd med veileder og kolleger på egen skole. Det er viktig at temaet er relevant for eget arbeid og at det skal hjelpe en i den situasjonen man står, i stedet for å være et prosjekt som ligger på siden av ens daglige oppgaver. Eksempler kan være o planlegge og gjennomføre et større elevprosjekt eller undervisningsopplegg o arbeid med lokale læreplaner i naturfag o elevaktive arbeidsformer i naturfag o sette i stand et naturfagrom o en lokal undersøkelse om et relevant naturfaglig/naturfagdidaktisk tema Det vil være mulig for inntil to deltakere å gjennomføre et felles prosjekt på en skole. Størrelsen på utviklingsarbeidet må da skaleres opp tilsvarende og hver deltaker må levere individuelle skriftlige arbeider. Deltakerne må da organisere opplegget slik at de dokumenterer ulike deler av utviklingsarbeidet på en slik måte at overlapp blir minst mulig. Side 4 av 5

5 Det er viktig å ha kontakt med veileder gjennom hele prosessen. Det er deltakeren sitt ansvar å ta kontakt ved behov. Her brukes e-postadresse direkte til veileder, se sida om utviklingsarbeid på En bør etterspørre respons fra andre deltagere. Kursdeltakere fra egen skole har gjennom sin deltakelse medansvar i å støtte og delta aktivt. Ta kontakt med andre i din lokale studiering. Dette vil kunne være til stor hjelp og være med på å berike arbeidet. I mange tilfeller vil disse to gruppene kunne gi verdifull respons som kan utfylle veilederens tilbakemeldinger. Volda november 2007 Institutt for realfag v/ Erik Fooladi Side 5 av 5