TO OG ET HALVT ÅR MED KRISTIAN GERHARD JEBSEN-SENTERET

Transkript

1 TO OG ET HALVT ÅR MED KRISTIAN GERHARD JEBSEN-SENTERET 1

2 Norges Handelshøyskole er svært fornøyd med å ha fått et fremtidsrettet og høyteknologisk lærings- og konferansesenter i egne lokaler! Siden åpningen 28. april 2014 har det vært hele 243 arrangementer i Jebsen-senteret i form av møter, næringslivskonferanser og forskerkonferanser, disputaser og prøveforelesninger, mottakelser, samlinger på NHHs etter- og videreutdanning, studentarrangementer og treff for tidligere studenter. Om lag mennesker fra inn- og utland har brukt lokalene siden åpningen. Kristian Gerhard Jebsen-senteret har gitt NHH et ubetinget løft både når det gjelder teknologi og fasiliteter. Senteret har blitt en integrert del av NHH og er et svært godt utgangspunkt for å videreutvikle læring, pedagogikk og undervisning. Doktorgradskandidat Aleksander Sivertsen disputerte med en avhandling om konsumentenes produktopplevelse i Jebsen-senteret i mai På skjermen til venstre kan man se førsteopponent Bob Fennis som er med på Skype fra Nederland. Foto: Helge Skodvin 2

3 ETTER- OG VIDEREUTDANNING: NHH EXECUTIVE Hovedhensikten med senteret er å gjennomføre undervisning av høy kvalitet, i første rekke innen etter- og videreutdanning. På høyskolen er etter- og videreutdanningen organisert gjennom NHH Executive som leverer en rekke kurs og studieprogrammer av ulikt omfang for næringslivet og ledere i privat og offentlig sektor. To til tre dager i uken er Jebsen-senteret belagt med etter- og videreutdanningsaktiviteter. Lokalene med auditorium og tilhørende grupperom gir gode muligheter for en fleksibel og variert undervisning. Samhandlingen mellom studentene er svært viktig i læringsprosessen i NHHs etter- og videreutdanningsprogrammer, og Jebsen-senteret legger godt til rette dette. Forelesninger i plenum kan enkelt varieres med diskusjoner i mindre grupper. En del av NHH Executives større bedriftsinterne programmer blir gjennomført i Jebsen-senteret. Tidligere har disse vært på konferansehoteller i Bergen. I 2016 gjelder dette for eksempel det bedriftsinterne lederutviklingsprogrammet for DNB og de nasjonale lederutdanningene for henholdsvis rektorer og barnehagestyrere. Senteret har også gjort det mulig å ha samlinger på de åpne MBA-programmene i Bergen. De fleste som tar en MBA ved NHH holder til i Oslo, og for å styrke deltagernes NHH-opplevelse blir nå noen av samlingene lagt til Jebsen-senteret. Jebsen-senteret er klart bedre og mer innholdsrikt enn alternative konferansesentre i bergenområdet. Totalopplevelsen med egnede undervisningslokaler, møterom, vrimleområder og representative arealer for lunsj, kaffepauser og så videre får gode tilbakemeldinger fra deltagerne i studieprogrammene. Disse voksne studentene er spesielt positive til å ha tilgang til et profesjonelt og helhetlig senter for seg selv mens de er på NHH. Ved konferanser eller samlinger over flere dager kan også deltagerne benytte fasilitetene utover kvelden til sosialt samvær eller arbeid. DISPUTASER OG KONFERANSER De fleste av NHHs disputaser blir gjennomført i Jebsen-senteret. Siden åpningen har 40 av NHHs doktorgradsstudenter invitert fagfeller, kolleger, venner og familie til avslutningen av forskerutdanningen sin i Jebsen-senteret. Ved disse anledningene fylles det store auditoriet. Jebsen-senteret blir også benyttet hyppig til andre typer faglige arrangementer. Det har blitt holdt ca 20 konferanser som har gått over én eller flere dager. I tillegg blir det benyttet som representasjonslokaler ved besøk av mer formell karakter. Det var i Jebsen-senteret toppledelsen ved NHH tok imot en delegasjon fra Italia høsten 2015 med ambassadøren, næringslivsfolk, forskere og representanter fra styresmaktene. Grupperommene blir i stor grad benyttet til møter, spesielt når det er eksterne deltagere. Jebsen-senteret har gitt doktorgradsdisputasene en verdig, stilfull og moderne ramme. Teknologien muliggjør simultan bruk av bl.a. videokonferanseutstyr, powerpoint og smartboard. Senteret har ved flere anledninger reddet oss når eksterne opponenter har vært forhindret fra å fly inn til disputasen. Helge Thorbjørnsen, dekan for doktorgradsprogrammet 3

4 Øverst: Studentene Turi Regine Pettersen fra NHH og Valeria Duml fra Bocconi presenterer erfaringene sine med utvekslings på Italy Day 8. oktober Nederst: Jarle Bastesen disputerer for doktorgraden ved NHH 11. september Foto: Helge Skodvin Investor Endre Røsjø presenterer Harvard-stipendet for NHHstudenter. Foto: Bendik Støren Trine Lise Larsen fra Ny-Krohnborg skole holder innlegg på en av samlingene til den nasjonale rektorutdanningen. Foto: Helge Skodvin 4

5 FASILITETER Lokalene er tilrettelagt for etter- og videreutdanningsformål, forskningsseminarer, konferanser og representasjon. Senteret har et areal på ca 600 kvadratmeter fordelt på tre etasjer. I underetasjen er det fem grupperom med tilhørende vrimleområde og garderobe. Auditoriet er lagt til andre etasje sammen med en foajé. I auditoriet er det plass til mellom 40 og 60 personer, alt etter hvordan man møblerer. Den mer åpne toppetasjen brukes blant annet til foredrag og bespisning. Opplevelse av eksklusivitet og en egen identitet for senteret var utgangspunkt for farge- og materialvalg, men det var også viktig at Jebsen-senteret skulle passe sammen med resten av høyskoleanlegget. Jebsen-senteret er lokalisert i en del av det opprinnelige høyskoleanlegget fra 1963, i det som tidligere het Auditorium Dag Coward. Denne delen av høyskolen er utformet som en kompakt, sluttet kubeform, tilknyttet den lave horisontale delen av bygningsmassen. Det opprinnelige anlegget fra 1963 har stor verneverdi. Før byggingen av Jebsen-senteret ble det derfor satt krav til bl.a. gjenbruk av det tidstypiske veggpanelet i det gamle auditoriet, og å beholde mest mulig av fasadens opprinnelige uttrykk og eksteriørvolum. TEKNOLOGI Senteret er utstyrt med moderne teknologi for undervisningsformål. I det store auditoriet er den tradisjonelle kritt-tavlen erstattet med fem store skjermer; tre på langveggen og én hver av kortveggene. Én av skjermene på langveggene er interaktiv. Man kan også ommøblere auditoriet og la foreleseren ha sin plass på en av kortveggene med hovedskjermen bak seg. Auditoriet er i tillegg utstyrt med kameraer som kan benyttes til opptak av forelesninger. Kameraene brukes til videosamtaler med forelesere som ikke er på høyskolen og ved doktorgradsdisputaser der en av opponentene ikke er tilstede. Foreleseren på NHH kan da styre om den eksterne personene skal se utover forsamlingen i auditoriet eller på skjermveggen. Grupperommene er utstyrt med en eller flere skjermer som deltagere på møter kan bruke ved hjelp av skjermens innebygde PC eller sine egne pc er (opp til fire tilkoblede brukere). Alle møterommene er utstyrt med kameraer for videosamtaler. I det største rommet i øverste etasje er tre større skjermer montert sammen slik at de gir én stor visningsflate. Skjermene kan benyttes ved forelesninger eller for å vise filmer og lignende ved tilstelninger i senteret. Teknologien med de fem skjermene og styringssystemene bygger på de samme prinsippene som i auditoriene i NHHs nybygg som sto ferdig i Det relativt avanserte systemet er derfor kjent og kan benyttes av NHHs egne forelesere. 5

6 Professor Trond Bjørnenak under åpningen av Jebsen-senteret 28. april Foto: Helge Skodvin 6

7 KREDITERING Høsten 2015 ble det laget en plakat om Kristian Gerhard Jebsen, Stiftelsen og finansieringen av Jebsen-senteret. Plakaten henger ved senterets inngangsparti og er lett synlig for alle besøkende. VIDEREUTVIKLING NHH vurderer blant annet følgende utviklingsområder innen læring, pedagogikk og undervisning: Å bruke senteret til utvalgte kurs innen NHHs ordinære studieprogram. Både kurs på PhDnivå og en del master- og bachelorkurs vil kunne får plass i lokalene. Dette vil kunne åpne opp for større grad av innovasjon i det ordinære studietilbudet. Tiltak for å forbedre lys- og ventilasjonsforhold i auditoriet. Styrket opplæring og tilrettelegging for at teknologiske muligheter utnyttes enda bedre. Bygging av et caseauditorium som passer for undervisning etter Harvard-modellen. Ved å plassere et nytt, moderne auditorium i tilknytning til Jebsen-senteret kan man benytte senterets fasiliteter og samtidig ha mulighet til å undervise i et noe større auditorium med plass til studenter. 7