Engasjerte foreldre skaper trygge barn Foreldre er de beste forebyggerne

Transkript

1 Engasjerte foreldre skaper trygge barn Foreldre er de beste forebyggerne

2 Begrunnelser for foreldremedvirkning Foreldre har hovedansvaret for oppdragelsen av egne barn, og samfunnet kan ikke ta over dette ansvaret. Samtidig arbeider både hjem og skole for samme mål Samarbeid kan avklare ulikheter og uenighet Alle foreldre kjenner sine barn godt, og lærerne trenger denne kunnskapen om barnet i opplæringen! Viktig med lav terskel for å ta kontakt med læreren Foreldrene er av stor betydning for hvordan elevene har det og gjør det i skolen det er viktig at foreldre gjøres kjent med dette Bruk møtearenaene! 2

3 Er du engasjert, gjør barnet ditt det bedre på skolen. 3

4 Hvorfor skal vi samarbeide Felles mål Forskning Trivsel og trygghet Kunnskap om hverandre Nettverk Vi deler oppgaven 4

5 4 faktorer som kjennetegner et godt læringsmiljø: Klasseledelse Elevrelasjoner Hjem-skole-samarbeid Organisasjon og ledelse 5

6 Kjernen i opplæringsloven: Eleven skal etter 13 års opplæring kunne si: På skolen har jeg blitt møtt med tillit, respekt og krav og de har gitt meg utfordringer som har fremmet lærelysten min. Gjennom skolegangen har jeg fått utnyttet evnene mine og jeg har trivdes på skolen 6

7 Foreldrenes betydning for barnas læringsutbytte og situasjon i skolen Dagens forskning dokumenterer entydig at foreldreinvolvering og et godt samarbeid mellom hjem og skole, har positiv betydning for barn og unges læring og utvikling. Det fører til bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner til medelever og lærere, bedre arbeidsvaner, en mer positiv holdning til skolen, bedre leksevaner og arbeidsinnsats og høyere ambisjoner med hensyn til utdanning. Epstein et al., 2002; Epstein, 2005; Fan & Chen, 2001; Hattie, 2009, Nordahl, 2003, Semke & Sheridan, 2010

8 Diskuterer du med barnet ditt, stimulerer du hennes/hans tanker og utvikling! Bevar nysgjerrigheten, bruk tid, SE barnet! 8

9 Din tro på egen rolle og mulighet til å påvirke er viktig for barnet ditt! 9

10 FUGs utfordring: Den typiske foreldrerepresentanten i norsk skole: Valgt mot sin vilje til et verv hun ikke fikk vite noe om 10

11 11 Foreldremøter

12 12 Tradisjonelle oppgaver?

13 Foreldrekontakter Fikk et godt møte med skolen Har selv gode minner.. De vet at de gjør en forskjell De er motiverte De begeistrer De er stolte over vervet 13

14 14 FAU forventninger?

15 Hva vil vi for vår klasse? Hvilke forventninger har vi til hverandre Motivasjon Engasjement Positiv innstilling! Mindre jeg mer VI 15

16 16 Foreldre er forbilder!

17 Slik kan foreldre bidra Hils på alle du møter på skolen Snakk positivt om andres barn og andre foreldre Gjør en innsats for å bli kjent med voksne og barn på skolen Følge opp det som blir bestemt Engasjer deg i å skape et godt miljø Vær opptatt av at alle er med Skap rom for å heie på flere barn enn ditt eget Jo bedre og mer inkluderende vennskap det er i en klasse, jo bedre læringsmiljø blir det. 17 Bærum kommunes plan for et trygt og godt skolemijø.

18 18 Varme hjerter og våkne blikk

19 Nullmobbing er lovfestet Fra 1. august 2017 er det vedtatt et nytt regelverk om skolemiljø (9A) 19

20 Sårbarhet Ett av fem barn gruer seg til å gå på skolen, viser er en ny undersøkelse. Flere sier også at de ikke har noen å være sammen med på fritiden eller i friminuttene (Bærum kommune/nova november barn trinn i Asker og Bærum) 20

21 Ung data undersøkelsen Psykisk helse starter i barnehagen.. Ungdommene er blitt høfligere Ungdommene trives på skolen Ungdommene er fornøyde med lærerne sine Ungdommen er fornøyde med foreldrene sine (svært faktisk) De drikker mindre Men, de sliter mer psykisk.

22 Hva kan vi foreldre gjøre? Hvor gode rollemodeller er vi? Hvordan snakker vi om andre? Hvordan snakker vi til andre? Hvor inkluderende er vi? Hvor lydhøre er vi? Tar vi signaler på alvor? 22

23 Vurdering Alle trenger anerkjennelse! Alle er gode i noe! Dagens skole er opptatt av resultater. Prosessen på skolen er like viktig. For at vi skal kunne være en støttespiller for skolen i våre barns læring må vi vite hva elevene vurderes i Vi må kjenne til mål i fagplaner, vi må kjenne til hvilke kriterier det vurderes etter og dette må formidles enkelt! Vi husker alle den ene læreren. 23

24 24

25 FAU kan også ha rutiner for: Nye lærere Spre informasjon om elevene, klassen og klassemiljøet Lærerne trenger også tilbakemeldinger og anerkjennelse! 25

26

27 Forskning viser Foreldre betyr mye for elevenes læring Foreldresamarbeid bidrar til trygghet og trivsel og forebygger mobbing! Det å være interessert i hva elevene holder på med på skolen og ha forventninger er avgjørende for elevenes læringsutbytte Hvis man ikke har et velfungerende generelt skole - hjem samarbeid i bunnen, kan man neppe få et godt samarbeid basert på fag Skole hjem samarbeid er ikke særlig vektlagt i lærerutdanningen 27

28 Oppsummering Viktig med gode relasjoner Laget rundt eleven Forventninger Positiv omtale av skolen Engasjement Respekt Tillit staves likt begge veier Foreldre kan gjøre en forskjell. Både for egne og andres barn! 28

29 Takk for meg! 29