8 B Læringsplan uke 1-2-3

Transkript

1 8 B Læringsplan uke Navn: Timeplan 8B :30-09:30 09:40-10:40 11:10-12:10 12:20-13:20 13:30-14:30 Mandag/ Vuossárga Børge/Anni Matematikk Anita/John Musikk Terje Samfunnsfag Anita Samisk Ellen Merete Tirsdag/ Maŋŋebárga Børge/Anni Matematikk Anita Samfunnsfag Anita Duodji Børge/Solfrid Duodji Børge/Solfrid Onsdag/ Gaskavahkku KRLE Solfrid Børge/Anni Engelsk Terje Kroppsøving Børge Torsdag/ Duorastat Engelsk Terje Matematikk Anita/John Samisk Ellen Merete Utdanningsvalg Solfrid Naturfag Frode Fredag/ Bearjadat Kroppsø/svø Børge/John Valgfag Valgfag Naturfag Frode Innføringer og prøver/ Sisafievrrideamit ja geahččaleamit U 1 U 2 U 3 Mandag/ Vuossárga Tirsdag/ Maŋŋebárga Onsdag/ Gaskavahkku Grammmatikkprøve Torsdag/ Duorastat Fredag/ Bearjadat Informasjon / Dieđut Godt nyttår På skolens nettside vil dere finne denne læringsplanen og annen viktig informasjon. Børge Johansen borge.johansen@karasjok.kommune.no Telefon: Anita Balto Nordsletta anita.b.nordsletta@karasjok.kommune.no Frode Nystad Frode.Nystad@karasjok.kommune.no John Nystad john.nystad@karasjok.kommune.no Ellen Merete S. Nystad ellen.m.s.nystad@karasjok.kommune.no Solfrid I. Sara solfrid.ingeborg.sara@karasjok.kommune.no Terje Tretnes terje.tretnes@karasjok.kommune.no Anni Østby Anni.Ostby@karasjok.kommune.no Lotta Mannila lotta.mannila@karasjok.kommune.no

2 Børge Johansen U 1 Substantiv, du skal lære: Hva som kjennetegner ordklassen Forklare forskjellen på konkreter og abstrakter Forklare forskjellen på egennavn og fellesnavn Hvordan bøyes substantiv U 2 Determinativ, du skal lære: Hva den ubestemte artikkelen heter Forskjellen på et og ett Forklare begrepet grunntall Når vi bruker siffer og når når vi bruker bokstaver for tall i en tekst Hvordan eiendomsord bøyes Hvordan pekeord bøyes U 3 Verb, du skal lære Hva som kjennetegner ordklassen Hvordan verb bøyes Hva imperativ er Forskjellen på sterke og svake verb Oppgaver i eget hefte Oppgaver i eget hefte Gramatikkprøve onsdag SÁMEGIELLA 8B Uke (oahppanulbmil) Arbeid(Bargu) samtale om tospråklighet og hvilke rettigheter samer har angående eget språk/ Sagastallat guovttegielatvuođa birra ja makkár rievttit sámiin lea iežas gielas Guovttegielatvuohta/Tospråklighet samtale om hovedforskjeller mellom samisk og norsk/ Sagastallat váldoerohusaid gaskkal sámegiela ja dárogiela Eget opplegg for disse 3 ukene: -Egen arbeid -Gruppearbeid -Framføring Samfunnsfagfag U 1 Vi starter med Samfunnskunnskap Kap.1 Familien - samfunnetskjerne U 2 Man: Fremføring av gruppeoppgaver Tirs:Kap 2 Skolen-et sted å være U 3 Man: Kap.2 oppgavejobbing Tirs: Fortsetter med oppgave jobbing Oppgave 6 s.218. Hjemme: Finn svar i teksten Oppgave 3, 4,5,7,8 Anita B. Nordsletta

3 English Nivå differensiert: Terje Tretnes Basic Challenging Demanding Skrive fantasi tekst. Tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger.beskrive å måle eget arbeid. Grammatikk lære bruken av a og an ( artikkel). Samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer. Uke 1. Lese side se på gloser. Begynne å lære seg idemyldring ( Brainstorming) Samt overføre dette til tankekart. Lese teknikk! 2. Fortsette med idemyldringer.samtale om sjanger fantasy se på likheter mellom norsk/ samisk og engelsk. Side 66 I WB lese place- time and atmosphere. Side I WB 70 les beginnings. Side 66 I WB lese place- time and atmosphere. Side I WB 70 les beginnings. Side 66 I WB lese place- time and atmosphere. Side I WB 70 les beginnings. Uke 2: Jobbe med egen tekst- se egen kopi som blir utdelthvordan komme i gang med en fantasi fortelling- bruke tools ( mind map- timeline) Begynne å skrive egen fantasy story. Passe på bruken av verb stor forbokstav samt ikke starte setninger med and ( og ). Lese Tolkien forever- side se på glosene. Grammatikk: vi lærer oss bruken av a og an. Den bestemte og ubestemte artikkel. Vi jobber videre med egne tekster Fantasy story. Lese Elf timeline side Gloser side 66 les på disse gloseprøve torsdag. Suomi 2. Kielenä / Finsk som 2. språk 1.v 2.v 3.v

4 Matematikk oahppanulbmil: 1.v Man: Tirs: Fortsetter med kap.4 Tegning og konstruksjon Tors:Konstruksjon av paraleller s v Man: Forsetter med konstruksjon av paraleller Tirs:Trekanter, vi tegner trekanter Tors:Vi konstruerer trekanter 3.v Man: Forsetter med konstruksjon av trekanter Anita B. Nordsletta Oppg Oppg Oppg Oppg.4.50, 4.51, 4.53, 4.55, 4.57, 4.59, 4.62, 4.66 og , Tirs:Gjør oss ferdig med konstruksjon av trekanter Tors:Vinkelsummen i en trekant Oppg Naturfag -Gruppearbeid- kunne samarbeide -Fortelle om hvordan Darvin kom fram til utviklingslæren sin. -Forklare på hvilken måte naturlig utvalg gjør at livet på jorda utvikler seg. Frode Nystad U 1 Utviklingslæren s oppg Fokusspørsmål s U 2 Flere bevis for utviklingslæren s Oppg Fokusspørsmål s U 3 Juleferie Aktiviteter og forsøk s.86 nr 2 Fordel å være stor?

5 KRLE U 1 U 2 U 3 - kunne drøfte eller snakke om innholdet i bibeltekster fra profetene -forklare hovedtanker og kjennetegn ved noen profetiske bøker -forklare hvordan noen kunstneriske uttrykk kan understreke innholdet i de profetiske bøkene og ha egne refleksjoner eller tanker om disse Solfrid Ingeborg Sara Musihkka Bruke musikkens grunnelementer, symboler for besifring og akkordprogresjoner i spill på instrumenter. U 1 Grunnelementer i musikk. Rytme og takt. Vi lærer oss noteverdiene. Jobber med takt og rytme U 2 Repetere noteverdier- se på c-dur skala. Lære oss stamtonene- samt jobbe med takt. U 3 Se på C-dur skala, tonika, dominant-subdominant. Utdanningsvalg -hva kan du bli -fire yrkesområder U 1 Min framtid s Filmklipp Mitt yrke U 2 Filmklipp Mitt yrke U 3 Solfrid Ingeborg Sara Kroppsøving/ svømming Børge Johansen/ John Nystad U 1 Svømming fredag: 8b U 2 Svømming fredag: 8a U 3 Svømming fredag 8b

6 Valgfag FYS.AKT & HELSE John Nystad U 46 U 47 U 48