Profesjonsrådsmøte. 21. Mars

Transkript

1 Profesjonsrådsmøte 21. Mars

2 Agenda Saksnr 17/01 Kl /02 Kl /03 Kl /04 Kl Kl /05 Kl Sak Godkjenning av innkalling og dagsorden Referat fra profesjonsrådsmøte (Vedlagt) Nytt fra UHR v/ Anne Berit Walter Videreutvikling av UHR som organisasjon Praksisprosjektets forslag til kvalitetsindikatorer Handlingsplan NFE-HS NOKUT - ny tilsynsforskrift Runde rundt bordet Status nye programplaner LUB- er det behov for gjennomgang av felles LUBer? Hvordan tolker vi LUBer? - Info fra Nord- universitet vedr-re akkreditering. - Info fra HiOA med ny godkjent programplan Pause Vedtakssak Handlingsplan for profesjonsrådet (oppfølging sak 16/10 og 16/24) - digitalisering, Nord - etter- og videreutdannelse, UiO - jevngodhet, UiO - felles eksamen, UiB - masterutveksling, NTNU - innovasjon, «eksperter i team», NTNU Forslag til vedtak: Presentasjonens tittel Profesjonsrådet godkjenner forslagene til hovedpunkter i handlingsplanen. Det settes opp konkrete tiltak under hvert hovedpunkt, og forslag til handlingsplan behandles i neste møte.

3 17/06 Kl Kl Forskrift om felles rammeplan og nytt styringssystem for alle helse- og sosialfaglige grunnutdanninger v/kristin Nordseth, fakultetsdirektør HF, HiOA Se høringsdokument: Presentasjon og spørsmålsrunde. 17/07 Kl Kl Til orientering/diskusjon Ny stortingsmelding Kultur for kvalitet i høyere utdanning ( ) Et blikk på viktige satsninger v/hioa Info fra etikkrådet- ved Hege Helm Pause 17/08 Kl Til diskusjon Internasjonalisering- runde rundt bordet - Oversikt over læresteder profesjonsrådets utdanningsinstitusjoner har samarbeid med - Hvordan tolkes ordet internasjonalisering? - Internasjonalisering hjemme/ute - Hvordan får vi studentene til å reise ut? 17/09 Kl Masteroppgaver på tvers Orientering/diskusjon 17/12 Kl Dato og sted for neste møte 10 min? 17/13 Kl Eventuelt Observatører (Legemiddelverket) Presentasjonens tittel /14 Godkjenning av referat Kl Referat sendes på sirkulasjon til rådet etter møtet. 14 dagers tilbakemeldingsfrist.

4 Videreutvikling av UHR som organisasjon Omstilling og videreutvikling av Univerisitets- og høgskolerådets organisasjon Universitets- og høgskolerådet (UHR) er det viktigste samordningsorganet for norske universiteter og høyskoler og premissleverandør overfor Storting og regjering. UHRs medlemmer er akkrediterte statlige og private utdanningsinstitusjoner, til sammen 35 institusjoner pr. 1. januar UHR finansieres ved driftstilskudd og prosjektmidler fra Kunnskapsdepartementet samt medlemsavgifter. Det er behov for å gjennomgå UHRs oppgaver, utvalg og enheter for å komme fram til en organisasjonsstruktur som er i tråd med UHRs formål og strategi og institusjonenes behov per i dag. Det er også behov for å vurdere hvordan ressursene i UHRs sekretariat brukes på en best mulig måte.

5 Ny formell status for UHR Ny formell status for UHR UHR har hatt en uavklart formell status, men UHRs representantskap vedtok på sitt møte 18. november 2015 at privat forening er det beste og mest realistiske alternativet. På sitt møte 16. november 2016 vedtok representantskapet å registrere UHR som egen organisasjon i Brønnøysundregisteret med virkning fra 1. januar 2017 og at UHRs vedtekter, oppgaveportefølje, organisasjonskart og budsjettmodell skal gjennomgås i 2017.

6 UHR i dag 34 medlemsinstitusjoner statlige og private 8 universiteter 8 vitenskapelige høyskoler 18 høyskoler Sekretariat med 20 ansatte Generalsekretæren er daglig leder

7 UHRs strategi å være en sterk faglig og politisk drivkraft i samspillet mellom UH-institusjonene, myndighetene og andre samfunnsaktører, gjennom å sette agendaen i viktige kunnskapspolitiske spørsmål å arbeide for å sikre høy kvalitet i utdanning og forskning, med utvikling av flere norske fagmiljøer på internasjonalt nivå å bidra til å videreutvikle det norske UH-landskapet, med akademisk frihet og institusjonell autonomi som kjerneverdier å gi effektive tjenester til medlemsinstitusjonene, med vekt på gode fellesløsninger

8

9 NFE-HS handlingsplan Nye punkter med etter møtet i NFE-HS Dimensjonering - Rekruttering til faglige stillinger, mange er over 55 år Presentasjonens tittel

10 Ny programplan farmasi Viktige endringer: Parallelle emner Nytt emne i Legemiddelanalyse Fagspesifikke 9 SP, totalt 40 kjemi Immunologi styrket Biovitenskap totalt 55 SP Samfunnsfarmasi er styrket, TPS Galenisk er redusert Fra SP

11

12 Programplan Sett på arbeids- og undervisningsformer TBL, PBL, Flipped classroom Arbeidskrav Internasjonalisering- lagt inn 2 emner på engelsk Digitalisering Undervisning og eksamen Nøye gjennomgang av alle LUBer Presentasjonens tittel

13 Stortingsmelding 16 ( ) Kultur for kvalitet i høyere utdanning 1. Kvalitetsløft i høyere utdanning Globale utfordringer Migrasjon Klimaendringer 9 milliarder mennesker Teknologisk utvikling Utdanning gir velferdseffekter Kvalitet er standarder, fremragende, variasjon, mangfold, utvikling og innovasjon

14 Stortingsmelding 16 ( ) Kultur for kvalitet i høyere utdanning En god studietid 60 % kvinner, 40 % menn Studentene må trives Variasjon i alder, livs-situasjon og bakgrunn Norge ligger på gjennomsnitt for andel med doktorgrad, noe lavere enn gjennomsnitt når det gjelder andel med master eller tilsvarende God informasjon om studieprogram Karriereveiledning Generell studiekompetanse, kan sette strengere krav selv Andelen som fullfører en bachelorgrad i løpet av 5 år har økt fra 58 % til 66 % (2010) 40 % faller fra en bachelorutdanning

15 Stortingsmelding 16 ( ) Kultur for kvalitet i høyere utdanning 3. Utdanning som gir god læring Det er stor forskjell på begrenset forståelse og dybdelæring Fagkunnskap som formidles skal være basert på oppdatert internasjonal forskning Studentene må integreres i det faglige felleskapet Forskningsprosjektene må ha god studentinvolvering Kunnskapstriangelet- forskning, høyere utdanning og innovasjon Relevante og forpliktende læringsutbytter Klart samsvar mellom læringsutbyttebeskrivelser og undervisningsformer Tilbakemeldinger er viktig for å fremme læring Utdanningen må utvikles i samarbeid med næringsliv/arbeidsliv Ny tilsynsforskrift Digitalisering av utdanning Økt bruk av kombinerte stillinger Økt status for arbeid i praksis Internasjonalisering- 20 % skal ha et utenlandsopphold

16 Stortingsmelding 16 ( ) Kultur for kvalitet i høyere utdanning 4. Verdsetting av utdanningsfaglig kompetanse 5. Utdanningskvalitet krever fagfellesskap og ledelse 6. Styring for utdanningskvalitet 7. Økonomiske og administrative konsekvenser