MÅNEDSPLAN FOR ENDENE

Transkript

1 MÅNEDSPLAN FOR ENDENE Barnehagedagen 14/3 var en suksess med godt oppmøte blant barnas pårørende. Vi tror alle koste seg og fikk et innblikk i hvordan hverdagen er her hos oss. Barna syntes i hvert fall det var stas med mange voksne rundt seg. Ellers har vi hatt en flott tur til akvariet, vi tok oss god tid og fikk sett det meste av severdigheter på stedet. I ettertid har da også barna snakket mye om turen og hva de så der. Årets påske kommer nå i april og vi vil ha et ekstra fokus på hvorfor vi feirer denne. Påskefrokosten er torsdag 6/4, her vil det bli sent ut et eget skriv. I april vil vi også ha to fiskesprelluker, her vil fokuset være på sunn og næringsrik kost, samt viktigheten av å ta vare på naturen og artsmangfoldet der. Hilsen Dep, Ilona og Jarle Overordnet mål for barnehagen Begrunnelse: - Årsplan 2016 / 2017 Vennskap Vennskap handler om kvalitet i livet til et barn, og det har en viktig rolle i å fremme kommunikasjon, følelsen av tilknytning og identitet. Det grunnleggende for oss er å jobbe for gode relasjoner i alle ledd, barn - barn, voksne - barn og voksen - voksen. Vi jobber for et støttende og oppbyggende miljø, der de voksne tar ansvar for det relasjonelle klima, og alt vi gjør skal vurderes opp mot følgende hovedmål: Vi skal skape et best mulig lærings- og utviklingsmiljø for det enkelte barn og barnegruppen, med vekt på gode relasjoner Barn skal møte voksne som ser dem og som tar ansvar for at barnet får utviklingsmuligheter og styrker sin følelse i møte Det systematiske arbeidet med vennskap skal foregå gjennom leken, gjennom hverdagssamtalen og gjennom aktiv bruk av uteområdet. Diverse: Husk å merke klær! Husk ekstra skiftetøy og varme klær! Det kan være lurt å ta med en ekstra skive i matboksen til frukten. Om dere vil ha med bilder hjemmefra til "permen min" kan dere sende disse til: jarle.nautnes@bergen.kommune.no Husk å ta med hjem regntøy/dresser hver fredag. Tlf. til Vipene og Endene: HIPP HURRA S. 4 år 5. april Månedens sang / rim / regle og månedens bok: Heng i, Albert Aaberg Jo mere vi er sammen

2 Endene april Team Møtedag Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Viktig info 4 Gr1 Bakedag Gr2 Tur Gr3 Påskepynt 5 Gr.1. Bokbad/spill Gr.2: Påskeverksted Gr.3: Tur S. 4 år Hurra! 6 Påskefrokost 7 Varm lunsj Lek inne/ute Uke 14 Vennskap og lek påskedag 24 Team Møtedag Gr1: Skoledag Gr2: Tur Gr3: Bokbad 25 Gr1: Skoledag Gr2: Tur til akvariet Gr3: Bokbad 12 Barnehagen stenger kl Gr1: Fiskesprell Gr2: Bokbad Gr3: Tur biblioteket 26 Gr1: Fiskesprell Gr2: Musikk/dans Gr3: Tur 13 Skjærtorsdag 20 Gr.1: Tur Steinerskolen Gr.2: Fiskesprell Gr.3: Permen min 27 Gr1: Tur Paradis skole Gr2: Fiskesprell Gr3: Forming 14 Langfredag 21 Varm lunsj Lek inne/ute 28 Tema: Lillehammer Uke 15 Påske Uke 16 Fiskesprell uke Uke 17 Fiskesprell uke Tur til biblioteket

3 Gruppe 1: Mål og tema for april: Vennskap, lek, skolebesøk, fiskesprell Begrunnelse Mål : Gi barna trygghet i forhold til overgangen fra barnehage til skole ( Årsplanen s. 30.) Hvordan vi skal jobbe: Vi vil bruke leken som utgangspunkt for aktiviteter knyttet til IKT, forming, bøker og eventyr, turer, musikk, undrende samtaler, eksperimenter og mye mer. Vi deler oss i mindre grupper, har fokus på samarbeid og vennskap. Oppsummering og plan for neste måned: I mars har vi gjennomført noen helt ekte skoletimer. Vi har vært innom fag som norsk, matematikk, engelsk og samfunnsfag. Vi har prøvd å gjøre disse «skoletimene» så realistisk som mulig for å forberede barna på hva de vil møte på skolen. Alle timene bunner i reelle timer på forskjellige skoler her i Bergen. Barna har synes at dette var kjempegøy og har etterspurt mer av dette. Nå i april vil vi også starte opp med å besøke de skolene de respektive barn skal starte på. Hele gruppen vil delta på disse turene. «Når barna har nådd skolealder, skal de kunne forlate barnehagen med en positiv forventning til å begynne på skolen» Årsplanen s. 30. Gruppen har vært på tur både til Fysak og akvariet og begge deler falt i smak. Det skal være gøy å gå i barnehage og det var disse utfluktene. Vi vil fortsette med skoledager også i april. I tillegg kommer påsken som vi vil markere med vår tradisjonelle påskefrokost. ( Eget skriv kommer ). Studentene har forlatt oss, men vi vil savne Kristine, som fikk et meget godt forhold til alle på gruppe 1. De hadde i tillegg gode opplegg for utvalgte grupper av barn. Hilsen Anette og Jarle

4 Gruppe 2: Mål og tema for mars: Begrunnelse Vennskap og lek, fiskesprell «Når vi observerer barna i lek, blir vi kjent med det barna er opptatt av, men også enkeltbarnets kompetanse. Denne kunnskapen gir informasjon om hva barnet trenger av støtte og oppmuntring, samtidig som den danner utgangspunkt for voksen initierte aktiviteter» (Årsplanen ) Hvordan vi skal jobbe: Vi vil dele oss i grupper og ha fokus på samspillet og relasjonen i disse gruppene. Det er dette som skal danne utgangspunktet for leken og de aktivitetene vi velger å fokusere på. Oppsummering og plan for neste måned: Vi er kommet til april og våren er over oss. Mars måned ble avsluttet med en kjempefin tur til byen i strålende solskinn. Vi lånte bøker på biblioteket, ga mat til fuglene og lekte lenge på festplassen. På barnehagedagen var vi i Nøtteskogen og det var veldig gøy å ha med både foreldre og besteforeldre dit. Vi har den siste tiden ellers fokusert mye på leken. Vi har rollelek, dramatiserer, kler oss ut, tegner, spiller spill, bygger lego, togbane og mye annet. Barna er også veldig opptatt av butikklek for tiden. Barna lager alle slags matretter og «godiser» som de så selger i butikkene sine rundt i barnehagen. I april vil vi fortsette med mye av det samme. Dele oss i grupper, bruke ulike rom og ha fokus på nettopp den gode leken. Barna er også veldig opptatt av bøker og fortellinger, og det vil vi bruke enda mer tid på. Vi vil også ta en tur på akvariet i forbindelse med «fiskesprell» ukene. Til påske vil vi lage noe barna kan ta med seg hjem. Hilsen Aslak og Dep

5 Gruppe 3: Mål og tema for mars: Begrunnelse Vennskap, lek og vår Fokus vil være hele tiden på å bygge relasjoner. Dette gjelder for alle i barnehagen. Å skape gode relasjoner skal gjøres ved å være sammen og ha felles aktiviteter. Vår er fin årstid som vi kan benytte ved å ha forskjellige fellesaktiviteter. Gjennom disse aktivitetene kan vi støtte ungene på veien til å danne gode bånd mellom seg som resulterer i vennskap. Vennskap gir et godt grunnlag for lek og læring. «Læring og lek er nært sammenvevd. Rammeplanen sier at vennskap og tilrettelegging for gode relasjoner er en forutsetning for god læring og opplevelse av glede og mestring. Derfor setter vi fokus på det mellommenneskelige miljøet i barnehagen.» Årsplan 2016/2017. Hvordan vi skal jobbe: I april skal vi jobbe med årstiden «vår». Vi har snakket litt om våren, vårtegn og vil jobbe mer med dette temaet. Vi satser på at det skal bli litt bedre vær i april, og at vi kan grave litt i jorden for å finne noen krypdyr. Vi voksne skal prøve å fange barnas interesse og ha felles fokus. På denne måten hjelper vi barna til å utvikle sine interesser til god lek. Voksne skal være et godt stilas i barnas lek når de er tett på og når de har felles fokus. Med gode hverdagssamtaler og åpne spørsmål skal vi lære noe nytt hver dag. Oppsummering og plan for neste måned: I mars har vi hatt noen turer til nærområde og til Fysak. Turer til Fysak er alltid like populært. Alle gleder seg til vi skal på tur. I tillegg har vi hatt flere tirsdager med bokbad. Noen av oss har lekt med bøker og noen har lest. «Bokkasse» er kjekt å bruke sammen med barna. Barnehagedagen gikk veldig bra. Vi lekte og hadde det veldig gøy. Neste måned skal vi gjøre litt av hvert. Siden april er «påskemåneden» må vi forberede oss til påskefrokost i barnehagen. Vi skal bake rundstykker og lage påskepynt. Vi gleder oss til påskefrokosten hvor vi får anledning til å spise sammen i barnehagen. Vi håper at påskeharen skal finne tid til å komme på besøk hos oss. Vi ser frem til denne dagen. Vi skal ha flere dager med bokbad. Barna viser stor interesse for bøker når vi sitter sammen og leser. Det blir en fin måte å jobbe med språkstimulering, språkutvikling og etablere gode lesevaner hos barna i tidlig alder. Hilsen Maria, Ilona og Nurfija