Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Transkript

1 Institutt for yrkesfaglærerutdanning Siste praksisdag i emnet skal praksislærer gjennomgå skjemaet med studenten, og begge skal signere. Praksislærer beholder en kopi mens studenten leverer originalt skjema til universitetet på nærmere angitt sted/måte samme dag. Vurderingsskjema for pedagogisk praksis, PEDFO emne 2 KONFIDENSIELT Studentens navn: Klasse/kull: Tidsrom for praksis (dato-dato): Praksissted: Praksislærer: Studenten har deltatt i pedagogisk praksis i (fyll ut det som gjelder for denne perioden): Fagskole (programfag/trinn/klasse): Voksenopplæring (programfag/trinn/klasse): Andre pedagogiske miljø: Eventuelle kommentarer til praksistype: Midtveisvurdering (Jfr. Praksisguiden pkt. 6) Se praksisguiden pkt. 6.3 om rutiner ved fare for ikke bestått praksis. Skal ikke sendes inn separat, men føres inn og følge endelig vurdering ved praksisslutt. Det bekreftes at midtveisvurdering av praksisforløpet er gjennomført og at studenten har fått tilbakemeldinger på sitt arbeid så langt. Kort oppsummerte hovedpunkter, og hva studenten bør arbeide videre med: Dato og navn på deltakere på midtveisvurderingen: OsloMet Versjonsdato: Side 1 av 5

2 Sluttvurdering for PEDFO 10 dager emne 2 Tilbakemelding fra praksislærer til OsloMet gjøres ved å vurdere studenten i fem ulike kompetanser. Praksislærer vurderer studentens praksis på de punkter som er aktuelle ved å krysse for lav (L), middels (M) eller høy (H) måloppnåelse og skriver en kommentar knyttet til hver kompetanse. Praksislærer skriver også en framovermelding til studentene om hva studenten bør arbeide videre med 1. Kunnskap L M H 1) Har kunnskap om undervisningsplanlegging ut fra didaktiske prinsipper 2) Har kunnskap om utvikling av ulike arbeids- og vurderingsformer 3) Har kunnskap om utviklings- og endringsarbeid og skolen som en lærende organisasjon 4) Kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid med relevans for fagskolene 5) Kan praktisere tilrettelegging av fleksibel læring OsloMet Versjonsdato: Side 2 av 5

3 2. Ferdigheter L M H 1) Kan lede læringsprosesser der studenten deltar i planlegging, gjennomføring- og vurderingsarbeid 2) Kan gjennomføre vurderings- og dokumentasjonsarbeid som fremmer elevenes læring 3) Kan anvende ulike veiledningsstrategier i undervisnings- og læringsarbeidet 4) Kan anvende sin faglige, pedagogiske, yrkesdidaktiske kompetanse i tråd med samfunnets utviklings- og endringsbehov 5) Kan anvende faglitteratur og forholde seg kritisk til ulike teorier og informasjonskilder 6) Kan anvende digitale verktøy i lærings- og vurderingsarbeid OsloMet Versjonsdato: Side 3 av 5

4 3. Generell kompetanse L M H 1) Kan identifisere egne lærings- og kompetansebehov 2) Har endrings- og utviklingskompetanse som grunnlag for å møte utfordringer i undervisningog læringsarbeid i fagskolen 3) Kan legge til rette for nytenkning. og innovasjon i samarbeid med lokalt arbeids- og samfunnsliv 4) Har innsikt i yrkesetiske problemstillinger i læringsarbeidet OsloMet Versjonsdato: Side 4 av 5

5 Studenten bør arbeide videre med/øvrige kommentarer fra praksislærer: Studentens navn: PEDFO praksis emne 2 Tidsrom for praksis (dato fra-til): Studenten har hatt ansvar for planlegging og gjennomføring av i alt (antall undervisningstimer): Fravær i alt (dager/timer): Fravær tatt igjen (dager/timer): Fraværsgrunn: Endelig vurdering av studentens praksisarbeid, PEDFO (Jfr. Praksisguiden pkt. 6) Sett kryss foran endelig karakter: Bestått Ikke bestått Studenten har oppnådd tilfredsstillende nivå på de områder som er nevnt i vurderingskriteriene for praksis Studenten har ikke oppnådd et tilfredsstillende nivå på de områder som er nevnt i vurderingskriteriene for praksis Rapporten er gjennomgått og studenten er kjent med innholdet: Dato og studentens underskrift: Dato og praksislærers underskrift: Praksislærer beholder en kopi, mens studenten leverer skjemaet på nærmere angitt sted/måte siste praksisdag. Dersom studenten har flere praksislærere har disse rett til å lese vurderingen. OsloMet Versjonsdato: Side 5 av 5