10A OAHPPANPLÁNA. Tiibmaplána Tii Vuossárga Maŋŋebárga Gaskavahkku Duorastat Bearjadat 1. 08:30- Vuossárga Maŋŋebárga Gaskavahkku Duorastat Bearjadat

Transkript

1 10A OAHPPANPLÁNA Namma: Tiibmaplána Tii Vuossárga Maŋŋebárga Gaskavahkku Duorastat Bearjadat 1. 08:30-09:30 No B&d Servod.f Eng Giellaválljen Mat 2. 09:45-10:45 Mat B&d Mat Giellaválljen No B&d Sáme 3. 11:15-12:15 Lašm Sáme Sáme Mat B&d Válljenf 4. 12:30-13:30 Servod.f No Lašm Luondduf Válljenf 5. 13:45-14:45 Eng Luondduf ROEU Utd.f Sisafievrrideamit ja geahččaleamit v.45 v.46 v.47 Vuossárga Maŋŋebárga Gaskavahkku Duorastat Bearjadat LF:Geahččaleapmi Kap 3 Roeu: ovdanbuktimat LF:Raportasisafievrrideapmi Friija Vearbbat: geahččaleapmi Dieđut/ Muđui Friija: Oktavuohta: Tlf Solfrid Sara solfrid.ingeborg.sara@karasjok.kommune.no 1/6

2 Sámegiella1 - áviisa šáŋŋer -čállit seagáš teavsttaid -vearbbat 45.v 46.v Čálligoahtit luohká-áviissa Fáddágirji 5 s s Eatnigiella Giellaoahpa váldogirji s Hárjehusat III s Čállit luohká-áviissa Eatnigiella Giellaoahpa váldogirji s Hárjehusat III s v Eatnigiella Giellaoahpa váldogirji s Hárjehusat III s Geahččaleapmi - vearbbat Norsk2 Læringsmål: 45.v Å skrive essay og kåseri Å skrive innledninger og avslutninger Essay, form og innhold 46.v Å skrive essay og kåseri Å skrive innledninger og avslutninger Essay, form og innhold 47.v Å skrive essay og kåseri Å skrive innledninger og avslutninger Essay, form og innhold Kontekst kurs 2 side Oppgaver side 205 Lese eget teksthefte med essay Gjennomgang av vurderingskriterier Begynne å skrive eget essay Skrive eget essay. Innlevering fredag 20/11 2/6

3 Tema: Free Characters page Læringsmål: English THT - Jeg kan forskjell på adverb og adjektiverne. -Jeg kan om sivile rettigheter og Jeg kan om apartheid. - Jeg kan om viktige personer i både USA og Sør-Afrika -Jeg kan skrive ulike type tekster med struktur og sammenheng. -Jeg kan forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskejllige emner. V/U 45 V/U 46 V/U 47 Mandag vi fortsette å se filmen Goodbye Bafana om Nelson Mandela, etter filmen skirver jeg Timeline som lærer har utdelt oss. Ser i Textbook på side spesielt lese vocaburaly. Jobbe med singular Pronouns side 72 i workbook, vi gjør oppgave B1 side 81 a-b-c. Workbook page 80 B1 C1 and D1. Begynne på onsdag å tenke på å skrive en argumenterende tekst med læringsstrategier ut fra tekstene på side i textbook Freedom Fighters, samt andre kilder. Se i workbook side 76 ideer. Vi leser side i textbook MartinLuhter King jr-free at last Spesielt jobber vi med Vocaburaly page 42-44og 46. Lære oss å forklare ordene på engelsk. WB: Oppgave side 79 : B1 D1 Fortsette å jobbe med å skrive en argumenterende tekst med læringsstrategier ut fra tekstene på side i textbook» Freedom Fighters», samt andre kilder. Textbook side The rise of a nation. Fortsette med å ferdigstille din tekst Argumentende tekst WB extra : page 83 B1 C1 and D1 Ferdigstille min oppgave: en argumenterende tekst med læringsstrategier ut fra tekstene på side i textbook» Freedom Fighters», samt andre kilder. Matematihkka 45.v Jeg kan: bruke likning som problemløsningsstrategi. løse en problemstilling ved å systematisere opplysningene. 46.v gjøre om mellom prosent, brøk og desimaltall. regne ut prosentdelen. finne prosenten. finne prosenten når noe forandrer seg. finne prosenten når noe sammenliknes. regne med promille. regne ut hvor mye jeg handler for. føre handleoppgaver. regne ut momsen og finne prisen som vi skal betale. regne ut prisen uten moms når jeg vet prisen med moms. regne om fra utenlandske til norske penger. regne ut kursen. regne om fra norske til utenlandske penger. regne om mellom to utenlandske valutaer. regne med gebyr ved veksling mellom valutaer. 47.v regne ut hvor mye noen tjener når jeg vet timelønna. regne ut skatten når jeg vet hvor mange prosent den er. regne ut hvor mange prosent skatten er. regne ut skatten når jeg vetskatteprosenten og utbetalt lønn. regne ut feriepenger når jeg vet prosentsatsen. Barggut: Bente Kap 3 Likninger, ulikheter og problemløsning Geahča sierra bargoplána! Kap 5 Økonomi Geahča sierra bargoplána! 3/6

4 Servodatfága - 45.v 46.v 47.v Luonddufága 45.v Jeg kan: Regne ut arbeid Beskrive sammenhengen mellom kraft og arbeid 46.v Regne ut akselerasjon Beskrive sammenhengen mellom kraft og akselerasjon Forklare hvordan sikkerhetsutstyr beskytter mot skade Forklare hva vi mener med kraft i naturfag 47.v Sette opp en oversikt over ikke-fornybare og fornybare energikilder Gjøre rede for hvilke energikilder som i dag er de viktigste i Norge og i verden Gjøre rede for hvordan det er forventet at forbruket av de ulike energikildene vil utvikle seg Barggut: 3/11: Effekt s s108 Fokusspørsmål s 96: 6 5/11: Aktiviteter&Forsøk s #2 s112/ #4 s113 Rapport 10/11: Krefter og trafikk s s s110 Fokusspørsmål s 102: /11: Trafikksikkerhet s s105 Fokusspørsmål s 102: 5 Rapportinnlevering 17/11: PRØVE kap 3 19/11: Kap 7 Energi for framtiden s s224 Fokusspørsmål s 209: 1-5 Bente REE -forklare hvordan kristen tradisjon kan ha inspirert musikk -forklare om Bibelens utvikling fra den ble skrevet på papyrus til den er å finne på pc -gjøre rede for hva Det gamle og Det nye testamente handler om slik kristendommen forstår dette -gjøre rede for hvem Paulus var, om omvendelsen, strategen og misjonæren -forklare om formaningene i Paulusbrevene -drøfte Paulus tenking om kvinners rolle 45.v Under samme himmel 3 s Oppg. s 91 nr. 1,2,3 46.v Under samme himmel 3 s Oppg. s. 101 nr 1,2,3 47.v Under samme himmel 3 s Oppg.s. 111 nr 1,2,3 Under samme himmel 3 Hva har du lært, og hvordan har du arbeidet? S /6

5 Kroppsøving Berit Astrid(10b) & Børge (10a) 45u/.v Man 2/11- Utholdenhet- sirkeltrening Ons 4/11 Regler+Håndball +spill 46u/.v Man 9/11 Utholdenhet - sirkeltrening Ons 11/11 Håndball 47u/.v Man 16/11 Utholdenhet Ons 18/11 Lek Giellaválljen ESPAÑOL Oahppanulbmil /Læringsmål: 45.u 46.u 47.u Egenvurdering Fordypning / Fremmedspråk FI=Finsk, Máijá 10a 45.u FI:Ons 4/11- adjektiv + øve til prøven FI: Tors 5/11- Prøve kap 7 og 8 46.u FI:Ons 11/11 Kap 9 s HA s FI: Tors 12/11 fortsette med oppgaver HB s u FI: Ons 18/11- forberede til turen FI: Tors 19/11- Karigasniemi skole Berit Astrid Utsi(Fi) Irina BoyneEng.for Lekser- blir hun ikke ferdig med oppgavene i timen blir det lekser til neste time Borramus & dearvvašvuohta -Skape og prøve ut nye retter fra forskjellige råvarer, matlagingsmetoder og mat kulturer -næringsstoffer 45.v Kokeboka mi s. 57 Kokeboka mi teori s v Kokeboka mi s Kokeboka mi teori s v Kokeboka mi s. 128 og s. 134 Kokeboka mi teori s /6

6 Utdanningsvalg Kompetansemål/ -studiekompetanse 45.v min framtid s v min framtid s v min framtid s /6