VALGBOK. Avdeling for Lærerutdanning

Transkript

1 VALGBOK Avdeling for Lærerutdanning Innsendte kandidatskjema fra studenter ved AL I dette dokumentet kan du finne informasjon om kandidatene som stiller til valg fra Avdeling for Lærerutdanning

2 Innholdsfortegnelse Hvordan kan jeg stemme i valget?... 2 Representasjon i parlamentet... 2 Mikael Sebastian Andersen... 3 Edle-Christine Flater... 4 Bara Abdullahi Jama... 5 Elise Jensen... 6 Mina Johanne Thingnes Leirvaag... 7 Kristian Lie... 8 Truls Sveri Lier... 9 Linn Raaheim-Nordfonn Henriette Nordtveit Geir Lykken Nygård Mia Sofie Swang Torbjørn Tveit Marianne Veiteberg Spørsmål og svar Kontakte parlamentet?

3 Hvordan kan jeg stemme i valget? Det er kanskje greit for deg å vite hvordan du kan avgi din stemme til den eller de kandidatene du mener fortjener å bli hørt. Her følger en kort og grei oppskrift på hvordan du kan sørge for at din stemme kommer med i valget. 1. Logg deg på Itslearning. 2. Finn faget «VALG til Studentparlamentet AL» 3. Velg testen som heter «Studentparlamentsvalg 2016» 4. Ranger kandidatene ved å flytte dem i ønsket rekkefølge fra venstre til høyre 5. Send inn besvarelsen 6. Motta hyllest fra medstudenter! Det er altså ikke stort verre enn dette. Det tar 5 minutter og brenner omtrent 28 kalorier. Godt valg! Representasjon i parlamentet En avdeling representasjon i Studentparlamentet er regnet ut etter en fordelingsnøkkel beskrevet i studentparlamentets vedtekter. Med det foreliggende manntallet skal det velges 5 representanter og 5 vararepresentanter fra Avdeling for Lærerutdanning. For å være valgbar må kandidaten ha studierett ved Høgskolen i Bergen, og ha betalt semesteravgift. Det er ingen øvrige begrensninger eller kvoteringer. Her følger kandidatene som har stilt til valg som representant for AL. De er satt inn i kandidatboken i alfabetisk rekkefølge. 2

4 Mikael Sebastian Andersen Født: Studerer: Grunnskolelærer 5-10, 1. året Tre saker jeg brenner for: Vurdering og tilbakemelding Vurdering og tilbakemelding er ifølge forskning svært viktig for å oppnå best mulig læring. For meg er det viktig at høgskolen blir bedre til å gi studentene grundigere tilbakemeldinger slik at spesielt ferske studenter vet hva de kan jobbe videre med. Åpningstider Vi får stadig høre om konseptet heltidsstudenten som skal gjøre oss til bedre studenter. Likevel er studiestedene stengt på søndager, helligdager og ikke åpent før i ukedagene. Det er viktig for meg å få utvidet disse tidene slik at vi kan få de beste mulighetene til å bruke HiB som studiested og få friheten til å velge selv når vi ønsker å studere. Kaffekopper Kaffekoppene til SiB lekker og holder dårlig på varmen. For meg er det viktig at kaffetørste studenter skal få det beste tilbudet enten ved bedre kopper eller å ha muligheten til å bruke sin egen kopp. Hvorfor skal DU velge meg? Jeg er rett person for studentparlamentet siden jeg har fått mye erfaring etter å ha vært med på to organisasjonskurs i høst. I tillegg er jeg jeg god til å tilegne meg den kompetansen jeg trenger, og jeg er god til å samarbeide med andre. Jeg er også ikke redd for å stille spørsmål hvis jeg er usikker på noe. 3

5 Edle-Christine Flater Født: Studerer: Master, samfunnsfagsdidaktikk Tre saker jeg brenner for: Praksis Fagpraksis. Studenter med spesialfag må få tildelt praksis på bakgrunn av dette. At studenter med fordypningsfag ikke får undervise i disse fagene i praksis er merkelig. Særlig er det vanskelig for de studentene med musikkfag eller mat og helse å få nok eller noen timer i disse fagene, da deres praksislærer ikke har det. På den andre siden kan studenter uten fordypningsfag fort bli nødt til å undervise også i musikk, da dette er ett av praksislærerens fag. Åpningstider på HiB Søndagsåpent må på plass. De fleste studenter er avhengige av deltidsjobb for å få studiehverdagen til å gå rundt. Når man må planlegge ukedagene rundt kvelds- og helgejobbing er det rart at det ikke skal være mulig å studere på skolen på søndager. Mange bor i hybler, eller bofelleskap som ikke egner seg til lesing, og at skolen er stengt på den dagen i uka man antakelig har best tid til å lese er merkelig. At dette er en kostnad for Høgskolen ser jeg som irrelevant. Kostnadsmessig kan det fint holde med én vekter på søndager, og vaskingen blir uansett gjort på mandagsmorgenen. Vurderingsformer 6-timers skoleeksamens må bort. Dersom vi skal vurdere kunnskap må det gjøres på bakgrunn av hva som kreves i profesjonen vi skal ut i. Skoleeksamen som vurderingsform er i dag utdatert. Informasjon er tilgjengelig overalt hele tiden og det vil aldri komme en situasjon i vår arbeidsfremtid hvor det kreves at vi kan ramse opp informasjon om pedagoger fra hukommelsen. Det vil derimot bli aktuelt å kunne bruke teorier i drøfting, planlegging og for å problematisere læring og vurdering. Det er vår evne til benytte kunnskapen vi skal vurderes på, ikke vår evne til å resitere den. Jeg er engasjert og sosial, brenner for sakene mine, og er ikke redd for å argumentere for disse. Jeg har tidligere deltatt på organisasjonskurs 1 og 2 i regi av studentrådene og studentparlamentet, og var i tillegg med å arrangere denne høstens OK1. Jeg er allerede innstilt på å stille som delegat på landsmøte i NSO, som representant for HiB. Vurderer også å stille som velferdstingsrepresentant. 4

6 Bara Abdullahi Jama Født: Studerer: Barnehagelærer, 2. året Tre ting jeg brenner for: Høgskolen er åpen hver søndag: Vi som studenter har gjerne jobb ved siden av for å kunne forsørge oss mens vi studerer. Her tenker jeg at skolen burde åpen på søndager og vil faktisk bidra til å øke til at studentene kan hente seg inn når jobb kommer i veien i hverdagene. Klarere informasjonshenting: I mitt eget studieforløp har jeg også lagt merke til at informasjonshenting ved skolen er vanskelig og dels frustrerende, man får ikke tak i riktig person og man går gjerne i sirkler før man får tak i vedkommende som trengs eller i verste fall så gir man opp. Derfor ønsker jeg å bidra til at all informasjon som studenter trenger i forbindelse med studier, lærere, informasjonssenteret, ved studentrådet (verv og lignende) er klinkende klart til studiestart! Bedre studietilbud: Jeg ser på studietiden som en av de viktigste periodene i livet hvor man stiller med fullt fokus på å lære, prøve og feile. På høgskolen er det et godt utvalg av studier men her ønsker jeg at studenter møter opp til et studie hvor forventninger blir stilt med engang. Hva forventer lærere, hva forventer medstudenter og ikke minst hva forventer praksis av deg? Mange studenter faller i fallgruven og føler at de ikke fått god nok informasjon og ikke følte seg forberedt. Her må vi som studenter forme vår studietid tid og der stiller jeg opp med åpne armer til å hente inn mest mulig informasjon om hva som fungerer og hva som må endres. Det er dumt at vi som 2 årsstudenter klager på det samme som både 3årstudenter gav tilbakemelding på, og så lenge jeg er med på endringer så vil jeg sørge for at 1 års studenter ikke vil møte på de samme utfordringene. Forandring må til! Hvorfor skal man stemme på meg? Jeg ser på meg selv som et drevet menneske som ønsker å forandre skolen til at den oppfyller de kravene vi som studenter stiller med. Jeg er vant med å ha flere ting i lufta både med vervet mitt i linjeforeningen Sandkassen, fagutvalgsvervet mitt i min egen klassen og ikke minst som en student som nekter å fortsette med " det har alltid vært sånn, dette er en ny studie så det vil ta tid" Nei, jeg vil sørge for at vi har det aller beste skolen kan tilby oss nå. Jeg er ikke redd for å uttale meg på vegne av mine medstudenter på en saklig og reflektert måte. Her kan jeg by på meg selv som en som tør å stille spørsmål på hvorfor ting er som sånn de er, hvordan vi skal forandre og ikke minst hva som trengs av meg. Jeg ønsker å fremme og styrke engasjement hos mine medstudenter. Hvis vi alle står på, så får vi det til, og stemmer du på meg. Da kan jeg garantere deg at det mitt pågangsmot kommer til å sørge for at du stiller med den beste kandidaten som tar deg og dine saker seriøst. Godt valg! 5

7 Elise Jensen Født: Studerer: Folkehelsearbeid Tre saker jeg brenner for: Digitalisering av forelesningene Jeg ønsker å arbeide for at flere forelesere filmer forelesningene sine. På den måten vil for eksempel forelesninger av temaer som er relevante for flere utdanninger, være tilgjengelige for alle. Variasjon i undervisningsmetode Jeg er opptatt av at måten undervisningen foregår på skal være mer variert, for eksempel ved bruk av videoforelesninger, praktisk undervisning, debatt, gruppe undervisning, temadager og tverrfaglig samarbeid med andre profesjoner/utdanninger. Lange dager med den klassiske power-point undervisningen er umotiverende. Timeplaner Timeplaner og eksamensdatoer skal være ferdigstilte og publisert i god tid før semesterstart. På den måten vil man kunne planlegge ferie, arbeid, hjemreiser, og fritidsaktiviteter tidlig, og vite når man må være på skolen. Jeg har tidligere sittet i studentparlamentet, og i studentrådstyret AL. Min erfaring med studentdemokratiet gjør at jeg har god kjennskap til hvordan jeg kan bistå i å få saker igjennom, samt arbeide for at studentenes stemme blir hørt. Foruten min tidligere erfaring er jeg en strukturert, pålitelig og engasjert person, som kommer til å gjøre mitt absolutt beste for at studentene skal ha det best mulig i studiehverdagen. 6

8 Mina Johanne Thingnes Leirvaag Født: Studerer: Grunnskolelærer 1-7, 1. året Tre saker DU brenner for: Kommunikasjon I dag er det nok mange av oss som opplever dårlig kommunikasjon mellom foreleserne våre. Dette bør gjøres noe med, det bør ikke være vi som studenter som skal informere forelesere om at vi har andre oppgaver som skal inn rundt samme tidspunkt, det å få oppgaver oppå og tett til hverandre gjør at vi studenter kan oppleve unødvendig stress. Kommunikasjonen mellom studenter til foreleser og foreleser til foreleser bør bedres, rett og slett for å bedre studentenes studieopplevelse. Bedre planlegging vil gi bedre studie da det fører til mer fornøyde studenter. Dette vil jeg endre med at de ulike seksjonene må ha bedre kontakt med hverandre. Semesterplaner bør samarbeides rundt, slik at vi kan unngå disse opphopningene av oppgaver. Vil ha flere tv skjermer til bruk Vi har jo disse tv-skjermene våre, bruker du de? Sannsynligvis ikke, for hvor du skal ha forelesning vet du fra før, for det finnes en egen side for det. Jeg mener disse skjermene kan brukes mer effektivt, de kan vise info om andre ting som gjelder for oss studenter, som tjenester gjennom SiB, og StudentTorget. De skal også vise hvilke arrangementer som alle på skolen skal kunne gå på. Søndagsåpent For mange studenter er det ikke nok dager i uken. Og i en stressende hverdag er det godt å kunne ha et sted hvor en slapper av, altså hjemme. Dette går på den psykiske helsen til elevene. Fordi studenten får ikke noe sted å kunne roe ned. Derfor foreslår jeg at vi har søndagsåpen skole. Da har elevene en ekstra dag å kunne jobbe på skolen. Og selv om det skal være åpent i eksamensperioden, skal det være åpent til vanlig også. Man kan få til dette gjennom samtaler med Høgskolen. Jeg har ikke så veldig mange erfaringer med slikt arbeid fra før av, men er villig til å lære. Jeg har vært på både OK1 og OK2, og lært masse om hvordan man skal få ting gjort. For meg er det viktig å belyse en sak fra forskjellige vinkler, og at det beste resultatet kommer ut til slutt. Jeg vil si jeg er en livlig jente som liker å bli kjent med nye personer. 7

9 Kristian Lie Født: Studerer: Grunnskolelærer 5-10, 3. året Tre saker jeg brenner for: - bedre tilrettelagt praksis - mer studentvennlige priser - tilgang på rom som ikke brukes til undervisning. Disse bør kunne brukes som ""lesesaler""/grupperom Jeg vil gjøre mitt beste for at nettopp DU blir hørt 8

10 Truls Sveri Lier Født: Studerer: Barnehagelærerutdanning, 2 året Tre saker jeg brenner for: Sykkel og Miljø Lokalt på HiB er sykkeltilgjengelighet og trygghet viktig for meg. Her syns jeg det burde arbeides med bedre sykkelveier til HiB. Ved Kronstad er det mange plasser til å låse syklene, men når det konstant stjeles sykler ser vi at de løsningene som er i dag ikke er gode nok. Mens i Møllendalsveien er det ytterst få plasser til sykkel, og de som er der er ikke trygge nok til at jeg er komfortabel med å ha sykkelen der uten tilsyn i en lengre periode. Jeg ønsker tryggere parkering av sykler og flere plasser under tak, og gjerne med en løsning som inngjerdet parkering, der bare personer med student/ansattkort har tilgang. Det er mange som bruker sykkel som framkomstmiddel til HiB i dag, men med bedre sykkelveier og sikkerhet tror jeg dette tallet bare vil øke. Bedre miljø og bedre folkehelse! Arbeidet med sykkelveiene er en kommunalpolitisk sak, der jeg mener Høgskolen skal ha en tydelig stemme. Åpningstider HiB er i dag ikke åpent på søndager, og for studenter som trenger en deltidsjobb for å forsørge seg ved siden av studiene er dette en lite praktisk løsning. Når HiB ønsker fokus på heltidsstudenten bør studenter ha anledning til å være studenter på heltid. En skole som ikke til rettelegger for dem som faller under økonomisk- og tidspress er for dårlig. I jobben mot heltidsstudenten burde en søndagsåpen skole være en selvfølge. Lån og stipend I dag får vi utbetalt en liten sum penger som gjør at en stor del av studentmassen må leve på en pakke havregrøt for å overleve hverdagen. Når hushaien skal ha 2/3 av pengene, gjerne med internett og strøm på si, er det lite penger igjen til mat og andre primer behov. En studietid der en må leve på mor og far for å ha råd til klær på ryggen og sokker i skoene (som for øvrig er to såler som er limt fast til noen avdankede lisser) er hverken kjekt eller holdbart. Det er derfor viktig å få hevet studiestøtten til ett nivå vi kan leve med. Det skal være mulig å kjøpe skolebøker, betale leie, spise mat og ha ett sosialt liv der det er mulig å både drikke saft og spise kjeks. At studenter lever under fattigdomsgrensen er ikke holdbart. Truls er en hyggelig kar med ett hjerte av gull. Han har vært på Organisasjonskurs i regi av Studentrådene og Studentparlamentet. Og har dermed allerede innsikt i hvordan studentdemokratiet opererer. Han er Arrangementsansvarlig i MBSF, og er med i fagutvalget. Han vil at studenter skal ha en så god studietid som overhode mulig og han ønsker derfor å jobbe opp mot dette. 9

11 Linn Raaheim-Nordfonn Født: Studerer: Grunnskolelærer 1-7, 2. året Tre saker du brenner for God undervisningskvalitet. Bedre og rimeligere pensumlitteratur. Flere tilgjengelige grupperom og leseplasser hele undervisningsåret! Jeg er veldig engasjert i hvordan vi studentene har det på Høgskolen. Jeg har allerede erfaring med studentdemokratiet på høgskolen som både tillitsvalgt i studentrådet og studiekvalitetsansvarlig i Studentrådet for Avdeling for Lærerutdanning. Høgskolen skal ha et godt læringsmiljø, et inkluderende sosialt miljø og ikke minst GOD UNDERVISNINGSKVALITET! Og det er absolutt ikke alt dette som fungerer på skolen i dag! Min aller viktigste hjertesak er å være med å bidra til en god undervisningskvalitet på Høgskolen. Jeg har altfor mange ganger opplevd forelesere som ikke har noe i et klasserom å gjøre. Mange forelesere har altfor dårlig pedagogisk kompetanse og mange er alt for dårlige til å se studentenes behov. Skal det være ok at en foreleser bare leser rett av fra en Power Point? Skal det være ok at en foreleser underviser i emner han eller hun ikke har noe særlig kompetanse på? Skal det være ok at en foreleser aldri gir kommentarer på innleverte oppgaver eller at han eller hun kjører på med sin måte å undervise på, uten å ta hensyn til studentene sine meninger? Dette er IKKE OK, og dette er noe jeg vil gjøre noe med! Jeg vil jobbe for at det skal kreves at forelesere som underviser på Høgskolen, og spesielt på avdeling for lærerutdanning har pedagogisk kompetanse og at de allerede eksisterende foreleserne kurses i pedagogikk. En foreleser skal heller ikke se på undervisning som noe han eller hun må gjøre ved siden av forskningen sin. Vi skal ha forelesere som både brenner for faget og for undervisningen, og dette er noe jeg vil være med å sette større fokus på. Andre viktige saker for meg er: -Et godt og inkluderende studentdemokrati på Høgskolen. -Flere tilgjengelige grupperom og leseplasser hele året. -Bedre og rimeligere pensumlitteratur. Stem på meg så jeg kan være med å bidra til at vi studentene trives og har det bedre på høgskolen! 10

12 Henriette Nordtveit Født: Studerer: Grunnskolelærer 1-7, 1. året Tre saker jeg brenner for: Teknisk kompetanse: Hvor mange ganger har du ikke opplevd at foreleseren din ikke klarer å skrive på et Smartboard og få det opp på begge skjermer? Dette er hvert fall noe jeg har opplevd mange ganger. Og det er ikke veldig imponerende, interessant eller gøy. Vi har høyteknologiske hjelpemidler her på HiB, men mange forelesere vet ikke hvordan de skal bruke det skikkelig. Dette ønsker jeg å gjøre noe med, jeg vil ha forelesere som vet hvordan de skal bruke utstyret. Dette vil føre til at foreleserne kan konsentrere seg om å lære bort, og slippe å bli stressa fordi de ikke får til det teknologiske. Vurderingsformer: Det finnes mange ulike vurderingsformer som benyttes på HiB i dag, mappevurdering, muntlig (presentasjoner og høring), skriftlige innleveringer og eksamener, arbeidskrav osb. Måten disse måler prestasjonen vår varierer. En 6 timers skriftlig eksamen er ikke noe som måler hvor mye du kan som kommende lærer. Du kommer aldri til å sitte i flere timer i strekk for å tolke en elevtekst som lærer, du kommer nok heller ikke til å bruke 6 timer til å vurdere hvor langt et barn har utviklet seg på ulike områder. Derfor er denne eksamensformen mange av oss lærerstudenter må gjennom ikke gunstig for oss, en mappevurdering, muntlig høring eller lignende ville gagnet oss mye bedre, og ville passet bedre i henhold til profesjonen vi skal ut i. Du har heller ikke tilgang til noen bøker på eksamen, men som yrkesutøver er bøker og annet materiell lett tilgjengelig og du kan bruke det aktivt i arbeidet. Informasjonsflyt I dag er det dårlig informasjonsflyt her på høgskolen. Rollefordelingen er der, men den er ikke tydelig nok for oss studenter. Dette fører til at vi ikke vet hvor vi skal gå med de ulike problemene vi kan møte på i studenthverdagen. Dette vil jeg gjøre noe med, jeg ønsker å gjøre dette lettere for oss studenter. Det kan være en internettside via hib.no der vi får en oversikt over hvor vi skal gå, og hvem vi skal gå til når det gjelder ulike saker og ting. Jeg er veldig engasjert i politikk og har et stort ønske om å bli med å bedre studiehverdagen vår. Jeg har deltatt på Organisasjonskurs 2 nå i høst. Jeg har politisk erfaring fra før, tre år i Ungdommens kommunestyre, jeg har vært leder og er nestleder for en lokalforening og jeg sitter i Fjell Kommunestyre. Jeg har veldig lyst å være med på å gjøre skolen vår enda bedre og mer attraktivt. 11

13 Geir Lykken Nygård Født: Studerer: Barnehagelærerutdanning, 2 året Tre saker jeg brenner for: Åpningstider Høgskolen jobber hardt for at vi skal være studenter på heltid, og da er det ikke godt nok at skolen er stengt på søndager. Skal vi være heltidsstudenter MÅ det legges til rette for dette. Det er rett og slett ikke holdbart Høgskolen kun åpner dørene på søndager i eksamensperiodene. Det er mange studenter som jobber deltid ved sidene av studiene. Disse studentene bør ha mulighet til å tilpasse egenstudiene sine for igjen å kunne ha fleksibilitet i når man kan arbeide ved siden av studiene. Da mener jeg at HiB bør ha åpent hver søndag hele skoleåret. Lån og stipend Det er ingen hemmelighet at lån og stipendet studenter får utdelt er for lavt. Det er mange studenter i vårt langstrakte land som lever utelukkende på pengene de får av lånekassen. Studenter som flytter til Bergen for å studere er ikke sikret en deltidsjobb ved siden av studiene, da de ofte ikke kan jobbe i høytider osv. For at studentene skal få endene til å møtes under studiene MÅ stønaden økes. Jeg støtter Norsk Studentorganisasjons mål om å knytte studiestøtten til 1,5 ganger grunnbeløpet i den norske trygdeordningen, og å utvide støtten til å strekke seg over 11 måneder er veien å gå. Studentaktiv forskning Studenter selv på bachelornivå bør ha muligheten til å involveres i forskningen som skjer ved HiB. Jeg mener at det er en direkte motivasjonsfaktor om studenter involveres i forskning, både med tanke på videre utdanning og utøvelse av profesjon. At det forskes på HiB er for mange en overraskelse, deriblant meg selv. Det må opplyses om forskningen som gjøres, og studenter som ønsker å bli inkludert bør ha muligheten til det. Jeg mener også at forelesere som har praksisbakgrunn bør bygge forelesningene sine rundt det. Å høre praksiserfaringer forelesere har, som er knyttet til relevant teori er inspirerende og mer interessant å høre på enn en ren pensumrepetisjon. Dette er noe jeg virkelig har lyst til! Jeg ønsker å bidra med jobbe for at HiB skal være det beste det kan være for studentene. Jeg har en god del relevant bakgrunn i og med at jeg er nestleder i Mannlige barnehagelærerstudenters forening, og har vært tillitsvalgt i klassen min de to siste årene. I tillegg ryktes det om at jeg er en hardtarbeidende, ærlig og omgjengelig sjel. Bli lykkelig med Lykken i Studentparlamentet! 12

14 Mia Sofie Swang Født: Studerer: Grunnskolelærer 1-7, 2. året Tre ting jeg brenner for: Informasjonsflyt. Informasjonsflyten mellom skolen og studentene, og mellom ledelsen og de ansatte er alt for dårlig den dag i dag. Det er vanskelig å finne informasjonen man trenger, og Høgskolens egen hjemmeside er ikke oppdatert på flere områder. De ansatte kjenner ikke kravene for innleveringer, og det er mye usikkerhet ute å går. Som Kjærsti sier, kommuniserer HiB med røyksignaler. Er det rart brannalarmen går så ofte?! Jeg ønsker å være med på å gjøre kommunikasjonen i alle ledd bedre. Vi trenger faste rammer og et mål med logg-systemet de har begynt med på lærerutdanningen og vi trenger tydeligere markeringer på hva som er obligatorisk av undervisning i alle fag, for å nevne noe. Vurdering for læring I dag er det mange studenter som leverer obligatoriske oppgaver uten å få tilbakemelding på arbeidet. Det er demotiverende, gir lite rom for utvikling og oppleves som meningsløst. Vi må rett og slett finne en løsning slik at alt av obligatoriske innleveringer, får en form for vurdering. Her har jeg mange ideer, blant annet kan forelesere få flere timer betalt til retting (""long shot""), studenter på høyere årstrinn kan rette for de på lavere årstrinn - enten for penger eller ekstra studiepoeng. Det kan også bli færre obligatoriske innleveringer, slik at alt man leverer inn blir vurdert. Foreleser kan legge opp til gode faglige diskusjoner i forelesningene der det er gunstig og studentene vil få direkte muntlige tilbakemeldinger på utsagn. Heltidsstudent Er målet at alle på Høgskolen skal studere på heltid, må det legges til rette for det. Så enkelt er det. Bookingsystemet på grupperommene må forbedres, blant annet bør ikke foreleser kunne booke før studentene - og det bør ikke være mulig å booke kun et kvarter slik at systemet utnyttes. Skolen bør være åpen hver dag, lysene må fungere og inneklimaet må følge samme retningslinjer som en arbeidsplass. Nei takk til boblejakke inne! Jeg har opparbeidet meg en del organisasjonserfaring gjennom ulike verv på Høgskolen, både i Linjeforening og Studentrådet. Jeg har lært meg å kjenne systemet, noe jeg kan dra nytte av i dette vervet for å nå gjennom med de sakene som angår og engasjerer studentene. Jeg mener jeg er en god talsperson på vegne av deg som student på AL, så stem på meg! 13

15 Torbjørn Tveit Født: Studerer: Grunnskolelærer 5-10, 1. året Tre saker jeg brenner for Lån og stipend I min første dag på høgskulen, vart eg og klassen min møtt av studieleiinga på programmet. Dei gav oss klar beskjed; "de er studentar på heiltid, og krava er satt deretter". Som student fer ein nok i stipend. Det tilsvarar 1,1 G. Eg finn det veldig problematisk at ein på ei side fer beskjed av ein statleg institusjon for høgare utdanning at me er fulltidstudentar, medan me har ei regjering som tvingar oss ut i arbeid på andre sida. Eg støttar norsk studentorganisasjon i kravet om 1.5 gongar grunnbeløpet i den norske trygdeordninga for studentar, samt å utvide støtta til å strekke seg over 11 måneder. #STUDENTKRAVET Åpne dører på HIB Det er ingen hemmelighet at Høgskulen slit med plassmangel, både når det kjem til klasse- og grupperom. Då er det urimeleg at studentar skal møta låste dører som åpnar unytta rom. Ei vidareutvikling av ordninga med studentkort og reservering av rom via time-edit, i samarbeid med høgskulen, er eit enkelt og lite kostbart grep. Dette vil eg væra med å realisere! Vurdering og tilbakemelding I dag må ein kreve og oppsøke ei tilbakemelding utover karakteren ein får oppgitt. Kvifor er det slik? Vurderinga er jo allereie gjort, så dette er nok eit enkelt grep å ta! Eg hugsar sjølv mitt første år som student, og det var ikkje greit å vite kvifor eg fekk ein A, B eller C. Det var stor hjelp i å forstå kva eg hadde gjort riktig, og kva eg hadde gjort galt. Eg er særs motivert for dette arbeidet. Gjennom hausten har eg deltatt på organisasjonskurs 1 & 2. Dette har gitt meg erfaring med korleis studenparlamentet arbeidar for å nå måla for studentane på høgskulen. Eg har og høyrt, også i følge andre menneske enn mor mi, at eg er ein nokså jovial og folkeleg type. Dette kan komme godt med, då eg gjerne vil høyre frå nettopp deg om kva du tykkjer me skal arbeide mot. 14

16 Marianne Veiteberg Født: Studerer: Grunnskolelærer 1-7, 3. året Tre saker jeg brenner for: En fungerende studiehverdag For at vi skal som studenter skal kunne bruk tiden vår på å nettopp studere er det flere ting som bør være på plass. Når du kommer på skolen (enten det er søndag eller onsdag) skal kortet ditt fungere slik at du enkelt kommer deg inn og ut av rom og bygg. For at du som student skal finne et sted å studere er det ikke greit at forelesere booker grupperom mer enn tre dager i forveien. Hvordan skal vi kunne ha et sted å studere når vi havner bakerst i køen når det skal bookes rom? Det er håpløst. I tillegg er jeg opptatt av at praktiske ting som stikkontakter og lys skal være tilgjengelig ved enhver arbeidsplass uten at du trenger å hoppe opp og ned hvert femte minutt. Praksis Min store hjertesak er at alle studenter skal ha en god praksisperiode. For at praksis skal bli best mulig må samarbeidet mellom praksisskolen og høgskolen bli bedre enn den er i dag. Dette krever blant annet motiverte og kvalifiserte praksisveiledere som vil gjøre sitt beste for at du som student skal lykkes og utvikles best mulig. Jeg mener også at det bør være mer fokus på at studenter skal få undervise i fordypningsfaget sitt. Er du naturfagsstudent bør det ikke være for mye å for lange at du får en praksisveileder som har kompetanse i nettopp naturfag. Enkel og tydelig info Er det noe det er store mangler på høgskolen så er det klar og tydelig info. Det gjelder blant annet hib.no. Her bør det være enkelt og greit for studenter å finne den informasjonen vi trenger. Det kan være alt fra når du har praksis og eksamen til aktuelle og interessante foredrag og arrangementer høgskolen arrangerer. Når det faktisk arrangeres så mye interessant bør det vel være et ønske at flest mulig får det med seg på en enkel og ryddig måte? Mitt svar er et stort og rungende JA. Jeg har tidligere erfaring som tillitsvalgt, i linjeforening, studentrådsstyre og avdelingsråd, men jeg er først og fremst student. En student som bruker mye av tiden min på biblioteket, i kø i kantinen og på å prøve å komme meg inn og ut av diverse rom med et ikke-fungerende kortsystem. Derfor forstår jeg like godt som deg hvilke utfordringer vi møter i hverdagen. Jeg ser på meg selv som hyggelig og omgjengelig, noe som absolutt er en fordel for deg. For meg er det viktig at du kan komme å snakke med meg om saker du vil at jeg skal jobbe med. Jeg vil gjerne høre på deg og hva du ønsker at skal bli bedre, og har troen på at vi sammen kan gjøre Høgskolen til et bedre sted! 15

17 Spørsmål og svar Spørsmål: Er det lurt eller dumt å sette opp flere kandidater på stemmeseddelen min? Svar: Det er som regel en god ting å prioritere flere kandidater enn kun å velge én. Valgsystemer kan man skrive flere masteroppgaver om og det er mye snodig matte som kan påvirke alle mulige rare veier, men alt i alt kan du være sikrere på at stemmen din teller, dersom du prioriterer flere. Spørsmål: Kan jeg stemme blankt? Svar: Ja. Spørsmål: Bør jeg stemme blankt? Svar: Nei. Spørsmål: Hvorfor bør jeg ikke stemme blankt? Svar: Det hjelper lite. Spørsmål: Hvordan kan jeg vite hvem jeg bør stemme på? Jeg har ikke så god greie på dette. Svar: Den beste måten å finne ut hvem man skal stemme på er å ta kontakt med kandidatene for å høre hva de har å si. Dersom det de sier høres fornuftig ut bør du gi dem din stemme. 16

18 Kontakte parlamentet? Dersom du har spørsmål som ikke er besvart i denne blekka er det absolutt mulig å få svar på disse et annet sted. Det er da stor sannsynlighet at kontor H105 er et godt utgangspunkt. Her sitter Bjørn Iversen, organisatorisk nestleder av Studentparlamentet og leder av Valgkomiteen, og Anders Veggeland, organisasjonskonsulent, pappa og allround good guy. Disse personene er sammen i stand til å svare på det meste. Det er også mulig å sende mail til sp@hib.no, eller ringe til