Kompetanse i fagskolen og et nytt studietilbud i pedagogikk for fagskolelærere

Transkript

1 Kompetanse i fagskolen og et nytt studietilbud i pedagogikk for fagskolelærere Rønnaug H. Lyckander, rlyc@oslomet.no Institutt for yrkesfaglærerutdanning

2 Problemstillinger i studien Hvilken faglig og pedagogisk utdanning har fagskolelærere? I hvilken grad deltar fagskolelærerne i ulike aktiviteter for å holde fagkompetansen oppdatert? Hvilke kompetansebehov har fagskolelærerne?

3 Spørreundersøkelsen ogjennomført januar-februar 2018 orettet mot lærere og faglige ledere o1316 faglærere i 77 skoler invitert til å delta på e- post svar (67%)

4 Noen bakgrunnsopplysninger Ansettelsesforhold Antall Alle Offentlig Privat 35% 30% Delt stilling Fast stilling % 87 % 63 % 25% 20% 22% Midlertidig stilling 50 6 % 6 % 6 % 15% 10% 2% Timekontrakt % 8 % 32 % 5% 0% 9% Delt stilling arbeidsliv 11% 4% 3% 3% 2% Delt stilling vgs Delt stilling UH Delt stilling uv andre Offentlig Privat

5 Faglig utdanningsnivå er over minimumskravene 14% 36% 36% Tall fra SSB (Meld.St. 9 ( )) Våre tall Grunnskole 7 % 1 % Videregående/ fagskole Høyere utdanning 22% 12 % 67 % 88 % 10% 0% 2% 2% Grunnskole Vgs Fagskole UH 1-2 år Bachelor Master PhD Ingen forskjeller mellom private og offentlige fagskoler. Kvinner har høyest nivå på faglig utdanning

6 Forskjeller i utdanningsnivå etter lærernes/ ledernes fagområde for utdanning Hum/ est Ped Media/ samf. Øk.adm Tekn HS Primær SS Totalt N Vgs 2 % 0 % 0 % 1 % 0 % 0 % 0 % 2 % 6 Fagskole 7 % 1 % 14 % 1 % 9 % 2 % 33 % 54 % 74 UH 1-2 år 6 % 20 % 3 % 15 % 21 % 4 % 17 % 17 % 117 BA 27 % 39 % 38 % 32 % 35 % 69 % 8 % 24 % 295 MA 58 % 40 % 45 % 51 % 35 % 26 % 42 % 2 % 302

7 Pedagogisk utdanning Alle Offentlig Privat Ja, fullført utdanning/ er i gang % 84 % 48 % Yrkesfaglærer Masterutdanning 3% 7% Nei % 16 % 52 % Voksenpedagogikk 7% 70 % har pedagogisk utdanning, av disse har 87 prosent formell lærerutdanning 75 % med fast stilling har pedagogisk utdanning Annen lærerutdanning Nettpedagogikk/digital kompetanse 11% 10% 51 % med 50 prosent stilling eller mer har pedagogisk utdanning PPU for allmennfag PPU for yrkesfag 16% 57% % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

8 Pedagogisk utdanning Store forskjeller mellom fagområder: 40 % humanistiske og estetiske fag har pedagogisk utdanning 80 % i samferdsel, sikkerhet og servicefag har pedagogisk utdanning Nettpedagogikk 40 % underviser eller veileder i nettbaserte/delvis nettbaserte tilbud 13 % av de som underviser oppgir at de har nettpedagogisk utdanning ENDRE BUNNTEKST VIA MENYEN SETT INN -> TOPPTEKST/BUNNTEKST

9 Hvor mange har deltatt i videreutdanning eller på kurs siste tre år? 34% 50% Stor aktivitet til tross for mindre statlig satsning Kan det stemme at det er høyere aktivitet enn i videregående skole? Videreutdanning Kurs

10 Behov for kompetanseutvikling Ny teknologi/digitale verktøy 47% 33% 16% 4% Samme tendens som andre Nettpedagogikk 36% 27% 18% 19% kartlegginger, men klart mindre behov Veiledning av studenter 21% 35% 36% 7% For eksempel har 7 av 10 Vurdering av læring Klasseledelse 24% 16% 31% 40% 29% 42% 6% 10% yrkesfaglærere stort behov/en del behov for faglig oppdatering (Aspøy et al., 2017) Faglig oppdatering 31% 38% 22% 9% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Stort /en del behov Noe behov Lite behov Ikke aktuelt

11 Pedagogikk for undervisnings- og læringsarbeid i fagskolen Skreddersydd lærerutdanning for fagskolen Studieplanen bygger på PPU-y og er på 30 stp ( ) Grunnleggende undervisningskompetanse Vekt på voksne studenter og kjennskap til fleksibel læring Samlingsbasert og nettbasert Opptakskrav: kontrakt med en fagskole og minimum 30 stp fra fagskole/univ/høgskole Oppstart vår eller høst 2019?

12 Innhold i studiet Tema for emne 1 læringsledelse i fagskolen planlegging, gjennomføring og vurdering av læringsarbeid læringsmiljø, differensiering og tilpasset opplæring voksnes læring Vekt på metoder og verktøy for variert undervisning å bruke studentenes erfaringer og fagskolen som læringsarena Tema for emne 2 videreutvikling av egen pedagogisk praksis veiledning og vurdering endrings- og utviklingsarbeid

13 Praksis i fagskolen Følger krav fra PPU-y Fagskolene må stille med praksisveileder Innebærer blant annet observasjon av undervisning (8 timer og 20 timer) Får stort ansvar i oppfølging av praksisveiledning Nettside:

14 Oppsummering Nivået på formell fagutdanning er langt over minimumskravet, men det er forskjeller mellom fagområder Et flertall har pedagogisk utdanning og formell lærerutdanning, men sektor og arbeidsforhold har stor betydning Størst behov for kompetanseutvikling knyttet til ny teknologi/ digitale verktøy, nettpedagogikk og egen faglig oppdatering Kompetansekravene bør revurderes, men åpne for unntak OsloMet setter i gang en pedagogsik utdanning skreddersydd for fagskolen i 2019