1. GENERELLE OPPLYSNINGER

Transkript

1 1. GENERELLE OPPLYSNINGER VIKTIG UNDERSØKELSE FOR LÆRERYRKETS STATUS OG FREMTID I mars 2011 gjennomfører Utdanningsforbundet Hedmark en utfyllende undersøkelse med fokus på hvordan du som pedagog eller leder i skolen opplever og vurderer situasjonen under arbeidstidsavtalen SFS 2213, med tanke på forestående sentrale forhandlinger. Undersøkelsen er anonym. Det er lagt inn standardiserte svaralternativer slik at vi enkelt kan gruppere og systematisere svarene. Resultatene fra denne undersøkelsen vil bli oppsummert på fylkes- og kommunenivå. En rapport om undersøkelsen vil bli spilt inn til Utdanningsforbundet sentralt, slik at medlemmenes syn kan bli tydeligere representert og hensyntatt i forhandlingene om ny arbeidstidsavtale. Svarene vil gi oss et bilde av hvilke behov, ønsker og prioriteringer du som medlem har nå som en ny arbeidstidsavtale skal fremforhandles med virkning fra skolestart PREMIERING De som ønsker å delta i trekning av en teaterreise til Oslo med middag og overnatting for to personer (verdi 5000,-) kan legge igjen sin epostadresse på siste side. Epostadressen knyttes ikke opp mot besvarelsen. SLIK GJØR DU Kryss av og fyll ut etter egen tilhørighet og eget ståsted. Felter merket med er obligatoriske. Alle obligatoriske spørsmål må besvares før du får gå videre til neste side i undersøkelsen. OBS: Ved avslutning blir skjemaet kontrollert. Feil og mangler merkes med RØD skrift. Kikk igjennom og rett opp hvis feil vises. Når du er ferdig, får du opp en bekreftelse med takk for din deltakelse i undersøkelsen. Lykke til! 1. KJØNN Kvinne Mann 2. ARBEIDSSTED Barneskole Ungdomsskole Voksenopplæring Videregående Opplæring Page 1

2 3. TYPE STILLING I SKOLEN Faglærer Kontaktlærer Mellomleder/Inspektør/Fagleder Rektor/Skoleleder Annet 4. HVOR GAMMEL ER DU? Over 65 år 5. HVOR LENGE HAR DU JOBBET I SKOLEN? 0-5 år 5-10 år år år år Mer enn 25 år Page 2

3 6. HVILKEN KOMMUNE JOBBER DU I? Hedmark Fylkeskommune (Gjelder VGO) Alvdal kommune Eidskog kommune Elverum kommune Engerdal kommune Folldal kommune Grue kommune Hamar kommune Kongsvinger kommune Løten kommune Nord-Odal kommune Os kommune (Hedmark) Rendalen kommune Ringsaker kommune Stange kommune Stor-Elvdal kommune Sør-Odal kommune Tolga kommune Trysil kommune Tynset kommune Våler kommune i Solør Åmot kommune Åsnes kommune Page 3

4 2. ÅRSVERKETS LENGDE OG PLANLEGGINGSDAGER 7. HVOR MANGE UKER BØR ÅRSVERKET FORDELES OVER? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i uker (38 pluss 1) som i dagens avtale (SFS 2213) 39 uker - Pluss eventuelt ekstra dager fremforhandlet på arbeidsplassen 40 uker - En ekstra planleggingsuke i forhold til SFS uker - To ekstra planleggingsuker i forhold til SFS uker - Tre ekstra planleggingsuker i forhold til SFS uker - Ønsker å jobbe flatt 37,5 timers arbeidsuke gjennom hele året Ønsker ingen sentral fastsettelse, kun forhandlinger på kommunenivå Ønsker ingen sentral fastsettelse, kun forhandlinger på kommunenivå Ønsker ingen sentral fastsettelse, kun forhandlinger på arbeidsplassnivå 8. HVILKEN TID KAN REDUSERES FOR Å FÅ TIL EKSTRA PLANLEGGINGSDAGER? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i... Redusert planfestet tid gjennom året Redusert planfestet tid i perioder Redusering av lærers egendisponerte tid gjennom året Kombinasjon av reduksjon i planfestet tid og lærers egendispoterte tid Ønsker ingen sentral fastsettelse, kun forhandlinger på kommunenivå Ønsker ingen sentral fastsettelse, kun forhandlinger på arbeidsplassnivå 9. HVILKET INNHOLD BØR PRIORITERES HØYEST I PLANLEGGINGSDAGER? Sett kryss ved alle alternativet du vil prioritere... Felles temadag for alle kommunens skoler Arbeid med skolens overordnede planer og felles satsningsområder/prosjekter/tiltak Skoleutvikling/Organisasjonsutvikling Kompetanseheving/Fagkurs Samarbeid og for-/etterarbeid/planarbeid i seksjon/team/trinn Individuelt for-/etterarbeid/planarbeid Page 4

5 10. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET AV PLANLEGGINGSDAGENE VED DIN SKOLE? Page 5

6 3. UNDERVISNINGSDELEN AV PLANFESTET TID 11. BØR VI HA EN SENTRAL FASTSETTELSE AV ÅRSVERKETS UNDERVISNINGSDEL (leseplikten)? 12. HVOR STOR DEL AV ÅRSVERKET BØR UNDERVISNINGSDELEN (leseplikten) UTGJØRE? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i... Mer undervisning enn i dagens avtale - SGS 2213 Lik undervisningsmengde som i dagens avtale - SGS 2213 Mindre undervisning enn i dagens avtale - SGS 2213 Ønsker ingen fastsettelse, kun forhandlinger på arbeidsplassnivå 13. ER DU FORNØYD MED ELEVENES LÆRINGSUTBYTTE FRA UNDERVISNINGEN? 14. TILPASSET OPPLÆRING - OPPLEVER DU AT DET ER TILSTREKKELIG ROM FOR DETTE MED DAGENS ORGANISERING? For mye tid Passe med tid For lite tid 15. ER DU FORNØYD MED ELEVENES LÆRINGSUTBYTTE FRA DEN TILPASSEDE OPPLÆRINGEN? Page 6

7 4. MØTEVIRKSOMHET I PLANFESTET TID 16. INFOMØTER/PERSONALMØTER - HVA MENER DU OM DAGENS TIDSRESSURS? For mye tid Passe med tid For lite tid 17. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET FRA INFOMØTER/PERSONALMØTER? 18. MØTER MED FORESATTE - HVA MENER DU OM DAGENS TIDSRESSURS? For mye tid Passe med tid For lite tid 19. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET FRA MØTER MED FORESATTE? 20. MØTER OG SAMARBEID MED ANDRE INSTANSER - HVA MENER DU OM DAGENS TIDSRESSURS? For mye tid Passe med tid For lite tid 21. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET FRA MØTER OG SAMARBEID MED ANDRE INSTANSER? Page 7

8 Page 8

9 5. SAMARBEID OG INDIVIDUELT ARBEID I PLANFESTET TID 22. SAMARBEID I TEAM/TRINN - HVA MENER DU OM DAGENS TIDSRESSURS? For mye tid Passe med tid For lite tid 23. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET FRA SAMARBEIDET I TEAM/TRINN? 24. INDIVIDUELT FOR/ETTERARBEID I PLANFESTET TID - HVA MENER DU OM DAGENS TIDSRESSURS? For mye tid Passe med tid For lite tid 25. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET FRA FOR/ETTERARBEIDET DU GJØR I PLANFESTET TID? Page 9

10 6. KOMPETANSEHEVING OG SKOLEUTVIKLING I PLANFESTET TID 26. GIS DET TILBUD OM KOMPETANSEHEVING ELLER VIDEREUTDANNING VED DIN ARBEIDSPLASS? 27. HVA MENER DU OM DAGENS TIDSRESSURS TIL KOMPETANSEHEVING? For mye tid Passe med tid For lite tid 28. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET FRA KOMPETANSEHEVINGSTILBUDET DU FÅR? 29. GJENNOMFØRES DET SKOLEUTVIKLINGSARBEID VED DIN ARBEIDSPLASS? 30. HVA MENER DU OM DAGENS TIDSRESSURS TIL SKOLEUTVIKLING? For mye tid Passe med tid For lite tid 31. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET FRA SKOLEUTVIKLINGSARBEIDET? Page 10

11 7. OPPGAVER INNENFOR EGENDISPONERT TID 32. BØR VI HA EN SENTRAL FASTSETTELSE AV TIDSRAMMEN FOR EGENDISPONERT TID? (Gjelder lærers ikke planfestede tid i henhold til SFS 2213.) 33. HVOR STOR DEL AV ÅRSVERKET BØR EGENDISPONERT TID UTGJØRE? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i... Mer tid enn i dagens avtale - SFS 2213 Lik tid som i dagens avtale - SFS 2213 Mindre tid enn i dagens avtale - SFS 2213 Ønsker ingen fastsettelse, kun forhandlinger på kommunenivå Ønsker ingen fastsettelse, kun forhandlinger på arbeidsplassnivå 34. ER DU FORNØYD MED UTBYTTET FRA FOR- OG ETTERARBEIDET I EGENDISPONERT TID? 35. HAR DU NOK TID TIL EGEN FAGLIG AJOURFØRING OG OPPDATERING? 36. HAR DU KLART FOR DEG HVILKE ARBEIDSOPPGAVER DU FORVENTES Å LØSE I EGENDISPONERT TID? Page 11

12 37. HVORDAN OPPLEVER DU SAMLET SETT ARBEIDSMENGDEN DIN I EGENDISPONERT TID? For få oppgaver Passe med oppgaver For mange oppgaver 38. HVOR MYE AV LÆRERS EGENDISPONERTE TID TID BØR FORPLIKTES TIL ARBEIDSPLASSEN? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i... Ikke noe av egendisponert tid bør forpliktes til arbeidsplassen Deler av egendisponert tid bør forpliktes til arbeidsplassen All egendisponert tid bør forpliktes til arbeidsplassen Ønsker ingen fastsettelse, kun forhandlinger på kommunenivå Ønsker ingen fastsettelse, kun forhandlinger på arbeidsplassnivå 39. ER DIN ARBEIDSPLASS GODT TILRETTELAGT FOR ØKT TILSTEDEVÆRELSE PÅ ARBEIDSPLASSEN? 40. HVA BØR TILRETTELEGGES BEDRE FOR ØKT TILSTEDEVÆRELSE PÅ DIN ARBEIDSPLASS? Velg ett eller flere alternativer... Arealer/lokaler Møbler/arbeidsflater Teknisk utstyr Inneklima Samarbeidskultur/arbeidsmiljø Page 12

13 41. VIL BEDRE TILRETTELEGGING GJØRE DEG MER POSITIV TIL ØKT PLANFESTET TID? 42. ARGUMENTER FOR/MOT ØKT PLANFESTING AV EGENDISPONERT TID VED ARBEIDSPLASSEN Sett kryss ved alle utsagn du er enig i... FOR: Økt planfesting synliggjør bedre lærers årsverk FOR: Økt planfesting skaper grunnlag for jevnere arbeidsbyrde gjennom året FOR: Økt planfesting muliggjør mer og bedre samarbeid i kollegiet FOR: Økt planfesting overfører press og belastning fra kvelds- og hjemmearbeid til normalarbeidstid MOT: Økt planfesting bidrar til å utydeliggjøre årsverkets inndeling i gjensidig utfyllende deler MOT: Økt planfesting reduserer lærers nødvendige, pedagogiske handlingsrom og forskyver arbeidsbyrden MOT: Økt planfesting resulterer i at tiden "spises opp" av andre oppgaver og aktiviteter på skolen MOT: Økt planfesting skaper press og forventninger om å være mer tilgjengelig for leder/kolleger/foresatte Page 13

14 8. INDIVIDUELLE ARBEIDSPLANER 43. HAR DU EN INDIVDUELL ARBEIDSPLAN FOR DIN STILLING? 44. ER DU INVOLVERT I PROSESSEN MED UTARBEIDELSE AV DIN ARBEIDSPLAN? 45. ANGIR OG AVGRENSER DIN ARBEIDSPLAN TIDSRESSURSEN TIL OPPGAVER OG FUNKSJONER? 46. VET DU UT FRA DIN ARBEIDSPLAN HVA SOM FORVENTES AV DEG INNENFOR PLANFESTET TID? 47. HVORDAN ER DU SAMLET SETT FORNØYD MED DIN ARBEIDSPLAN? Godt fornøyd Fornøyd Delvis fornøyd Misfornøyd Page 14

15 48. HVORDAN OPPLEVER DU SAMLET SETT ARBEIDSMENGDEN DIN ETTER ARBEIDSPLANEN? For få oppgaver og funksjoner Passe med oppgaver og funksjoner For mange oppgaver og funksjoner Page 15

16 9. DEFINISJONER - PRINSIPPER - PRIORITERINGER Spørsmålene nedenfor tar for seg aktuelle problemstillinger og politiske prioriteringer i forhold hva Utdanningforbundet bør prioritere i forhandlingene om ny arbeidstidsavtale. Si din mening! 49. ØNSKER DU EN SENTRAL DEFINISJON AV UNDERVISNINGSBEGREPET? 50. HVILKET ALTERNATIV ER DU MEST ENIG I VEDRØRENDE UNDERVISNINGSBEGREPET? All faglig/sosial samhandling mellom lærer og elev der målet er læring i henhold til skolens planer Kun faglig/sosial samhandling mellom lærer og elev der det gjøres konkret for- eller etterarbeid Kun faglig/sosial samhandling mellom lærer og elev der lærer har en aktiv, formidlende rolle 51. ØNSKER DU EN SENTRAL AV DEFINISJON AV ELEV- OG UTVIKLINGSSAMTALER? 52. HVILKET ALTERNATIV PASSER BEST MED DIN EGEN DEFINISJON AV ELEV- OG UTVIKLINGSSAMTALER? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i... Undervisning (Vekt på samhandlings- og veiledningsaspektet) For- og etterarbeid (Vekt på vurderings- og kartleggingsaspektet) Annet arbeid med elever (Vekt samværs- og elevkontaktaspektet) En kombinasjon av aspekter nevnt over 53. HVILKEN LØNNSPOLITIKK ØNSKER DU FOR DEG OG DIN PROFESJON? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i... Jeg vil ha sentral fastsettelse av kompetanselønn (jfr.16-årsstigen) Jeg vil ha økt lokal lønnsdannelse med økt mulighet til resultatlønn og personlige tillegg Page 16

17 54. HVILKEN LØNNSPOLITIKK ØNSKER DU FOR ULIKE FUNKSJONER OG TILLEGG? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i... Jeg vil ha mer vekt på sentralt definerte funksjoner og fastsettelse av tillegg/godtgjørelser Jeg vil ha mer vekt på lokalt definerte funksjoner og lokalt forhandlede tillegg/godtgjørelser 55. HVILKEN TYPE ARBEIDSTIDSAVTALE ØNSKER DU? Sett kryss ved det alternativet du er mest enig i... En sentralt forhandlet avtale uten større lokale avvik. En sentralt forhandlet avtale med mulighet for lokale forsøk (som nå) En lokalt forhandlet avtale i fylke/kommune med mulighet for skolevise forsøk Ønsker ingen fastsatt avtale - kun forhandlinger på kommunenivå Ønsker ingen fastsatt avtale - kun forhandlinger på arbeidsplassnivå 56. PRIORITERINGER - HVILKE LØNNS- OG ARBEIDSFORHOLD ER VIKTIGST FOR DEG SOM LÆRER Å BEHOLDE ELLER FORBEDRE I FORHOLD TIL DAGENS AVTALE? Kryss av din prioritering for hvert punkt... A: Kompetanselønnssystemet B: Sentale lønnsforhandlinger Viktig Mindre viktig C: Lokale forhandlinger D: Arbeidsårets lengde mest mulig som nå (39 uker) E: Tydelig avgrenset undervisningsdel av årsverket (leseplikt) F: Sikre tilstrekkelig egendisponert tid (pedagogisk handlingsrom) Page 17

18 57. ER DU FORNØYD MED HVORDAN UTDANNINGSFORBUNDET HAR GREID Å FÅ GJENNOMSLAG FOR MEDLEMMENES INTERESSER I TIDLIGERE FORHANDLINGER? Godt fornøyd Fornøyd Mindre fornøyd Misfornøyd 58. MED EGNE ORD: HVA VIL DU SI TIL UTDANNINGSFORBUNDET OM HVA DE MÅ KREVE OG JOBBE SPESIELT FOR Å IVARETA FRAM MOT EN NY ARBEIDSTIDSAVTALE? Si din mening her! 5 6 Page 18

19 10. TAKK FOR DITT BIDRAG 59. PREMIERING Takk for at du deltok i undersøkelsen! Om du ønsker å være med i trekning av en teaterreise til Oslo med middag og overnatting for to personer (verdi 5000,-), skriv inn din epostadresse nedenfor. Epostadressen vil ikke bli knyttet opp mot din besvarelse. 5 6 Page 19