TILBAKEBLIKK MARS 2017

Transkript

1 Liakroken barnehage Kjære foreldre på Kirsebær TILBAKEBLIKK MARS 2017 Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen: I tiden framover skal hele barnehagen, (både barn og voksne), ha ekstra fokus på lek inne og ute, Mål: Personalet skal skape miljøer som inspirerer til at barns lek og læring utvikles og fornyes. Vi ønsker å oppnå at barn opplever vennskap gjennom leken i et miljø som gir trygghet, inspirasjon, glede, mestring og utfordringer. Dette sammen med lekende, entusiastiske og kreative voksne som våger å by på seg selv i lek med barna. I forbindelse med utviklingsarbeidet, er det fysiske miljøet veldig viktig. Avdelinger bør bestå av gode møteplasser som inspirerer barn til lek. 30. april kom Trude Anette Brendeland på besøk til oss i barnehagen og veiledet hver avdeling i forbindelse med det fysiske miljøet. Da fikk vi mange gode tips og ideer på Kirsebær som vi allerede er i gang med å realisere Vi på Kirsebær er godt i gang med «Bukkene Bruse». Temaet drar vi inn i musikksamlingene våre om torsdagen. Vi bruker rytmepinner, chiffon-sjal, bukker, trollet og broen (konkreter). Torsdag 30.april var Kjell Inge med oss under hele samlingen og filmet, så vi håper at filmen ble bra, slik at vi kan vise den til dere foreldre. - gled dere! Vi opplever at kirsebærbarna fort blir fenget av temaer som vi holder på med i barnehagen. Vi ser hvordan barna naturlig drar med seg kunnskap, hendelser og språk fra «Bukkene Bruse» inn i leken på en helt naturlig måte. Vi voksne har tilført avdelingen noe ekstra ved at vi har limt på bro og utstyr til å spille bukkene bruse på en liten benk. Der er også bukker og troll i tøydukker.

2 Praksisfortellinger Savannah og Ingeborg har hver sine Bukkene Bruse. Savannah sier: «Tripp, trapp, tripp, trapp» samtidig som hun fører bukken over broen. «Tipp, tipp» sier Ingeborg og fører sin bukk over broen. Theo hører dette, finner trollet og kommer løpende. «Trollet, trollet» Sier Theo. «Ja den store bukkene Bruse stanger trollet» sier Sølvi. Theo ser på Sølvi og detter ned på gulvet samtidig som han holder trollet som også detter. «Trollet detter» sier Theo. «Ja nå falt Theo trollet i elven» sier Sølvi og smiler til Theo. Jesper klatrer opp på den grønne puten samtidig som han sier «Tripp trapp, tripp, trapp» Han vet at leke trollet ligger under broen. Jeg observerer at han konsentrerer seg for å klatre over uten å falle. Faller han, da vet han at han kan bli spist av trollet. Leah tar trollet forsiktig og fører det mot ryggen til Jesper. Jesper og Leah ser på hverandre og de ler begge to. Linda sitter tett ved og sier: «Oi! trollet spiser Jesper «bukken»» Da begynte «Bukken» Jesper å stange (dytte) trollet. Nå er det Leah som går opp på den grønne broen. : Tre bukker er på vei til seter for å gjøre seg fet. De må over en STOR bro. Under broen ligger TROLLET.

3 Påsken Mål: Bli kjent med påskebudskapet. Hvorfor: Barna skal kjenne til bakgrunnen for hvorfor vi feirer påske og bli kjent med noen av påskedagene. Dette kan bidra til å skape respekt/forståelse for kristne normer/verdier. Metode: Vi vil denne uken gjennomføre samlingsstunder avdelingsvis. Der vil vi fortelle litt om påskebudskapet og synge noen sanger. Den ene dagen den uken vil vi lage et langbord der alle spiser et «siste måltid». Før måltidet vil vi finne frem vaskefat og barna skal få vaske beina på hverandre. Da vil vi snakke om at det ble gjort i forbindelse med det siste måltidet sammen. Vi vil ha et par påskeaktiviteter sammen med barna i uken før påske. Tema 7: Utdyp og gi forklaring når du opplever noe sammen med barnet. For at barnet skal forstå mer av verden rundt seg, er det viktig at du gir det forklaringer eller forteller historier om hvorfor ting skjer. Hos yngre barn kan en utvide barnets opplevelse og forståelse ved å sammenligne det dere opplever sammen i øyeblikket med noe barnet har opplevd tidligere. «Husker du da vi besøkte...? Da så vi også...» Når barnet blir eldre, kan du fortelle historier, gi forklaringer, stille spørsmål, finne likheter og forskjeller osv. På denne måten går vi utover det barnet opplever i øyeblikket. Alt dette er viktig for barnets intellektuelle utvikling. Gi forklaringer, fortelle og finne årsak til hvorfor noe skjer. Sammenligne likheter og forskjeller i forhold til annen opplevelse. Finne sammenhenger til fortid og framtid. Lage og fortelle historier om det dere opplever sammen. Tegne, se på bilder og lage teater ut fra det dere opplever. Leseaktivitet blir nå hver fredag. Om fredagene er vi tre Faste voksne. Da får Sølvi også ta del i dette. Ved å bytte dag så mener vi at kvaliteten på tilbudet vil bli best. Ta gjerne med en bok som barnet ditt liker

4 Nå har alle barna stol ute bøyle. Barna deres klarer å klatre både opp og ned fra stolen selv. Fint om dere går igjennom ekstratøyet til barnet deres nå. De dagene titter frem, da opplever vi at det er varmere ute. Da er det greit med vårlue, tynnere dress/vårdress og fleece bukse og genser som vi kan ha under dress/regntøy ved behov. LILLE TRILLE REGLEN VÅR: Lille Trille satt på hylle Lille Trille ramlet ned Ingen mann i dette land, Lille Trille redde kan Hilsen Linda, Sølvi og Ann-Kristin

5 APRIL 2017 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Påskesamling Påskesamling Tur for Theo, Jakob, Jesper og Linda Påskesamling for resten med Sølvi og Ann-Kristin Teater på Bjørnebær: Verdens vakreste egg Velkommen til påskekafe` Vi har påskesamling m/ påskemåltid Påskeaktiviteter Påskeaktiviteter Bhg stenger kl: Skjærtorsdag Langfredag Ønsker alle en riktig GOD PÅSKE Påskedag Turdag Musikksamling / lekegrupper Leseaktiviteter på avdelingen Leseaktiviteter på avdelingen. Turdag Musikksamling / lekegrupper Leseaktiviteter på avdelingen.