VI UTDANNER MENNESKER NORGE TRENGER

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "VI UTDANNER MENNESKER NORGE TRENGER"

Transkript

1 VI UTDANNER MENNESKER NORGE TRENGER YRKESRETTET HØYERE UTDANNING KOMPETANSE PRAKTISK ERFARING YRKESSTOLTHET UTFORDRINGER MULIGHETER OMSTILLINGER ETTERSPURT LEDEROPPGAVER 1

2 Bedre jobbmuligheter med fagskoleutdanning Vi skaper faglig stolthet! fagskolene er unike Fagskolene er et yrkesrettet alternativ til høgskole hvor studentenes læring og kompetanse utvikles i samhandling med hverandre. Prosjektarbeid er en viktig arbeidsform i utdanningene. Prosjektene er tverrfaglige og studiet avsluttes med et hovedprosjekt i samarbeid med næringsliv og/eller kommune. Tar du fagskoleutdanning, får du en kompetanse som er sterkt etterspurt og du vil legge grunnlaget for en spennende karriere. For tekniske fordypninger gjennomfører studentene teorien til mesterbrevet. Etter en fagskoleutdanning i tekniske fag har du mulighet til å studere videre ved en høgskole. SAMARBEIDER OM DET FAGLIGE På Østlandet er det fagskoler på følgende steder: Oslo, Gjøvik, Horten, Porsgrunn, Kongsberg og Fredrikstad. Skolene på Østlandet samarbeider om det faglige tilbudet for å sørge for at studentene får en best mulig framtidsrettet utdanning. TETT KONTAKT MED NÆRINGSLIVET Alle skolene har tett samarbeid med næringslivet og kommunene i sin region. Helsefagutdanningene samarbeider med kommunene slik at de får dekket sine kompetansebehov. Faglig utvikling av studieplaner og bruk av gjesteforelesere innenfor de enkelte fordypninger involverer studenter, næringsliv og kommuner. Dette er vesentlig for å kunne gi alle parter ønsket kvalitet. Heltid, deltid eller nettstudier Studier i tekniske fag: Utdanningen har en varighet på to år ved heltidsstudier. De fleste skolene tilbyr også deltids- og nettbaserte studier, da med lengre studietid. Studier i helsefag: Utdanningene er ettårig, men de strekker seg over to år som deltidsstudium, normalt med to studiedager pr. uke på skolen. Det er også ti ukers praksis innlagt i studiet. Generelt: Ta kontakt med den enkelte skole for å få informasjon om deres opplegg. Fagskolene er viktige som tilbyder av etterog fagskoleutdanning til fagarbeidere og andre studenter som ønsker seg en yrkesrettet utdanning. LO er med på å utvikle fagskolens rolle i det norske utdanningssystemet. Roar Flåthen, leder LO Opptakskrav Teknisk fagskole Det generelle grunnlaget for opptak til toårig teknisk fagskole er: a) Fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev/ svennebrev b) Minst 5 års relevant praksis uten fagbrev, og med realkompetanse i felles allmenne fag tilsvarende læreplanene i VG1 og VG2 i yrkesfaglige studieretninger c) Søkere som kan dokumentere at de skal gjennomføre fag-/ svenneprøve etter opptaksfristen, kan tildeles plass på vilkår om bestått prøve. Spesielle opptakskrav I tillegg til kravene nevnt over, må søkere til maritim utdanning dokumentere bestått grunnleggende sikkerhetsopplæring (IMO 60). Opptakskrav helsefag Det generelle grunnlaget for opptak til helsefag er: a) Fullført og bestått videregående opplæring med fagbrev / vitnemål fra relevant yrkesutdanning fra videregående skole b) Søkere som kan dokumentere at de skal gjennomføre fagprøve etter opptaksfristen, kan tildeles plass på vilkår om bestått prøve c) Det kan gjøres opptak på grunnlag av realkompetansevurdering Søknadsfrist Søknadsfristen er 15. april for alle skolene. Slik søker du Det er et samlet nasjonalt opptak for alle heltidstilbud innenfor teknisk fagskole.i tillegg er det mulig å søke på en del nett- og deltidstilbud. Dette gjelder også helseutdanningene. Når du søker på fagskoleutdanning gjennom det nasjonale opptaket, søker du elektronisk på Dette krever likevel at du sender nødvendig dokumentasjon direkte til skolen du har ført om som ditt første ønske for hver fordypning. På finner du informasjon om elektronisk søking og hvilke dokumentasjonskrav som gjelder. Husk at selv om du søker elektronisk, må du sende all dokumentasjon inn til skolen. For spørsmål om utdanningen og annen informasjon om tilbudet, må du kontakte en av skolene som har tilbudet. For spørsmål om søknigen og om Vigo.no kontakter du: Nasjonalt opptakskontor for fagskolen Telefon Studielån og stipend Utdanningene er godkjent av NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen), og studenter er dermed berettiget lån og stipend i Statens lånekasse for utdanning. Heltidsstudium ved de fylkeskommunale toårige tekniske fagskolene er gratis, men du må selv bekoste læremateriell som bøker, kalkulator, pc, kopiering, osv. I tilegg kommer eventuelle kostnader til laboratoriemateriell. Noen skoler er med i en studentskipnad som legger til rette for studentvelferd. Det er en liten kostnad for hver student forbundet med det. Velger du deltid eller nettbaserte studier, er det som regel en studieavgift for de ekstrakostnadene dette medfører. Ring skolen for detaljer. 2 3

3 HER FINNER DU OSS OSLO GJØVIK PORSGRUNN FREDRIKSTAD* HORTEN KONGSBERG GJØVIK Gjøvik Fagskolen ligger sentralt plassert rett utenfor sentrum og det finnes 3000 studenter i dette området. Gjøvikområdet er ledende innen industri og handel på innlandet. Skolen har også helseutdannning i Hamar. Horten Fagskolen i Vestfold ligger i Horten sentrum og er samlokalisert med Horten videregående skole. Skolens maritime avdeling er samlokalisert og samordnet med Høgskolen i Vestfold. Horten er med sine drøyt 4000 studenter en attraktiv by og et viktig knutepunkt på Østlandet. Kongsberg Skolen ligger midt i sentrum. Kongsberg er en internasjonal urban småby med internasjonale høyteknologibedrifter som omsetter for mer enn 20 milliarder årlig. I Kongsbergregionen finnes store muligheter og utfordringer innen arbeid og utdanning. Oslo Fagskolen i Oslo ligger i Oslo sentrum, og har et hyggelig studentmiljø med ca 500 studenter. Arbeidsmarkedet i Oslo er svært godt for fagskoleutdannede. Porsgrunn Fagskolen holder til på Kjølnes. På Notodden og i Skien har skolen tilbud innen helsefag. Nærmeste naboer er Handelshøgskolen BI og Høgskolen i Telemark som bidrar til et godt kompetansemiljø. I Grenland er det et rikt industriliv med stort behov for arbeidskraft. Fredrikstad Østfold Fagskole flytter fra Sarpsborg til Fredrikstad 1. januar 2012, og vil bli en del av et større kompetanseområde, med høgskole og andre kunnskapsbedrifter. Skolen vil samlokaliseres med høgskolen, og benytte felles tjenester innen bibliotek, kantine og laboratorier, og dermed også bli en del av et større studentmiljø. Fagskolen er plassert sentralt i Fredrikstad by, med kort vei til blant annet offentlig transport. KONGSBERG HORTEN OSLO PORSGRUNN FREDRIKSTAD* 4 5

4 bygg og anlegg Bygg og anlegg inge aspelund johansen (38) Utdannet innen bygg og som BIM-tekniker Fagskolen i Oslo 2009 Inge Asplund Johansen jobbet 17 år som tømrer, men hadde lyst på større utfordringer. Fagskolen ble en gyllen mulighet. Etter endt studium ble det ny jobb hos ingeniørfirmaet han var hos i studietiden. Nå jobber han som produksjonsleder og trives godt. Jobben gir mer ansvar og større utfordringer. BIM-teknikere har store jobbmuligheter i arkitekt-, ingeniør- og entreprenørbedrifter. BIM-tekniker Kurskode FTB06H + FTE04H En BIM-tekniker modellerer bygningskonstruksjoner og tekniske anlegg i 3D-modelleringsprogram. I BIM-studiet får du opplæring i DAK-modellering (Data Assistert Konstruksjon). BIM kalles også for Building SMART, og er den nye elektroniske måten å samhandle på. Gjennom BIM-studiet får du blant annet kompetanse i 3D-modellering og 2D-tegning, digitale verktøy, presentasjon, byggfag, kommunikasjon og matematikk, samt elektronisk samhandling. Bygg Anlegg Fagskolen i Oslo Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Telemark Østfold fagskole Fagskolen Tinius Olsen Jeg tok hovedoppgaven min hos Ing. Gunnar M. Backe, og fikk jobb her med en gang etterpå. Det er jeg strålende fornøyd med. Klima-, energi- og miljø i bygg (KEM) inge aspelund johansen, Utdannet innen bygg og som Møbel og trevare BIM-tekniker 6 ved Fagskolen i Oslo 7 BIM-tekniker FDV-utdanning Fagskolen i Oslo Fagskolen i Oslo

5 BYGG OG ANLEGG Arve Metveit (31) Student på Bygg, Fagskolen Telemark Startet høsten 2009 Arve Metveit hadde vært tømrer og forskalingssnekker i ti-tolv år før han begynte på byggutdanning på Fagskolen i Telemark. Ved litt over halvgått studium har han ikke angret ett sekund. Det var anbefaling fra andre som hadde gått her som gjorde at jeg valgte fagskolen. I utgangspunktet tenkte jeg på nettstudier, men er glad for at jeg valgte toårig. Det er et utrolig bra sosialt miljø på skolen. Den praktiske vinklingen på fagskoleutdanningen gir bedriftene mellomledere som vet hva som foregår på en byggeplass og som kan kommunisere med alle nivåer innen virksomheten. Jeg drev for meg selv, men satser nå på å få meg en jobb innenfor et entreprenørfirma. ARVE METVEIT, STUDENT på bygg, FAGSKOLEN TELEMARK BYGG Kurskode FTB01H/D/N Utdanningen vil kvalifisere deg til jobber innen blant annet byggeledelse, konsulentvirksomhet, offentlig byggesaksbehandling eller selvstendig virksomhet. Studiet er utviklet i samarbeid med bransjeorganisasjoner og tilrettelagt i henhold til behovet for mellomledere innen byggenæringen. Arbeid med praktiske prosjektoppgaver er en viktig del av opplæringen. Prosjektene vil i stor grad være tverrfaglige og gjennomføres i nært samarbeid med næringslivet. Studiet vil gi deg det nødvendige grunnlaget for å få mesterbrev. 8 9

6 maritim utdanning maritime fag Sunniva Høgsand Rønning (25) Student på Nautikk, Fagskolen i Vestfold Startet høsten 2010 Sunniva Høgsand Rønning fra Meløy har fått mersmak på sjøen. Etter halvannet år på fergene i Oslofjorden, bestemte hun seg for å satse på en karriere til sjøs. Målet er til syvende og sist å bli kaptein, og første skritt på veien er nautikkstudiene ved fagskolen. Deretter skal hun jobbe seg oppover i gradene. Som kaptein vil hun få ansvar for skipet. Den maritime fagskoleutdanningen i Vestfold er samlokalisert med den maritime utdanningen ved Høgskolen i Vestfold. Studentene har felles undervisning i de fleste fag, noe Sunniva synes er veldig bra. Det er veldig bra miljø her, selv om vi kunne trenge flere jenter. At vi samarbeider med Høgskolen er veldig bra, ettersom de har teoretisk styrke og vi har mye praktisk erfaring. Dermed utfyller vi hverandre bra. Nautikk Kurskode FTM01H Planer for skipsoffiserutdanningen i fagskolen bygger på de regler og kompetansekrav som er beskrevet i internasjonal norm for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk (STCW konvensjonen). Bestått eksamen fra fordypningen nautikk vil gi deg teoretisk grunnlag for å løse sertifikat som styrmann/skipsfører. Utdanningens mål er å utdanne skipsoffiserer med moral, holdninger, kompetanse og yrkesetikk som kjennetegn på den kvalitet som kreves for å møte morgendagens utfordringer. Sjøen er livet. Jeg skal få meg jobb på tankbåt i utenriksfart. Sunniva høgsand rønning, Student PÅ nautikk, Fagskolen i vestfold Skipsteknisk drift Fagskolen i Vestfold 10 Nautikk Fagskolen i Vestfold 11

7 maritime fag Håkon Arntsen (27) Student på skipsteknisk drift Fagskolen i Vestfold Startet høsten 2010 Håkon Arntsen vil fortsette sin karriere til sjøs. Før han begynte på Fagskolen i Vestfold hadde han vært syv år på sjøen, hovedsakelig i utenriksfart. Han har seilt med både Wilhelmsen og Color Line. Nå trives han med studiene, som skal gjøre ham til maskinsjef og teknisk sjef om bord. Maskinsjefen leder driften og vedlikeholdet av skipets maskineri og tekniske systemer. Studiet er tøft, men jeg visste hva jeg gikk til og miljøet her er veldig bra, forteller han mens han tester trykket i motoren under kyndig veiledning av maskinlærer Helge Bård Lenes. Opplæringen ved fagskolen baserer seg på bruk av simulatorer og moderne datautstyr i tillegg til forelesninger av lærere som har bakgrunn som maskinsjefer fra ulike skipstyper. Skipsteknisk drift Kurskode FTM02H Planer for skipsoffiserutdanning i fagskolen bygger på de regler og kompetansekrav som er beskrevet i internasjonal norm for opplæring, sertifikater og vakthold for sjøfolk (STCW-konvensjonen). Bestått eksamen fra fordypning skipsteknisk drift vil gi deg teoretisk grunnlag for å løse sertifikat som maskinist/ maskinsjef. Utdanningens mål er å utdanne skipsoffiserer med moral, holdninger, kompetanse og yrkesetikk som kjennetegn på den kvalitet som kreves for å møte morgendagens utfordringer. Arbeidsgiveren min var veldig positiv. Nå er jeg i permisjon mens jeg studerer. Håkon arntsen, Student på skipsteknisk drift, Fagskolen i Vestfold 12 13

8 kjemi kjemi Cecilie Chen (21) Student på Matteknikk / Næringsmiddelteknikk Østfold fagskole Startet høsten 2009 Med bakgrunn som butikkslakter med fagbrev, fant Cecilie Chen fra Stavanger ut at hun hadde lyst til å lære mer om de kjemiske prosessene som skjer i mat og andre næringsmidler. Målet er å få seg en jobb innenfor laboratorievirksomhet eller i næringsmiddeltilsynet. I studiene lærer hun blant annet aktuelle analyseteknikker innen mikro- og cellebiologi, næringsstoffenes oppbygning og egenskaper samt industrifremstilling innen næringsmiddelindustrien. Matteknikk/NÆRINGSMIDDELTEKNIKK KURSKODE FTK02H/D/N Fordypningen Matteknikk vil gi deg kompetanse om produksjon av mat, fra råvare inn i bedrift til ferdigvare ut til markedet. Det vil være fokus på selve produksjonsmetodene og forhold rundt disse, som for eksempel kvalitetsarbeid og HMS. En stor del av studiet er viet til faget produktutvikling. I dette faget vil studentene lære om trender og metoder for produktutviklingsarbeid. I studiet vil du få kunnskap og innsikt i fagene matteknikk, produktutvikling, prosesslære, hygienefag og kjemi. Det skal gjennomføres et hovedprosjekt i siste del av studiet. Det er veldig kjekt å studere her. Vi har et godt miljø og lærerne er veldig flinke. cecilie chen, STUDENT PÅ matteknikk, Østfold fagskole Matteknikk/ Næringsmiddelteknikk Østfold fagskole 14 Prosessteknikk Østfold fagskole 15

9 elektro elektro Reidar Grossvold (21) og Roar Steinbakken (48) Studenter på Automatisering Fagskolen Telemark Startet høsten 2009 Reidar Grossvold er andregenerasjons student på fagskolen. Faren hans har også gått her, og firmaet har sendt mange elektrikere til fagskoleutdanning. Han hadde jobbet i fem år før han begynte på automatiseringsstudiet. Roar Steinbakken er i omskolering etter en arbeidsulykke. Han tok kontakt gjennom NAV og fikk en aktiv rolle i sin egen omskoleringsprosess. Begge er fornøyde med studiene, og industrien etterspør stadig arbeidskraft med fordypning innen automatisering. Jeg kjenner to andre som har gått her og har fått seg offshore-jobb, så det frister, forklarer Reidar Grossvold. Automatisering Kurskode FTE01H/D/N Fagskoleutdanning innen automatisering gjør at du kan ta ansvar for planlegging og gjennomføring av arbeidet i automatiserte anlegg. Fordypningen omfatter praktisk reguleringsteknikk, teknisk kybernetikk, styring, prosesskontroll og overvåkning. I tillegg gis det opplæring i bygningsautomatisering. Utdanningen kvalifiserer for arbeid innen prosessindustri på land og offshore, i produksjonsbedrifter, teknisk rådgivning og salg. Det er bra med dialog på studiene. Her er vi jo mange med lang praktisk erfaring, så det blir en veldig fruktbar utdanningssituasjon. Elkraft Fagskolen i Oslo Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen i Vestfold Fagskolen Telemark Østfold fagskole Automatisering Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen i Vestfold Roar Steinbakken, Student på automatisering Fagskolen Telemark Fagskolen telemark 16 Elektronikk Fagskolen i Vestfold 17

10 elektro Simen Didrik Sæther (23) Student på Elkraft, Fagskolen i Oslo Startet høsten 2010 Simen Didrik Sæther fra Gjerdrum gikk læretiden sin hos et elektrofirma på Skedsmokorset og startet egen bedrift rett etter at han tok fagbrev. Etter tre år som selvstendig næringsdrivende ønsket han å utvide mulighetene gjennom installatørprøven. Fagskolen kunne gi ham den kompetansen han behøvde. Sæther tar studiene på heltid, men jobber også en god del med tidligere kunder på kveldstid. Det er stor pågang på jobber, men det er viktig at det ikke går ut over studiene, så jeg må nok bli flink til å si nei, forteller han. Elkraft Kurskode FTE03H/D/N Fagskoleutdanning innen elkraft gjør at du kan ta ansvar for planlegging, vedlikehold og installasjon av elektriske anlegg. Herunder teknisk dimensjonering, vurderinger og valg etter normer og forskrifter, kunnskap om styringer i elektriske installasjoner og en reflektert og oppdatert innsikt i bedriftsøkonomiske prinsipper. Du kan også bli elektroinstallatør eller sakkyndig driftsleder på energiverk. Fordypningen tar for seg strømleveranser, lysanlegg, varmeanlegg, enøk, linjebygging, dimensjonering av tekniske installasjoner i bygg, elektriske maskiner m.m. Studiene på Fagskolen er helt topp. Jeg trengte mer kompetanse for å ta innstallatørprøven, og det får jeg her. Simen Didrik Sæther, student på Elkraft Fagkskolen i oslo 18 19

11 teknikk og industriell produksjon teknikk og industriell produksjon Viktor Forsberg Olsen (26) Student på Mekatronikk Fagskolen Tinius Olsen (Kongsberg) Startet høsten 2009 Etter fem år i arbeidslivet som elektriker gruppe L, fikk Viktor Forsberg Olsen lyst på fagskoleutdanning. Han hadde ønske om andre arbeidsoppgaver og mer ansvar. Svaret ble utdanning i Mekatronikk et fag i skjæringspunktet mellom mekanikk, elektronikk og data. Utdanningen er utviklet for å møte industriens behov. På Kongsberg trives han som fisken i vannet. Det er veldig bra miljø her og vi får spennende oppgaver av industrien i området. Her kommer jeg borti både teoretiske og praktiske oppgaver, forklarer Forsberg Olsen mens medstudent Tom Roger Lurdalen kikker ham over skulderen. mekatronikk Kurskode FTT06H/D/N Fordypning i mekatronikk er en flerfaglig utdanning som gir en bred kompetanse innenfor elektro-, maskin og IT-fag. Produktutvikling og produksjonsteknikk er viktige temaer i studiet. Utdanningen er utviklet for å møte industriens økende behov for personell som kan løse komplekse arbeidsoppgaver. Fagdisiplinene blir «bundet» sammen i en flerfaglig forståelse, slik at studentene finner de beste løsningene ved for eksempel automatisering av produksjonsprosesser eller ved deltagelse i produktutviklingsprosesser. De administrative fagene vil sette deg i stand til å inneha stilling som mellomleder. Studiet rekrutterer fra både elektro-, automatiserings- og maskinfagene. Maskinteknisk drift Maskinteknikk Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Telemark Østfold fagskole Jeg liker å lage og konstruere ting. Etterpå skal jeg ta høgskolen. viktor forsberg olsen, student på mekatronikk, Fagskolen tinius olsen Møbel og trevare Logistikk og transport Bilteknikk Fagskolen Tinius Olsen 20 Mekatronikk Fagskolen Tinius Olsen 21

12 teknikk og industriell produksjon Christine Stokke (25) Student på Logistikk og transport Startet høsten 2009 Christine Stokke hadde jobbet fire år hos Scania før hun bestemte seg for mer utdanning innen transport og logistikk. Valget var enkelt. Det ble fagskolen i Gjøvik. Logistikk handler om hvordan man kan styre varestrømmen i en bedrift på best mulig måte, og dette var midt i blinken for Christine. Undervisningen er morsom og lærerik og det sosiale miljøet er flott. Som student får hun god kontakt med både transportbransjen og næringslivet. Logistikk og transport Kurskode FTT03H/D/N Logistikk handler om hvordan man kan styre varestrømmen i en bedrift på best mulig måte. Fagene, som omhandler logistikk, transport, samt administrative fag og samhandling mellom dem, blir en viktig del av studiet. Som student vil du få god kontakt med både transportbransjen spesielt og næringslivet generelt gjennom fagseminar, bedriftsstudier, ekskursjoner og ikke minst gjennom hovedprosjektet i andre skoleår. Utdanningen vil gi deg kompetanse til å fylle mange funksjoner og arbeidsoppgaver i så vel varehandels- og produksjonsbedrifter, som i transportbedrifter. Opplæringen skjer ved forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsninger, laboratoriearbeid og prosjektarbeid. Jeg er glad i å jobbe med lager- og transportløsninger. Det er utfordrende og her lærer jeg mye. Christine Stokke, Student på Logistikk og transport Fagkskolen i Gjøvik 22 23

13 økonomi og ledelse økonomi og ledelse Per Wik (39) Student på Økonomi og ledelse Startet høsten 2010 Per Wik er deltidsstudent på Økonomi og ledelse ved fagskolen samtidig som han jobber som markedssjef ved Madshus skifabrikk på Biri. Med bakgrunn fra skibransjen i Sverige, fikk han seg jobb som racingsjef ved Mustad i De siste årene har han vært markedssjef, men følte etter hvert at han hadde behov for mer kunnskap. Fagskolens studietilbud gjør at studentene og bedriftene kan øke sin kompetanse på sentrale områder, og det passet Per Wik perfekt. Økonomi og ledelse Kurskode FAL01D Studiet vil gi økt kompetanse i: bedriftens forretningsprosesser med fokus på ledelse, økonomi, logistikk og markedsføring. utarbeidelse av analyser og beslutningsgrunnlag for overordnet leder eller styret. utarbeidelse og gjennomgang av salgs- og markedsplaner rekruttering og personalutvikling ledel s e Fagets innhold vil relateres til egen jobb og egen bedrift gjennom ulike prosjektoppgaver. Studentene kan undervegs i studiet bruke sin nye kompetanse og sine prosjektoppgaver til å utvikle egen arbeidsplass og egen virksomhet. Utdanningens faglige innhold vil bli organisert med størst mulig tverrfaglighet. Gjennom prosjektoppgaver vil økonomi, markedsføring, ledelse og logistikk sees i sammenheng. Her får jeg påfyll og praktisk kunnskap som jeg kan ta i bruk dagen etter på jobben. Økonomi per wik, Student på økonomi og ledelse og ledelse Fagskolen 24 i gjøvik 25

14 DATA DATATEKNIKK Tore Petter Holøien (21) Student ved Drift og sikkerhet Startet høsten 2009 Tore Petter Holøyen har holdt seg i skoleverket så langt. Etter endt grunnkurs Elektro og påfølgende IKT-driftsfag på Kongsvinger, tok han læretiden sin ved IT-avdelingen på skolen. Vel ferdig med læretiden, var veien kort til Fagskolen på Gjøvik. Nå er han snart ferdig med siste året her, og har planer om å gå videre til en høgskole innen samme fagområde. - Jeg vil jobbe innen datadrift en gang i framtiden, men skal utdanne meg videre etter fagskolen først. Programmering Kurskode FTD01H/D/N Utdanningen gir deg muligheten til å jobbe med nettbaserte tv-kanaler, neste generasjons dataspill, styringselektronikk, registrering av informasjon i databasesystemer, både lokalt og på Internett. Fordypningen gir deg en innføring i objektorienterte metoder for modellering og programvareutvikling. Det settes fokus på grunnleggende strukturer, god planlegging, design og testing, objektorientering, utviklingsverktøy og hvilke arbeidsformer som bør brukes. Drift og sikkerhet Kurskode FTD02H/D/N Hovedfokus er drift av små og mellomstore datanettverk, såkalte lokale nettverk, og drift av forretningskritiske datasystemer og e-handelsløsninger. Studiet gir et godt generelt grunnlag i IKT, og legger vekt på både den tekniske og den ikke-tekniske siden ved fagområdet. I løpet av studiets to år vil du lære å bygge opp og drifte et moderne PC-basert datanettverk. Du vil også lære om informasjonssikkerhet. Som student innen datateknikk vil du komme i kontakt med det lokale næringsliv gjennom prosjektarbeid og gjesteforelesere. Denne kontakten vil være viktig for deg med hensyn til jobb etter utdanningen. Jeg har fått masse ny og nyttig kunnskap her på skolen. Synes dette er så gøy at jeg tenker å studerer videre på høgskole når jeg er ferdig her på Gjøvik. Jeg skjønner at det lønner seg med utdanning! TORE PETTER Holøien, student på Drift og sikkerhet, FAGSKOLEN I GJØVIK Drift og sikkerhet Fagskolen Tinius Olsen 26 Programmering Fagskolen Tinius Olsen 27

15 helse og sosialfag helse og sosialfag Siw Merete Paulsen (42) Helsesekretær Nasjonalt kompetansesenter for læring og mestring Oslo Universitetssykehus, Aker Utdannet i helseadministrasjon ved Fagskolen i Oslo Jeg opplevde at studiet var veldig godt rettet inn mot vår faggruppe. Det var et skreddersydd opplegg med gode forelesere. Siw Merete Paulsen, helsesekretær og tidligere STUDENT ved fagskolen i oslo Siw Merete Paulsen jobber i en hektisk helsehverdag. Ved Nasjonalt kompetansesenter for læring og mestring er hovedoppgavene forskning og utvikling innen pasientog pårørendeopplæring. Før hun begynte på fagskolen i Oslo, hadde hun jobbet åtte år på Aker. Arbeidsgiver var veldig positiv til fagskoleutdanningen. De ser verdien av kompetansen studiet gir. Jeg fikk permisjon med lønn, og det var utslagsgivende. For Paulsen har studiet lettet jobbmulighetene. Hun har fordypet seg i diagnosekoding og ser klart betydningen av større kunnskap om lovverk og administrasjon. Saksbehandling, kundebehandling, økonomi og kvalitetssikring er stikkord for kurset, og Paulsen er glad for den praksisnære tilnærmingen. Helseadministrasjon Kurskode FHH03D/N Etter endt utdanning vil studenten ha god kompetanse innen administrative oppgaver og i utvidet bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi(ikt). Studiet legger vekt på økt kunnskap i personaladministrasjon og økonomistyring og regnskapsrutiner. Studenten skal også kjenne til gjeldende lover og forskrifter i helse- og sosialsektoren. Studenten vil ha økt sine ferdigheter i konfliktløsning, i kommunikasjon generelt og i veiledning av pasienter og pårørende. Studiet kombinerer teori og praksis, og en praksisperiode på ca. 10 uker er integrert i utdanningen. Psykisk helsearbeid Helse og aldring - aktiv omsorg Helseadministrasjon Kreftomsorg og lindrende pleie Veiledning Barsel og barnepleie Fagskolen i Oslo Fagskolen i Vestfold Fagskolen Telemark Østfold fagskole Fagskolen i Oslo Fagskolen i Vestfold Fagskolen Telemark Østfold fagskole Fagskolen i Oslo Østfold fagskole Fagskolen i Vestfold Fagskolen Tinius Olsen Fagskolen Telemark Østfold fagskole Fagskolen i Oslo Fagskolen Telemark Østfold fagskole Østfold fagskole Kari sletten (31) FAGARBEIDER - BARNEPLEIER Udae non ni doluptu restibu sdaesti busamen desequam ute la corporem fugiand eliquid magnatio mosserrum idebit d rest accusdam repellores est, aut et et et omnim faces sinti cum es mos volorum reritaspient remqui ventem cuptatectae sequi susandi gniendam, cum que num, sime debistempor sitas explamus. Sequi susandi gniendam, cum que num, sime debistempor sitas explamus. Miljøarbeid innen rus Fagskolen i Vestfold 28 Fagskolen Telemark 29

16 Helse og sosialfag Øyvind Larsen (54) Student på psykisk helsearbeid Startet høsten 2010 Etter 22 år i arbeidslivet, ønsket Øyvind Larsen å gjøre noe annet. Omskoleringen til helse- og sosialarbeider var førstevalget etter at han selv opplevde å bli syk. Kunnskapen og erfaringen fra egen situasjon kommer godt med i studiene, og målet er å hjelpe andre som kommer i samme situasjon. I studiene på fagskolen er etikk, kommunikasjon, samhandling og konfliktløsing sentrale temaer, i tillegg til at studentene lærer mye om arbeidsprosessene i psykisk helsearbeid. psykisk helsearbeid Kurskode FHH01D/N Etter endt utdanning vil studenten ha økt sin kompetanse innen forebygging, behandling og rehabilitering av mennesker med psykiske problemer og lidelser. Dette vil skje ved bevisstgjøring om gjeldende lovverk, betydningen av tverrfaglig samarbeid og utvikling av samhandlingskompetanse. Studenten har utviklet økt trygghet i å ta initiativ til, organisere og iverksette tiltak sammen med brukere, pårørende, andre etater og institusjoner m.m. Etter endt utdanning kan studenten jobbe innen psykisk helsevern eller rusbehandling, kommunale, statlige eller private institusjoner. Studiet kombinerer teori og praksis, og en praksisperiode på ca. 10 uker er integrert i utdanningen. Engasjerte medstudenter og flinke forelesere er noe av det beste med studiene her. Øyvind Larsen Student på psykisk helsearbeid, 30 31

17 Helse og sosial tove kleppe (38) Student på Miljøarbeid rettet mot mennesker med funksjonsnedsettelse Startet 2010 Tove Kleppe har vært 14 år i arbeidslivet. Mye av tiden har hun jobbet med mennesker med funksjonsnedsettelse i Gjøvik kommune og på Åslundmarka bo- og servicesenter. Hun er utdannet aktivitør med videreutdanning innen psykiatri på Gjøvik. Arbeidsgiveren hennes ønsket å forsterke ressursen Tove, og tilbød utdanningn på fagskolen. Nå studerer hun én dag i uka ved siden av jobben. Jeg har fått langt mere kunnskap og blitt mere bevisst om det jeg har drevet med i jobben gjennom studiene. Det er tøft med full jobb og en skoledag og mange timer egenstudium i uken, men jeg synes dette har vært både kjempegøy og lærerikt Miljøarbeid rettet mot mennesker med funksjonsnedsettelse Kurskode FHH11D/N Studenten har tilegnet seg kompetanse i tverrfaglig samarbeid som en forutsetning for å kunne bistå brukerne til å få en verdig hverdag, til tross for sin funksjonsnedsettelse. Studiet har gitt kunnskap om miljøarbeid i et helhetsperspektiv, som gis til brukere med sammensatte behov. Studenten har fått ferdigheter til å identifisere brukernes ressurser og til å benytte disse i sin samhandling med brukeren for å fremme livskvaliteten hos den enkelte. Studiet kombinerer teori og praksis, og en praksisperiode på ca. 10 uker er integrert i utdanningen. Det har vært en kjempefordel at arbeidsgiveren min både var en pådriver, tilrettelegger og betaler for utdanningen på Fagskolen. TOVE KLEPPE, FAGSKOLEN I GJØVIK 32 33

18 Helse og sosial Når det jeg har lært de siste årene får satt seg litt, blir det nok enda mere utdanning på meg. I dette yrket blir jeg nok aldri helt utlært. Elin synnøve olsen, student på helse og aldring - aktiv omsorg, Østfold fagskole Elin Synnøve Olsen (40) Student på Helse og aldring - aktiv omsorg, Østfold fagskole Startet høsten 2009 Elin Synnøve Olsen fra Fredrikstad tok helse- og sosialfag i Askim og startet sin karriere på et eldresenter i Stockholm. Der jobbet hun i to år, før hun flyttet hjem igjen, stiftet familie og begynte å jobbe i industrien. I 2008 bestemte hun seg for å vende tilbake til helsevesenet, men manglet kompetanse å bygge videre på. Hun tok først helsefagarbeiderstudiet på AOF i Fredrikstad og rett etterpå begynte hun på eldreomsorg på Østfold fagskole. Sommeren 2011 bli hun ferdig med studiene. Her på Orkerød sykehjem har jeg min siste utplasseringsplass, og jeg er helt sikker på at jeg vil fortsette å jobbe innen eldreomsorgen, forteller hun. Helse og aldring - aktiv omsorg Kurskode FHH02D/N Etter endt utdanning vil studenten ha tilegnet seg kompetanse til å forstå hva det innebærer å være gammel og hvordan man skal kartlegge og forebygge sykdommer og skader i alderdommen. Studenten skal kjenne til hvordan helsetjenesten til eldre er organisert og hvilke lover og forskrifter som gjelder. En viktig del av studiet er å få ferdigheter i å veilede eldre til mestring og aktiv egenomsorg. Etter studiet skal studenten være i stand til å veilede og lede medarbeidere og også kunne bidra til godt samarbeid på tvers av etater og yrkesgrupper. Studiet kombinerer teori og praksis, og en praksisperiode på ca. 10 uker er integrert i utdanningen

19 Det var sykehuset som oppfordret meg til å ta videreutdanning. Jeg valgte barsel og barnepleie fordi det var nytt og virket spennende. Terese Bjønnes (th), STUDENT PÅ barsel og barnepleie, Østfold fagskole Helse og sosial Lisa Maria Antonsen (32) og Terese Bjønnes (30) Studenter på barsel og barnepleie, Østfold fagskole Startet høsten 2009 Terese Bjønnes fra Fredrikstad var utdannet hjelpepleier i 2000 og jobbet på lungemedisinsk avdeling på Fredrikstad sykehus fram til hun begynte på fagskolen. Lisa Marie Antonsen fra Sarpsborg jobbet i hjemmesykepleien i Fredrikstad i 11 år. De to er nå utplassert på Ullevål sykehus under andre året på barsel- og barnepleiestudiet. Begge de to ønsker å jobbe videre med barn, og er glade for at de valgte en videreutdanning som åpner nye karrieremuligheter. Jeg har lyst til å jobbe med barn, gjerne små barn og på et sykehus. Det kunne jeg ikke uten videreutdanning og da jeg så at fagskolen hadde dette, måtte jeg bare prøve. Det har vært et lærerikt og bra studieopplegg som har passet meg veldig fint, forteller Lisa Maria Antonsen. Barsel og barnepleie Kurskode FHH07D/N Etter endt utdanning har studenten tilegnet seg kompetanse til å utføre målrettet pleie og omsorg til barselkvinner, fødende, friske nyfødte, syke barn og deres pårørende. Studenten har opparbeidet seg forståelse og empati for menneskets fysiske, psykiske, sosiale og åndelige behov og ressurser gjennom å være bevisst egne kunnskaper og ferdigheter. Studenten skal kunne erkjenne viktigheten av faglige og personlige grenser og se viktigheten av tverrfaglig samarbeid, aktuelle lovverk, pasientrettigheter og arbeidsmiljø. Aktuelle arbeidssteder kan være føde- barselavdeling, nyfødtintensiv og barneavdeling i tillegg til kommunale og private institusjoner som ivaretar barn med spesielle behov. Studiet kombinerer teori og praksis, og en praksisperiode på ca.10 uker er integrert i utdanningen

20 kursoversikt: tekniske fag BYGG & ANLEGG ELEKTRO TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON Bygg Kurskode FTB01H/D/N Utdanningen vil kvalifisere deg til jobber innen blant annet byggeledelse, konsulentvirksomhet, offentlig byggesaksbehandling eller selvstendig virksomhet. Studiet er utviklet i samarbeid med bransjeorganisasjoner og tilrettelagt i henhold til behovet for mellomledere innen byggenæringen. Arbeid med praktiske prosjektoppgaver er en viktig del av opplæringen. Prosjektene vil i stor grad være tverrfaglige og gjennomføres i nært samarbeid med næringslivet. Studiet vil gi deg det nødvendige grunnlaget for å få mesterbrev. Anlegg Kurskode FTB02H/D/N Utdanningen gjør deg kvalifisert for arbeid som anleggsleder eller prosjektleder. Du vil kunne arbeide med beregning, planlegging og koordinering av produksjon, innkjøp og personalressurser i anleggsprosjekter. I studiet vil du arbeide med alle typer anlegg i jord og fjell, både når det gjelder dimensjonering og drift. Du vil blant annet arbeide med landmåling og kommunalteknikk, med anbud og kalkulasjon, med geoteknikk og fjellarbeid og med anleggsdrift og prosjektstyring. Arbeidsformene vil være forelesninger, ekskursjoner/ bedriftsbesøk, praktiske oppgaver både individuelt og i grupper, problemorientert undervisning, veiledning og tverrfaglige prosjekter i samarbeid med næringslivet. Ved gjennomført fagskoleutdanning skal du ha tilegnet deg breddekompetanse innen DAK, solid praksis i Bygnings Informasjons Modellering og overføring av data mellom ulike formater. Du lærer deg også profesjonell presentasjon av prosjekter. Det er stor etterspørsel etter BIM-teknikere bl.a. hos arkitektfirmaer, ingeniørfirmaer, større entreprenører, programvareleverandører, ferdighusfabrikanter. og i undervisningssektoren. Automatisering Kurskode FTE01H/D/N Fagskoleutdanning innen automatisering gjør at du kan ta ansvar for planlegging og gjennomføring av arbeidet i automatiserte anlegg. Fordypningen omfatter praktisk reguleringsteknikk, teknisk kybernetikk, styring, prosesskontroll og overvåkning. I tillegg gis det opplæring i bygningsautomatisering. Utdanningen kvalifiserer for arbeid innen prosessindustri på land og offshore, i produksjonsbedrifter, teknisk rådgivning og salg. Elkraft Kurskode FTE03H/D/N Fagskoleutdanning innen elkraft gjør at du kan ta ansvar for planlegging, vedlikehold og installasjon av elektriske anlegg. Herunder teknisk dimensjonering, vurderinger og valg etter normer og forskrifter, kunnskap om styringer i elektriske installasjoner og en reflektert og oppdatert innsikt i bedriftsøkonomiske prinsipper. Du kan også bli elektroinstallatør eller sakkyndig driftsleder på energiverk. Fordypningen tar for seg strømleveranser, lysanlegg, varmeanlegg, enøk, linjebygging, dimensjonering av tekniske installasjoner i bygg, elektriske maskiner m.m. Logistikk og transport Kurskode FTT03H/D/N Logistikk handler om hvordan man kan styre varestrømmen i en bedrift på best mulig måte. Fagene, som omhandler logistikk, transport, samt administrative fag og samhandling mellom dem, blir en viktig del av studiet. Som student vil du få god kontakt med både transportbransjen spesielt og næringslivet generelt gjennom fagseminar, bedriftsstudier, ekskursjoner og ikke minst gjennom hovedprosjektet i andre skoleår. Utdanningen vil gi deg kompetanse til å fylle mange funksjoner og arbeidsoppgaver i så vel varehandels- og produksjonsbedrifter, som i transportbedrifter. Opplæringen skjer ved forelesninger, gruppearbeid, oppgaveløsninger, laboratoriearbeid og prosjektarbeid Flere kurs på neste side FDV-utdanning Kurskode FTB08N Forvaltning, drift og vedlikehold av bygg. Utdanningen retter seg mot alle som ønsker seg en Elektronikk teoretisk og praksisnær utdanning Kurskode FTE02H/D/N Klima, energi og miljø i bygg innenfor forvaltning, drift, vedlikehold Fagskoleutdanning innen (KEM) Kurskode FTB03H/D/N og utvikling av større bygg og elektronikk gjør at du kan lede og Kompetanse om inneklima og om eiendommer. være ansvarlig for produksjon, BIM-tekniker installasjon energieffektive varme-, kjøle- og Utdanningen er todelt, og den installasjon, innkjøp, vedlikehold og Kurskode FTE04H ventilasjonsanlegg i bygninger BIM-tekniker konstruksjon første delen har fokus på det tekniske reparasjon av elektronisk utstyr. En BIM-tekniker modellerer vil i fremtiden bli ettertraktet. Kurskode FTB06H området og skal gi studentene Elektronikk inntar stadig større bygningskonstruksjoner og tekniske Maskinteknisk drift Velger du å studere KEM, vil En BIM-tekniker modellerer kompetanse til å kunne ivareta plass i industrien og folks hverdag, anlegg i 3D-modelleringsprogram. Kurskode FTT05H/D/N du ha gode arbeidsmuligheter bygningskonstruksjoner og tekniske teknisk drift og vedlikehold av større og spenner over hele spekteret fra I BIM-studiet får du opplæring i Maskinteknisk drift gir deg god ettersom dagens byggebransje anlegg i 3D-modelleringsprogram. bygg. Studiet kan avsluttes etter hjemmeunderholdning til moderne DAK-modellering (Data Assistert teoretisk og praktisk kompetanse har mangel på slik kompetanse. I BIM-studiet får du opplæring i denne delen. styringssystemer basert på Konstruksjon). BIM kalles også i tekniske- og administrative fag. Studiet er utviklet i samarbeid med DAK-modellering (Data Assistert Den andre delen har et større avansert informasjonsteknologi. for Building SMART, og er den nye Kompetansen setter deg i stand til bransjeorganisasjoner for at det Konstruksjon). BIM kalles også fokus på ledelse, administrasjon og Arbeid med elektronikkprodukter elektroniske måten å samhandle på. å arbeide på alle nivåer i virksomheter skal være best mulig tilrettelagt for for Building SMART, og er den nye forvaltning. Studentene skal etter krever nøyaktighet og systematikk, Gjennom BIM-studiet får du blant som bearbeider produkter arbeidsmarkedet. Undervisningen elektroniske måten å samhandle på. endt studium kunne ivareta og lede og oppfordrer til kreativitet både annet kompetanse i: 3D-modellering mekanisk. Gjennom studiet vil du vil variere mellom tradisjonell Gjennom BIM-studiet får du blant forvaltning, teknisk drift, vedlikehold i løsning av konkrete oppgaver av tekniske installasjoner i få kompetanse til å drive en bedrift klasseromsundervisning, annet kompetanse i 3D-modellering og utvikling av større bygg og og utvikling av nye produkter og bygg, 2D-tegning, digitale på en økonomisk forsvarlig måte og ekskursjoner, gjestelærere, gruppe- og 2D-tegning, digitale verktøy, eiendommer. tjenester. verktøy, presentasjon, byggfag, ivareta kravene til miljø og kvalitet og prosjektarbeid. Med denne presentasjon, byggfag, kommunikasjon og matematikk, ifølge nasjonale og internasjonale utdanningen er du godt kvalifisert kommunikasjon og matematikk, samt elektronisk samhandling. standarder. De administrative til stillinger innen prosjektering, samt elektronisk samhandling. Ved gjennomført fagskoleutdanning fagene vil sette deg i stand til å in- beregning og tegning, drift og skal du ha tilegnet deg neha stilling som mellomleder. Op- vedlikehold av VVS-anlegg, og som breddekompetanse innen DAK, solid plæringen skjer ved forelesninger, prosjektleder og arbeidsleder innen praksis i Bygnings Informasjons gruppearbeid, oppgaveløsninger, disse områdene. Studiet vil gi deg Modellering og overføring av data laboratoriearbeid og prosjektarbeid. det nødvendige grunnlaget for å få mellom ulike formater. 38 mesterbrev. 39

Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Høgskolen i Østfold, Fredrikstad

Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Høgskolen i Østfold, Fredrikstad Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Fagmøte Alternative opptaksveier tirsdag 22.11. onsdag 23.11.2011 tirsdag 22.11. onsdag 23.11.2011 Høgskolen i Østfold, Fredrikstad Hva er teknisk fagskoleutdanning

Detaljer

«Fagskolekompetanse inn i fremtiden» Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring

«Fagskolekompetanse inn i fremtiden» Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring «Fagskolekompetanse inn i fremtiden» Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring Fagfelt teknisk Fagretning: Fordypning: 2 Bygg og anlegg TIP (teknikk og industriell produksjon) Datateknikk Elektro Kjemi

Detaljer

Vi utdanner mennesker Norge trenger

Vi utdanner mennesker Norge trenger Tekniske fag Vi utdanner mennesker Norge trenger Yrkesrettet høyere utdanning Bedre jobbmuligheter med fagskoleutdanning Fagskolene er unike Fagskolene er et yrkesrettet alternativ til høgskole hvor studentenes

Detaljer

FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere. Knut Ole Rosted - AVO

FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere. Knut Ole Rosted - AVO FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere Knut Ole Rosted - AVO Fylkeskommunen forvalter - Forvaltningsreformen 01.01.2010 Fylkeskommunene (FK) er gitt ansvaret for drift- og finansiering av fagskole

Detaljer

Vi utdanner mennesker Norge trenger

Vi utdanner mennesker Norge trenger Tekniske fag Vi utdanner mennesker Norge trenger Yrkesrettet høyere utdanning Bedre jobbmuligheter med fagskoleutdanning Fagskolene er unike Fagskolene er et yrkesrettet alternativ til høgskole hvor studentenes

Detaljer

Vi utdanner mennesker Norge trenger

Vi utdanner mennesker Norge trenger Tekniske fag Vi utdanner mennesker Norge trenger Yrkesrettet høyere utdanning Bedre jobbmuligheter med fagskoleutdanning Fagskolene er unike Fagskolene er et yrkesrettet alternativ til høgskole hvor studentenes

Detaljer

Med Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes og du får selv en mer givende arbeidsdag

Med Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes og du får selv en mer givende arbeidsdag Med Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes og du får selv en mer givende arbeidsdag Fagskolen Rogaland Helsefag Helse, aldring og aktiv omsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Psykisk helsearbeid

Detaljer

Helsestudier ved Østfold fagskole. Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring

Helsestudier ved Østfold fagskole. Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring Helsestudier ved Østfold fagskole Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring Helsefagstudenten (Kilde - DBH fagskolestatistikk) Kvinner, 92 % i 2013 92 % er i arbeid ved siden av studiene Stor aldersspredning

Detaljer

Vi utdanner mennesker Norge trenger

Vi utdanner mennesker Norge trenger Helse- og oppvekstfag Vi utdanner mennesker Norge trenger Yrkesrettet høyere helseutdanning Bedre jobbmuligheter med fagskoleutdanning Fagskolene er unike Fagskolene er et yrkesrettet alternativ til høgskole

Detaljer

FAGSKOLEN I ÅLESUND VIL DU BLI INGENIØR MED HJELM? VIL DU BLI STYRMANN ELLER KAPTEIN? VIL DU BLI MASKINIST ELLER MASKINSJEF? DA GÅR DU FAGSKOLEN

FAGSKOLEN I ÅLESUND VIL DU BLI INGENIØR MED HJELM? VIL DU BLI STYRMANN ELLER KAPTEIN? VIL DU BLI MASKINIST ELLER MASKINSJEF? DA GÅR DU FAGSKOLEN FAGSKOLEN I ÅLESUND VIL DU BLI INGENIØR MED HJELM? VIL DU BLI STYRMANN ELLER KAPTEIN? VIL DU BLI MASKINIST ELLER MASKINSJEF? DA GÅR DU FAGSKOLEN Arve Hoel, arve.hoel@mrfylke.no Ramme Litt bakgrunnsteppe

Detaljer

Vi utdanner mennesker Norge trenger

Vi utdanner mennesker Norge trenger Helse- og oppvekstfag Vi utdanner mennesker Norge trenger Yrkesrettet høyere helseutdanning Bedre jobbmuligheter med fagskoleutdanning Fagskolene er unike Fagskolene er et yrkesrettet alternativ til høgskole

Detaljer

«Fagskolekompetanse inn i fremtiden» Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring

«Fagskolekompetanse inn i fremtiden» Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring «Fagskolekompetanse inn i fremtiden» Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring Innhold 2 Om fagskolen ved rektor Ketil Solbakke Hva er fagskoleutdanning Hvem er Østfold fagskole Hvem er våre studenter

Detaljer

Gjennomføring av søking og opptak neste skoleår

Gjennomføring av søking og opptak neste skoleår NASJONALT OPPTAKSKONTOR FOR FAGSKOLEN Gjennomføring av søking og opptak neste skoleår RFF Årskonferanse, Kongsberg 4. - 6. mai 2011 Utarbeidet av Bjarne Grefstad Nasjonalt opptakskontor for fagskolen Innhold

Detaljer

Fagskolens rolle i kompetanseheving sett i lys av Samhandlingsreformen for helse- og omsorgssektoren. Arbeidstakerperspektiv

Fagskolens rolle i kompetanseheving sett i lys av Samhandlingsreformen for helse- og omsorgssektoren. Arbeidstakerperspektiv Fagskolens rolle i kompetanseheving sett i lys av Samhandlingsreformen for helse- og omsorgssektoren Arbeidstakerperspektiv Problemet er: IDEAL = Hvordan det bør være VIRKELIGHET= Hvordan hverdagen er

Detaljer

Kristiansund videregående skole og fagskole

Kristiansund videregående skole og fagskole Kristiansund videregående skole og fagskole Noen nøkkeltall: 864 elevplasser i videregående skole 180 studenter i fagskolen 220 ansatte, hvorav 22 i fagskolen 2 ansatte i et selvfinansiert ressurssenter

Detaljer

Levanger fagskole. Presentasjon 23. november 2011 ved Levanger fagskole

Levanger fagskole. Presentasjon 23. november 2011 ved Levanger fagskole Presentasjon 23. november 2011 ved Levanger fagskole Plan for dagen Felles: (1000-1130) Presentasjoner Fagskolen i Nord-Trøndelag Levanger fagskole Fagvis: (1200-1330) Arbeid med strategi for Levanger

Detaljer

FagAkademi Tidl. NæringsAkademiet Fredrikstad

FagAkademi Tidl. NæringsAkademiet Fredrikstad FagAkademi Tidl. NæringsAkademiet Fredrikstad Ett år på FFA ga meg drømmejobben! F redrikstad agakademi Tidl. NæringsAkademiet Fredrikstad Ann-Charlotte, Regnskap og økonomi Utdanningen fra FFA har gitt

Detaljer

Fagskoleutdanning. For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Kveldsundervisning starter i Trondheim tirsdag 03.02.

Fagskoleutdanning. For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Kveldsundervisning starter i Trondheim tirsdag 03.02. Fagskoleutdanning For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Kveldsundervisning starter i Trondheim tirsdag 03.02.09 Godkjent i NOKUT Spesialpedagogikk Veiledning Region 1: Peder Myhres veg

Detaljer

Bli helsefagarbeider. www.helseogsosialfag.no

Bli helsefagarbeider. www.helseogsosialfag.no Fakta og myter om helsearbeiderfaget Helsefagarbeideren har varierte arbeidsoppgaver, og en god startlønn sammenliknet med andre med fagutdanning fra videregående skole. Noen myter om faget henger likevel

Detaljer

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING NOF Nasjonalt opptakskontor for fagskolen OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING FAGSKOLEKATALOG 2013/2014 Informasjon om opptakskrav, søke- og opptaksrutiner 2 Sist oppdatert 03.01.2013 I dette heftet finner du

Detaljer

Møtebok Saksframlegg. Fagskoletilbudet i Østfold. Bakgrunn for saken. Fakta. Vedlegg Ingen.

Møtebok Saksframlegg. Fagskoletilbudet i Østfold. Bakgrunn for saken. Fakta. Vedlegg Ingen. Saksnr.: 2014/2733 Løpenr.: 44618/2015 Klassering: A80 Saksbehandler: Heidi Wang Erlandsen Møtebok Saksframlegg Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Flerkulturelt råd 27.05.2015 Yrkesopplæringsnemnda 28.05.2015

Detaljer

Stortingsmelding 13. Utdanning for velferd Samspill i praksis

Stortingsmelding 13. Utdanning for velferd Samspill i praksis Stortingsmelding 13 Utdanning for velferd Samspill i praksis Er helse og sosial tatt like godt vare på? Sett fra et fagskoleperspektiv. Aud Larsen Leder i NUFHS Stortingsmeldingen favner: Helsetjenestene,

Detaljer

Deltagende bransjeorganisasjoner: Fylker: Gjennomføringsperiode: Antall utsendte: Antall respondenter: Svarprosent:

Deltagende bransjeorganisasjoner: Fylker: Gjennomføringsperiode: Antall utsendte: Antall respondenter: Svarprosent: Bedriftsundersøkelse Kompetansebehov innen prosjekt- og byggeplassledelse Prosjekt «Yrkeshøyskolen øst» Deltagende bransjeorganisasjoner: NELFO, EBA, Rørentreprenørene Fylker: Oppland, Hedmark, Akershus,

Detaljer

Fagskoleutdanning i rehabilitering

Fagskoleutdanning i rehabilitering Utdanningsplan for: Fagskoleutdanning i rehabilitering 60 fagskolepoeng September 2011 Godkjent av NOKUT: 23.06. 2006 Innhold 1 Innledning... 1 2 Læringsmål for utdanningen... 1 3 Opptakskrav... 1 4 Organisering

Detaljer

Fagskoleutdanning Kreftomsorg og lindrende pleie

Fagskoleutdanning Kreftomsorg og lindrende pleie TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan Fagskolen i Troms avd. Skjervøy Fagskoleutdanning Kreftomsorg og lindrende pleie i samarbeid med Mål for utdanningen Videreutdanningen i kreftomsorg og lindrende

Detaljer

2012 ble også et år med svært stor aktivitet. Dette gjelder både innen kursvirksomhet og fagskoleutdanning.

2012 ble også et år med svært stor aktivitet. Dette gjelder både innen kursvirksomhet og fagskoleutdanning. Årsmelding 2012 1 Innholdsfortegnelse: Innholdsfortegnelse:... 2 ORME ressurs og fagskole... 2 Aktivitet... 2 NAV-kvalifisering... 2 Multifag-/fagbrevkurs-... 2 Praksiskandidatkurs... 3 Fagskole... 3 NOKUT-godkjente

Detaljer

FAGSKOLEN I ÅLESUND VIL DU BLI INGENIØR MED HJELM? VIL DU BLI STYRMANN ELLER KAPTEIN? VIL DU BLI MASKINIST ELLER MASKINSJEF? DA GÅR DU FAGSKOLEN!

FAGSKOLEN I ÅLESUND VIL DU BLI INGENIØR MED HJELM? VIL DU BLI STYRMANN ELLER KAPTEIN? VIL DU BLI MASKINIST ELLER MASKINSJEF? DA GÅR DU FAGSKOLEN! FAGSKOLEN I ÅLESUND VIL DU BLI INGENIØR MED HJELM? VIL DU BLI STYRMANN ELLER KAPTEIN? VIL DU BLI MASKINIST ELLER MASKINSJEF? DA GÅR DU FAGSKOLEN! Ramme Vår bestilling Litt bakgrunnsteppe Litt om skoleslaget

Detaljer

Fagskoleutdanning i psykisk helsearbeid

Fagskoleutdanning i psykisk helsearbeid Utdanningsplan for: Fagskoleutdanning i psykisk helsearbeid 60 fagskolepoeng September 2011 Godkjent av NOKUT: 23.06. 2006 Innhold 1 Innledning... 1 2 Læringsmål for utdanningen... 1 3 Opptakskrav... 1

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter

Detaljer

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING NOF Nasjonalt opptakskontor for fagskolen OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING FAGSKOLEKATALOG 2010/2011 Informasjon om tilbud, opptakskrav, søke- og opptaksrutiner Sist oppdatert 05.02.10-1 - I dette heftet finner

Detaljer

Hva er en fagskole? Hva er en fagskole? En fagskoleutdanning bygger på videregående skole, og er et alternativ til høyskole- og universitetsutdanning.

Hva er en fagskole? Hva er en fagskole? En fagskoleutdanning bygger på videregående skole, og er et alternativ til høyskole- og universitetsutdanning. Hva er en fagskole? Hva er en fagskole? En fagskoleutdanning bygger på videregående skole, og er et alternativ til høyskole- og universitetsutdanning. Et bredt spekter av fagskoleutdanninger bygger på

Detaljer

Bygg og anlegg BIM Elektro Teknisk og industriell produksjon (TIP) Kjemi

Bygg og anlegg BIM Elektro Teknisk og industriell produksjon (TIP) Kjemi Historikk Østfold Fagskole ble etablert i 1989 Lokalisert i Sarpsborg fram til 31.12.2011 Flyttet til Fredrikstad 1.1.2012 Ligger nå i et studentmiljø med blant annet Høgskolen i Østfold Totalt på området

Detaljer

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING NOF Nasjonalt opptakskontor for fagskolen OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING FAGSKOLEKATALOG 2011/2012 Informasjon om tilbud, opptakskrav, søke- og opptaksrutiner Sist oppdatert 11.01.11 2 I dette heftet finner

Detaljer

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING NOF Nasjonalt opptakskontor for n OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING Tilbudshefte for skoleåret 2007/2008 Elektriker i arbeid snart fagtekniker? Informasjon om tilbud, opptakskrav, søke- og opptaksrutiner 1 I

Detaljer

Tor Solheim rektor 01.10.2013

Tor Solheim rektor 01.10.2013 Tor Solheim rektor Fagskulelova 1 Formål og virkeområde «Med fagskuleutdanning meinast korte yrkesretta utdanningar som bygger på vidaregåande opplæring eller tilsvarande realkompetanse.» «Med yrkesretta

Detaljer

09.06.2010 13:15 QuestBack eksport - NUFHS

09.06.2010 13:15 QuestBack eksport - NUFHS NUFHS Publisert fra 12.05.2010 til 09.07.2010 24 respondenter (24 unike) 1. Er dere en privat eller offentlig tilbyder av fagskoleutdanning? 1 Privat 41,7 % 10 2 Offentlig 58,3 % 14 Total 24 1 2. Funksjonen

Detaljer

Studentuttalelser KEM

Studentuttalelser KEM Studentuttalelser KEM studenter Andreas Sørum Oslo Uteksaminert: 2011 Imtech-Prosjekt, Oslo Prosjektleder-assistent Sørlandets Jeg ønsket meg mer utdanning, og besøkte en venn av meg som gikk 1 året. Var

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten. Sterilforsyning i helsetjenesten

Oslo kommune Utdanningsetaten. Sterilforsyning i helsetjenesten Oslo kommune Utdanningsetaten Sterilforsyning i helsetjenesten Sterilforsyning i helse Bakgrunn og overordnet mål: Med forbehold om godkjenning av studietilbud vil Fagskolen Oslo Akershus tilby fagskoleutdanning

Detaljer

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 24. mai 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Utskrift fra kvalitetssikringssystem

Utskrift fra kvalitetssikringssystem Utskrift fra kvalitetssikringssystem Inntak til fagskolen i Kristiansund Versjon : 2 Håndbok-ansvarlig: Kjersti Strand Lyngvær Skrevet ut: 24.03.2014 12:44:00 Datakvalitet AS Inntak til fagskolen i Kristiansund

Detaljer

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING NOF Nasjonalt opptakskontor for fagskolen OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING FAGSKOLEKATALOG 2011/2012 Informasjon om tilbud, opptakskrav, søke- og opptaksrutiner Sist oppdatert 21.01.11 2 I dette heftet finner

Detaljer

Varierte utdanningsprogram

Varierte utdanningsprogram Varierte utdanningsprogram Malakoff videregående skole Skolen ligger i Moss og tilbyr undervisning i fem utdanningsprogram: Studiespesialisering Helse- og oppvekstfag Elektrofag Bygg- og anleggsteknikk

Detaljer

Fagskoleutdanning. Autismeomsorg Eldreomsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Rehabilitering Spesialpedagogikk Veiledning

Fagskoleutdanning. Autismeomsorg Eldreomsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Rehabilitering Spesialpedagogikk Veiledning Fagskoleutdanning For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Godkjent i NOKUT Autismeomsorg Eldreomsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Rehabilitering Spesialpedagogikk Veiledning Region 1:

Detaljer

Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøte INVEST, vår 2013

Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøte INVEST, vår 2013 Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøte INVEST, vår 2013 Fagskoleinfo på karrieresenterets hjemmeside: http://karriere-nt.no/sider/default.aspx Original pp finner du på denne linken: http://www.vox.no/no/nasjonaltfagskolerad/informasjonsmateriell-om-fagskolen/

Detaljer

Videreutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører

Videreutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører Videreutdanning for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører Autismeomsorg Barsel- og barnepleie Eldreomsorg Helseadministrasjon Kreftomsorg Psykisk helsearbeid

Detaljer

Fra vegring til mestring

Fra vegring til mestring Fra vegring til mestring Pedagogisk tilrettelegging for voksne med lese- og skrivevansker i utdanning og arbeid - et høgskolekurs for alle som jobber med voksnes læring 15 studiepoeng Fra vegring til mestring

Detaljer

Fagskoleutdanninger for arbeidslivets behov Jubileumskonferanse Narvik oktober Aud Larsen Leder i NUFHS, daglig leder Østfold fagskole

Fagskoleutdanninger for arbeidslivets behov Jubileumskonferanse Narvik oktober Aud Larsen Leder i NUFHS, daglig leder Østfold fagskole Fagskoleutdanninger for arbeidslivets behov Jubileumskonferanse Narvik 13. 14. oktober 2010 Aud Larsen Leder i NUFHS, daglig leder Østfold fagskole Det norske systemet Ph.d. Master Bachelor 3-5 Fagskoleutdanning

Detaljer

Videreutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører. www.aftenskolen.no

Videreutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører. www.aftenskolen.no Videreutdanning for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører NY Autismeomsorg Barsel- og barnepleie Eldreomsorg Helseadministrasjon Kreftomsorg Psykisk helsearbeid

Detaljer

Fra vegring til mestring

Fra vegring til mestring Fra vegring til mestring Pedagogisk tilrettelegging for voksne med lese- og skrivevansker i utdanning og arbeid - et videreutdanningstilbud for alle som jobber med voksnes læring 15 studiepoeng Fra vegring

Detaljer

Yrkesfag En vei til høyere utdanning. Sigrid Isdal og Adeline Landro

Yrkesfag En vei til høyere utdanning. Sigrid Isdal og Adeline Landro Yrkesfag En vei til høyere utdanning Sigrid Isdal og Adeline Landro Opplæringsavdelingen Fagopplæringskontoret administrere fagopplæring i Hordaland: Godkjenner lærebedrifter og opplæringskontor. Bedriftsbesøk/veiledning

Detaljer

Helsefagskolen: Kompetansenivå og anvendelighet i yrkeslivet

Helsefagskolen: Kompetansenivå og anvendelighet i yrkeslivet Helsefagskolen: Kompetansenivå og anvendelighet i yrkeslivet Aud Larsen, Leder NUFHO Temaer: Hva er NUFHO? Helsefagskolens plass i utdanningssystemet Fagskoleutdanningens egenart Helsefagskolens kompetanse

Detaljer

Oslofjordalliansens masterog bachelorutdanninger i teknologi

Oslofjordalliansens masterog bachelorutdanninger i teknologi Oslofjordalliansens masterog bachelorutdanninger i teknologi Oslofjordalliansen består av Universitetet for miljøog biovitenskap, Høgskolen i Buskerud, Høgskolen i Vestfold og Høgskolen i Østfold www.teknologi.no

Detaljer

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor

Detaljer

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING

OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING NOF Nasjonalt opptakskontor for fagskolen OFFENTLIG FAGSKOLEUTDANNING FAGSKOLEKATALOG 2012/2013 Informasjon om tilbud, opptakskrav, søke- og opptaksrutiner Sist oppdatert 12.01.12 2 I dette heftet finner

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN 2. STRUKTUR, TIMETALL OG ORGANISERING

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN 2. STRUKTUR, TIMETALL OG ORGANISERING Glemmen videregående skole LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte

Detaljer

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget «Alle kompetansemålene i læreplanen for faget skal kunne prøves» Grunnleggende ferdigheter: - Å uttrykke seg muntlig og skriftlig -

Detaljer

Vedlegg 3 Bergen kommune Kompetanseløftet 2015 - Rapportering av resultat og plantall for rekrutterings- og kompetansetiltak,

Vedlegg 3 Bergen kommune Kompetanseløftet 2015 - Rapportering av resultat og plantall for rekrutterings- og kompetansetiltak, Vedlegg 3 Bergen kommune Kompetanseløftet 2015 - Rapportering av resultat og plantall for rekrutterings- og kompetansetiltak, Dette vedlegget er oversikt over antall medarbeidere som har vært i ulike kompetansetiltak

Detaljer

AUTOMATISERING ELENERGI VG1+VG2 +VG3. med 2år med opplæring i bedrift. -gir deg fagbrev som TAVLEMONTØR

AUTOMATISERING ELENERGI VG1+VG2 +VG3. med 2år med opplæring i bedrift. -gir deg fagbrev som TAVLEMONTØR U T D A N N I N G E L E K T R O F A G AUTOMATISERING ELENERGI VG1+VG2 +VG3 med 2år med opplæring i bedrift = -gir deg fagbrev som TAVLEMONTØR U T D A N N I N G T A V L E M O N T Ø R VG1 Elektrofag er grunnfaget

Detaljer

19.01.2011 09:40 QuestBack eksport - Vinn en ipad - Fagskolene på Østlandet

19.01.2011 09:40 QuestBack eksport - Vinn en ipad - Fagskolene på Østlandet Vinn en ipad - Fagskolene på Østlandet Publisert fra 10.11.2010 til 05.01.2011 513 respondenter (513 unike) 1. Mann / Kvinne 1 Mann 89,1 % 457 2 Kvinne 10,9 % 56 1 2. Alder 1 Under 20 0,8 % 4 2 20-25 37,4

Detaljer

TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan Fagskolen i Troms avd. Skjervøy. Teknisk fagskole - Matteknikk. I samarbeid med

TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan Fagskolen i Troms avd. Skjervøy. Teknisk fagskole - Matteknikk. I samarbeid med TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan Fagskolen i Troms avd. Skjervøy Teknisk fagskole - Matteknikk I samarbeid med Tilbud hvor du vil når du vil Dersom du kunne tenke deg en videre utdanning innen

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon Avdeling for sykepleierutdanning HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon 30 studiepoeng (10+10+10) Modul 1: Innføring i veiledningspedagogikk og

Detaljer

Oppstart H2011, 1. kl.

Oppstart H2011, 1. kl. Side 1/7 Fagplan-/Studieplan Studieår 2011 2015 Industribachelor elektro Oppstart H2011, 1. kl. HiBu - Avd for Teknologi Høgskolen i Buskerud Frogsvei 41 32869500 www.hibu.no Endringshistorikk Dato Sign

Detaljer

VURDERING AV KOMPETANSEMÅLENE SKJEMA B. Helsearbeiderfaget

VURDERING AV KOMPETANSEMÅLENE SKJEMA B. Helsearbeiderfaget Dette skjemaet benyttes til halvårsvurderingen og underveis i veiledningstimene når et kompetansemål er gjenstand for Skjemaet skal arkiveres i opplæringsboka (skal ikke sendes). Lærling: Lærested: Vurderingsperiode:

Detaljer

UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien

UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien Ønsker du å ta fagbrev eller å studere ved et universitet eller en høyskole? Over hele landet vil et mangfold av studieretninger gjøre deg attraktiv for olje-

Detaljer

Fagplan-/Studieplan Studieår 2010-2013. Data. Oppstart H2010, 1. kl.

Fagplan-/Studieplan Studieår 2010-2013. Data. Oppstart H2010, 1. kl. Side 1/6 Fagplan-/Studieplan Studieår 2010-2013 Data Oppstart H2010, 1. kl. Oslofjorden teknologiutdanning Endringshistorikk Mal versjon 1.0: 09.februar 2007 Mal versjon 2.0 19.februar 2007 studieplan

Detaljer

KORTVERSJON Forslag til fagskoletilbud innen «Entreprenørskap Bynært landbruk»

KORTVERSJON Forslag til fagskoletilbud innen «Entreprenørskap Bynært landbruk» KORTVERSJON Forslag til fagskoletilbud innen «Entreprenørskap Bynært landbruk» Målgrupper for studiet Bynært landbruk er en yrkesrettet utdanning. Studentene har etter endt utdanning spesialkompetanse

Detaljer

Fagskolen spisskompetanse og karrierevei! Nasjonal konferanse. Ved rådgiver Merete Saxrud Nordsveen

Fagskolen spisskompetanse og karrierevei! Nasjonal konferanse. Ved rådgiver Merete Saxrud Nordsveen Fagskolen spisskompetanse og karrierevei! Nasjonal konferanse Ved rådgiver Merete Saxrud Nordsveen Stange kommunes arbeidsgiverpolitikk Mål for arbeidsgiverpolitikken At Stange kommunes tjenester ytes

Detaljer

Hva tilbyr HiAk? Bedriftspedagogikk og Kreativ Kommunikasjon. Innlegg på ASVLs fagkonferanse, oktober 2010, Eva Schwencke, HiAk

Hva tilbyr HiAk? Bedriftspedagogikk og Kreativ Kommunikasjon. Innlegg på ASVLs fagkonferanse, oktober 2010, Eva Schwencke, HiAk Hva tilbyr HiAk? Bedriftspedagogikk og Kreativ Kommunikasjon Innlegg på ASVLs fagkonferanse, oktober 2010,, HiAk Studium i Bedriftspedagogikk, 60 stp Ca 70 fra ASVL-bedrifter gjennomført 60 stp - Derav

Detaljer

SD-2, fase 2 _ våren 2001

SD-2, fase 2 _ våren 2001 SD-2, fase 2 _ våren 2001 TILLEGGSSKJEMA FOR STUDENTER PÅ SOSIALARBEIDERUTDANNINGENE (SOSIONOM, BARNEVERNSPEDAGOG, VERNEPLEIER) 1. Hva ønsker du å bruke utdanningen til? Bli en god sosialarbeider Bruke

Detaljer

Høgskoleingeniør (Bachelor) i energi og miljø

Høgskoleingeniør (Bachelor) i energi og miljø Høgskoleingeniør (Bachelor) i energi og miljø Bli med oss inn i framtiden Nytt studium Nytt innhold Nye laboratorier Ny organisering og undervisning Nye vurderings- og evalueringsformer Sett fra siden

Detaljer

Montør til ingeniør. Et pilotprosjekt i samarbeid mellom BKK og Høgskolen i Bergen. EnergiNorge - HR-konferansen 2010

Montør til ingeniør. Et pilotprosjekt i samarbeid mellom BKK og Høgskolen i Bergen. EnergiNorge - HR-konferansen 2010 Montør til ingeniør Et pilotprosjekt i samarbeid mellom BKK og Høgskolen i Bergen EnergiNorge - HR-konferansen 2010 Mads E. Iversen & Birgitte Svanevik Innhold Målsetning med studiet Hovedkonseptet Investeringer

Detaljer

Risør videregående skole

Risør videregående skole ////////// // /////////////////////////////////// Risør videregående skole Risør videregående skole er en kombinert videregående skole med studieforberedende og yrkesfaglige utdanningsprogram. Skolen ligger

Detaljer

Fagskoleutdanning og Kompetanseløftet 2015 Status og erfaringer. Øyvind Alseth, Bergen 7. mars 2012

Fagskoleutdanning og Kompetanseløftet 2015 Status og erfaringer. Øyvind Alseth, Bergen 7. mars 2012 Fagskoleutdanning og Kompetanseløftet 2015 Status og erfaringer Øyvind Alseth, Bergen 7. mars 2012 Forankringen i planverket Omsorgsplan 2015 (2007-2015) 12 12000 heldøgns Demensplan omsorgsplasser 2015

Detaljer

Fjernundervisning. Helse- og sosialfag GK Barne- og ungdomsarbeider Omsorgsarbeider Hjelpepleier VK-I Hjelpepleier VK-II Aktivitør. www.aftenskolen.

Fjernundervisning. Helse- og sosialfag GK Barne- og ungdomsarbeider Omsorgsarbeider Hjelpepleier VK-I Hjelpepleier VK-II Aktivitør. www.aftenskolen. Fjernundervisning Videregående skole Reform 94 Brevkurs Internettkurs Helse- og sosialfag GK Barne- og ungdomsarbeider Omsorgsarbeider Hjelpepleier VK-I Hjelpepleier VK-II Aktivitør Region 1: Peder Myhres

Detaljer

SØRLANDETS FAGSKOLE - UTDANNINGSTILBUD MED OPPSTART SKOLEÅRET 2009/10

SØRLANDETS FAGSKOLE - UTDANNINGSTILBUD MED OPPSTART SKOLEÅRET 2009/10 Aust-Agder fylkeskommune Dato: Arkivref: 21.04.2009 2006/2029-7730/2009 / A41 Saksframlegg Saksbehandler: Stein Kristiansen og Ebba Laabakk Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkesutvalget SØRLANDETS FAGSKOLE -

Detaljer

Mål- og strategiplan. Mål- og strategiplan for Vea Statens fagskole for gartnere og blomsterdekoratører

Mål- og strategiplan. Mål- og strategiplan for Vea Statens fagskole for gartnere og blomsterdekoratører Mål- og strategiplan Mål- og strategiplan 2014-2017 Innhold Forord... 3 Strategisk retning 2014-2017... 4 Mål og fokusområder... 5 Hovedmål 1: Gi fagskoleutdanning med god kvalitet... 5 Hovedmål 2 Øke

Detaljer

RAPPORT. Veilederutdanning av mentorer for nyutdannede lærere - forslag til rammer for utdanningen

RAPPORT. Veilederutdanning av mentorer for nyutdannede lærere - forslag til rammer for utdanningen RAPPORT Veilederutdanning av mentorer for nyutdannede lærere - forslag til rammer for utdanningen Studiet skal kvalifisere lærere til å utøve veiledningsoppgaver for nytilsatte nyutdannende lærere i barnehage,

Detaljer

BACHELOR i ingeniørfag ved HiØ

BACHELOR i ingeniørfag ved HiØ BACHELOR i ingeniørfag ved HiØ Terje Karlsen, 15.10.2008 Bachelor i ingeniørfag HiØ Bygg Data (Halden) Elektro Industriell design Kjemi Maskin Bachelor i ingeniørfag - bygg Mål for Bachelor i ingeniørfag

Detaljer

Fagskoleutdanning i helse- og sosialfag. Oslo, 23.05.06 Odd Mandal, SHdir

Fagskoleutdanning i helse- og sosialfag. Oslo, 23.05.06 Odd Mandal, SHdir Fagskoleutdanning i helse- og sosialfag Oslo, 23.05.06 Odd Mandal, SHdir Rekrutteringsplan for helse- og sosialpersonell 2003-2006 Rekruttering for betre kvalitet Utarbeidd av Sosial- og helsedirektoratet

Detaljer

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE Dobbeltkompetanse eller påbygging? Elektro eller Helse- og oppvekstfag? veien videre går via Lier! Design og

Detaljer

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning maskinoffiser på operativt nivå. Maritim fagretning.

Nasjonal standard. Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning maskinoffiser på operativt nivå. Maritim fagretning. Del 1: Overordnet plan FTM04 Nasjonal standard Fagspesifikk plan for maritim fagskoleutdanning maskinoffiser på operativt nivå Maritim fagretning. Fordypning maskinoffiser på operativt nivå. Læringsutbyttet

Detaljer

Mesterbrev og Teknisk fagskole stillas

Mesterbrev og Teknisk fagskole stillas Mesterbrev og Teknisk fagskole stillas Et tilbud fra RKK Fagskolen, lagt til Bergeland videregående skole og Stavanger offshore tekniske skole i Stavanger, i samarbeid med SEF - Stillasentreprenørenes

Detaljer

Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Fagskuleutdanning i helse og sosialfag. Fagskulane i Hordaland 07.03.12

Fagskuleutdanning i helse og sosialfag. Fagskulane i Hordaland 07.03.12 Fagskuleutdanning i helse og sosialfag Fagskulane i Hordaland 07.03.12 Fagskulane i Hordaland 7 fagskular Tekniske og maritime fag, marine fag, grøne fag, helse og sosialfag Hordaland fagskulestyre m/7

Detaljer

Maskiningeniør - bachelorstudium i ingeniørfag, studieretning konstruksjons- og materialteknikk

Maskiningeniør - bachelorstudium i ingeniørfag, studieretning konstruksjons- og materialteknikk Studieprogram B-MASKIN, BOKMÅL, 2010 HØST, versjon 08.aug.2013 11:14:27 Maskiningeniør - bachelorstudium i ingeniørfag, studieretning konstruksjons- og materialteknikk Vekting: 180 studiepoeng Fører til

Detaljer

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå Bachelor i sykepleie Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier - med kriterier for forventet nivå Vurderingsskjemaet skal bidra til studentens utvikling og læring samtidig som det

Detaljer

Nasjonal standard FTE03. Fagspesifikk plan for toårig teknisk fagskoleutdanning

Nasjonal standard FTE03. Fagspesifikk plan for toårig teknisk fagskoleutdanning Nasjonal standard Fagspesifikk plan for toårig teknisk fagskoleutdanning Fagretning elektro Fordypning elkraft Godkjent av Nasjonalt utvalg for teknisk fagskoleutdanning (NUTF) 11. november 2013 Toårig

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle

Detaljer

Elektro - bachelorstudium i ingeniørfag

Elektro - bachelorstudium i ingeniørfag Elektro - bachelorstudium i ingeniørfag Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i ingeniørfag Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja Introduksjon Treårig bachelor i ingeniørfag har som overordnet

Detaljer

Mange ren KraFt. ren VerDiSKaPing. Muligheter i norsk VannKraFt

Mange ren KraFt. ren VerDiSKaPing. Muligheter i norsk VannKraFt I energibransjen finnes det mange jobbmuligheter med spennende arbeidsoppgaver og utfordringer. En energifaglig utdanning gir deg muligheter til å spille en viktig rolle i å løse klimautfordringen. Det

Detaljer

Elektro og automatisering. Nett- og bedriftsinterne kurs

Elektro og automatisering. Nett- og bedriftsinterne kurs Elektro og automatisering Nett- og bedriftsinterne kurs Norsk Industri-Ifea komplette FSE kurs Det er lovpålagt med en årlig gjennomgang av Forskrift om sikkerhet ved arbeid i og drift av elektriske anlegg

Detaljer

Kreative Fag Arbeidsgiver

Kreative Fag Arbeidsgiver Hva er Fagskole? Her er noe av det man kan studere på en fagskole: Bygg og nnlegg Dine Muligheter Reiseliv Maritime Fag og Offshore Elektro 3D og Multimediedesign IKT Hva er en fagskole? En er en kort

Detaljer

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK

H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK REG. NR: Å R: H Ø GSKOLEN I GJØ VIK, LOKALT OPPTAK S ø knaden sendes Hø gskolen i Gjø vik PERSONALIA: Personnummer: Mann: Kvinne: Nasjonalitet: Etternavn: Fornavn/mellomnavn: Adresse: Telefon: Postnummer:

Detaljer

Akademiet Privatistskole

Akademiet Privatistskole Akademiet Privatistskole bedre karakterer eller pengene tilbake! Ønsker du å forbedre karakterene fra videregående skole? Vi i Akademiet har så stor tro på vårt pedagogiske opplegg at vi garanterer deg

Detaljer

1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD...

1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD... Innhold 1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD... 3 7 ARBEIDSFORMER... 3 8 VURDERING... 4 8.1 Arbeidskrav/Obligatorisk

Detaljer

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012 Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon

Detaljer

Andøy videregående skole. ANDØY VIDEREGÅENDE SKOLE Utvikling gjennom kunnskap, mestring og nyskaping

Andøy videregående skole. ANDØY VIDEREGÅENDE SKOLE Utvikling gjennom kunnskap, mestring og nyskaping Andøy videregående skole ANDØY VIDEREGÅENDE SKOLE Utvikling gjennom kunnskap, mestring og nyskaping VELKOMMEN TIL ANDØY VIDEREGÅENDE SKOLE Andøy videregående skole er en kombinert videregående skole med

Detaljer