foto: istockphoto.com Hvorfor velge Norsk Lektorlag
|
|
- Snorre Didriksen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 foto: istockphoto.com Hvorfor velge Norsk Lektorlag
2 Rita Helgesen er lektor med solid erfaring fra norsk skole. Hun har undervist i norsk, historie og samfunnsfag, men har også vært hovedlærer og fagleder. Vi setter lektorene først I 1892 stiftet filologer og realister med embedseksamen sin egen fagforening, i 1939 tok de navnet Norsk Lektorlag. Gjennom flere fusjoner og navnebytter forsvant Norsk Lektorlag som selvstendig organisasjon. Lektoridentiteten, med sin faglighet og profesjonsstolthet, var dermed i ferd med å bli usynliggjort. Derfor så nye Norsk Lektorlag dagens lys i Norsk Lektorlag vil ha høy faglig kvalitet i skolen og er en tydelig og uredd stemme i utdanningspolitikken. Vi mener akademisk arbeidskraft bør verdsettes høyere, og er tilsluttet Akademikerne, hoved organisasjonen for de høyest utdannede i Norge. Vi har en homogen medlemsmasse. Velger du Norsk Lektorlag, kan du derfor være trygg på at du får en fagforening som først og fremst arbeider for dine faglige og økonomiske interesser som lektor. Vi legger stor vekt på å være en medlemsnær organisasjon slik at du raskt kan få hjelp og råd givning når du trenger det. Ved å drive nøkternt og rasjonelt klarer vi å holde vår kontingent vesentlig lavere enn andre fagforeninger i skolesektoren. Her får du en innføring i noen av hovedsakene våre. Kontakt oss gjerne om du ønsker mer informasjon, eller bruk norsklektorlag.no. Jeg håper du velger Norsk Lektorlag. Vi skal gjøre vårt ytterste for at du blir fornøyd! Leder i Norsk Lektorlag
3 Kompetansekrav i alle fag Lærere med solid fagkunnskap er viktig for elevenes utbytte av undervisningen. Norsk Lektorlag vil ha høye kompetansekrav i alle fag. Elever gjør det bedre når skolen har høyere tetthet av lektorer 1. Lektorer og lærere med solid kompetanse utjevner hvordan ulik hjemme bakgrunn påvirker hva elevene klarer å lære. Kompetente lærere er altså viktig for at alle elever skal få samme muligheter i skolen. Faglig trygge lærere er bra for skolemiljøet og viktig for at alle skal få god, tilpasset opplæring. Norsk Lektorlag vil ha konkrete kompetansekrav i alle fag slik at lærere på alle trinn har fordypning i fagene de underviser i. Lærernes kompetanse kan bidra til å redusere betydningen av elevenes hjemmebakgrunn, og dermed være med på å øke like verd i skolen. Ole Kristian Bergem, UiO Rett og plikt til faglig påfyll Faglig trygge lærere bidrar til sosial utjevning og bedre læringsutbytte for elevene 2. Norsk Lektorlag vil ha forskriftsfestet rett og plikt til jevnlig etter- og videreutdanning for alle lektorer og lærere. Vi mener det må skapes insentiver som gjør at etter- og videreutdanning lønner seg for lektorer og lærere. Alle lektorer og lærere må tilbys faglige karriereveier og relevant og faglig tilfredsstillende etterutdanning, betalt av arbeidsgiver. Pensjonsopptjening må fortsette i etterutdanningsperioden. Alle må i løpet av sin yrkesaktive karriere gis anledning til videreutdanning, for eksempel lengre studieperioder. Karriereveier Lærere som vil gjøre karriere, må stort sett slutte å undervise og begynne å administrere. For å beholde flere lektorer og lærere i skolen trenger de bedre utviklingsmuligheter. Lærerspesialistordningen bør utvides med lektorspesialist, sensor spesialist og mentorspesialist slik at det blir flere karriereveier i klasserommet. Kvalitet i vurderingssystemene Norsk Lektorlag vil ha vurderingssystemer som fremmer en mest mulig objektiv, rettferdig og saklig behandling av elevene. Bedre kvalitet når standpunkt karakterer fastsettes, krever høy faglig kompetanse hos læreren, klare nasjonale vurderingskriterier og avslutningseksamen med eksterne sensorer. Alle bør ha tilgang til samme hjelpemidler, og sensor må få vite hvilke hjelpemidler elevene har kunnet bruke. 1. SØF-prosjekt nr. 5000: «Forskning om elevers kompetanseoppnåelse skolens ressurser», rapport 01/08: Lærerkompetanse og elevresultater i ungdomsskolen 2 TIMMS 2015 Å lykkes med realfag.
4 Tid til å undervise Norsk Lektorlags arbeidstidsmodell skal sikre nok tid til forog etterarbeid. I tillegg skal lokale avtaler sikre nok tid til f.eks. etterutdanning eller store elevgrupper. Lærerarbeidets egenart krever fleksibilitet, Norsk Lektorlag går imot at lærere pålegges økt kontortid på skolen. Arbeidspresset er stort, og skolene har ikke arbeids forhold som gjør det mulig å utføre alle oppgaver der. Norsk Lektorlags arbeidstidsmodell Vår modell synliggjør din faktiske arbeidsmengde, bidrar til bedre lokale pro sesser og ansvarliggjør arbeidsgiver mer enn i dag. Hvert fag du underviser i, utløser en sentralt gitt minsteressurs, som i tillegg til undervisningstimene også inkluderer tid til for og etterarbeid. I tillegg avtales det lokalt hvilke ekstraressurser du trenger, basert på for eksempel antall elever, sammensetningen av elevgruppen, utviklingsarbeid og behov for kompetanseheving. Timekuttene må bort En rekke skoler planlegger ikke skoleåret godt nok fordi de ikke tar høyde for timer som faller bort i eksamensperioden. 3 Elevene mister undervisnings timer de har krav på, lærerne får færre timer til å komme gjennom læreplanen på, og pålegges samtidig å ta igjen timekuttene med andre arbeidsoppgaver. Norsk Lektorlag mener noen få, effektive grep kan få bukt med timekuttene: Undervisningsbegrepet må defineres. Skoleeier må dokumentere planlagte og faktisk gitte timer. Planlegging av færre timer er et lovbrudd som må få konsekvenser! Slik definerer Norsk Lektorlag undervisning: «Undervisning defineres som opplæring av og arbeid sammen med elever som en del av en kvalifisert lærers pedagogiske opplegg med utgangspunkt i fagets læreplan, og når arbeidet dessuten medfører for- og/eller etterarbeid. Arbeidet kan omfatte enkeltelever eller grupper og kan også foregå ved elektronisk kommunikasjon». 3. NIFU-rapport 2016:26 «Får elevene det de har krav på?»
5 Slik kan arbeidstidsberegningen se ut Norsk Lektorlags arbeidstidsmodell skal synliggjøre og skjerme undervisningen slik at nye arbeidsoppgaver ikke kan legges til i årsverket uten at andre må tas ut. Eksempel: Kjernearbeidet i skolen Sentrale bestemmelser sikrer nok tid til å undervise: En lærer underviser i fire fag, der antall undervisningstimer er fastsatt. Med Norsk Lektorlags arbeidsmodell skal det i tillegg regnes nok tid til for- og etterarbeid. I dette eksempelet 226 timer per fag, slik at læreren til sammen har 1356 timer (4x( )) til å planlegge, gjennomføre og følge opp timene. Lokal tilrettelegging Det avtales deretter lokalt hvordan rektor skal fordele resten av arbeidstiden etter hvilke ekstraressurser den enkelte lærer trenger. Det baseres for eksempel på antall elever (ekstra tidsressurs for store elevgrupper), sammensetningen av elevgruppen, utviklingsarbeid, eller behov for etterutdanning og kompetanseheving. I dette eksemplet er læreren kontaktlærer, som også utløser ekstra tidsressurs. Norsk Vg1 Norsk Vg1 Fremmedspråk Vg1 Fremmedspråk Vg1 113t + 226t Kontaktlærerfunksjon 113t + 226t Én stor elevgruppe 113t + 226t Etterutdanning IKT 113t + 226t Til disposisjon t + 331,5 t = 1 687,5 t 38,0 t 70,0 t 180,0 t 43,5 t Hva mener lektorene om arbeidstid? 4 8 av 10 2 av 3 5 av 10 Hver lærer må i større grad få bruke planleggingsdager til å planlegge egen undervisning med aktuelle kollegaer. Skolen har nok fellestid til å styrke profesjonsfelleskapets kunnskap om hva som er god undervisning. En lokal arbeidstidsavtale bør redusere felles planleggingsdager slik at mer arbeidstid kan brukes individuelt eller i kollegagrupper etter behov. 4. Norsk Lektorlags medlemsundersøkelse om arbeidstid, mars 2017.
6 Bedre lektorlønn Lektorene har hatt betydelig svakere lønnsutvikling enn andre i kommunal sektor. Norsk Lektorlag vil ha et lønnsløft for lektorene gjennom kollektive lokale forhandlinger. Lektorene taper på sentrale forhandlinger Lektorer har hatt betydelig svakere lønnsutvikling enn leger, arkitekter, sivilingeniører og de andre lærergruppene. Dette skyldes mange år med sentrale oppgjør der de høyt utdannede har betalt for løft av store lavtlønnsgrupper. Kollektive lokale lønnsforhandlinger har gitt langt høyere lønnsvekst for andre kommuneansatte akademikere enn den undervisningspersonalet har hatt medlemmer i andre Akademiker- foreninger forhandler all lønn lokalt i hvert eneste tariffoppgjør. Det har gitt gode resultater. Lønnsvekst KS-området Akademikere (kap 5) 64.8 % Alle 61.4 % Undervisere (4.2 /4C) 49.7 % Lektor m/ tillegg 37.9 % 0 10% 30% 50% 70% Kommuner og kapitler Ansatte i kommuner og fylkeskommuner forhandler lønn ulikt alt etter hvilket kapittel i hovedtariffavtalen de hører til: Kapittel 3 Her er lederne plassert. All lønnsdannelse er lokal. Kapittel 4 Her er undervisningspersonalet og nesten alle andre kommunalt ansatte uten høyere akademisk utdannelse. Her er det sentralt stillings regulativ og rigide minstelønnssatser. Her skjer det meste av lønns dannelsen sentralt. Kapittel 5 Her er ansatte som har høyere akademisk utdannelse der stillingen krever dette. Her skjer all lønnsdannelse ved kollektive lokale forhandlinger.
7 Større kontroll over egne lønnsmidler Kollektive lokale forhandlinger må ikke forveksles med dagens ordning der en liten lokal pott fordeles etter at de sentrale lønnsforhandlinger har fordelt største parten av midlene. Det er heller ikke snakk om noe «trynetillegg». Kollektive lokale forhandlinger er vesensforskjellig fra forhandlingene undervisningspersonalet har hatt erfaringer med. Når hele lønnsdannelsen skjer lokalt på fylkes kommunalt eller kommunalt nivå, via tillitsvalgtapparatet, ansvarliggjøres arbeidsgiver på en helt annen måte. Videreutdanning som lønner seg Dagens sentraliserte system vanskeliggjør lønnstillegg for ansatte med utdanning utover seks år. Med kollektive lokale forhandlinger kan arbeidsgiver lettere gi lønnstillegg slik at videreutdanning kan lønne seg økonomisk også for lektorer. Slik kan kollektive lokale forhandlinger se ut Hvordan man velger å gjennomføre forhandlingene, drøftes lokalt: 1 Man kan velge å bare forhandle om størrelsen på rammen, og gi arbeidsgiver ansvaret for fordelingen. 2 Man kan velge å gi alle et generelt tillegg for å opprettholde kjøpekraften. 3 Deretter kan man velge å gi gruppetillegg til bestemte grupper man lokalt har blitt enige om, f.eks. nyansatte eller dem som i dag opplever at minstelønnssatsen etter 16 år er et tak. 4 På toppen av dette kan man velge å gi individuelle tillegg basert på kriterier man på forhånd har blitt enige om i lokale drøftinger. 1 Forhandlinger om størrelsen på rammen (hvor mye penger som skal fordeles) 2 Generelle tillegg (kompensasjon for prisstigning) 3 Gruppetillegg (justering, interne og eksterne relasjoner) 4 Individuelle tillegg (med utgangspunkt i tre ulike kriteriesett) Arbeidsmarkedsbaserte Stillingsbaserte Personbaserte Etterspørsel i arbeidsmarkedet (eksempelvis god kombinasjon av fag) Stillinger som er bedre avlønnet i markedet Behov for å rekruttere og beholde Stilling med stor opplæringskostnad Utdanning Ansiennitet Spesielle og krevende arbeidsoppgaver Stor arbeidsbelastning; Store/krevende elevgrupper, ansvar for mange elever Sosial, fysisk og emosjonell risiko Selvstendighet i arbeidssituasjonen Budsjett/personalansvar Faglig dyktighet og ekspertise Utvikler gode fagdidaktiske verktøy, bidrar og samarbeider kollegialt God klasseromsledelse i ulike og krevende elevgrupper God til å kommunisere Løsningsorientert i krevende undervisnings- og samarbeidssituasjoner Kompetanseutvikling Sensorarbeid Utvikler læremidler Driver faglige prosjekter Driver undervisning som krever ekstra organisering og ansvar (eksempelvis ekskursjoner)
8 Med Norsk Lektorlag får du foto: istockphoto.com en medlemsnær fagforening som setter lektorene først rådgivning og juridisk bistand i arbeidsforholdet lav kontingent fagtidsskriftet Lektorbladet gode bank- og forsikringsavtaler advokatavtale for private forhold norsklektorlag.no/medlemsfordeler Tlf post@norsklektorlag.no Besøksadresse: Torggt. 2, 0181 Oslo Postadresse: MBE 326, Pb. 1 Youngstorget, 0028 Oslo
Oslo. Hva mener du? hovedoppgjøret 2014: Prioriteringer i. Til barnehagelærere
Prioriteringer i hovedoppgjøret 2014: Hva mener du? Våren 2014 er det tid for et nytt hovedtariffoppgjør, og Utdanningsforbundet må gjøre en rekke veivalg før kravene våre kan utformes. I dette arbeidet
DetaljerFAG- OG TIMEFORDELING
FAG- OG TIMEFORDELING Sist oppdatert: 23.2.11 Hensikten med denne informasjonen er å forklare begreper som leseplikt og årsrammer, og å vise til de styringsdokumentene skolen må forholde seg til. Innhold
DetaljerHOVEDTARIFFOPPGJØRET. Pr. 1. mai 2012. KS tariffområde AKADEMIKERNE KOMMUNE KRAV NR. 1. 29. mars 2012 kl. 9.00
HOVEDTARIFFOPPGJØRET Pr. 1. mai 2012 KS tariffområde AKADEMIKERNE KOMMUNE KRAV NR. 1 29. mars 2012 kl. 9.00 Innledning Fornyelse og effektivisering av offentlig sektor er en politisk prioritert oppgave.
DetaljerKurs for arbeidsplasstillitsvagte i VGO. Juni 2016
Kurs for arbeidsplasstillitsvagte i VGO Juni 2016 Kort informasjon fra hovedtillitsvalgte: 4.a.4 forhandlinger. Rektor skal informere om resultat. Hva mener dere kan gjøres med russefeiringen, mener dere
DetaljerSæravtale for undervisningspersonalet. folkehøgskolen
Særavtale for undervisningspersonalet i folkehøgskolen 1 1.1 Parter VIRKE og Fellesorganisasjonen FO Musikernes Fellesorganisasjon Norsk Sykepleierforbund Norsk Tjenestemannslag Skolenes landsforbund Utdanningsforbundet
DetaljerUtdanningsforbundet Bergen Samling tillitsvalgte. Meklerens forslag
Utdanningsforbundet Bergen Samling tillitsvalgte Meklerens forslag Mål for dagen Grundig gjennomgang av både økonomi og arbeidstid. Gi alle tillitsvalgte et godt grunnlag for å svare på spørsmål og gjennomgå
DetaljerSFS Oslo 3. Februar. Tonje Leborg Rådgiver og forhandlingsansvarlig, Norsk Lektorlag
SFS 2213 Oslo 3. Februar Tonje Leborg Rådgiver og forhandlingsansvarlig, Norsk Lektorlag 1 SFS 2213 Vedlegg til hovedtariffavtalen Fremforhandlet etter forhandlinger, brudd og konflikt våren 2014 Gjelder
DetaljerKS-området. Tariffhøring Si din mening om lønnsoppgjøret 2012
Tariffhøring 2012 KS-området Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Hvilke krav bør prioriteres? Hva skal til for at våre medlemsgrupper får bedre uttelling gjennom de ulike lokale forhandlingsbestemmelsene?
DetaljerLokal lønnsdannelse. Bedre for alle
Lokal lønnsdannelse Bedre for alle Lokal lønnsdannelse Bedre for alle Offentlig sektor håndhever dine og mine lovgitte rettigheter. Statlige og kommunale tjenester har stor innvirkning på våre liv. Akademikerne
DetaljerLokale lønnsforhandlinger Kurs ATV-vgo, Troms
Lokale lønnsforhandlinger Kurs ATV-vgo, Troms 12.-13.10.2010 Lokale forhandlinger lokal pott kap. 4.A.1 0,85% med virkningsdato 1.8.2010 0,25% med virkningsdato 1.1.2011 Den samlede potten beregnes på
Detaljer2011 UDF Hedmark Arbeidstid Skole Undersøkelse
2011 UDF Hedmark Arbeidstid Skole Undersøkelse 1. KJØNN Kvinne 71,7% 1 146 Mann 28,3% 452 answered question 1 598 skipped question 0 2. ARBEIDSSTED Barneskole 50,3% 803 Ungdomsskole 27,4% 438 Voksenopplæring
Detaljer2011 UDF Hedmark Arbeidstid Skole Undersøkelse
2011 UDF Hedmark Arbeidstid Skole Undersøkelse 1. KJØNN Kvinne 72,3% 60 Mann 27,7% 23 answered question 83 skipped question 0 2. ARBEIDSSTED Barneskole 54,2% 45 Ungdomsskole 30,1% 25 Voksenopplæring 8,4%
DetaljerTARIFFOPPGJØRET. 1. mai KS-området
TARIFFOPPGJØRET 1. mai 2019 KS-området KRAV NR. 1 11. april 2019 kl. 10.00 Grunnlaget for forhandlingene Akademikerne viser til hovedtariffavtalen i KS, kapittel 7, Varighet. Her heter det med hensyn til
DetaljerArbeidsavtale Saltdal videregående skole
Arbeidsavtale 2015-2016 Saltdal videregående skole Hjemmelsgrunnlaget; Denne særavtalen er inngått med hjemmel i HA del A 4-3. Hovedtariffavtalens bestemmelser og aktuelle sentrale særavtaler gjelder,
DetaljerBergen Lokal arbeidstidsavtale for lærere i grunnskolen i Bergen kommune, skoleåret 2012/2013
Bergen Lokal arbeidstidsavtale for lærere i grunnskolen i Bergen kommune, skoleåret 2012/2013 INNHOLD Innledning... 2 Arbeidstidsavtale for lærerne i Bergen kommune, skoleåret 2012/13... 3 Arbeidstidsavtalen
DetaljerTariff 2013. Utdanningsforbundet Bergen
Tariff 2013 300000 320000 340000 360000 380000 400000 420000 440000 460000 480000 500000 520000 540000 560000 580000 Resultat 2013 Generelt tillegg kr 3100 eller 0,75% «Knekkpunkt» kr 414 000 Mindrelønnsutvikling?
Detaljer1. GENERELLE OPPLYSNINGER
1. GENERELLE OPPLYSNINGER VIKTIG UNDERSØKELSE FOR LÆRERYRKETS STATUS OG FREMTID I mars 2011 gjennomfører Utdanningsforbundet Hedmark en utfyllende undersøkelse med fokus på hvordan du som pedagog eller
DetaljerVEILEDER SFS 2213. Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring
VEILEDER SFS 2213 Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring 1.8.2014-31.12.2017 1 Avtalens pkt. 3 - Arbeidsåret Elevenes skoleår (skoleruta) fastsettes i forskrift av kommunen/fylkeskommunen,
DetaljerTil debatt 2017 Mellomoppgjør, Hovedavtalen og særavtaler
Til debatt 2017 Mellomoppgjør, Hovedavtalen og særavtaler KS strategikonferanse i Rogaland 14. februar 2017 Spesialrådgiver Karsten Langfeldt, KS Forhandling «En selvstendig og nyskapende kommunesektor»
DetaljerHVA MENER DU? HOVEDOPPGJØRET 2014 PRIORITERINGER I HOVEDOPPGJØRET 2014: TIL BARNEHAGE LÆRERE
PRIORITERINGER I HOVEDOPPGJØRET 2014: HVA MENER DU? Våren 2014 er det tid for et nytt hovedtariffoppgjør, og Utdanningsforbundet må gjøre en rekke veivalg før kravene våre kan utformes. I dette arbeidet
DetaljerTil debatt 2017 Mellomoppgjør, hovedavtalen, særavtaler
Til debatt 2017 Mellomoppgjør, hovedavtalen, særavtaler Sogn og Fjordane - strategikonferansen 9. februar 2017 Hege Mygland, avdelingsdirektør, KS Forhandling «En selvstendig og nyskapende kommunesektor»
DetaljerPlan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere
Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune 2015-2018 Forslag 1.0 Bakgrunn En viktig forutsetning for elevens læring er lærere med høy faglig
DetaljerTariff 2014, Årsmøter og litt annet moro. Utdanningsforbundet Bergen Bergenskurs november 2014
Tariff 2014, Årsmøter og litt annet moro. Bergenskurs november 2014 Årsmøteår 25.-26. mars i Norheimsund Årsmøte 6.-8. mai i Ulvik Årsmøte Utdanningsforbundet Hordaland 2.-5. november på Lillestrøm Landsmøte
DetaljerSFS 2213 - Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring
SFS 2213 - Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring 1. Hjemmelsgrunnlag m.v. Denne særavtalen er inngått med hjemmel i HA del A 4-3. Hovedtariffavtalens bestemmelser og aktuelle
DetaljerVi kan lykkes i realfag
Vi kan lykkes i realfag TIMSS 2015: resultater og analyser Ole Kristian Bergem Hege Kaarstein Trude Nilsen Innhold 1. Om TIMSS og resultater 2. Lærerkompetanse og læringsutbytte 3. Undervisningkvalitet
DetaljerVedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning
Vedlegg 2 Veiledning LÆRERSPØRRESKJEMA Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag Din skole er med i prosjektet Bedre vurderingspraksis med utprøving av modeller for kjennetegn
DetaljerHOVEDTARIFFAVTALEN Utvalgte tema
HOVEDTARIFFAVTALEN Utvalgte tema Kurs for tillitsvalgte, september 2016 v/tonje Leborg Rådgiver, Norsk Lektorlag Hovedtariffavtalen KS Kap 0 Hovedavtalen del A (Forhandlingsordningen) Kap 1 Fellesbestemmelser
DetaljerHOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. MAI 2014
HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. MAI 2014 KS TILBUD NR. 3 30. april 2014 kl. 10.00 HOVEDTARIFFOPPGJØRET PR. 1.5. 2014 KS opprettholder krav/tilbud nr. 1 og 2 av hhv. 3. og 24. april 2014 med mindre annet fremkommer.
Detaljerak:! 1 t j g Doknr.: PROTOKOLL Tor Grønvik Bjørn Sævareid
UTDANNINGSFORBUNDET In n: 2 9 JUN 2011 ak:! 1 t j g Doknr.: PROTOKOLL [Ark Beh: År 2011, den 22.juni ble det holdt forhandlinger om særavtale for undervisningspersonalet i folkehøgskolene, Til stede fra
DetaljerArkivsakID: JournalpostID: Arkivkode: Dato: 13/ / LØNNSPOLITISKE RETNINGSLINJER
ArkivsakID: JournalpostID: Arkivkode: Dato: 13/4116-9 14/14568 410 18.06.2014 LØNNSPOLITISKE RETNINGSLINJER 1. INNLEDNING Strand kommune ønsker å ha en aktiv og stimulerende lønnspolitikk som gir forutsigbarhet
DetaljerTariffområdet Oslo kommune. Tariffhøring Si din mening om lønnsoppgjøret 2012
Tariffhøring 2012 Tariffområdet Oslo kommune Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Hvilke krav bør prioriteres? Hva skal til for at våre medlemsgrupper får bedre uttelling gjennom de ulike lokale forhandlingsbestemmelsene?
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2015-16
VIRKSOMHETSPLAN 2015-16 1 Samfunn Overordnede mål for seksjon for oppvekst 2008-2012 Mål: 1. Etablere og videreutvikle samarbeid med HiT innenfor; a. skolebasert lærerutdanning og øvingsbarnehager Resultatambisjoner:
DetaljerDet er skoleeiere, altså kommuner, fylkeskommuner og private og statlige skoleledere, som kan søke om funksjonstilskudd. Søknadsfrist er 15. mars.
Funksjon som lærerspesialist Skoleeiere kan i perioden 1. februar til 15. mars søke om tilskudd til funksjon som lærerspesialist. Lærerspesialistene skal dykke enda dypere i sitt fag eller fagområde, og
Detaljer1. Bruk av kvalitetsvurdering nr DRØFTING AV KVALITET
OMRÅDER OG SPØRSMÅL I ORGANISASJONSANALYSEN GRUNNSKOLER MASTER med alle spørsmål til alle grupper Kolonner til høyre angir hvilke spørsmål som det er aktuelt for de tre gruppene medarbeidere. Til bruk
DetaljerSpørsmål og svar om arbeidstid
Spørsmål og svar om arbeidstid Det har vært mange spørsmål og reaksjoner til meklingsresultatet om arbeidstid spesielt i sosiale medier. Her er svar på noen typiske spørsmål om arbeidstid i skolen etter
DetaljerArbeider du i en privat skole har skolen tariffavtale? www.utdanningsforbundet.no. www.utdanningsforbundet.no
Arbeider du i en privat skole har skolen tariffavtale? www.utdanningsforbundet.no www.utdanningsforbundet.no 2 Utdanningsforbundet Med over 150 000 medlemmer er Utdanningsforbundet Norges tredje største
DetaljerSFS 2213 Arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring
SFS 2213 Arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring SFS 2213 Undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring 01.08.15-31.12.17 SFS 2213
DetaljerLønnspolitisk Handlingsplan Askim kommune
Lønnspolitisk Handlingsplan Askim kommune 0 Innholdsfortegnelse 1. MÅL... 2 2. LØNNSFASTSETTING - POLITIKK... 2 2a Kriterier for individuell avlønning individuell vurdering... 3 2b Relevant etter- og videreutdanning...
DetaljerVI GJØR NORGE BEDRE Lønnsoppgjøret i KS området Resultater og forberedelse til lokale forhandlinger
Lønnsoppgjøret i KS området Resultater og forberedelse til lokale forhandlinger Våren 2019 Agenda Resultater mellomoppgjøret 2019 Regneeksempler Lokale forhandlinger Økonomisk ramme Årslønnsramme 2018-2019
DetaljerSFS 2213 Arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring
Arbeidstidsavtalen for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal grunnopplæring SFS 2213 er hoved-særavtalen for skoleverket. Den består av to hoveddeler: Avtale om arbeidstid for undervisningspersonalet
DetaljerB-05/06: Tariffoppgjøret SFS 2213 undervisningspersonalet i kommunal og fylkekommunal grunnopplæring (B-05/06)
B-05/06: Tariffoppgjøret 2006 - SFS 2213 undervisningspersonalet i kommunal og fylkekommunal grunnopplæring (B-05/06) Utskriftsdato: 20.12.2017 06:19:00 Status: Gjeldende Dato: 4.7.2006 Utgiver: KS Dokumenttype:
DetaljerLønnspolitisk plan for Eigersund kommune
Del I Lønnspolitisk plan for Eigersund kommune Gjelder for: Alle ansatte Vedtatt av: Del I: Formannskapet / Del II: Rådmann Dato: 28.11.2018 JpID: 18/34735 (del I) Dokumentansvarlig (Enhet): Personalseksjonen
Detaljer1. Bruk av kvalitetsvurdering
Områder og spørsmål i Organisasjonsanalysen - Grunnskoler 1. Bruk av kvalitetsvurdering DRØFTING AV KVALITET LÆRER LEDELSE ANDRE 1.1 Medarbeidere og ledelsen drøfter resultatet fra elevundersøkelsen. 1.2
DetaljerUravstemning i tariffrevisjonen 2018 Oslo kommune
Uravstemning i tariffrevisjonen 2018 Oslo kommune Forhandlingene med Oslo kommune om ny hovedtariffavtale ble gjennomført i perioden 11. 30. april 2018 og endte med et anbefalt forhandlingsresultat. Unios
DetaljerVedtatt i kommunestyret sak 50/18
1 INNLEDNING OG MÅLSETTING 1 1-1 Innledning Lønnspolitisk plan for Dønna kommune har sitt utgangspunkt i og er et viktig element i kommunens arbeidsgiverpolitikk. Lønnspolitikken i Dønna kommune skal bidra
DetaljerSæravtale om arbeidstid for undervisningspersonalet i Osloskolen
Særavtale om arbeidstid for undervisningspersonalet i Osloskolen Avtalens status: Avtalen blir innplassert i del C i avtalestrukturen. 1. Avtalens parter Avtalen er inngått mellom Oslo kommune på den ene
DetaljerTil debatt 2017 Mellomoppgjør, hovedavtalen, særavtaler Inger Marie Højdahl, Strategikonferanse «En selvstendig og nyskapende kommunesektor»
Til debatt 2017 Mellomoppgjør, hovedavtalen, særavtaler Inger Marie Højdahl, Strategikonferanse 2017 «En selvstendig og nyskapende kommunesektor» Hvem leverer de kommunale tjenestene? Ulike avtaler hvem
DetaljerLokal avtale om arbeidstid for undervisningspersonalet i Tingvoll kommune gjeldende fra
Lokal avtale om arbeidstid for undervisningspersonalet i Tingvoll kommune gjeldende fra 01.08.2007 A.1 Omfang, varighet og oppsigelsesfrist Parter: Tingvoll kommune og Utdanningsforbundet. Avtalen er inngått
Detaljerskoleåret SE m
MOTTATT 'rbsepi 2015 RISSA KOMMUNE Arbeídstidsavtale for lærere ved Stadsbygd skole, :u_s;_
DetaljerLønns- og arbeidsvilkår
46 KAP 6 LØNNS- OG ARBEIDSVILKÅR Lønns- og arbeidsvilkår Lønn er en av flere viktige faktorer som har betydning for å beholde og rekruttere medarbeidere. Tall fra det tekniske beregningsutvalget for inntektsoppgjørene
Detaljerå sette pris på akademisk arbeidskraft
å sette pris på akademisk arbeidskraft Kort informasjon om Norsk Lektorlags lønnspolitikk april 2007 1 Innhold: o Norsk Lektorlags lønnspolitikk o Lønn er prisen på arbeidskraft o Velferdsstaten er avhengig
DetaljerTeknas politikkdokument om skole
Teknas politikkdokument om skole Vedtatt av Teknas hovedstyre 05.02.2015 _ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Teknas politikkdokument
DetaljerMØTEINNKALLING. Eventuelt forfall meldes til tlf. Grim Syverud, Varamedlemmer møter etter nærmere innkalling
Lillehammer kommune Lønnsutvalget MØTEINNKALLING Utvalg: Lønnsutvalget Møtested: Møterom Sandvig Møtedato: 28.08.2017 Tid: 15:00-15:15 Eventuelt forfall meldes til tlf. Grim Syverud, grim.syverud@lillehammer.kommune.no
DetaljerTil debatt 2017 Mellomoppgjør, hovedavtalen, særavtaler
Til debatt 2017 Mellomoppgjør, hovedavtalen, særavtaler Kjersti Myklebust, KS Forhandling Strategikonferansen i Nordland 28. februar 2017 «En selvstendig og nyskapende kommunesektor» Hvem leverer de kommunale
DetaljerTil medlemmene i KS tariffområde. Tariffrevisjonen 2014: Uravstemningdokument KS-området
Til medlemmene i KS tariffområde Tariffrevisjonen 2014: Uravstemningdokument KS-området Forhandlingene med KS om ny hovedtariffavtale og ny sentral avtale om arbeidstid for undervisningspersonalet ble
DetaljerTARIFFOPPGJØRET. 1. mai 2013. KS tariffområde
TARIFFOPPGJØRET 1. mai 2013 KS tariffområde KRAV NR. 2 29. april 2013 kl. 10.00 Dette kravet erstatter i sin helhet krav nr. 1. Grunnlaget for forhandlingene Akademikerne viser til hovedtariffavtalen i
DetaljerUnio kommunes krav II Hovedtariffoppgjøret 2018
Unio kommunes krav II Hovedtariffoppgjøret 2018 Onsdag 18. april 2018 kl. 12.00 Unio viser til krav I, levert 11. april 2018 kl. 12, og opprettholder disse kravene med følgende endringer/tilføyelser: Kapittel
DetaljerInnspill til forhandlinger med HSH om ny arbeidstidsavtale for undervisningspersonale i folkehøgskolen
Til Lokallagsleder i NKF Rundskriv L 15-2006 Oslo, 30. november 2006 Innspill til forhandlinger med HSH om ny arbeidstidsavtale for undervisningspersonale i folkehøgskolen Det er nå bestemt at forhandlinger
DetaljerVedtatt kommunestyret 01.10.13 jfr. Sak 54/13
1 1 INNLEDNING OG MÅLSETTING 1.1Utvikling 1.2Målsetting 2 HANDLINGSPLAN OG LØNNSPOLITISKE UTFORDRINGER 2.1Målsetting for handlingsplan 2-1-1 Alternativ lønnsplassering 2.2Lønnspolitiske retningslinjer
DetaljerMidt-Hedmark brann- og redningsvesen IKS LØNNSPOLITISK PLAN
Midt-Hedmark brann- og redningsvesen IKS LØNNSPOLITISK PLAN Utfordringer og muligheter knyttet til lokal lønnsfastsettelse Større frihet til lokal lønnsdannelse Lønnsdannelsen for arbeidstakere i kommunesektoren
DetaljerSiden 2005 har det blitt ansatt 5600 flere lærere i norsk skole. Det vil være viktig å bevare disse i yrket.
Spørsmål: Arbeiderpartiet: Siden 2005 har det blitt ansatt 5600 flere lærere i norsk skole. Det vil være viktig å bevare disse i yrket. For å støtte opp om skolen som en attraktiv arbeidsplass er flere
DetaljerHOVEDTARIFFOPPGJØRET. 1. mai Tariffområdet KS
HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. mai 2018 Tariffområdet KS KRAV NR. 1 11. april 2018 kl. 12.00 2 Om Akademikernes inntektspolitikk Akademikernes overordnede målsetninger med inntektspolitikken er bl.a. følgende:
DetaljerVedlegg. Eksempler på relevante oppgaver er
Vedlegg Føringer for pilotering av lærerspesialist og spesialistutdanning Disse føringene gjelder for lærerspesialistpilotene 2018 2019 og er utarbeidet i et samarbeid mellom Kunnskapsdepartementet, Utdanningsdirektoratet,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Oslo katedralskole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Oslo katedralskole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til
DetaljerUtfordringer og muligheter i norskundervisningen. Nina Gran, Fagleder KS
Utfordringer og muligheter i norskundervisningen Nina Gran, Fagleder KS 2019 bosettingsbehov Forventet bosettingsbehov: 5300 herav enslige m.år: ca200? Nye anmodninger sendes kommunene i desember. Ny bosettingsstrategi:
Detaljer1. Drammen kommunes lønnspolitikk skal være fleksibel og bærekraftig
LOKAL LØNNSPOLITIKK 1. Drammen kommunes lønnspolitikk skal være fleksibel og bærekraftig Dette innebærer at lønnspolitikken er utformet slik at en utnytter de muligheter som ligger innenfor eksisterende
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
Melhus kommune 1 SAMLET SAKSFRAMSTILLING HØRING- ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOV LÆRERTETTHET PS sak: Utvalg Møtedato 62/11 Komite for liv og lære 07.12.2011 Arkivsak: 11/5070 Saksbehandler:
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN SÆTRE SKOLE 2013-14
VIRKSOMHETSPLAN SÆTRE SKOLE 2013-14 Samfunn Overordnede mål for seksjon for oppvekst 2008-2012 1. Etablere og videreutvikle samarbeid med HiT innenfor; a. skolebasert lærerutdanning og øvingsbarnehager
DetaljerLønn for tilsatte i staten fastsettes gjennom sentrale lønnsoppgjør mellom Fornyings- administrasjonsog
8. Lønnspolitikk 8.1 Sentrale føringer for lønnspolitikken Lønn for tilsatte i staten fastsettes gjennom sentrale lønnsoppgjør mellom Fornyings- administrasjonsog kirkedepartementet og hovedsammenslutningene,
DetaljerNoDas rådgivningsskriv for dansepedagoger ved videregående skole
NoDas rådgivningsskriv for dansepedagoger ved videregående skole Intensjonen med dette skrivet er å gi informasjon og veiledning om lønns- og arbeidsforhold til våre medlemmer som underviser i programområde
DetaljerStatlig tariffområde. Tariffhøring 2012. Si din mening om lønnsoppgjøret 2012
Tariffhøring 2012 Statlig tariffområde Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Hvilke krav bør prioriteres? Hva skal til for at våre medlemsgrupper får bedre uttelling gjennom de ulike lokale forhandlingsbestemmelsene?
DetaljerRevidering av lønnspolitisk plan - referat fra drøftingsmøte med Hovedsammenslutningene
Referat fra drøftingsmøte med Hovedsammenslutningene 10.05.17 Kompetanse/rekruttering Unio v/trond Tandberg LO-kommune v/stig H. Andreassen YS-kommune v/mona Eilertsen Rune Braseth Anne Line Bosch-Strand
DetaljerLønn i kommunal sektor Nytt avtaleverk virker det? Fra konfeksjon til skreddersøm passer det? Tariffavtalene i kommunal sektor utvikles i retning av
Lønn i kommunal sektor Nytt avtaleverk virker det? Fra konfeksjon til skreddersøm passer det? Tariffavtalene i kommunal sektor utvikles i retning av mer lokal lønnsdannelse, individuell lønn, fleksibilitet
DetaljerLokale forhandlinger i KS 2017 Tips, økonomi og ofte stilte spørsmål
Lokale forhandlinger i KS 2017 Tips, økonomi og ofte stilte spørsmål I 2017 er det forhandlinger i alle kapitler i KS-avtalen. Lokale forhandlinger er forhandlinger mellom lokale parter, for eksempel mellom
DetaljerHOVEDTARIFFOPPGJØRET. 1. mai 2012. Oslo kommune
HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. mai 2012 Oslo kommune KRAV NR. 1 13. april 2012 kl. 12.00 Innledning Fornyelse og effektivisering av offentlig sektor er en politisk prioritert oppgave. Dette forutsetter en ansvarlig
DetaljerEt forenklet lønnssystem Akademikernes HTA. Statlige regionale kurs 2019
Et forenklet lønnssystem Akademikernes HTA Statlige regionale kurs 2019 Dagens tema Om Akademikerne Kort historikk for Akademikernes Hovedtariffavtale Tariffoppgjøret 2019 Gjennomgang av Akademikernes
DetaljerLedelse på hugget eller på hælene. Rekruttering av ingeniører, lærere og sykepleiere
Ledelse på hugget eller på hælene Rekruttering av ingeniører, lærere og sykepleiere NSFs nasjonale ledelseskonferanse 28. november 2014 Ledelse på hugget eller på hælene Disposisjon Teori/forskning Funn
DetaljerMØTEINNKALLING FOR LØNNSUTVALGET
NORDRE LAND KOMMUNE MØTEINNKALLING FOR LØNNSUTVALGET TID: 18.06.2014 - etter formannskapsmøtet STED: FORMANNSKAPSSALEN Eventuelle forfall meldes på telefon 61 11 60 46 Varamedlemmer møter etter nærmere
DetaljerTeknas politikkdokument om skole VEDTATT AV HOVEDSTYRET 21. SEPTEMBER Tekna Teknisk naturvitenskapelig forening
Teknas politikkdokument om skole VEDTATT AV HOVEDSTYRET 21. SEPTEMBER 2018 Tekna Teknisk naturvitenskapelig forening Teknas politikkdokument om skole Tekna mener: En solid offentlig fellesskole legger
DetaljerKUNNSKAP GIR MULIGHETER!
STRATEGI FOR ØKT LÆRINGSUTBYTTE Prinsipper for klasseledelse og vurdering Øvre Eiker kommune KUNNSKAP GIR MULIGHETER! Grunnskolen i Øvre Eiker 1 Visjon og mål for skolen i Øvre Eiker: KUNNSKAP GIR MULIGHETER!
DetaljerARBEIDSGIVERREPRESENTANTENE
Agdenes kommune MØTEINNKALLING ARBEIDSGIVERREPRESENTANTENE Utvalg: ADMINISTRASJONSUTVALGET Møtested: Rådhuset Møtedato: 10.09.2014 Tid: 10:00 Eventuelt forfall meldes til tlf. 72 49 22 00 eller e-post:
DetaljerHøring - Endringer i introduksjonsloven og tilhørende forskrifter
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 15.09.2017 14.07.2017 17/01476-22 Kristin Vik Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 62 24142235 forskning Justis-
DetaljerOrganisasjonsmessig behandling Tariff Oslo. Steffen Handal 3/
Organisasjonsmessig behandling Tariff 2014- Oslo Steffen Handal 3/ 9-2013 Disposisjon Prosessen i den organisasjonsmessige behandlingen Grunnlagsdokumentet Lønnsutvikling De ulike elementene i tariffoppgjøret
DetaljerLØNNSPOLITISK PLAN VADSØ KOMMUNE
RÅDMANNEN Side 1 av 11 Vadsø kommune LØNNSPOLITISK PLAN VADSØ KOMMUNE Vedtatt av Vadsø bystyre 22.04.2008 RÅDMANNEN Side 2 av 11 INNHOLD 1. Innledning 2. Mål for lønnspolitikken 3. Stillinger og lønn 3.1
DetaljerTilsetting og kompetansekrav
Tilsetting og kompetansekrav Det er to typer kompetansekrav for de som skal undervise i skolen: kompetansekrav for å kunne bli tilsatt i undervisningsstilling kompetansekrav for å undervise i fag Last
DetaljerLønns- og arbeidsvilkår
Årsmøte 30. - 31. mars 2009 Sak F4 Lønns- og arbeidsvilkår Lønnspolitisk grunnsyn Utdanningsforbundet Bergen mener at lønn skal fordeles etter objektive, etterprøvbare kriterier. Lønnsdannelse er viktig
DetaljerKapittel 3 Generelle lønns- og stillingsbestemmelser
KS krav/tilbud nr. 3 av 28. april 2010 kl. 16.00 Vedlegg 3 KS forslag til endringer fremkommer i kursiv og gjennomstreket tekst. Kommentarer er merket med fet understrek. Kapittel 3 Generelle lønns- og
DetaljerARBEIDSTID FOR LÆRERE
ARBEIDSTID FOR LÆRERE Sist oppdatert: 04.03.2015 Hensikten med denne orienteringen er å forklare de viktigste begrepene i forbindelse med arbeidstid for lærere, å peke på momenter som er viktige å huske
DetaljerARBEIDSTID FOR LÆRERE
ARBEIDSTID FOR LÆRERE Sist oppdatert: Mai 2016 Hensikten med denne orienteringen er å forklare de viktigste begrepene i forbindelse med arbeidstid for lærere, å peke på momenter som er viktige å huske
DetaljerVedtak FST Vere aktive og offensive i arbeide med implementering av SFS I skulering og all anna kontakt med lokale tillitsvalde legge
22.01.15 SFS 2213 Vedtak FST 20.1.2015 Vere aktive og offensive i arbeide med implementering av SFS 2213. I skulering og all anna kontakt med lokale tillitsvalde legge stor vekt på Utdanningsforbundet
DetaljerFoto: JA Reklame. Dato
Foto: JA Reklame Dato 18.09.14 1 LØNNSPOLITISK PLAN FOR STEINKJER KOMMUNE 1. Rammer Denne planen tar utgangspunkt i det arbeidsgiverpolitiske dokumentet, kapt. Lønnspolitikk, og ses i sammenheng med dette.
DetaljerTariff 2014 og SFS 2213
Tariff 2014 og SFS 2213 Grunnlag for uravstemning 11.-18.juni 2014 Trond Arnesen, leder Utdanningsforbundet Balsfjord Meklerens forslag Nye minstelønnssatser pr. 1.5.2014 Tillegg pr. 1.5.2015 Nytt lønnssystem
DetaljerTARIFFOPPGJØRET. 1. mai KS tariffområde
TARIFFOPPGJØRET 1. mai 2013 KS tariffområde KRAV NR. 1 18. april 2013 kl. 10.30 Grunnlaget for forhandlingene Akademikerne viser til hovedtariffavtalen i KS, kapittel 4, punkt 4.A.5 Regulering 2. avtaleår:
DetaljerKommunestyret anbefales å stemme JA til det anbefalte meklingsresultat.
Arkivsaksnr.: 10/629-2 Arkivnr.: 512 Saksbehandler: Rådgiver, Ole Øystein Larsen HOVEDTARIFFOPPGJØRET 2010 - URAVSTEMMING Hjemmel: Rådmannens innstilling: ::: Sett inn rådmannens innstilling under denne
DetaljerSFS 2213 Særavtale for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal opplæring. ATV-G-kurs mars 2013
SFS 2213 Særavtale for undervisningspersonalet i kommunal og fylkeskommunal opplæring ATV-G-kurs mars 2013 SFS 2213 Arbeidstidsavtalen blir gjeldende et år til i praksis ut skoleåret 2013/14 Ingen av partene
DetaljerTARIFF 2018 DAGKURS FOR TILLITSVALGTE 7. MAI 2018
TARIFF 2018 DAGKURS FOR TILLITSVALGTE 7. MAI 2018 BARNEHAGE Arbeidstidsavtalen for barnehage er videreført. 4 t/u ubunden planleggingstid for barnehagelærere og pedagogiske ledere-ja! - økning i antall
DetaljerHOVEDTARIFFOPPGJØRET. 1. mai zot6. Tariffområdet IGS. fn8. KRAVNR. r. 12. april zot6 - kl. 13.oo
HOVEDTARIFFOPPGJØRET 1. mai zot6 Tariffområdet IGS ak fn8 KRAVNR. r 12. april zot6 - kl. 13.oo Akademikernes inntektspolitikh Akademikernes overordnede målsetninger med inntektspolitikken er bl.a. følgende:
DetaljerUnderveismelding: Økt lærertetthet i Sarpsborgskolen.
Arkivsak-dok. 17/00811-3 Saksbehandler Terje Roar Aldar Saksgang Møtedato Sak nr. Utvalg for kultur og oppvekst 2016-2019 30.05.2017 Underveismelding: Økt lærertetthet i Sarpsborgskolen. Saksordførersak.
Detaljer