TILBAKEBLIKK FRA SOLBÆR Februar 2016

Transkript

1 TILBAKEBLIKK FRA SOLBÆR Februar 2016 Liakroken barnehage FRA SAMISK UKE SE HER! En samekniv, hvor skaftet er laget av reinsdyret sitt gevir, og sliren er laget av reinsdyrs skinn og hud, forteller Kim ivrig. Er kniven ekte, spør et barn? Ja, se her! Kim tar kniven ut av sliren og viser til barna. Barna har fult fokus på gjenstanden. Jeg ser metallet, den er ekte. Og den er blitt skitten, sier barnet. Det er rust, etter å ha blitt brukt i mange år, utdyper Kim. ICDP TEMA 6 Den voksne gir mening til barnas opplevelse av samenes kultur, ved å beskrive det vi opplever sammen og ved å vise følelser og entusiasme. ICDP TEMA 7 for mars måned; Tema 7: Utdyp og gi forklaring når du opplever noe sammen med barnet ditt. SAMISK UKE REINSDYRSDRIFT MUSIKK- & EVENTYRSTUND MED KJELL I. I LAVVOEN LASSO KASTING! MUSIKK INSTRUMENTENE ER UTRADISJONELLE OG SPENNENDE! LUNSJ; SAMISK GRYTE MED SAMISK BRØD. BARNA STÅR I KØ FOR Å FANGE «REINSDYRET»

2 FØRSKOLEBARNA Vi ser på tallene 4, 5 og 6. Det viktigste er å forstå mengden 4, 5 og 6. Vi benytter oss av spill, terning, stikker, knapper, fingrene og det vi ellers måtte ha for hånden. Førskolebarna på basen Bjørnebær/Solbær er svært lærevillige og har behov for utfordringer utover planene. Noen ganger holder konsentrasjonen i 30 minutter og da leker de resten av tiden på Jordbær. Andre ganger er 45 minutter for kort og da ønsker de å sitte lengre! Vi avslutter økten med lek eller sang. KICK OFF = Personalet fremførte teater «scener» fra Kardemomme by historien for barna på bygg 2. Dette var gøy for både barn og voksne! Bjørnegruppen: - «Røverne var litt fantete som stjal mat», sier et av barna. «Ikke så veldig, for de var fattige», supplerer et annet barn. «Hvordan kan de få penger da, lurer den voksne på»? «De må gå i banken vel», svarer et barn selvsikkert! «Tror dere de hadde jobb» undrer den voksne? «Ja, de var tyver» forklarer et annet barn»! «De som stjeler må i fengsel. Når de blir fanget» avslutter et barn meget bestemt»! Vi fortsatte med å lese kapittel 1 og tegnet det de ville fra kapittelet. Tante Sofie, Tobias og tårnet hans ble tegnet i flere varianter og ble limt på plakater som vi hang opp i garderoben for visning. Ta en titt på «Kardemomme byen» vår da vel! Etter at vi leste kapittel 2, hadde vi en ny refleksjon rundt det å stjele; «Det er ikke lov», «Vi kan komme i fengsel», «De som eier tingene vi stjeler blir lei seg», «De må jobbe, så kan de få penger», «Jeg kjenner ingen tyver jeg»! Vi synger åpningssangen, Hei og hei på deg, leser fra Kardemomme boken, og prøver oss på enkel dramatisering. Vi ser at barna trenger øvelse i lytting til bok og turtaking i samtale. Enkle justeringer, som å lage lesestundene koseligere, med dempet belysning og dekorere og fjerne forstyrrelser fra rommet, vil hjelpe til med riktig stemning og ro i kroppen. Øvelse gjør mester!

3 APEGRUPPEN Har hatt fokus på å lære seg sangene politimester Bastians vise, Tante Sofies sang og Røvervisen. De viser kort med bilde av karakterene i Kardemomme by sangene. De ser også smartborden. MARIHØNENE: «Vi lister oss så stil på tå, når vi skal ut å røve» Brød, kjøtt og brus, Kasper, Jesper og Jonathan lister seg rundt hjørnet. Kasper tar brød, Jesper kjøtt og Jonathan brus. Jeg vil være røver etterpå, jeg vil være politimester Bastian er det flere som ivrig forteller. Vi synger og nye røvere lister seg rundt hjørnet for å røve. Politimester Bastian står foran med hendene i armhulen og rak i ryggen. Vi har startet gruppen ved å sitte i en sirkel sendt ball til hverandre og sunget navnesangen. Konkreter og bilder av karakterene politimester Bastian, tante Sofie og røverne i en boks der barna får velge hvem de har lyst å være. Samtale rundt hva teksten i sangene handler om og undring rundt hvorfor røverne må ut å røve, hvorfor tante Sofie er så streng og hva som kunne skjedd hvis vi ikke hadde en politimester og Kardemommeloven. Vi ser nå at alle barna er engasjert med og gleder seg til det er deres tur å få spille en av karakterene. Enkel dramatisering hvor vi har gjentatt de samme sangene flere ganger sammen med dramatiseringen hver samling skaper trygget, forutsigbarhet, mestring der alle er med. KARNEVALLET 26.Februar glade Solbær barn feirer karneval. Samling med Karin og Veronika Dra, dra! Bare prøv å dra! Katten ut av esken nå. DRA! 1 turtles, 2 turtles

4 TIL HERLAUGSBAKKANE: OPP, OPP og OPP! Bratt bakke. Unna vei i bakken! Barna lærer å gå opp på høyre side og ake ned på venstre. Kræsj, bang, i trærne hører med! Det gikk bra! Hilsen oss på Solbær; Karin A, Kate & Tone

5 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 1 (MARS) AVDELINGSMØTER SOLBÆR KL 14:00-15: TEAM MØTER 8:30 14:30 15 Vi lager påskepynt! Kl 11:00 Påskesamling; Kort fortelling om påskebudskapet! VELKOMMEN TIL PÅSKE KAFFE! SKRIV DERE PÅ BAKELISTE I GARDEROBEN! Kl 14:30 16: AVDELINGSMØTER SOLBÆR KL 14:00-15:00 Barnehagen stenger kl. 12:00 SKJÆRTORSDAG! LANGFREDAG! PÅSKEDAG Skolens vinterferie