9Á OAHPPANPLÁNA. Tiibmaplána Tii Vuossárga Maŋŋebárga Gaskavahkku Duorastat Bearjadat. Sámegiella BAU/EMES N102. Dárogiella BDJ N102.

Transkript

1 9Á OAHPPANPLÁNA Namma: Tiibmaplána Tii Vuossárga Maŋŋebárga Gaskavahkku Duorastat Bearjadat 1. 08:30-09: :45-10: :15-12: :30-13: :45-14:45 Servvodatfága BAU Eaŋggas LM Vuoj/laš PAB/BAU Svøm/Idr VALGFAG THT/BJ/JIS/FN/PAB VALGFAG THT/BJ/JIS/FN/PAB BAU/EMES Musihkka LM 248 Eaŋggas LM Luonddufága THT Dárogiella BDJ Sisafievrrideamit ja geahččaleamit v. 40 Luonddufága THT BAU Vuoj/laš PAB/BAU Svøm/Idr Matematihkka AN/RP BAU/EMES Dárogiella BDJ Matematihkka AN/RP Duodji JIS/IB/VL Slø/Tegn/ Teks Duodji JIS/IB/VL Slø/Tegn/ Teks Servvodatfága BAU Matematihkka AN/RP Roee EMES Ut.valg PAB/AØ Vuossárga Maŋŋebárga Gaskavahkku Duorastat Bearjadat v. 41 Čakčaluopmu 10/10 Čakčaluopmu 11/10 v. 42 Dieđut/ Muđui English: test chapter Servv geahččaleapmi ANT lohkat s Kosmos9 Suomi: sanakoe Čakčaluopmu 6/10 : Geahččaleapmi guovddáškonsonánttat Kl Lensmannskontoret tar opp temaet ANT og kriminalitet Oktavuohta: Vahkku 40 váldit sámegiela vuossárgga ja maŋŋebarga. Gaskavahku lea servvodatoahppu. Čakčaluopmu: Duor 6/10- bearj 7/10 ja vuoss 10/10- maŋŋeb 11/10-16 Vahkku 42 : Duor 20/10 Kl Lensmannskontoret tar opp temaet ANT og kriminalitet Čakčaluopmu 7/10 Berit Astrid Utsi Ellen Merete S.Nystad Ronny Persen Terje H. Tretnes Berit Dagny Johnsen ronny.persen@karasjok.kommune.no terje.tretnes@karasjok.kommune.no Bargomobilnummir: Berit Astrid Utsi

2 Girjjit: Hárjehusat 2, Fáddágirji 5, romána Sárái- jitnosit lohkat ja bihttá jos eat geargga lohkat dat mii lea biddjon diibmui. Oahppanulbmil 40 Čállit kreatiiva, informatiiva, reflekterejeaddji ja ákkastalli teavsttaid, lohkat, muitalit sisdoalu ja gávdnat vejolaš dulkomiid. Barggut: Vuos: Fáddágirji 5 s.9-16 Gask: Lohkát romána Sárái s Duor: Čakčaluopmu Bear: Čakčaluopmu 41 Dássemolsašumi ja jietnadatrievdamiid Vuos:: Čakčaluopmu Maŋ: Čakčaluopmu Gask: Lohkat romána Sárái s Duor: Geahččaleapmi guovddáš-konsonánttat 42 Diehtit mii lea synonyma ja antonyma. Vuos: Fáddágirji 5 s.9-16 hálddašit vearbasojaheami indikatiivvas, Maŋ: Hárjehusat 2 : vearbbat s (Vearbbat) vássánáiggis Gask: Lohkát romána Sárái s Norsk Læringsmål: Kontekst basisbok Arbeid: 40 Debatt s Debatteknikker Alle Test deg selv oppgaver skal gjøres på eget initiativ s. 26 Vi leser tekster: Caps, Yatzy, 41 Lære ulike måter å lese på lese- og Leseprosessen/Å bli en funksjonell leser s læringsstrategier Alle Test deg selv oppgaver skal gjøres på eget initiativ, s. 35 Førlesefase, lesefase og etterlesefase Basisbok: S.32 oppg.1 og 2, s oppg. 1, 2, 4, 6 og 7 Effektiv og kritisk lesing Hvorfor skal man variere lesehastighet Hvilke faktorer er viktige for hva du oppfatter av en Vi leser tekster: Adrenalin og forelskelse, Sølvsluken, tekst 42 Kontekst, basisbok: Leseprosessen - Ulike lesestrategier (Kurs 1) s. Hvordan arbeide for å bedre leseforståelse Hvordan aktivisere og utvikle kunnskaper gjennom samtale med andre Bruke tankekart kan brukes i idémyldringsfasen Hvordan få oversikt over emner man leser om Hvordan arbeide emd stikkord og notater for å styrke læringen mens du leser Hvordan du kan bruke logg som læringsverktøy Alle Test deg selv oppgaver skal gjøres på eget initiativ, s. 35 og 41 s , 1, 2, 6 Basisbok: Oppg. 2, 3, 4 og 5 s , oppg. 3, 4 og 5 s. 46 Vi leser tekster; på ski over Grønland verdas nest kaldaste plass. Matematikk Oahppanulbmil Læringsmål: Tall på forskjellige måter U40 Potenser s.27 Oppg Anita Nordsletta/ Ronny Persen U 41 U42 Forsetter med potenser Standardform s.30 Bokstaver som forkortelse av tall s.33 Tallmønster og kvadratall s.35 Oppg Oppg Oppg Oppg

3 English Nivå differensiert: Lotta Mannila All Basic Challenging Demanding 40.v Topic (Tema): Sport&Music, working with texts (jobbe med tekster) Homework for Tuesday (Lekse for tirsdag): Choose Basic, Challenging or Demanding (Gjør enten Basic, Challenging eller Demanding) Les høyt TB p i skrivebok skriv 5 ord som er utfordrende å uttale Les høyt TB p i skrivebok skriv 10 ord som er utfordrende å uttale Les høyt TB p i skrivebok skriv 10 ord og forklare hvorfor de kan være utfordrende å uttale Topic (Tema): Accents (aksenter), creating text yourself (skape text selv) NO homework! If you want, prepare for chapter test 17 October 41.v Čakčaluopmu 42.v Monday: Chapter Review Homework for Tuesday: Prepare for the Chapter Test Tuesday: Chapter test Topic: Interests and addictions, working with texts Homework for Monday (week 43): Vocabulary list (gloseliste) Vocabulary test (gloseprøve) next Monday! (week 43) Samfunnsfag Kosmos 9 Jos it gearga bagobihtáiguin,de fertet ruovttus bargat/ Blir du ikke ferdig med alle arbeidsoppg. i timen,blir det lekse til neste time! Berit Astrid Utsi Læringsmål: Arbeid:

4 U40 ANT- Alkohol, narkotika og tobakk kap.2 Čađahat geahččaleami/ Gjennomfører prøve : ANT Gask/maŋŋeb 5/10-16 Massit diimmuid og lea čakčaluopmu/ Mister timer pga høstferie. U41 Vi lærer om kriminalitet og straff kap.3 - Hva vil det si at noe er kriminelt? - Hva som kan være årsakene til at noen begår kriminelle handlinger - Hvordan fungerer rettssystemet fungerer, og hvilke følger kriminalitet kan få for lovbryteren og samfunnet Lohkat/ Les side Bargat/Gjør «finn svar i teksten» 1-10 side 245. Bargat/Gjør «tenk selv»: Oppgave 3, 4 og 8 side 245. Geardduhat bargobihtáid ovttas/ Vi gjennomgår oppgavene. U42 - / Fortsetter med kap 3 Lohkat/Les side Bargat/Gjør «finn svar i teksten» 1-10 side 253. Bargat/Gjør «tenk selv»: Oppgave 1, 4 og 11 side 253. Geardduhat bargobihtáid ovttas /Vi gjennomgår oppgavene. Torsdag 20/10-16 kl Lensmannskontoret tar opp temaet ANT og kriminalitet Luonddufága - Naturfag Tellus 9 Oahppanulbmil Læringsmål: Čilget atomaid huksehusa ja mii dáhpáhuvvá go atomat mannet oktii. Árvvoštallat vuođđoávdnasii iešvuođaid ja ovttastusaid periodavuogádaga Terje H.Tretnes V 40 Lohkat s Bargobihttát.s 32 nr V 41 V 42 Geardduheapme kap. Ráhkkanit geahččaleapmái Periodevuogádat- atomaid ja vuođđoavdnasiid dovddat Geahččaleapmi kap 1 Vuođđokjemijia Iskat leat go bargan buot bargobihtáid KRLE Under samme himmel 2 Ellen Merete Oahppanulbmil: Barggut: Drøfte verdivalg og aktuelle temaer, som sosialt og økologisk ansvar i samfunnet. Drøfte teknologiske utfordringer som dette fører med seg. Tenke over og samtale om filosofiske spørsmål om natur og kultur. 40 Verden og Norge s Arbeidsoppgaver s.46 oppgave 1ab, 2 ab

5 41 Verden og Norge s Arbeidsoppgaver s.46 Elever jobber sammen 2-3 stk, velger mellom oppgave 3a eller 3b, framføres i klassen 42 Film Klimaendringer Framlegg for klassen Religion og vitenskap s Arbeidsoppgaver s51- oppgave 1ab, 2ab Musikk Oahppanulbmil Læringsmål: U40 Å samarbeide i grupper av 3 Rytmeprojekt personer, Å kunne bruke det vi har lært om rytmer i projekten U 41 Čakčaluopmu Čakčaluopmu Lotta Mannila U42 Å samarbeide i grupper av 3 personer, Å kunne bruke det vi har lært om rytmer i projekten Rytmeprojekt Finsk som 2.språk Oahppanulbmil Læringsmål: Å uttrykke sin egen mening og å argumentere, å bøye verb Lotta Mannila U40 Keskiviikko: Sanakoe, Mielipide s. 11, 15, 17 EI läksyä syysloma! U 41 Perjantai: Mielipide Läksy: MIelipideteksti valmiiksi U42 Keskiviikko: Verbit Lâksy: Verbit Vuodjadeapmi /Lašmohallan Petter Asbjørn Balto /Berit Astrid Utsi Svømming: Uke 37(ons); 9a s Uke 38 9á(man) og 9b (ons) Uke 39 9a (man), 9á (ons) Uke 40 9b(man) Oddetallsukerr 9a mandager og 9á onsdager (uke 41,43,45,47,49,51,1,3 osv) Partallsuker 9b mandager og onsdag - elever som vil ha ekstra time i svømming/ elle at hele trinnet har gym (uke 42,44,46,48,50,2,4 osv) Kroppsøving- eleven skal ha gymtøy for å kunne delta i timen. Glemmer de gymtøy, vil de få anmerkning! 40.v Mandag 3/10 Svømming 9b Kroppsøving- idrettshall 9a/á Innebandy Onsdag 5/10 Kroppsøving- idrettshall 9a/á/b Innebandy

6 41.v Mandag 10/10 Høstferie 42.v Mandag 17/10 Svømmig 9b Kroppsøving-idrettshall 9a/á Kanonball Onsdag 12/10 Svømming 9á Kroppsøving-idrettshall 9a/b Kanonball Onsdag 19/10 Kroppsøving-idrettshall 9a/á/b Coopertest