Tønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole

Transkript

1 Tønsberg kommune «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole

2 INNLEDNING «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole, er utarbeidet både som en forventningsavklaring og som et arbeidsverktøy i foreldremøter og samtaler mellom skole og hjem. Barn har flere miljøer som er betydningsfulle arenaer i deres liv. Barnehage og skole vil være supplerende Vi er til sammen barns oppvekstmiljø, og foreldre er vår viktigste samarbeidspartner. (Fra kommuneplan , punkt 2.6 Styrke foreldrerollen gjennom dialog og kompetansehevende tiltak ØKT fokus på dialog) Dette dokumentet gir rammer og mål for en god dialog og godt samarbeid mellom hjem og skole. Alle skoler skal jobbe systematisk og planmessig for å sikre et godt samarbeid og dermed fremme gode læringsmiljø og læringsresultater. Tønsberg november 2015 Pål Thalmann, kommunaldirektør Punkter til refleksjon/drøfting: Gjennom heftet finner dere aktuelle punkter til refleksjon og dialog i foreldremøter og samtaler mellom skole og hjem.

3 FAG OG LÆRING Målet for opplæringa er å ruste barn og unge til å møte livsens oppgåver og meistre utfordringar saman med andre. LK-06, generell del Hva kan du forvente av din skole? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra barnehagen og grunnskolen eleven kommer fra, og legger dette til grunn for opplæringen. Skolen er i dialog med hjemmet om elevens faglige kompetanse. Skolen legger til rette for å gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner, individuelt og i samarbeid med andre. Skolen stimulerer elevenes læringslyst, nysgjerrighet og evne til kritisk tenkning. Skolen sikrer at lærerne samarbeider om elevenes opplæring. Alle ansatte ved skolen fremstår som tydelige rollemodeller og gode forbilder. Eleven mottar systematisk veiledning og tilbakemelding på faglig og sosial utvikling. Grunnskolene innkaller til utviklingssamtale med foresatte minst to ganger årlig.

4 FAG OG LÆRING Skolen forventer at du som foresatt: Sørger for at eleven har god arbeidsinnsats og følger opp skolearbeidet (lekser, innleveringer, prøver etc). Tar kontakt hvis du synes opplæringen ikke oppfyller dine og/eller elevens forventninger. Bidrar til at eleven møter tidsnok, og uthvilt. Sørger for at eleven har spist frokost og har tilgang til mat for hele skoledagen. Følger skolens ferier og fridager, og sørger for at eleven møter på skolen hver dag gjennom skoleåret. Bidrar til at eleven følger klassens og skolens regler, og viser respekt for alle på skolen Til refleksjon/drøfting: Hvordan kan foreldre bidra til at elevene har god arbeidsinnsats, og hvordan kan foreldre følge opp skolearbeidet Hva ligger det i at skolen skal gi elevene like muligheter? stimulere til kritisk tenking? Er det viktig at elevene følger skolens ferier og fridager?

5 TRYGGHET OG TRIVSEL Hva kan du forvente av din skole? Alle elever skal føle seg velkommen og trygge på skolen. Skolen er i dialog med hjemmet om elevens sosiale kompetanse. Skolen har alltid en åpen holdning for samarbeid med foresatte om elevens trivsel, og iverksetter tiltak etter behov. Skolen har nulltoleranse for mobbing, vold og rasisme, og følger opp hvis krenkelser forekommer. Skolen arbeider systematisk med å skape et godt skole- og klassemiljø. De ansatte på skolen kjenner sine elever og følger tett opp sosialt. Skolen tar kontakt hvis det skjer noe spesielt. Et godt skolemiljø avhenger av bevisste holdninger og et målrettet og systematisk arbeid. Opplæringsloven 9a 4 pålegger skolen å arbeide aktivt og målrettet for å oppfylle kravene til skolemiljøet i opplæringsloven. Utdanningsdirektoratet

6 TRYGGHET OG TRIVSEL «Barns trivsel er de voksnes ansvar» Utdanningsdirektoratet Skolen forventer at du som foresatt: Bidrar aktivt til å gi eget barn positive holdninger til skolen, lærerne, medelever og deres foresatte. Kontakter skolen hvis ditt barn mistrives. Deltar aktivt i sosiale arrangementer. Samarbeider med andre foresatte om elevenes trivsel og trygghet. Tar medansvar for at eleven følger skolens ordensreglement. Til refleksjon/drøfting: Hvorfor er det viktig å gi eget barn positive holdninger til skolen? Hvilken betydning har det for barn at foreldre deltar aktivt i skolens sosiale arrangementer? Hvordan kan foreldre samarbeide om elevenes trivsel og trygghet. Hvordan kan du ta medansvar for at ditt barn følger ordensreglementet?

7 DIALOG OG SAMARBEID Gjensidige forventninger, ansvar og muligheter bør avklares. Det er viktig at dette skjer i dialog, og denne brosjyren er ment som hjelp til dialogen. Hva kan du forvente av din skole? Skolen har gode informasjons- og kommunikasjonsrutiner. Skolen informerer foreldre ved hendelser som kan påvirke eleven i hverdagen. Skolen skal i starten av hvert opplæringsår holde et foreldremøte der foreldrene blir informert om skolen, innholdet i opplæringen, foreldremedvirkning, rutiner og annet som er relevant for foreldrene. Skolen er interessert i dine synspunkter, er løsningsorientert og gir deg svar på det du spør om. Foresatte har mulighet til å påvirke gjennom klassekontakter og skolens samarbeidsorganer: FAU, skolemiljøutvalget og samarbeidsutvalget ved grunnskolene. Skolen bruker tolk/oversetter i møter og samtaler ved behov.

8 DIALOG OG SAMARBEID Samarbeid mellom hjem og skole er et gjensidig ansvar. Utdanningsdirektoratet Skolen forventer at du som foresatt: Samarbeider med skolen for å sikre god kommunikasjon og informasjonsflyt. Deltar på foreldremøter, utviklingssamtaler og andre møter, og gir beskjed i god tid dersom du ikke kan møte til avtalt tid. Svarer på brukerundersøkelser fra skolen. Informerer skolen om hendelser som kan påvirke eleven og skolehverdagen. Viser respekt for elever, ansatte og ledelsen på skolen og andre foresatte, spesielt når det gjelder å ta kontakt eller dele informasjon med andre. Til refleksjon/drøfting: Hva tenker du er viktig for skolen å vite, og hva er det viktig at skolen informerer deg om? Hva synes du er god kommunikasjon? Hva skal til for at foresatte engasjerer seg som klassekontakt, i FAU/skolens rådsorganer? Hva kan du selv gjøre for å bli en del av miljøet på skolen? Hvorfor er foreldreundersøkelsen viktig?