Barna på gul gruppe hadde sin egen samiske fest inne. Vi hørte på stemningsfull joik, og danset og koste oss til den. Etter hvert bevegde vi oss inn p

Transkript

1 I februar har vi I starten av februar var det samisk kulturuke i barnehagen, og da fikk vi høre mye spennende om samene. Barna syntes det var kjekt å se på bilder av samene, de fargerike klærne deres, skoene som kalles skaller, lavvoen som det kom røyk ut av, og reinsdyrene som samene bruker til mye forskjellig. Barna ble spesielt opptatt av huset til samene (lavvoen), og reinsdyrene med slede. Dette er noe de har snakket en del om. Det har også vært mye stemningsfull joik på basen. Noen av barna levde seg virkelig inn i stemningen og rytmen i musikken, og danset og svingte seg rundt. Mens andre viste stor interesse for å synge selv. Ofte kunne vi høre flere barn kose seg med joik. Det hele ble avsluttet med samisk fest for å markere samefolkets dag. Lekeplassen ble gjort om til et samisk landskap, og barna på grønn gruppe var ute og utforsket alle de spennende tingene som var funnet frem. Det var blant annet satt opp to lavvoer på lekeplassen akkurat slike som samene bor i! I den ene lavvoen var det pyntet med fargerike stoff og lyslenker, det samiske flagget var hengt opp, ekte samiske sko var stilt ut, og stemningsfull joik fylte hele lavvoen. Her kunne barna virkelig ta i bruk alle sansene sine i opplevelsen av den samiske kulturen. I den andre lavvoen fikk barna høre en samisk fortelling om «Tamreinen og villreinen». Barnehagens reinsdyr hadde også tatt seg en tur ut, og barna fikk prøve å fange det med lasso. De viste stort engasjement i lassokastingen, og det ble både bom og fulltreffere på geviret.

2 Barna på gul gruppe hadde sin egen samiske fest inne. Vi hørte på stemningsfull joik, og danset og koste oss til den. Etter hvert bevegde vi oss inn på sanserommet, og der var det satt opp en lavvo! Så spennende! Barna gikk inn i lavvoen, gjemte seg der inne, kjente på presenningen, og hadde det så kjekt at hele lavvoen til slutt falt ned. Men moroa var ikke over av den grunn. Det var spennende å trakke på den store presenningen det ble så mange ulike lyder når vi gikk/krøp/trampet på den! Presenningen fungerte også utmerket som hengekøye, og de barna som ønsket det fikk seg en gyngetur. Når det er fest, må vi selvsagt også ha et skikkelig festmåltid. Og siden det var samisk fest, ble måltidet inntatt i lavvoen vår. I starten ville alle barna sette seg opp på stolene rundt bordet siden vi skulle spise det er jo det vi er vant til. Men da de forstod at det var innbakte pølser å få på gulvet, satte alle seg ned i en stor ring i lavvoen.

3 En morgen skjedde det noe spennende på Furukammen. Midt i samlingen banket det på døren, og barna på grønn gruppe lurte veldig på hvem det var som banket på til dem. De åpnet døren, og fikk levert en stor pappeske. Barna lurte veldig på om det var noe inni esken, og tittet inn i et hjertevindu på den ene siden. Der satt det et monster fra Dunderly! «Det er Pompido, det er Pompido!» ropte barna høyt. Monsteret Pompido bor i en utedo i Dunderly, og barna har tidligere både sett bilder og snakket litt om ham. Utedoen til Pompido var fargeløs, og det ønsket barna å gjøre noe med. De fikk hver sin pensel, og satte i gang med å male utedoen hans brun. For brun, det måtte den være. Det hadde de nemlig sett på bildene fra Dunderly. Da Pompido fortalte at han har lyst til å bli værende hos oss en stund, bestemte barna seg for å male noen fargerike monstervenner til ham slik at han skulle trives her. Utover måneden har vi blitt bedre og bedre kjent med Pompido. Hver dag har han fulgt med på hva barna gjør fra utedoen sin på veggen, og noen ganger har han kommet ut og vært sammen med oss. Sammen med Pompido har vi snakket om ulike følelser, og han har vist oss hvordan han ser ut når han er enten glad, sint eller lei seg. Barna har også vært veldig opptatt av dorullen til Pompido. Der har han nemlig skrevet veldig mange spennende fortellinger som vi har fått høre!

4 Barna på grønn gruppe har også hatt et eget isprosjekt denne måneden. Det hele startet med at vi fant frem hansker, vann og maling. Hanskene ble fylt med ulike farger, og hengt opp ute på lekeplassen i en periode der det var kaldt. Spenningen var stor på om det kom til å skje noe med vannet som var inni hanskene. Derfor måtte vi dagen etter ut å sjekke. Barna studerte hanskene og kjente på dem, men de var akkurat like myke som dagen før. Kanskje de må henge litt til for at det skal skje noe? Videre har barna fått fylle ulike bokser og glass med vann, glitter, maling og piperensere. Dette ble plassert i fryseboksen, og dagen etter hadde det skjedd noe spennende! Barna la med en gang merke til at den flytende blandingen fra i går var blitt hard og stiv. «Det er blitt is!» Isen ble tatt med ut, og da ble det både mye fin undring og lek rundt isklumpene. Hva er det som har skjedd med vannet? Hvorfor er det blitt så hardt? Barna strøk med fingrene over isen, tok den ut av boksen, og kjente at isen var veldig glatt. Det var derfor veldig gøy å sende isklumpene frem og tilbake på bakken! De fikk jo så god fart! Underveis i leken erfarte de at det var veldig kaldt å holde isklumpen i hånden, og det var også noe annet rart som skjedde da kald is fikk ligge i en varm hånd. Isklumpen ble mindre og mindre, og hånden ble full av vann! Prosjektet ble avsluttet med at barna lagde sine egne isterninger som de skulle få smake på. Isterningene ble laget med ulike smaker; noen med ananassaft, noen med solbærsaft og noen med fruktbiter i. Barna gledet seg i flere dager til at de skulle få spise is, og de var flere ganger innom kjøkkenet og fryseboksen for å se på isen og spørre om de kunne få smake på den. Da dagen endelig var der, var barna veldig engasjert og spente. Noen ble veldig opptatt av de ulike smakene på isbitene, og det at fruktbitene kom frem fra isbitene. Mens andre igjen fokuserte på at det var veldig kaldt å ha isterningene inni munnen. Det ble med andre ord mange ulike sanseopplevelser.

5 Hver måned har barna på gul gruppe fått ulike erfaringer knyttet opp mot de ulike sansene våre, og denne måneden er det hørselen vi har jobbet ekstra mye med. I samlingene har vi blant annet brukt ulike instrument. Noen ganger har vi brukt et keyboard med ulike rytmer, og da har vi sunget kjente sanger til rytmen fra keyboardet. Andre ganger har barna fått utdelt egne instrument, og laget musikk i fellesskap med de andre i samlingen. Vi har også danset mye til ulik musikk, og vi ser at barna har mye rytme i kroppen og de synes at det er kjekt å bevege seg til musikken. «Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne. Ved sanseinntrykk og bevegelse skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskaper på mange områder» (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, 2006) Vi har også laget våre egne rytmeinstrument. Tomme dorullkjerner har blitt teipet igjen i den ene enden, og barna har fått velge hvilke materiale de ville ta oppi. Hos noen falt valget på små og store steiner. De tok en og en stein oppi hullet, kikket oppi, ristet litt for å høre på lyden, og fylte på med flere steiner. Pasta var også et populært valg. De studerte formen på pastaen nøye, kjente på den, smakte på den, og tok den oppi sylinderen. Det var også noen som syntes det var spennende å kjenne på alle de små riskornene. De tok hånden ned i haugen med ris, rørte rundt slik at hånden ble dekket av ris, hørte på den rislende lyden fra risen som var i bevegelse, og tok en håndfull med ris opp i dorullkjernen. Men det kjekkeste for alle, det var å helle alt sammen ut igjen! Da smilte og lo de høyt, før de igjen begynte å fylle opp i dorullkjernene for på nytt å tømme ut alt sammen. Etter hvert ble det også tid til å pynte rytmeinstrumentene med både fjær og kreppapir.

6 Å kle seg ut er gøy! På årets karneval kom det mange skjønne, morsomme og tøffe barn inn gjennom dørene til Furukammen. Det var dyr som rever, løver, mus, apekatter, drager og tigre. I tillegg var det dansende prinsesser, sommerfugler og søte jordbær. Til å passe på alle disse, var det heldigvis også noen brannmenn og supermenn. Da alle var på plass, var det tid for klovneshow! Vi fikk besøk av to klovner med fargerike klær som hadde en forestilling for oss i amfiet. De tullet og tøyset masse, og det hele endte med at en av dem fikk en hel kake rett i ansiktet! Barna lo, klappet og koste seg mens de satt i amfiet. Etter showet var det disko! Noen av barna danset og koste seg i kantinen med mange barn fra resten av barnehagen, mens andre syntes det var kjekkere å ha disko nede på Furukammen. Der var vinduene på motorisk dekket til, musikken var satt på, barnas selvlagede rytmeinstrument lå klare, og rommet var pyntet med blinkende diskolys. Etter mye dansing og spilling var det tid for å slå på piňata. Det var ikke så lett å få hull på posen, så alle barna fikk lov til å hjelpe til. Etter en iherdig innsats ble det endelig en åpning, og ut veltet noe godt som alle barna fikk smake på. Som avslutning på et vellykket karneval, fikk barna boller som de har vært med på å bake selv.

7 I mars skal vi Mars er den første vårmåneden, og med den håper vi at naturen våkner til live igjen etter vinterdvalen. I tiden fremover vil vi følge prosessen naturen går gjennom nå når våren kommer, og undre oss over alt det som kommer frem fra stubber, steiner, trær og fra jorden. Det blir også spennende å følge en plante i prosessen fra å være et lite frø til å bli en stor blomst. Ellers i mars skal barna få utløp for sin kreativitet gjennom formingsaktiviteter knyttet opp mot våren og påsken. Kanskje det blir skjønne påskekyllinger? Kanskje det blir fargerike vindusbilder? Eller kanskje det blir noe helt annet. Det vil bare tiden vise. Barna på gul gruppe skal også fortsette med å få mange ulike sanseopplevelser, og den kommende måneden er det synet og følesansen som står i fokus. Barna på grønn gruppe vil jobbe videre med Dunderly og Hakkebakkeskogen.

8 Viktig informasjon: 14.03: Barnehagedagen Vi vil leke! 26.03: Bursdag! Minner om at det er viktig at dere tar yttertøy med hjem hver fredag. På den måten får vi vasket garderobene skikkelig, og dresser og regntøy får seg en vask. Vi vil også ønske et nytt barn velkommen til oss. Han skal begynne på gul gruppe denne måneden. Vi ønsker dere en fin mars måned! HILSEN OSS PÅ FURUKAMMEN Daniel, Ida, Victoria, Linda, Vendla, Gro, Gunn, Evangelina og Tine

9 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Tur: Grønn gr Tur: Grønn gr. 2 Barnehagedagen: Lek Tur: Grønn gr Bursdag! (26.03) Tur: Grønn gr