Foreldreskole GLEDE VED Å MESTRE!
|
|
- Viggo Arnesen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 GLEDE VED Å MESTRE! Foreldreskole Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen jmfr Opplæringslova 1-1 og 13-3d. Foreldresamarbeidet skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling. Eit godt foreldresamarbeid er ein viktig ressurs for skolen for å styrkje utviklinga av gode læringsmiljø og skape læringsresultat.
2 Kjære forelder! Du er ditt barns første og viktigste lærer! Både norsk og internasjonal forskning er entydig: Når foreldrene engasjerer seg i skolehverdagen, presterer barna bedre. Foreldreskolen på Gaupen er presentert og behandlet hos lærere og i FAU. En foreldreskole betyr aktive foreldre, og det skal også møtene bære preg av. Det er positivt om foreldre selv ønsker å ha et faglig innlegg på foreldremøte. Det har en god effekt på resten av foreldregruppen, og er grobunn til gode samtaler og diskusjoner foreldre i mellom. Dette gjøres i samarbeid med trinnkontakt og lærere. Gaupen skole forventer at dere foreldre skal være aktive på møtene og det skal legge til rette deling av erfaringer/synspunkter. Dette er viktig og god informasjon til oss på Gaupen skole slik at vi videreutvikler oss sammen med dere! Skolen i dag er annerledes enn den skolen du som forelder selv gikk på. Prinsippet om tilpasset opplæring utgjør en stor forskjell. Kompetansemålene i Kunnskapsløftet tydeliggjør i større grad for dere foreldre, hva det er en elev skal lære i løpet av sin 13-årige skolegang. Elevmedvirkningen står sentralt. Det er lærerens ansvar i å involvere og samarbeide med sine elever i læringsarbeidet. Vurdering for læring er et sentralt og viktig didaktisk grep. Alle foreldremøtene har møteplikt (uten hjemmel) for alle foreldre på Gaupen skole. Aktuelle nettsteder for deg som forelder.
3 FORVENTNINGER Som forelder ved Gaupen skole Forventer vi at du viser interesse og engasjement for ditt barn ved at du: følger opp leseleksa slik det er avtalt på det enkelte trinn formidler til barnet at skole og skolegang er viktig snakker med barnet om skolehverdagen og hva de har lært; konkrete spørsmål gir ofte klare svar. snakker sammen om skolens ordens- og trivselsreglement har rutiner for skolearbeid og lekser hjemme; både hvor i huset og når det skal foregå. så langt det er mulig er til stede når skolearbeid utføres hjemme. viser positiv interesse for det barnet skal lære leser læringsplanen og bidrar til at barnet kommer godt forberedt til hver skoledag med aktuelle bøker og alt nødvendig utstyr i orden. leser informasjon som kommer fra skolen møter på foreldremøter og utviklingssamtaler gir beskjed ved nødvendig fravær. deltar sammen med andre foreldre på sosiale arrangement på trinnet Informerer skolen om viktige ting vedr. barnet som har betydning for barnets ve og vel både faglig og sosialt. ringer skolen på morgenen og varsler fravær. snakk positivt om skolen og lærene når barnet ditt hører på. snakk positivt om medelever og deres familier når barnet kan høre Alle foreldre er en avgjørende ressurs i forhold til egne barns læring og utvikling. Dette gjelder uavhengig av utdanningsnivå, arbeid eller sivil status.
4 ORD OG BEGREPER Strukturert stasjonsundervisning LESING =EYLP(Earlyyearslitteracy program). Du kan lese om dette programmet på Ringsaker kommune sin hjemmeside. Dette er et program som alle i Ringsaker jobber etter. Det er forskningsbasert. Når dere starter på Gaupen vil dere få direkte kjennskap til hvordan dette programmet virker i praksis. Ny start tilbys elever fra 2.trinn og som trenger ett ekstra dytt videre i forhold til lesing. Strukturert stasjonsundervisning REGNING = EYNP(Early years nummeracy program). LÆRINGSSTRATEGIER Alle elever gjøres kjent med forskjellige læringsstrategier oppover i trinn. De nye strategier ditt barn skal bli kjent med presenteres på foreldremøte. Skolen i dag har et bevisst forhold til det å bygge opp elevers studieteknikk. Disse strategiene vil ungdomsskolene kjenne til, og på den måten sikrer vi her en god faglig overgang. Gaupen skole er PALS skole. PALS = Positiv Atferd, støttende Læringsmiljø og Samhandling. Tiltakene i modellen bidrar til å redusere antall elever med atferdsproblemer og fremmer god sosiale og skolefaglig læring. Et trygt læringsmiljø kjennetegnes av TYDELIGE FORVENTNINGER til sosiale og skolefaglige kompetansemål og positiv atferd. SOL er et kartleggingsverktøy basert på forskning og mange års erfaring innenfor lesing. I tillegg til å være et kartleggingsverktøy, har SOL også en tiltaksside, forslag til arbeidsoppgaver og forslag til egnet litteratur. SOL fastslår hvor eleven er i sin leseutvikling og ivaretar progresjonen i leseutviklingen til eleven uavhengig av trinn og alder. NY START er et tilbud innenfor skolens arbeid med tilpasset opplæring og gis elever på 2.trinn som ikke har fått godt nok utbytte av den ordinære lese- og skriveopplæringen. Eleven vår undervisning flere ganger per uke over en periode på uker.
5 1.trinn: 1. FORELDRESKOLE høst: Program for systematisk lese- og skrive opplæring I dette møtet vil du som forelder få kunnskap om det systematiske programmet Ringsaker kommune benytter for den grunnleggende lese- og skriveopplæringen. Du vil selv være aktiv ved at du sitter på den plassen barnet ditt sitter, at du får utdelt barnets lesebok og skifter læringsstasjon på samme måte som barnet ditt gjør det i sin skolehverdag. PRESENTERE MÅL FOR OPPLÆRINGEN I NORSK, ENGELSK OG MATEMATIKK HVA ER FORVENTNINGENE. KONKRETE OG TYDELIGE MÅL! Voksne jobber sammen som læringspartnere i hvordan foreldrene kan være med å bidra til elevne når sine mål; Arbeid hjemme Lesing Sosiale møtepunkter foreldre og barn. 2. FORELDRESKOLE november/januar: PALS PALS er en modell for å styrke barns skolefaglige og sosiale kompetanse, forebygge og mestre atferdsproblemer i skolen og en tiltaksmodell for opplæring, veiledning og støtte til elever, ansatte og foreldre/foresatte Dere får anledning til å gjøre noen enkle øvelser. Drøfte hvordan dere som foreldregruppe kan bidra til å skape gode sosiale relasjoner på trinnet. Vi vet at dette har svært stor betydning for barnas læring. Forskning viser at barn som går i grupper der foreldrene kjenner hverandre godt, presterer bedre både faglig og sosialt (Thomas Nordahl). LÆRINGSPARTNER snakke om LP mennesket hva som kjennetegner en god læringspartner. Foreldrene gjøre det samme men med å si hva som kjennetegner et godt foreldresamarbeid dette er utgangspunkt for foreldreavtalen. Gode matvaner, fysisk aktivitet og søvn. 3. FORELDREMØTE vår (Årsmøte): LESE- OG LÆRINGSSTRATEGIER hvilke har de lært og hvilke skal de lære.bli introdusert for hvilke lese- og læringsstrategier elvene har lært og hvilke de skal jobbe med videre. Evaluering o Forventninger hva har fungert bra og hvorfor, hva kan bli bedre og hvordan? Videreføre eller oppdatere FORELDREAVALEN Foreldreavtalen - hva har fungert bra og hvorfor, hva kan bli bedre og hvordan?
6 . 2.trinn: 1. FORELDRESKOLE høst: ELEVAKTIV LÆRING: Presentere et mål. Tankekart på tavla. Bruke Læringspartner til å samarbeid om kriterier til målet som lærer presenterer. Forslag til aktiviteter som kan gjøres til temaet. Si noe om egenvurdering og hverandrevurdering. Synliggjøre elevdeltakelse. Nasjonale prøver hva er forventet kunnskap? PRESENTERE HVOR DET ER FORVENTET AT DE SKAL VÆRE PÅ SLUTTEN AV ÅRET. LÆRINGSPARNTERAKTIVETET En problemløsningsoppgave som det må samarbeids om i faget MATEMATIKK. Videreføre eller oppdatere FORELDREAVALEN Foreldreavtalen - hva har fungert bra og hvorfor, hva kan bli bedre og hvordan? Annet 2. FORELDREMØTE(Årsmøte): LESE- OG LÆRINGSSTRATEGIER hvilke har de lært og hvilke skal de lære BIBLIOTEKT - LESELYST og leseoppdrag! en utfordring til foreldre gis. MATEMATIKK Problemløsningsoppgaver. Gi foreldre tips på hva de skal «se» etter i forhold til hva vi forventer at skal kunne. Tieroverganger, plassverdisystemet, telle fremover og bakover, forståelse for skrivemåte, begreper, tall, virkelighet. EYNP en praktisk erfaring av hvordan det kan jobbes. Evaluering o Forventninger hva har fungert bra og hvorfor, hva kan bli bedre og hvordan? Biblioteket kommer på besøk og forteller om bøker og lesing.
7 3.trinn: 1. FORELDRESKOLE høst: LÆRINGSSTRATEGIER en øvelse for foreldre på en av strategiene LÆRINGSPARTNERAKTIVIETET gjøre en hverandrevurdering av Engelsk veggen ENGELSK Foreldre lager en Engelsk vegg til egne elever.tema: Artige ord, rare ord, lange ord, vanskelige ord, Ord som er like på norsk og engelsk. Fraser vi mener er viktig å kunne. MATEMATIKK Problemløsningsoppgaver. Gi foreldre tips på hva de skal «se» etter i forhold til hva vi forventer at skal kunne. Tieroverganger, plassverdisystemet, telle fremover og bakover, forståelse for skrivemåte, begreper, tall, virkelighet. SKRIVING Hva skal foreldre «pirke på» hva skal de forvente av sitt barn? Videreføre eller oppdatere FORELDREAVALEN Annet 2. FORELDREMØTE(Årsmøte): NETTVETT- aldersgrenser, i sammenheng med mobil ELEVINVOLVERING eks. på egenvurderinger eleven har gjort, hvordan de er med å lage kriterier til mål de skal jobbe mot. Evaluering o Forventninger hva har fungert bra og hvorfor, hva kan bli bedre og hvordan? Biblioteket kommer på besøk og forteller om bøker og lesing.
8 4.trinn: 1. FORELDRESKOLEhøst: NASJONALE PRØVER En presentasjon av forventet kunnskapsnivå. Dette gjøres sammen med presentasjon av kompetansemålene for no, eng. og ma. Ved begynnelsen av 5.trinn skal alle norske elever viser hva de har tilegnet seg av kompetanse så langt i læringsløpet. Skolen tenker at det er viktig at dere gjøres kjent med forventet kompetanse for dere barn 1 år frem i tid. Dere vil bli kjent med oppgavetyper både fra nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk ENGELSK vise eksempler på hvordan elevene kan jobbe aktivt Videreføre eller oppdatere FORELDREAVALEN Annet 2. FORELDREMØTE (Årsmøte): LÆRINGSSTRATEGIER LÆRINGSPARTNER GJØR EN VURDERINGSAKTIVTET; hverandrevurdering etter øvelse med læringsstrategier OVERGANG MELLOMTRINNET OG DEN ANDRE LESEOPPLÆRINGEN tenke sammenheng med læringsstrategier. Tips og råd til foreldre! Evaluering o Forventninger hva har fungert bra og hvorfor, hva kan bli bedre og hvordan?
9 Felles på 5.-7.trinn Rullering: Nettvett/nettmobbing PALS Læringsstrategier VFL/Læringspartner/Læringsplan Vårens møte: VFL+ Læringspartneraktivitet. Trekke ispinner, foreldrene sitter i grupper. Oppgavene bestemmes utfra aktuelle temaer, evt. kartleggingstester eller løringsstrategier. Forventninger Mat/kosthold 5. trinn: HØST: Nasjonale prøver Lese- og læringsstrategier VÅREN: Evaluering av skoleåret; Vurderingskrysset Videreføre eller oppdatere FORELDREAVALEN Annet
10 6. trinn: HØST: Lese- og læringsstrategier VÅR: Leirskole Evaluering av skoleåret; Vurderingskrysset Videreføre eller oppdatere FORELDREAVALEN Annet 7. trinn: HØST: Leirskole Nasjonale prøver på 8. trinn VÅR: Vårens aktiviteter Videreføre eller oppdatere FORELDREAVALEN Annet
11 Førskole Skoleleder arrangerer første møte på Førskoledagen våren før skolestart. Presentasjon av skolen! Læringspartneraktivitet. Valg av trinnkontakter og FAU kontakter SKOLELEDER HØST ALLE SKOLENS HANDLINGSPLAN MOT MOBBING o 9A o PALS o FOREBYGGENDE TILTAK ORDENS- OG TRIVSELSREGLEMENT o Hvorfor regler på en skole o Overholde regler i fritiden når man er på skolen FORELDREAVTALEN o Hvorfor har vi denne? NETTVETT o Aldersgrense, hva skrives, hva legges ut. o Bruk av mobil HJEMMEARBEID o Opparbeidelse av gode rutiner UDIR o Forskning o Kunnskapsløftet o Ludvigsen utvalget o Nye læreplaner HOVEDFOKUSOMRÅDE DETTE SKOLEÅR. PRAKTISK INFO; o Levering av barn o permisjoner
12 SKOLELEDER VÅREN ALLE VISE GODE EKSEMPLER PÅ GODE LÆRINGSPLANER o Eks. gode mål som henger godt med tema, kriterier som knyttes til mål, gode måter å gi hjemmearbeid på. o Refleksjoner fra lærere EVALUERING i forbindelse med 9a OPPSUMMERING AV FORELDREAKTIVITETEN PÅ SKOLEN OM ELEVINVOLVERING I SKOLEN RESULTATER SPESIELLE HENDELSER/SAKER EVALUERING AV FORELDREMØTE GJØRES PÅ TRINN/TEAM ETTER ENDT MØTE. BRUK VURDERINGSKRYSSET.
GLEDEN VED Å MESTRE!
GLEDEN VED Å MESTRE! Foreldreskole Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen jmfr Opplæringslova 1-1 og 13-3d. Foreldresamarbeidet skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling.
DetaljerIndividuell vekst i et sosialt fellesskap
Individuell vekst i et sosialt fellesskap Kjære forelder! Du er ditt barns første og viktigste lærer! Om du er engasjert i ditt barns skolegang, viser all forskning at barnet ditt vil gjøre det bedre på
DetaljerBygge kultur bygge bygd!
Glede ved å mestre Bygge kultur bygge bygd! Skolen jobber aktivt med å møte elever på det faglige nivå de befinner seg. Lærere er løsningsorienterte og søker samarbeid kollegialt for å finne de beste løsninger
DetaljerBygge kultur bygge bygd!
Glede ved å mestre Bygge kultur bygge bygd! Skolen jobber aktivt med å møte elever på det faglige nivå de befinner seg. Lærere er løsningsorienterte og søker samarbeid kollegialt for å finne de beste løsninger
DetaljerSKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE
SKOLE-HJEM SAMARBEID LILLÅS SKOLE HORTEN KOMMUNE 1. Bakgrunn Foreldrene har primæransvaret for oppfostringen av sine barn. Det kan ikke overlates til skolen, men bør utøves også i samarbeidet mellom skole
DetaljerPlan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015
Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 GOD KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN MED ET HØYT FAGLIG FOKUS Økt læringsutbytte for den enkelte elev når det gjelder ferdigheter, kunnskaper og holdninger,
DetaljerVirksomhetsdokument Gaupen skole, Ringsaker kommune. Gaupen skole. Glede ved å mestre! Gaupen skole. Ringsaker kommune.
Virksomhetsdokument 2016-2017 Gaupen skole, Ringsaker kommune rev.01.09.16 Gaupen skole Skolens visjon: Glede ved å mestre! Gaupen skole Ringsaker kommune. GI TRYGGHET TA ANSVAR VISE RESPEKT INNHOLDSFORTEGNELSE:
DetaljerOppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:
Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.
DetaljerDag Hvorfor Foreldreskolen? v/rektor 2. Bli-kjent-aktivitet - Gym. 3. Læringsstasjoner: lesing, regning, engelsk, sosial kompetanse og IKT
FORELDRESKOLEN 2017 Dag 1 1. Hvorfor Foreldreskolen? v/rektor 2. Bli-kjent-aktivitet - Gym 3. Læringsstasjoner: lesing, regning, engelsk, sosial kompetanse og IKT Hvorfor FORELDRESKOLEN Skolen griper inn
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Skjønnhaug skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
Detaljer06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE
06.05.2016 SELSBAKK SKOLE ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE Side 2 av 8 Hvorfor er det viktig at hjem og skole samarbeider godt? Et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en
DetaljerVelkommen til førskoledag!
Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder
DetaljerVirksomhetsplan Hagen skole Nittedal
Virksomhetsplan 2016 Hagen skole Nittedal 1 Nittedal kommunes handlingsplan: Mål og satsinger for oppvekst og utdanningssektoren 2016: Barn, unge og familier skal møte av tjenester som: er anerkjennende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015
Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra
DetaljerPEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN
PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017 2018 SAMARBEID OMSORG LÆRING VERDIER ANSVAR NYTENKNING GLEDE Innledning På Solvang skole skal alle elever oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø. Dette sikres gjennom
DetaljerMål med skolen (Meld. St /13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre
Mål med skolen (Meld. St. 20 2012/13) Forberede elevene til å bli aktive samfunnsmennesker i det 21. århundre Elevens arbeidsmiljø Trivselsplan; inkludering Tipsplakater; påminnelser #Metoo; språkbruk
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder Datoer, talentsatsing, valgfag, fravær
DetaljerVurdering for læring. Viggja Oppvekstsenter
Vurdering for læring Viggja Oppvekstsenter Det er særlig fire prinsipper som er sentrale i vurderingsarbeid som har til formål å fremme læring. Elevenes forutsetninger for å lære kan styrkes dersom de:
DetaljerHvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1
Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1 Camilla Nilsson og Skjalg Thunes Tananger ungdomsskole, Sola kommune MÅL: At tilhørerne etter presentasjonen
DetaljerSelsbakk skole Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson
Selsbakk skole Satsingsområder 2015-2018 Foto: Carl-Erik Eriksson 1 Mål i enhetsavtalen = satsingsområder på skolen Enhetsavtalen er Selsbakk skoles overordnede styringsdokument, og bestemmer hvordan Selsbakk
DetaljerLøpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016
Løpsmark skole Utviklingsplan 2012-2016 Grunnleggende ferdigheter Elevvurdering Klasseledelse Elevaktiv læring Foreldresamarbeid Innhold Visjon for Bodøskolene 2012-2016... 3 Utviklingsområde 1: GRUNNLEGGENDE
DetaljerVelkommen til foreldremøte trinn vår Vesterskaun skole
Velkommen til foreldremøte 5. 7. trinn vår 2016 Vesterskaun skole Agenda Velkommen Året så langt og litt videre 9a-3 Retten til et godt psykososialt miljø Mobilbruk/ nettvett for barn på mellomtrinnet
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerForeldremøte - høst 2013 HORDVIK SKOLE
Foreldremøte - høst 2013 HORDVIK SKOLE 1 Samarbeid hjem /skole Felles mål og felles ansvar: Elevene skal ha et godt læringsmiljø, samt sosialt og faglig utbytte på skolen. 2 LÆREPLANEN SINE PRINSIPP FOR
DetaljerThomas Nordahl om tester i skolen:
Thomas Nordahl om tester i skolen: «Det er den eneste måten vi kan sikre oss kunnskap om elevene faktisk lærer det de skal lære. For vi kan ikke basere oss på det vi tror eller synes går greit. Vi må vite.
DetaljerUllevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID
Ullevål skoles standard for SKOLE/HJEM SAMARBEID Forord Samarbeidet mellom hjem og skole er en forutsetning for å skape et trygt læringsmiljø for eleven. Denne brosjyren er ment som et bidrag til et godt,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Oslostandard for 2017/2018 SAMARBEID HJEM SKOLE. Dialog og samarbeid. Trygghet og trivsel. Fag og læring.
Oslo kommune Utdanningsetaten 2017/2018 Oslostandard for SAMARBEID HJEM SKOLE Dial FORORD KJÆRE FORESATTE Barna våre er hele mennesker. Det som skjer på skolen følger med dem hjem når skoledagen er slutt.
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14
Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerHandlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015
Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015 Læring Elevenes læring er skolens viktigste satsingsområde. Gode relasjoner mellom lærer og elev og mellom elever er en viktig forutsetning for læring. Vi vil
DetaljerHalmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15
Halmstad barne- og ungdomsskole Dette er HBUS Skoleåret 2014/15 Innledning Dokumentet er utarbeidet ved Halmstad barne- og ungdomsskole. Dokumentet er et forpliktende dokument og styringsredskap for skolens
DetaljerFjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring
Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial
DetaljerØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN
ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2016) Høst 2016 21.02.2017 Stavanger kommune (Høst 2016) Høst 2016 21.02.2017 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler"
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring SIKT (Skoleplattform Oslo) FAU Annet
DetaljerÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2017/18
ÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2017/18 Skolens pedagogiske plattform danner grunnlag for skolens årsplan. Skolen skal vise eleven kompetanse, trivsel og respekt. Plattformen beskriver hvordan vi viser eleven
DetaljerVELKOMMEN TIL VIK SKOLE. Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell)
VELKOMMEN TIL VIK SKOLE Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) Samarbeidspartnere KPPT Helsestasjonen Barnevernet Kulturskolen 1. linje
DetaljerTønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole
Tønsberg kommune «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole INNLEDNING «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole, er utarbeidet både som en forventningsavklaring og som et arbeidsverktøy
DetaljerAnsvarlige internt/eksternt Milepæler Evaluering. Tema Skole i utvikling:
Tema Skole i utvikling: Utvikle elevenes grunnleggende ferdigheter på tvers av fag gjennom god læringsledelse og vurdering for læring Tiltaksplan for Holen skole Mål fra Skolens strategisk plan Læringsledelse:
DetaljerSamarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring
Samarbeid med foreldre - et verdifullt bidrag til økt læring Skolens visjon: Nes videregående skole er en foretrukket skole fordi: - Skolen har attraktive tilbud - Opplæringen er framtidsrettet og holder
DetaljerSOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015
SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Kommunale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter
DetaljerFørskoledag
Førskoledag 05.06.2018 Hvordan kan vi styrke "læringsmusklene"? Hvis ikke man lærer noe nytt så lærer man ikke noe. Vår oppgave er ikke å gjøre skolen lett for elevene, men å gjøre den passe vanskelig
DetaljerINFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode!
INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode! Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fagerborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Fagerborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til
DetaljerSandved skole skoleåret
Sandved skole skoleåret 2018-2019 Ca. 625 elever Ca. 100 ansatte totalt (skole og sfo) Ca. 220 barn på SFO 90 barn registrert til neste års 1. trinn (4 grupper) God voksendekning på 1. trinnet. Kontaktlærere,
DetaljerSnart skoleklar. Foreldremøte for skolestarterforeldre Kringsjå skole
Snart skoleklar Foreldremøte for skolestarterforeldre Kringsjå skole 21. mars 2017 23.03.2017 Mye å lære et godt sted å være. 1 Mål for møtet Nyttig informasjon Forventningsavklaring 23.03.2017 Mye å lære
DetaljerSnart skoleklar. Foreldremøte for skolestarterforeldre ved Kringsjå skole
Snart skoleklar Foreldremøte for skolestarterforeldre ved Kringsjå skole 20. mars 2018 19.06.2018 Mye å lære et godt sted å være. 1 Mål for møtet Nyttig informasjon Forventningsavklaring 19.06.2018 Mye
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Auglend skole (Høst 2014) Høst 2014 10.04.2015 Stavanger kommune (Høst 2014) Høst 2014 10.04.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.
DetaljerFORELDREAKTIV SKOLE I STEINKJER KOMMUNE
FORELDREAKTIV SKOLE I STEINKJER KOMMUNE ORGANISERING OG INNHOLD Revidert 2014 1 Innhold 1.0 BAKGRUNN... 3 1.1 Rammeplan for samarbeid heim - skole... 3 1.2 Hva er foreldreaktiv skole?... 3 2.0 FORMÅL...
DetaljerForeldremøte 1. trinn. Velkommen!
Foreldremøte 1. trinn Velkommen! 04.09.2018 Status Iglemyr skole 542 elever en skole i vekst Samarbeid skole-hjem Dere foresatte våre viktigste samarbeidspartnere! Felles mål: elevene Et ønske om at alle
DetaljerKvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole Tilstandsrapport
Kvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole 2017-2018 Tilstandsrapport 2017-2018 Selvik skoles satsingsområder for 2017-2018 Ledelse Vurdering for læring Tidlig innsats Slik har Selvik skole jobbet
DetaljerUtviklingsplan for Hordvik skole 2011-2012
Utviklingsplan for Hordvik skole 2011-2012 - Sammen for en god skole - En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling Satsingsområder for skoleåret 2011-2012 Skape et godt sosialt miljø
DetaljerElevens læring i sentrum
Elevens læring i sentrum Digital skolehverdag 1 Innhold Innledning 3 Hvorfor læringsbrett..4 Trivsel.5 Tilpasset opplæring...6 Resultat..7 Læringsbrettet er personlig og lånes ut av Rana kommune på lik
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Elevenes læring Skolens satsingsområder FAU AKS Annet Presentasjon av lærere
Detaljerutarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:
utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerForeldremøter september 2013
Foreldremøter september 2013 En håndfull sekunder av evigheten har livet gitt oss til å tenne stjerner til å lage varme skape bilder En håndfull sekunder til å sette spor i et hjerte 1 Pedagogisk plattform
DetaljerUtviklingsplan skoleåret Maudland skole
Utviklingsplan skoleåret 2017 2018 Maudland skole Læringsresultater og læringsmiljø Emne Resultat Kommentarer 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Nasjonale prøver Regning Lesing 2,4 2,3 54, 66 50, 67 53 56 Resultatene
DetaljerSpørsmålsbolker markert i blått er de som er utvalgt til undersøkelsen våren 2019.
n utvalgte spørsmålsbolker. Spørsmålsbolker markert i blått er de som er utvalgt til undersøkelsen våren. Trivsel Motivasjon Hjem-skole Barnet mitt trives på skolen Barnet mitt har medelever å være sammen
DetaljerSKOLENETTVERKET EKSTERN VURDERING RAPPORT PÅ OPPFØLGING ETTER EKSTERN VURDERING. Nygård skole
SKOLENETTVERKET EKSTERN VURDERING RAPPORT PÅ OPPFØLGING ETTER EKSTERN VURDERING Vurderingstema: «Vurdering for læring m/ vekt på leseopplæring» Dato: 4.-7.november 2013 Fungerende rektor: Dag Røise dag.roise@søgne.kommune.no
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Stavanger kommune (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går
DetaljerRETNINGSLINJER FOR LEKSER OG LEKSEHJELP. i Rissa-skolen
RETNINGSLINJER FOR LEKSER OG LEKSEHJELP i Rissa-skolen Vedtatt av HOK 19.11.2015 Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 1 Innledning... 3 2 Lekser og leksehjelp... 3 3 Retningslinjer for lekser...
DetaljerPresentasjon fra Hop og Slåtthaug
FORELDRE MØTE Midtun skole 24.04.12 Overgang barnetrinn ungdomstrinn Presentasjon fra Hop og Slåtthaug Hop oppveksttun Slåtthaug ungdomsskole En skole på høyden Organisering - Hop 476 elever 3 trinn/baser
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kastellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Kastellet skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerEidsberg kommune Forebyggende plan for å fremme et trygt og godt skolemiljø
Eidsberg kommune Forebyggende plan for å fremme et trygt og godt skolemiljø Å jobbe med å bevare og forbedre et godt læringsmiljø er en kontinuerlig oppgave i skolen. Innholdsfortegnelse Eidsberg kommune...
DetaljerVelkommen til 8. trinn
Velkommen til 8. trinn Møtets formål Fellesorientering for alle klasser Orientering om den enkelte klasse Referat: www.nes.-ak.kommune.no Vormsund ungdomsskole/foresatte Velkommen Kort presentasjon av
DetaljerSatsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson
Satsingsområder 2015-2018 Foto: Carl-Erik Eriksson 28.08.2015 Mål i enhetsavtalen = satsingsområder på skolen Enhetsavtalen er Selsbakk skoles overordnede styringsdokument, og bestemmer hvordan Selsbakk
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerReferat fra møte samarbeidsutvalget ved Kråkstad skole 5. nov
Referat fra møte samarbeidsutvalget ved Kråkstad skole 5. nov 6. nov. 2013 Følgende repr. bes møte: Sigrid Skaarer Hjemmen Lillian Watz Renate Farberg Tiril Spæren Kristin Hjemmen Andersen Kirsten Nysæther
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan. Furuset skole
Utdanningsetaten Strategisk plan Furuset skole 2017 Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elever og lærlinger skal ha et
DetaljerFelles pedagogisk praksis på Hatlane skole og SFO
Felles pedagogisk praksis på Hatlane skole og SFO Hatlane skole og SFO Hatlane skole (tidl. Nørvasund skole) er en skole som startet i 1931. På 1990-tallet ble skolen slått sammen med Ratvikåsen spesialskole.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Skjønnhaug skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerForeldremøte skolestartere aktiv og inkluderende med utfordringer for alle.
Foreldremøte skolestartere 2019 aktiv og inkluderende med utfordringer for alle. MÅL Foreldrene skal få : Innsikt i hva det innebærer å ha barn i skole. Plikter og rettigheter Informasjon om hvor og hvordan
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Maridalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Maridalen skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst 2016 06.01.2017 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 19 33 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Rommen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Rommen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVelkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole
Velkommen til foreldremøte 1. 4. trinn høst 2016 Vesterskaun skole Agenda Velkommen Info fra rektor Hvordan bidra til et positivt klassemiljø Hvordan følge opp lekser/ barnets læring Info fra FAU Klassevis
DetaljerEn beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.
Temaene i Foreldreundersøkelsen En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 18.09.2014 Elevundersøkelsen, Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen kartlegger de
DetaljerMÅL 1: Alle elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser
UTVIKLINGSPLAN HAGEN SKOLE 2017 MÅL 1: elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser Effektmålkommune Ingen elever opplever å bli krenket
DetaljerPlan for språkutvikling - muntlig og skriftlig Tynset barneskole 2014 PLAN FOR SPRÅKUTVIKLINGEN MUNTLIG OG SKRIFTLIG
PLAN FOR SPRÅKUTVIKLINGEN MUNTLIG OG SKRIFTLIG Tynset barneskole 2014 Forord Språkplanen, lokale læreplaner for fagene, kompetansemålene i læreplanen og grunnleggende ferdigheter Kompetansemålene i læreplanen
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 09.01.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.
DetaljerINFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET?
INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET? Begreper: Vurdering for læring De fire prinsippene Læringsmål Kriterier Egenvurdering Kameratvurdering Læringsvenn Tilbake/ Fremover melding Elevsamtaler
DetaljerDe voksne på trinnet:
Velkommen! Agenda: De voksne på trinnet Foreldreansvar Pedagogisk plattform Daglige rutiner Nytt for året Tilpasset opplæring Mobbekontrakt Læringsstrategier Presentasjon av fagene Valg av klassekontakt/fau
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole
HANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole Opplæringsloven 9A-3 Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking
DetaljerHANDLINGSPLAN 2011/12
HANDLINGSPLAN 2011/12 VISJON: MESTRING OG GLEDE Verdier: På Austrheim skole skal vi være: engasjerte rause lærende modige SATSINGSOMRÅDER A. TIDLIG INNSATS B. LESING OG REGNING GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER
DetaljerVelkommen til foreldremøte for neste års første trinn Skoleåret 2016/17
Velkommen til foreldremøte for neste års første trinn Skoleåret 2016/17 Program Hva skjer på møtet: Presentasjon av: Skolen (avlastningsskole nr. 1 i Lynghaugparken) Lærere og assistent på 1.trinn Satsningsområder
DetaljerA Faktaopplysninger om skolen
Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet
DetaljerNamsos kommune -et godt sted å leve
Namsos kommune -et godt sted å leve Veileder for lovpålagte samtaler og tilbakemeldinger i skolen En hjelp til gjennomføring av: o elevsamtalen o dialog om annen utvikling o tilbakemelding orden og oppførsel
DetaljerForeldremøte Første møte med Øygard ungdomsskole
Foreldremøte 07.02.2017 Første møte med Øygard ungdomsskole Agenda Rektor Rune Stangeland skolen og skolens organisering skolens visjon og filosofi hjem-skole, læringsverksted FAU valgfag Undervisningsinspektør
DetaljerVirksomhetsplan 2015 Hovinhøgda skole
Virksomhetsplan 015 Hovinhøgda skole Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål... Oppfølging av overordnede kommunale mål... 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...4 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte
DetaljerVelkommen til Holeskolen. Røyse skole Sundvollen oppvekstsenter Vik skole (Hole ungdomsskole)
Velkommen til Holeskolen Røyse skole Sundvollen oppvekstsenter Vik skole (Hole ungdomsskole) Barneskolene i Hole Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn - det ene er røtter - det andre er
DetaljerÅrsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017.
Årsplan 2017 Kvås skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2017. Årsplanen viser
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Velk mmen. til nyankomne elever og deres familie
Oslo kommune Utdanningsetaten Velk mmen til nyankomne elever og deres familie Språksenteret for intensiv norskopplæring i Osloskolen Utdanningsetaten i Oslo opprettet i august 2014 et nytt tilbud - Språksenter
DetaljerFrivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING
Frivoll skoles plan VURDERING FOR LÆRING Skoleåret 2017-2018 1 Hva er vurdering for læring? Vurdering for læring er all vurdering som gis underveis i opplæringen og som bidrar til å fremme læring. Begrepet
DetaljerHandlingsplan Sandgotna skole skoleåret
Handlingsplan Sandgotna skole skoleåret 2019-20 Handlingsplan del 2 arbeidsprosesser integreres inn i Sandgotna skoles handlingsplan. Handlingsplanen skal være et levende dokument som arbeides med på felles
DetaljerLESEPLAN SLÅTTHAUG SKOLE
LESEPLAN SLÅTTHAUG SKOLE 1. INNLEDNING: En av skolens viktigste oppgaver er å hjelpe elevene til å bli gode lesere. Å kunne lese er en verdi i seg selv, for opplevelse, engasjement og identifikasjon, og
DetaljerVelkommen : Velkommen til nytt skoleår!
Velkommen 18.00: Velkommen til nytt skoleår! Sak 1: Hva vil det si å være FAU- medlem, klassekontakt? -gjennomgang av skolens ordensreglement -forventninger til samarbeid hjem- skole Sak 2: Delte møter:
DetaljerForeldreforum - «foreldre som ressurs».
NES KOMMUNE «Det gode liv der elvene møtes» Foreldreforum - «foreldre som ressurs». Oppdrag angitt i Løft- planen: Skoleadministrasjonen starter arbeidet med å utvikle innholdet i den gode foreldreskolen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Lambertseter skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Lambertseter Strategisk Plan- Lambertseter - 2017 Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
Detaljerlæring for framtida VISJON PEDAGOGISK PLATTFORM MÅL VERDIER Være en skole med kultur for læring Utvikle individets evner og talenter Respekt
MÅL Vi vil: Være en skole med kultur for læring Være en skole med gode arbeids- og læringsmiljø VISJON læring for framtida VERDIER Vårt arbeid skal preges av: Respekt Engasjement PEDAGOGISK PLATTFORM Læringsarbeidet
DetaljerVIRKSOMHETSPLANEN skoleåret 2012/2013 ALSTAD BARNESKOLE
VIRKSOMHETSPLANEN skoleåret 2012/2013 ALSTAD BARNESKOLE Læring og trivsel et felles ansvar Alstad barneskoles visjon Læring og trivsel et felles ansvar Alstad skole, varm og nær, Dær vi leka, dær vi lær
Detaljer