Fagskoleutdanning. Autismeomsorg Eldreomsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Rehabilitering Spesialpedagogikk Veiledning
|
|
- Bjarte Danielsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fagskoleutdanning For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Godkjent i NOKUT Autismeomsorg Eldreomsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Rehabilitering Spesialpedagogikk Veiledning Region 1: Peder Myhres veg 2, 7054 Ranheim Ekspedisjonstid: Hverdager kl Telefon: Faks: E-post: trondheim@aftenskolen.no Internett: 1
2 AFTENSKOLEN Region 1 tilhører Høyres Studieforbund og er offentlig godkjent etter lov om voksenopplæring. Høyres Studieforbund ble startet i 1952 og har varierte kurstilbud på forskjellige nivå. Vi har spesialisert oss på videregående opplæring etter Kunnskapsløftet, voksenopplæring med privatisteksamen. Studieretninger: Helse- og sosialfag Fellesfag Fagskoleutdanning Studieplanene inngår i Lov om fagskoleutdanning. Fagskoleutdanning ligger på nivå mellom videregående opplæring og høyere utdanning. Undervisningsform Kursene kan tas som en kombinasjon av samlinger, internettkurs med forelesninger og innlevering av mapper, praksisrapporter og fordypningsoppgave. Det er opptak til studiet 4 ganger årlig: 1. februar 1. mai 1. august 1. november I tillegg har vi videreutdanning og fagskoleutdanning for helse- og sosialpersonell, internettkurs og varierte kunnskapskurs uten eksamen. Medlem i NFF AFTENSKOLEN Region 1 er medlem i Norsk forbund for fjernundervisning og fleksibel utdanning (NFF). Er du organisert? Undersøk med ditt fagforbund om du kan søke å få dekket kursavgift. Statens Lånekasse Fagskoleutdanningene er godkjent i Statens Lånekasse. 2 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
3 Innhold Autismeomsorg... side 4 Eldreomsorg... side 6 Kreftomsorg og lindrende pleie... side 8 Rehabilitering... side 10 Spesialpedagogikk... side 12 Veiledning... side 14 Standard reglement... side 18 Søknadsskjema... side 19 Veiledning for søknadsskjema... side
4 Autismeomsorg Fagskoleutdanning i autismeomsorg for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Mål for utdanningen Hovedmålsettingen for fagskoleutdanningen i autismeomsorg er å møte bransjens behov for dyktige og faglig kompetente medarbeidere. Fagskoleutdanningen i autismeomsorg vil bidra til å styrke fagkompetansen for de som jobber med mennesker med autisme. Overordnede mål for fagskoleutdanningen vil således være at studentene etter endt utdanning skal være kvalifisert til å yte bistand til mennesker med autisme slik at de kan mestre dagliglivets funksjoner, og samtidig arbeide for å minske deres bistandsbehov slik at de oppnår økt livskvalitet. Fagskoleutdanning i autismeomsorg har som mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere som har høy yrkesetisk forståelse, tar initiativ til, organiserer og iverksetter tiltak i samarbeid med brukere og deres familie samt andre yrkesgrupper innen helse- og sosialtjenesten. Målgruppe Fagskoleutdanning i autismeomsorg er tilegnet de som har fullført videregående opplæring i studieretningen for helse- og sosialfag eller som aktivitør fra studieretningen for formgivingsfag. Opptak Det er opptak til studiet 4 ganger årlig: 1. februar, 1. mai, 1. august, og 1. november. Opptak skjer fortløpende etter hvert som søknadene kommer inn. Det taes inn maksimum 20 studenter ved hvert opptak og når den grensen er nådd må de som evt. overstiger maksimumsgrensen vente til neste opptak. Opptakskrav For opptak til utdanningen kreves fullført videregående opplæring fra studieretningen helseog sosialfag, aktivitørutdanning eller tilsvarende. Studentene må også ha minimum et årsverk med relevant praksis etter fullført videregående opplæring. Studiet er delt inn i moduler. Det er mulig for studenten å søke om fritak for en eller flere moduler dersom studenten kan dokumentere at de har tilsvarende moduler fra før.studenter kan tas inn på bakgrunn av realkompetansevurdering. Studentene vil få nettbasert lærerveiledning via læringsplattformen it s learning samt telefonveiledning underveis i studiet. Studentene har nettforelesninger tilgjengelig for hver modul i det enkelte tema som de kan benytte når de vil og så mange ganger de ønsker. Det ligger mulighet til å teste seg selv ved flervalgstester i it s learning. Læringsplattformen it s learning gir mange muligheter til å ha nær kontakt med studentene i form av diskusjonsområder, meldingsområde og direktekontakt. Utdanningen består av en mappe for hver enkelt modul. Utdanningen består av variasjon i undervisningen og det er viktig at studenten følger studieprogrammet med den mappestruktur det innebærer og forholder seg til mappekravet for hver modul. Fleksibilitet Det er til en viss grad fleksibilitet i fagskoleutdanningen som kan gjennomføres i løpet av en periode på 3 år. Student som avviker fra det planlagte utdanningsløpet på et og et halvt år, får tilbud om å følge påfølgende gruppe som starter opp på senere tidspunkt. Samlinger Det er en samling for hver modul. 1. Første samling: Introduksjon til studiet 2. Andre samling: Modul 1: Grunnelementer i helse- og sosialfagarbeidet 3. Tredje samling: Modul 2: Samfunnsfaglige emner 4. Fjerde samling: Modul 3: Funksjonshemming generelt, autisme som funksjonshemming spesielt utviklingsperspektiv 5. Femte samling: Modul 4: Autismeomsorg i samfunnsmessig perspektiv, pleiemessig og medisinsk grunnlag 6. Sjette samling: Modul 5: Læring målrettet miljøarbeid 7. Syvende samling: Modul 6: Fordypning Utdanningstilbudets organisering Utdanningen har en samlet studietid på et år og er nettbasert med læringsplattformen it s learning. Opplæringen vil bli organisert som deltidsstudium over et og et halvt år. Utdanningen er bygd på mappekrav og problembasert læring. 4 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
5 Praksis Studiet har to obligatoriske praksismoduler. I praksismodulene vil studentene arbeide med obligatoriske oppgaver og egenrefleksjoner. Oppgavene må være utført og godkjent etter fastsatte studiekrav. Praksis består av 10 uker totalt fordelt på 2 perioder. Den første praksismodulen er 2 uker observasjonspraksis og omhandler målene i teorimodul 1 og 2. Første praksismodul taes etter avsluttet teorimodul 1 og 2. Den andre praksismodulen er på 8 uker og omhandler målene i teorimodul 3, 4 og 5. Andre praksismodul taes etter å ha avsluttet teorimodulene. Praksis er organisert med 5 arbeidsdager pr uke. Arbeidstimer vil være 7,5 timer pr dag og til sammen skal studenten ha en praksis på 375 timer. I tillegg fordres en egeninnsats pr uke på minimum 2,5 timer. Erfaringer, kunnskap og opplevelser ervervet under praksisperioden, skal benyttes til videre arbeid i fordypningsoppgaven. I tillegg skal studenten utarbeide praksisrapport for hver praksisperiode. Fokus for veiledning vil være studentens veiledningsbeskrivelse, studiekrav for praksis og arbeidsplan, dette gjelder også i forhold til arbeid med fordypningsoppgaven. Fravær utover 10% av praksistiden fører til ikke bestått praksis. Skolen skal ivareta det faglige ansvar i praksisperioden. Praksiskontakt har ansvar for å sette studentene inn i institusjonens formelle og uformelle rutiner, arbeidsoppgaver m.m. Skolen skal godkjenne praksisplassen. Praksisplass kan være utenom egen arbeidsplass men også på egen arbeidsplass såfremt arbeidsplassen er relevant for fagskoleutdanningens innhold. Fordypningsoppgaven Fordypningsoppgaven taes til slutt i fagutdanningen etter at teori- og praksismodulene er avsluttet. Studenten velger selv tema til fordypning. Vurdering Teorimodulene vurderes etter karakterskala fra A (beste karakter) til F (svakeste karakter og ikke bestått). Praksismodulene og fordypningsoppgaven vurderes til bestått/ikke bestått. Eksamen Fagskoleutdanningen avsluttes med 5 timers skriftlig eksamen etter at studiet er fullført og bestått. Eksamen kan avlegges i nærheten av eget bosted. Pris Kr ,- Eksamensavgift Kr ,- Lærebøker Lærebøker anskaffer studentene selv og de kan bestilles på ark.no eller gyldendal.no eller kjøpes i bokhandel. Lærebøkene betaler studenten selv. Krav til utstyr Det kreves at studenten har PC med internett-tilgang og programvaren Microsoft Office. Statens Lånekasse Studiet er godkjent i Statens Lånekasse. 5
6 Eldreomsorg Fagskoleutdanning i eldreomsorg for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Mål for utdanningen Hovedmålsettingen for fagskoleutdanningen i eldreomsorg er å møte bransjens behov for dyktige og faglig kompetente medarbeidere. Fagskoleutdanningen i eldreomsorg vil bidra til å styrke fagkompetansen for de som jobber med omsorg og pleie av eldre, forebygging, behandling og rehabilitering. Fagskoleutdanning i eldreomsorg har som mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere som har høy yrkesetisk forståelse, tar initiativ til, organiserer og iverksetter tiltak i samarbeid med brukere og andre yrkesgrupper innen helsevesenet. Fagkoleutdanningen i eldreomsorg gir opplæring i temaene etikk, kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning, aldring og sykdommer, forebygging, rehabilitering og omsorg samt organisering av yrkesutøvelse. Studenten skal gjennom utdanningen tilegne seg grunnleggende forståelse og toleranse for eldre mennesker i ulike livssituasjoner og en sosial kompetanse som gjør dem i stand til å utøve yrkesrollen på en tillits- og respektfull måte. Studiet gir muligheter til fordypninger i enkelte tema. Målgruppe Fagskoleutdanning i eldreomsorg er tilegnet de som har fullført videregående opplæring i studieretningen for helse- og sosialfag eller som aktivitør fra studieretningen for formgivingsfag. Opptak Det er opptak til studiet 4 ganger årlig: 1. februar, 1. mai, 1. august, og 1. november. Opptak skjer fortløpende etter hvert som søknadene kommer inn. Det taes inn maksimum 20 studenter ved hvert opptak og når den grensen er nådd må de som evt. overstiger maksimumsgrensen vente til neste opptak. Opptakskrav For opptak til utdanningen kreves fullført videregående opplæring fra studieretningen helseog sosialfag, aktivitørutdanning eller tilsvarende. Studentene må også ha minimum et årsverk med relevant praksis etter fullført videregående opplæring. Studiet er delt inn i moduler. Det er mulig for studenten å søke om fritak for en eller flere moduler dersom studenten kan dokumentere at de har tilsvarende moduler fra før. Studenter kan tas inn på bakgrunn av realkompetansevurdering. Utdanningstilbudets organisering Utdanningen har en samlet studietid på et år og er nettbasert med læringsplattformen it s learning. Opplæringen vil bli organisert som deltidsstudium over et og et halvt år. Utdanningen er bygd på mappekrav og problembasert læring. Studentene vil få nettbasert lærerveiledning via læringsplattformen it s learning samt telefonveiledning underveis i studiet. Studentene har nettforelesninger tilgjengelig for hver modul i det enkelte tema som de kan benytte når de vil og så mange ganger de ønsker. Det ligger mulighet til å teste seg selv ved flervalgstester i it s learning. Læringsplattformen it s learning gir mange muligheter til å ha nær kontakt med studentene i form av diskusjonsområder, meldingsområde og direktekontakt. Utdanningen består av en mappe for hver enkelt modul. Utdanningen består av variasjon i undervisningen og det er viktig at studenten følger studieprogrammet med den mappestruktur det innebærer og forholder seg til mappekravet for hver modul. Fleksibilitet Det er til en viss grad fleksibilitet i fagskoleutdanningen som kan gjennomføres i løpet av en periode på 3 år. Student som avviker fra det planlagte utdanningsløpet på et og et halvt år, får tilbud om å følge påfølgende gruppe som starter opp på senere tidspunkt. Samlinger Det er en samling for hver modul. 1. Første samling: Introduksjon til studiet 2. Andre samling: Modul 1: Grunnelementer i helse- og sosialfagarbeidet 3. Tredje samling: Modul 2: Samfunnsfaglige emner 4. Fjerde samling: Modul 3: Aldring og sykdommer 5. Femte samling: Modul 4: Forebygging, rehabilitering og omsorg 6. Sjette samling: Modul 5: Organisering og yrkesutøvelse 7. Syvende samling: Modul 6: Fordypning 6 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
7 Praksis Studiet har to obligatoriske praksismoduler. I praksismodulene vil studentene arbeide med obligatoriske oppgaver og egenrefleksjoner. Oppgavene må være utført og godkjent etter fastsatte studiekrav. Praksis består av 10 uker totalt fordelt på 2 perioder. Den første praksismodulen er 2 uker observasjonspraksis og omhandler målene i teorimodul 1 og 2. Første praksismodul taes etter avsluttet teorimodul 1 og 2. Den andre praksismodulen er på 8 uker og omhandler målene i teorimodul 3, 4 og 5. Andre praksismodul taes etter å ha avsluttet teorimodulene. Praksis er organisert med 5 arbeidsdager pr uke. Arbeidstimer vil være 7,5 timer pr dag og til sammen skal studenten ha en praksis på 375 timer. I tillegg fordres en egeninnsats pr uke på minimum 2,5 timer. Erfaringer, kunnskap og opplevelser ervervet under praksisperioden, skal benyttes til videre arbeid i fordypningsoppgaven. I tillegg skal studenten utarbeide praksisrapport for hver praksisperiode. Fokus for veiledning vil være studentens veiledningsbeskrivelse, studiekrav for praksis og arbeidsplan, dette gjelder også i forhold til arbeid med fordypningsoppgaven. Fravær utover 10% av praksistiden fører til ikke bestått praksis. Skolen skal ivareta det faglige ansvar i praksisperioden. Praksiskontakt har ansvar for å sette studentene inn i institusjonens formelle og uformelle rutiner, arbeidsoppgaver m.m. Skolen skal godkjenne praksisplassen. Praksisplass kan være utenom egen arbeidsplass men også på egen arbeidsplass såfremt arbeidsplassen er relevant for fagskoleutdanningens innhold. Fordypningsoppgaven Fordypningsoppgaven taes til slutt i fagutdanningen etter at teori- og praksismodulene er avsluttet. Studenten velger selv tema til fordypning. Vurdering Teorimodulene vurderes etter karakterskala fra A (beste karakter) til F (svakeste karakter og ikke bestått). Praksismodulene og fordypningsoppgaven vurderes til bestått/ikke bestått. Eksamen Fagskoleutdanningen avsluttes med 5 timers skriftlig eksamen etter at studiet er fullført og bestått. Eksamen kan avlegges i nærheten av eget bosted. Pris Kr ,- Eksamensavgift Kr ,- Lærebøker Lærebøker anskaffer studentene selv og de kan bestilles på ark.no eller gyldendal.no eller kjøpes i bokhandel. Lærebøkene betaler studenten selv. Krav til utstyr Det kreves at studenten har PC med internett-tilgang og programvaren Microsoft Office. Statens Lånekasse Studiet er godkjent i Statens Lånekasse. 7
8 Kreftomsorg og lindrende pleie Fagskoleutdanning i kreftomsorg og lindrende pleie for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Mål for utdanningen Hovedmålsettingen for fagskoleutdanning i kreftomsorg og lindrende pleie er å møte bransjens behov for dyktige og faglig kompetente medarbeidere. Gjennom et fagskoletilbud vil vi bidra med å styrke kompetansen hos helse- og sosialpersonell som arbeider med kreftomsorg i behandlingsfasen, rehabiliteringsfasen og i den lindrende fasen. Fagskoleutdanning i kreftomsorg og lindrende pleie har som mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere til høy yrkesetisk forståelse med bred faglig kompetanse, gode evner og ferdigheter i kommunikasjon og samhandling med andre som kreftpasientene, deres pårørende, frivillige medarbeidere og andre yrkesgrupper innen kreftomsorgen. Studenten skal gjennom utdanningen tilegne seg grunnleggende kunnskaper og forståelse for kreftpasienter ved livets slutt samt forståelse for viktigheten av lindrende omsorg og smerte- og symptomlindring, og lindring og velvære i forhold til håp og livskvalitet, åndelig og eksistensiell omsorg, omgivelsenes betydning for den syke samt gleden og humorens betydning. Målgruppe Fagskoleutdanning i kreftomsorg og lindrende pleie er tilegnet de som har fullført videregående opplæring i studieretningen for helse- og sosialfag eller som aktivitør fra studieretningen for formgivingsfag. Opptak Det er opptak til studiet 4 ganger årlig: 1. februar, 1. mai, 1. august, og 1. november. Opptak skjer fortløpende etter hvert som søknadene kommer inn. Det taes inn maksimum 20 studenter ved hvert opptak og når den grensen er nådd må de som evt. overstiger maksimumsgrensen vente til neste opptak. Opptakskrav For opptak til utdanningen kreves fullført videregående opplæring fra studieretningen helseog sosialfag, aktivitørutdanning eller tilsvarende. Studentene må også ha minimum et årsverk med relevant praksis etter fullført videregående opplæring. Studiet er delt inn i moduler. Det er mulig for studenten å søke om fritak for en eller flere moduler dersom studenten kan dokumentere at de har tilsvarende moduler fra før. Studenter kan tas inn på bakgrunn av realkompetansevurdering. Utdanningstilbudets organisering Utdanningen har en samlet studietid på et år og er nettbasert med læringsplattformen it s learning. Opplæringen vil bli organisert som deltidsstudium over et og et halvt år. Utdanningen er bygd på mappekrav og problembasert læring. Studentene vil få nettbasert lærerveiledning via læringsplattformen it s learning samt telefonveiledning underveis i studiet. Studentene har nettforelesninger tilgjengelig for hver modul i det enkelte tema som de kan benytte når de vil og så mange ganger de ønsker. Det ligger mulighet til å teste seg selv ved flervalgstester i it s learning. Læringsplattformen it s learning gir mange muligheter til å ha nær kontakt med studentene i form av diskusjonsområder, meldingsområde og direktekontakt. Utdanningen består av en mappe for hver enkelt modul. Utdanningen består av variasjon i undervisningen og det er viktig at studenten følger studieprogrammet med den mappestruktur det innebærer og forholder seg til mappekravet for hver modul. Fleksibilitet Det er til en viss grad fleksibilitet i fagskoleutdanningen som kan gjennomføres i løpet av en periode på 3 år. Student som avviker fra det planlagte utdanningsløpet på et og et halvt år, får tilbud om å følge påfølgende gruppe som starter opp på senere tidspunkt. 8 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
9 Samlinger Det er en samling for hver modul. 1. Første samling: Introduksjon til studiet 2. Andre samling: Modul 1: Grunnelementer i helse- og sosialfagarbeidet 3. Tredje samling: Modul 2: Samfunnsfaglige emner 4. Fjerde samling: Modul 3: Kreftomsorg og behandlingsformer 5. Femte samling: Modul 4: Rehabilitering 6. Sjette samling: Modul 5: Lindrende pleie ved livets slutt 7. Syvende samling: Modul 6: Fordypning Praksis Studiet har to obligatoriske praksismoduler. I praksismodulene vil studentene arbeide med obligatoriske oppgaver og egenrefleksjoner. Oppgavene må være utført og godkjent etter fastsatte studiekrav. Praksis består av 10 uker totalt fordelt på 2 perioder. Den første praksismodulen er 2 uker observasjonspraksis og omhandler målene i teorimodul 1 og 2. Første praksismodul taes etter avsluttet teorimodul 1 og 2. Den andre praksismodulen er på 8 uker og omhandler målene i teorimodul 3, 4 og 5. Andre praksismodul taes etter å ha avsluttet teorimodulene. Praksis er organisert med 5 arbeidsdager pr uke. Arbeidstimer vil være 7,5 timer pr dag og til sammen skal studenten ha en praksis på 375 timer. I tillegg fordres en egeninnsats pr uke på minimum 2,5 timer. Erfaringer, kunnskap og opplevelser ervervet under praksisperioden, skal benyttes til videre arbeid i fordypningsoppgaven. I tillegg skal studenten utarbeide praksisrapport for hver praksisperiode. Fokus for veiledning vil være studentens veiledningsbeskrivelse, studiekrav for praksis og arbeidsplan, dette gjelder også i forhold til arbeid med fordypningsoppgaven. Fravær utover 10% av praksistiden fører til ikke bestått praksis. Skolen skal ivareta det faglige ansvar i praksisperioden. Praksiskontakt har ansvar for å sette studentene inn i institusjonens formelle og uformelle rutiner, arbeidsoppgaver m.m. Skolen skal godkjenne praksisplassen. Praksisplass kan være utenom egen arbeidsplass men også på egen arbeidsplass såfremt arbeidsplassen er relevant for fagskoleutdanningens innhold. Fordypningsoppgaven Fordypningsoppgaven taes til slutt i fagutdanningen etter at teori- og praksismodulene er avsluttet. Studenten velger selv tema til fordypning. Vurdering Teorimodulene vurderes etter karakterskala fra A (beste karakter) til F (svakeste karakter og ikke bestått). Praksismodulene og fordypningsoppgaven vurderes til bestått/ikke bestått. Eksamen Fagskoleutdanningen avsluttes med 5 timers skriftlig eksamen etter at studiet er fullført og bestått. Eksamen kan avlegges i nærheten av eget bosted. Pris Kr ,- Eksamensavgift Kr ,- Lærebøker Lærebøker anskaffer studentene selv og de kan bestilles på ark.no eller gyldendal.no eller kjøpes i bokhandel. Lærebøkene betaler studenten selv. Krav til utstyr Det kreves at studenten har PC med internett-tilgang og programvaren Microsoft Office. Statens Lånekasse Studiet er godkjent i Statens Lånekasse. 9
10 Rehabilitering Fagskoleutdanning i rehabilitering for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Mål for utdanningen Hovedmålsettingen for fagskoleutdanningen i rehabilitering er å møte bransjens behov for dyktige og faglig kompetente medarbeidere. Fagskoleutdanningen i rehabilitering vil bidra til å styrke felleskompetansen blant yrkesutøvere innenfor rehabilitering som virksomhet. Fagskoleutdanning i rehabilitering har som mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere som har høy yrkesetisk forståelse, tar initiativ til, organiserer og iverksetter tiltak i samarbeid med brukere og andre yrkesgrupper innen helsevesenet. Målgruppe Fagskoleutdanning i rehabilitering er tilegnet de som har fullført videregående opplæring i studieretningen for helse- og sosialfag eller som aktivitør fra studieretningen for formgivingsfag. Opptak Det er opptak til studiet 4 ganger årlig: 1. februar, 1. mai, 1. august, og 1. november. Opptak skjer fortløpende etter hvert som søknadene kommer inn. Det taes inn maksimum 20 studenter ved hvert opptak og når den grensen er nådd må de som evt. overstiger maksimumsgrensen vente til neste opptak. Opptakskrav For opptak til utdanningen kreves fullført videregående opplæring fra studieretningen helseog sosialfag, aktivitørutdanning eller tilsvarende. Studentene må også ha minimum et årsverk med relevant praksis etter fullført videregående opplæring. Studiet er delt inn i moduler. Det er mulig for studenten å søke om fritak for en eller flere moduler dersom studenten kan dokumentere at de har tilsvarende moduler fra før. Studenter kan tas inn på bakgrunn av realkompetansevurdering. Utdanningstilbudets organisering Utdanningen har en samlet studietid på et år og er nettbasert med læringsplattformen it s learning. Opplæringen vil bli organisert som deltidsstudium over et og et halvt år. Utdanningen er bygd på mappekrav og problembasert læring. Studentene vil få nettbasert lærerveiledning via læringsplattformen it s learning samt telefonveiledning underveis i studiet. Studentene har nettforelesninger tilgjengelig for hver modul i det enkelte tema som de kan benytte når de vil og så mange ganger de ønsker. Det ligger mulighet til å teste seg selv ved flervalgstester i it s learning. Læringsplattformen it s learning gir mange muligheter til å ha nær kontakt med studentene i form av diskusjonsområder, meldingsområde og direktekontakt. Utdanningen består av en mappe for hver enkelt modul. Utdanningen består av variasjon i undervisningen og det er viktig at studenten følger studieprogrammet med den mappestruktur det innebærer og forholder seg til mappekravet for hver modul. Fleksibilitet Det er til en viss grad fleksibilitet i fagskoleutdanningen som kan gjennomføres i løpet av en periode på 3 år. Student som avviker fra det planlagte utdanningsløpet på et og et halvt år, får tilbud om å følge påfølgende gruppe som starter opp på senere tidspunkt. Samlinger Det er en samling for hver modul. 1. Første samling: Introduksjon til studiet 2. Andre samling: Modul 1: Grunnelementer i helse- og sosialfagarbeidet 3. Tredje samling: Modul 2: Samfunnsfaglige emner 4. Fjerde samling: Modul 3: Målgruppen for rehabilitering 5. Femte samling: Modul 4: Organisering og yrkesutøvelse 6. Sjette samling: Modul 5: Rehabiliteringsprosess og individuell plan 7. Syvende samling: Modul 6: Fordypning 10 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
11 Praksis Studiet har to obligatoriske praksismoduler. I praksismodulene vil studentene arbeide med obligatoriske oppgaver og egenrefleksjoner. Oppgavene må være utført og godkjent etter fastsatte studiekrav. Praksis består av 10 uker totalt fordelt på 2 perioder. Den første praksismodulen er 2 uker observasjonspraksis og omhandler målene i teorimodul 1 og 2. Første praksismodul taes etter avsluttet teorimodul 1 og 2. Den andre praksismodulen er på 8 uker og omhandler målene i teorimodul 3, 4 og 5. Andre praksismodul taes etter å ha avsluttet teorimodulene. Praksis er organisert med 5 arbeidsdager pr uke. Arbeidstimer vil være 7,5 timer pr dag og til sammen skal studenten ha en praksis på 375 timer. I tillegg fordres en egeninnsats pr uke på minimum 2,5 timer. Erfaringer, kunnskap og opplevelser ervervet under praksisperioden, skal benyttes til videre arbeid i fordypningsoppgaven. I tillegg skal studenten utarbeide praksisrapport for hver praksisperiode. Fokus for veiledning vil være studentens veiledningsbeskrivelse, studiekrav for praksis og arbeidsplan, dette gjelder også i forhold til arbeid med fordypningsoppgaven. Fravær utover 10% av praksistiden fører til ikke bestått praksis. Skolen skal ivareta det faglige ansvar i praksisperioden. Praksiskontakt har ansvar for å sette studentene inn i institusjonens formelle og uformelle rutiner, arbeidsoppgaver m.m. Skolen skal godkjenne praksisplassen. Praksisplass kan være utenom egen arbeidsplass men også på egen arbeidsplass såfremt arbeidsplassen er relevant for fagskoleutdanningens innhold. Fordypningsoppgaven Fordypningsoppgaven taes til slutt i fagutdanningen etter at teori- og praksismodulene er avsluttet. Studenten velger selv tema til fordypning. Vurdering Teorimodulene vurderes etter karakterskala fra A (beste karakter) til F (svakeste karakter og ikke bestått). Praksismodulene og fordypningsoppgaven vurderes til bestått/ikke bestått. Eksamen Fagskoleutdanningen avsluttes med 5 timers skriftlig eksamen etter at studiet er fullført og bestått. Eksamen kan avlegges i nærheten av eget bosted. Pris Kr ,- Eksamensavgift Kr ,- Lærebøker Lærebøker anskaffer studentene selv og de kan bestilles på ark.no eller gyldendal.no eller kjøpes i bokhandel. Lærebøkene betaler studenten selv. Krav til utstyr Det kreves at studenten har PC med internett-tilgang og programvaren Microsoft Office. Statens Lånekasse Studiet er godkjent i Statens Lånekasse. 11
12 Spesialpedagogikk Fagskoleutdanning i spesialpedagogikk for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Mål for utdanningen Hovedmålsettingen for fagskoleutdanningen i spesialpedagogikk er å møte bransjens behov for dyktige og faglig kompetente medarbeidere. Fagskoleutdanningen i spesialpedagogikk vil bidra til å styrke fagkompetansen for de som jobber med personer som har spesielle behov. Fagskoleutdanningene har som overordnet mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere, med høy yrkesetisk standard sin tar initiativ til å planlegge, organisere og iverksette tiltak i samarbeid med tjenesteytere og brukere. Fagskoleutdanningene skal sikre den enkeltes, samfunnets og arbeidslivets behov for ny kompetanse i tråd med nye oppgaver innen helseog sosialsektoren. Dagens og morgendagens utfordringer både for samfunnets generelt og innen helse- og sosialsektoren spesielt, innebærer behov for nytenkning innen utdanningene. Fagskoleutdanningene er derfor tverrfaglige, og har et klart brukerperspektiv. Med tverrfaglige i denne sammenheng, menes at de er rettet mot arbeidstakere med forskjellig faglig bakgrunn innen helse- og sosialfagene i videregående opplæring. Målgruppe Fagskoleutdanning i spesialpedagogikk er tilegnet de som har fullført videregående opplæring i studieretningen for helse- og sosialfag eller som aktivitør fra studieretningen for formgivingsfag. Utdanningstilbudets organisering Utdanningen har en samlet studietid på et år og er nettbasert med læringsplattformen it s learning. Opplæringen vil bli organisert som deltidsstudium over et og et halvt år. Utdanningen er bygd på mappekrav og problembasert læring. Studentene vil få nettbasert lærerveiledning via læringsplattformen it s learning samt telefonveiledning underveis i studiet. Studentene har nettforelesninger tilgjengelig for hver modul i det enkelte tema som de kan benytte når de vil og så mange ganger de ønsker. Det ligger mulighet til å teste seg selv ved flervalgstester i it s learning. Læringsplattformen it s learning gir mange muligheter til å ha nær kontakt med studentene i form av diskusjonsområder, meldingsområde og direktekontakt. Utdanningen består av en mappe for hver enkelt modul. Utdanningen består av variasjon i undervisningen og det er viktig at studenten følger studieprogrammet med den mappestruktur det innebærer og forholder seg til mappekravet for hver modul. Fleksibilitet Det er til en viss grad fleksibilitet i fagskoleutdanningen som kan gjennomføres i løpet av en periode på 3 år. Student som avviker fra det planlagte utdanningsløpet på et og et halvt år, får tilbud om å følge påfølgende gruppe som starter opp på senere tidspunkt. Opptak Det er opptak til studiet 4 ganger årlig: 1. februar, 1. mai, 1. august, og 1. november. Opptak skjer fortløpende etter hvert som søknadene kommer inn. Det taes inn maksimum 20 studenter ved hvert opptak og når den grensen er nådd må de som evt. overstiger maksimumsgrensen vente til neste opptak. Opptakskrav For opptak til utdanningen kreves fullført videregående opplæring fra studieretningen helseog sosialfag, aktivitørutdanning eller tilsvarende. Studentene må også ha minimum et årsverk med relevant praksis etter fullført videregående opplæring. Studiet er delt inn i moduler. Det er mulig for studenten å søke om fritak for en eller flere moduler dersom studenten kan dokumentere at de har tilsvarende moduler fra før. Studenter kan tas inn på bakgrunn av realkompetansevurdering. 12 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
13 Samlinger Det er en samling for hver modul. 1. Første samling: Introduksjon til studiet 2. Andre samling: Modul 1: Grunnelementer i helse- og sosialfagarbeidet 3. Tredje samling: Modul 2: Samfunnsfaglige emner 4. Fjerde samling: Modul 3: Administrative og organisatoriske perspektiv på tiltak for mennesker med særskilte behov 5. Femte samling: Modul 4: Funksjonshemminger, lærevansker og atferdsproblemer 6. Sjette samling: Modul 5: Pedagogiske tilnærmingsmåter med sikte på individer som trenger særskilt hjelp og støtte 7. Syvende samling: Modul 6: Samarbeid, rådgivning og veiledning 8. Åttende samling: Modul 7: Fordypning Praksis Studiet har to obligatoriske praksismoduler. I praksismodulene vil studentene arbeide med obligatoriske oppgaver og egenrefleksjoner. Oppgavene må være utført og godkjent etter fastsatte studiekrav. Praksis består av 10 uker totalt fordelt på 2 perioder. Den første praksismodulen er 2 uker observasjonspraksis og omhandler målene i teorimodul 1 og 2. Første praksismodul taes etter avsluttet teorimodul 1 og 2. Den andre praksismodulen er på 8 uker og omhandler målene i teorimodul 3, 4, 5 og 6. Andre praksismodul taes etter å ha avsluttet teorimodulene. Praksis er organisert med 5 arbeidsdager pr uke. Arbeidstimer vil være 7,5 timer pr dag og til sammen skal studenten ha en praksis på 375 timer. I tillegg fordres en egeninnsats pr uke på minimum 2,5 timer. Erfaringer, kunnskap og opplevelser ervervet under praksisperioden, skal benyttes til videre arbeid i fordypningsoppgaven. I tillegg skal studenten utarbeide praksisrapport for hver praksisperiode. Fokus for veiledning vil være studentens veiledningsbeskrivelse, studiekrav for praksis og arbeidsplan, dette gjelder også i forhold til arbeid med fordypningsoppgaven. Fravær utover 10% av praksistiden fører til ikke bestått praksis. Skolen skal ivareta det faglige ansvar i praksisperioden. Praksiskontakt har ansvar for å sette studentene inn i institusjonens formelle og uformelle rutiner, arbeidsoppgaver m.m. Skolen skal godkjenne praksisplassen. Praksisplass kan være utenom egen arbeidsplass men også på egen arbeidsplass såfremt arbeidsplassen er relevant for fagskoleutdanningens innhold. Fordypningsoppgaven Fordypningsoppgaven taes til slutt i fagutdanningen etter at teori- og praksismodulene er avsluttet. Studenten velger selv tema til fordypning. Vurdering Teorimodulene vurderes etter karakterskala fra A (beste karakter) til F (svakeste karakter og ikke bestått). Praksismodulene og fordypningsoppgaven vurderes til bestått/ikke bestått. Eksamen Fagskoleutdanningen avsluttes med 5 timers skriftlig eksamen etter at studiet er fullført og bestått. Eksamen kan avlegges i nærheten av eget bosted. Pris Kr ,- Eksamensavgift Kr ,- Lærebøker Lærebøker anskaffer studentene selv og de kan bestilles på ark.no eller gyldendal.no eller kjøpes i bokhandel. Lærebøkene betaler studenten selv. Krav til utstyr Det kreves at studenten har PC med internett-tilgang og programvaren Microsoft Office. Statens Lånekasse Studiet er godkjent i Statens Lånekasse. 13
14 Veiledning Fagskoleutdanning i veiledning for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Mål for utdanningen Hovedmålsettingen for fagskoleutdanningen i veiledning er å møte bransjens behov for dyktige og faglig kompetente medarbeidere. Fagskoleutdanningen i veiledning vil bidra til å styrke fagkompetansen for de som jobber med veiledning i helsevesenet. Fagskoleutdanning i veiledning har som mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere som har høy yrkesetisk forståelse, tar initiativ til, organiserer og iverksetter tiltak i samarbeid med brukere og andre yrkesgrupper innen helsevesenet. Målgruppe Fagskoleutdanning i veiledning er tilegnet de som har fullført videregående opplæring i studieretningen for helse- og sosialfag eller som aktivitør fra studieretningen for formgivingsfag. Opptak Det er opptak til studiet 4 ganger årlig: 1. februar, 1. mai, 1. august, og 1. november. Opptak skjer fortløpende etter hvert som søknadene kommer inn. Det taes inn maksimum 20 studenter ved hvert opptak og når den grensen er nådd må de som evt. overstiger maksimumsgrensen vente til neste opptak. Opptakskrav For opptak til utdanningen kreves fullført videregående opplæring fra studieretningen helseog sosialfag, aktivitørutdanning eller tilsvarende. Studentene må også ha minimum et årsverk med relevant praksis etter fullført videregående opplæring. Studiet er delt inn i moduler. Det er mulig for studenten å søke om fritak for en eller flere moduler dersom studenten kan dokumentere at de har tilsvarende moduler fra før. Studenter kan tas inn på bakgrunn av realkompetansevurdering. Utdanningstilbudets organisering Utdanningen har en samlet studietid på et år og er nettbasert med læringsplattformen it s learning. Opplæringen vil bli organisert som deltidsstudium over et og et halvt år. Utdanningen er bygd på mappekrav og problembasert læring. Studentene vil få nettbasert lærerveiledning via læringsplattformen it s learning samt telefonveiledning underveis i studiet. Studentene har nettforelesninger tilgjengelig for hver modul i det enkelte tema som de kan benytte når de vil og så mange ganger de ønsker. Det ligger mulighet til å teste seg selv ved flervalgstester i it s learning. Læringsplattformen it s learning gir mange muligheter til å ha nær kontakt med studentene i form av diskusjonsområder, meldingsområde og direktekontakt. Utdanningen består av en mappe for hver enkelt modul. Utdanningen består av variasjon i undervisningen og det er viktig at studenten følger studieprogrammet med den mappestruktur det innebærer og forholder seg til mappekravet for hver modul. Fleksibilitet Det er til en viss grad fleksibilitet i fagskoleutdanningen som kan gjennomføres i løpet av en periode på 3 år. Student som avviker fra det planlagte utdanningsløpet på et og et halvt år, får tilbud om å følge påfølgende gruppe som starter opp på senere tidspunkt. Samlinger Det er en samling for hver modul. 1. Første samling: Introduksjon til studiet 2. Andre samling: Modul 1: Grunnelementer i helse- og sosialfagarbeidet 3. Tredje samling: Modul 2: Samfunnsfaglige emner 4. Fjerde samling: Modul 3: Pedagogikk og veiledning 5. Femte samling: Modul 4: Gruppeprosesser og samarbeid 6. Sjette samling: Modul 5: Kommunikasjon og veiledningsferdigheter 7. Syvende samling: Modul 6: Etikk og veiledning 8. Åttende samling: Modul 7: Fordypning 14 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
15 Praksis Studiet har to obligatoriske praksismoduler. I praksismodulene vil studentene arbeide med obligatoriske oppgaver og egenrefleksjoner. Oppgavene må være utført og godkjent etter fastsatte studiekrav. Praksis består av 10 uker totalt fordelt på 2 perioder. Den første praksismodulen er 2 uker observasjonspraksis og omhandler målene i teorimodul 1 og 2. Første praksismodul taes etter avsluttet teorimodul 1 og 2. Den andre praksismodulen er på 8 uker og omhandler målene i teorimodul 3, 4, 5 og 6. Andre praksismodul taes etter å ha avsluttet teorimodulene. Praksis er organisert med 5 arbeidsdager pr uke. Arbeidstimer vil være 7,5 timer pr dag og til sammen skal studenten ha en praksis på 375 timer. I tillegg fordres en egeninnsats pr uke på minimum 2,5 timer. Erfaringer, kunnskap og opplevelser ervervet under praksisperioden, skal benyttes til videre arbeid i fordypningsoppgaven. I tillegg skal studenten utarbeide praksisrapport for hver praksisperiode. Fokus for veiledning vil være studentens veiledningsbeskrivelse, studiekrav for praksis og arbeidsplan, dette gjelder også i forhold til arbeid med fordypningsoppgaven. Fravær utover 10% av praksistiden fører til ikke bestått praksis. Skolen skal ivareta det faglige ansvar i praksisperioden. Praksiskontakt har ansvar for å sette studentene inn i institusjonens formelle og uformelle rutiner, arbeidsoppgaver m.m. Skolen skal godkjenne praksisplassen. Praksisplass kan være utenom egen arbeidsplass men også på egen arbeidsplass såfremt arbeidsplassen er relevant for fagskoleutdanningens innhold. Fordypningsoppgaven Fordypningsoppgaven taes til slutt i fagutdanningen etter at teori- og praksismodulene er avsluttet. Studenten velger selv tema til fordypning. Vurdering Teorimodulene vurderes etter karakterskala fra A (beste karakter) til F (svakeste karakter og ikke bestått). Praksismodulene og fordypningsoppgaven vurderes til bestått/ikke bestått. Eksamen Fagskoleutdanningen avsluttes med 5 timers skriftlig eksamen etter at studiet er fullført og bestått. Eksamen kan avlegges i nærheten av eget bosted. Pris Kr ,- Eksamensavgift Kr ,- Lærebøker Lærebøker anskaffer studentene selv og de kan bestilles på ark.no eller gyldendal.no eller kjøpes i bokhandel. Lærebøkene betaler studenten selv. Krav til utstyr Det kreves at studenten har PC med internett-tilgang og programvaren Microsoft Office. Statens Lånekasse Studiet er godkjent i Statens Lånekasse. 15
16 Region 1 Spesialist i helse- og sosialfag MANGE MULIGHETER AFTENSKOLEN Region 1 gir voksne mange muligheter til utdanning i hele landet: Ordinær klasseundervisning Komprimerte løp Fjernundervisning Internettkurs med forelesninger AFTENSKOLEN Region 1 gir råd og veiledning og er behjelpelig med å finne riktig kurs. KUNNSKAPSKURS Helseassistent Legemiddelhåndtering Kosthold og livsstil Pedagogikk Sosialpedagogikk Spesialpedagogikk Krisepedagogikk Sorg og sorgreaksjoner Utviklingspsykologi Kommunikasjon Ledelse Forretningsengelsk trinn 1 Forretningsengelsk trinn 2 VIDEREGÅENDE SKOLE Helse- og sosialfag Ambulansearbeider Barne- og ungdomsarbeider Helsefagarbeider Fotterapeut Helsesekretær Tannhelsesekretær Hudpleier Aktivitør Fellesfag (allmenne fag) - Privatisteksamen - Godkjent i Lånekassen FAGSKOLEUTDANNING Godkjent i NOKUT Autismeomsorg Eldreomsorg Kreftomsorg Rehabilitering Spesialpedagogikk Veiledning - 5 timers skriftlig eksamen - Godkjent i Lånekassen VIDEREUTDANNING Barsel- og barnepleie Helseadministrasjon Psykisk helsearbeid - 5 timers skriftlig eksamen Ta kontakt på telefon AFTENSKOLEN Region 1: Peder Myhres veg 2, 7054 Ranheim E-post: trondheim@aftenskolen.no Internett: 16 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
17 Ny utdanning HELSEFAGARBEIDER Helsefagarbeider er en ny utdanning som har tatt det beste fra utdanningene Hjelpepleier og Omsorgsarbeider 1. år Vg1 Helse- og sosialfag 2. år Vg2 Helsearbeiderfag To år lærlingetid Det er mulig å ta fagprøven på grunnlag av allsidig praksis Ta kontakt på telefon AFTENSKOLEN Region 1: Peder Myhres veg 2, 7054 Ranheim E-post: Internett:
18 18 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
19 19
20 20 Fagskolen AFTENSKOLEN Region 1
Fagskoleutdanning. For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Kveldsundervisning starter i Trondheim tirsdag 03.02.
Fagskoleutdanning For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Kveldsundervisning starter i Trondheim tirsdag 03.02.09 Godkjent i NOKUT Spesialpedagogikk Veiledning Region 1: Peder Myhres veg
DetaljerFjernundervisning. Helse- og sosialfag Ambulansefag Barne- og ungdomsarbeiderfag Helsearbeiderfag Helseservicefag Hudpleie. www.aftenskolen.
Fjernundervisning Videregående skole Kunnskapsløftet Brevkurs Internettkurs Helse- og sosialfag Ambulansefag Barne- og ungdomsarbeiderfag Helsearbeiderfag Helseservicefag Hudpleie Region 1: Peder Myhres
DetaljerVidereutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører
Videreutdanning for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører Autismeomsorg Barsel- og barnepleie Eldreomsorg Helseadministrasjon Kreftomsorg Psykisk helsearbeid
DetaljerBarsel- og barnepleie
Barsel- og barnepleie Videreutdanning i barsel- og barnepleie for hjelpepleiere Regionskontor: Peder Myhres veg 2, 7054 Ranheim Ekspedisjonstid: Hverdager kl. 08.00-15.00 Telefon: 73 57 28 00 Faks: 73
DetaljerFjernundervisning. Helse- og sosialfag GK Barne- og ungdomsarbeider Omsorgsarbeider Hjelpepleier VK-I Hjelpepleier VK-II Aktivitør. www.aftenskolen.
Fjernundervisning Videregående skole Reform 94 Brevkurs Internettkurs Helse- og sosialfag GK Barne- og ungdomsarbeider Omsorgsarbeider Hjelpepleier VK-I Hjelpepleier VK-II Aktivitør Region 1: Peder Myhres
DetaljerKomprimert utdanning
Komprimert utdanning Klasseundervisning i studieretningsfagene Barne- og ungdomsarbeider Hjelpepleier Regionskontor: Peder Myhres veg 2, 7054 Ranheim Ekspedisjonstid: Hverdager kl. 08.00-15.00 Telefon:
DetaljerVidereutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører. www.aftenskolen.no
Videreutdanning for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører NY Autismeomsorg Barsel- og barnepleie Eldreomsorg Helseadministrasjon Kreftomsorg Psykisk helsearbeid
DetaljerKomprimert utdanning
Komprimert utdanning Hjelpepleierutdanning komprimert over 2 år Hjelpepleier www.aftenskolen.no 1 AFTENSKOLEN Region 1 tilhører Høyres Studieforbund og er offentlig godkjent etter lov om voksenopplæring.
DetaljerLÆRINGSDAGENE FOR VOKSNE 04. - 08. september 2006
LÆRINGSDAGENE FOR VOKSNE 04. - 08. september 2006 Møt studieforbundene TORSDAG 07. SEPTEMBER Sted Trondheim Sentralstasjon Tid 11.00-15.00 Stands Kulturinnslag Presentasjoner Hør hva andre har lært Har
DetaljerMed Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes og du får selv en mer givende arbeidsdag
Med Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes og du får selv en mer givende arbeidsdag Fagskolen Rogaland Helsefag Helse, aldring og aktiv omsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Psykisk helsearbeid
DetaljerKunnskapskurs. www.aftenskolen.no
Kunnskapskurs Helseassistent Legemiddelhåndtering Kosthold og livsstil Pedagogikk Sosialpedagogikk Spesialpedagogikk Krisepedagogikk Sorg og sorgreaksjoner Utviklingspsykologi Kommunikasjon Ledelse Region
DetaljerFagskoleutdanning i psykisk helsearbeid
Utdanningsplan for: Fagskoleutdanning i psykisk helsearbeid 60 fagskolepoeng September 2011 Godkjent av NOKUT: 23.06. 2006 Innhold 1 Innledning... 1 2 Læringsmål for utdanningen... 1 3 Opptakskrav... 1
DetaljerFagskoleutdanning i rehabilitering
Utdanningsplan for: Fagskoleutdanning i rehabilitering 60 fagskolepoeng September 2011 Godkjent av NOKUT: 23.06. 2006 Innhold 1 Innledning... 1 2 Læringsmål for utdanningen... 1 3 Opptakskrav... 1 4 Organisering
DetaljerFagskole helsefag gir økt kunnskap og kompetanse. studiepoeng over 2 år. Gratis utdanning.
60 poeng over 2 år. Gratis utdanning. Fagskole helsefag gir økt kunnskap og kompetanse FORDYPNINGER: Barsel- og barnepleie Helse, aldring og aktiv omsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Psykisk helsearbeid
DetaljerFagskoleutdanning Kreftomsorg og lindrende pleie
TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan Fagskolen i Troms avd. Skjervøy Fagskoleutdanning Kreftomsorg og lindrende pleie i samarbeid med Mål for utdanningen Videreutdanningen i kreftomsorg og lindrende
DetaljerLevanger fagskole. Presentasjon 23. november 2011 ved Levanger fagskole
Presentasjon 23. november 2011 ved Levanger fagskole Plan for dagen Felles: (1000-1130) Presentasjoner Fagskolen i Nord-Trøndelag Levanger fagskole Fagvis: (1200-1330) Arbeid med strategi for Levanger
DetaljerHelsestudier ved Østfold fagskole. Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring
Helsestudier ved Østfold fagskole Høyere utdannelse for deg med yrkeserfaring Helsefagstudenten (Kilde - DBH fagskolestatistikk) Kvinner, 92 % i 2013 92 % er i arbeid ved siden av studiene Stor aldersspredning
DetaljerKreftomsorg og lindrende pleie
TROMS fylkeskommune ROMSSA fylkkasuohkan Fagskolen i Troms avd. Nord-Troms Fagskoleutdanning Kreftomsorg og lindrende pleie I samarbeid med : Fagskolen Breivika Tromsø Mål for utdanningen Videreutdanningen
DetaljerTor Solheim rektor 01.10.2013
Tor Solheim rektor Fagskulelova 1 Formål og virkeområde «Med fagskuleutdanning meinast korte yrkesretta utdanningar som bygger på vidaregåande opplæring eller tilsvarande realkompetanse.» «Med yrkesretta
DetaljerOBSERVASJONS- PRAKSIS
Fagskolen i Troms, Avdeling Tromsø Praksihefte for observasjonspraksis for Helse, aldring og aktiv omsorg Utgave: 2.00 Skrevet av: Una Thijssen Amundsen Gjelder fra: 12.01.2017 Godkjent av: Una Thijssen
Detaljer09.06.2010 13:15 QuestBack eksport - NUFHS
NUFHS Publisert fra 12.05.2010 til 09.07.2010 24 respondenter (24 unike) 1. Er dere en privat eller offentlig tilbyder av fagskoleutdanning? 1 Privat 41,7 % 10 2 Offentlig 58,3 % 14 Total 24 1 2. Funksjonen
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
Detaljerjanuar 2005 Videreutdanning i kreftomsorg og lindrende pleie IS-1220
januar 2005 Videreutdanning i kreftomsorg og lindrende pleie IS-1220 Videreutdanning i kreftomsorg og lindrende pleie for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Januar 2005 Bestillingsnummer
DetaljerVernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos
NO EN Vernepleierutdanning deltid, bachelor, Namsos Framtidas helsevesen trenger dyktige vernepleiere som hjelper mennesker til å leve sine liv på egne premisser. Vernepleiere arbeider for at mennesker
DetaljerFagskolen i Oslo VIDEREUTDANNING I PSYKISK HELSEARBEID. Bodø Kirsti Nordhaug Knut Ole Rosted
Fagskolen i Oslo VIDEREUTDANNING I PSYKISK HELSEARBEID Bodø 04.05.07 Kirsti Nordhaug Knut Ole Rosted Historikk NOKUT arbeidet Mål l og mening med videreutdanning i psykiske helsearbeid De enkelte modulene
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november
DetaljerKnut Ole Rosted - AVO, 20.jan FAGSKOLE Kompetansebehov i lys av samhandlingsreformen
Knut Ole Rosted - AVO, 20.jan 2012 FAGSKOLE Kompetansebehov i lys av samhandlingsreformen Fylkeskommunen forvalter - Forvaltningsreformen 01.01.2010 Fylkeskommunene (FK) er gitt ansvaret for drift- og
DetaljerLæreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 24. mai 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerFagskoleutdanning i helse- og sosialfag. Oslo, 23.05.06 Odd Mandal, SHdir
Fagskoleutdanning i helse- og sosialfag Oslo, 23.05.06 Odd Mandal, SHdir Rekrutteringsplan for helse- og sosialpersonell 2003-2006 Rekruttering for betre kvalitet Utarbeidd av Sosial- og helsedirektoratet
DetaljerFagskoleutdanning i helse og sosialfag
Fagskoleutdanning i helse og sosialfag - Psykisk helsearbeid - Eldreomsorg - Rehabilitering Informasjon om utdanningstilbudene Juni 2009 1 1.0 Innholdsfortegnelse... Feil! Bokmerke er ikke definert. 2.0
DetaljerVidereutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)
Studieplan Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO) Further Education in Tutor and Manager of Classes and Groups Tasks and Challenges 15 Studiepoeng deltid Godkjenning
DetaljerFagskuleutdanning i helse og sosialfag. Fagskulane i Hordaland 07.03.12
Fagskuleutdanning i helse og sosialfag Fagskulane i Hordaland 07.03.12 Fagskulane i Hordaland 7 fagskular Tekniske og maritime fag, marine fag, grøne fag, helse og sosialfag Hordaland fagskulestyre m/7
DetaljerHelse, aldring og aktiv omsorg. AOF Fredrikstad - Moss August 2013
Helse, aldring og aktiv omsorg AOF Fredrikstad - Moss August 2013 Utdanningssted: Utdanningstilbud: AOF Fredrikstad, Sarpsborg, Askim Helse, aldring og aktiv omsorg Dato for vedtak: 15.08.2013 Fagskolepoeng:
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning for fagarbeidere i barnehagen med vekt på spesialpedagogikk og barnehageutvikling Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er samlingsbasert, med til sammen
DetaljerFAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere. Knut Ole Rosted - AVO
FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere Knut Ole Rosted - AVO Fylkeskommunen forvalter - Forvaltningsreformen 01.01.2010 Fylkeskommunene (FK) er gitt ansvaret for drift- og finansiering av fagskole
DetaljerKreftsykepleie - videreutdanning
Kreftsykepleie - videreutdanning Vekting: 60 studiepoeng Heltid/deltid: Deltid Introduksjon Studiepoeng 60. Videreutdanning i kreftsykepleie er et deltidstudie over fire semester. Kreftsykepleier utøver
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning for fagarbeidere i barnehagen med vekt på spesialpedagogikk og barnehageutvikling Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium som går
DetaljerLæreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 21. april 2016 etter delegasjon i brev av 13. september 2013 fra Kunnskapsdepartementet med hjemmel
DetaljerAOF Østfold. Kurs og. utdanninger
AOF Østfold Kurs og utdanninger 2014/2015 Velkommen til AOF Østfold AOF Fredrikstad - Moss og AOF Sarpsborg, Halden og Indre Østfold har slått seg sammen til en avdeling, AOF Østfold, og dekker hele fylket
DetaljerVesentlig endring for den allerede godkjente fagskoleutdanningen eldreomsorg. Chr. Thams fagskole, tidligere Orme fagskole Januar 2014
Vesentlig endring for den allerede godkjente fagskoleutdanningen eldreomsorg Chr. Thams fagskole, tidligere Orme fagskole Januar 2014 Utdanningssted Utdanningstilbud: Fjernundervisning ved Christian Thams
DetaljerStudieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning. Arbeidsmiljø og organisasjonspsykologi. 6 studiepoeng
Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning Arbeidsmiljø og organisasjonspsykologi 6 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2005 Godkjent avdelingsstyret AHS 09.04.03
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Pårørendearbeid i helsesektoren Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet går på deltid over to semester og omfatter 15 studiepoeng. Studiet er på grunnutdanningsnivå (bachelornivå).
DetaljerSolhaugen vgs og fagskole
Solhaugen vgs og fagskole Kort tilbakeblikk Hvor er vi i dag? Fagskoleutdanning i tverrfaglig miljøarbeid Fagskoleutdanning i miljøarbeid innen rus Desentralisert fagskoleutdanning i miljøarbeid innen
DetaljerHelsefagskolen: Kompetansenivå og anvendelighet i yrkeslivet
Helsefagskolen: Kompetansenivå og anvendelighet i yrkeslivet Aud Larsen, Leder NUFHO Temaer: Hva er NUFHO? Helsefagskolens plass i utdanningssystemet Fagskoleutdanningens egenart Helsefagskolens kompetanse
DetaljerNy rammeplan for ingeniørutdanning: Høgskolen i Østfold, Fredrikstad
Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Fagmøte Alternative opptaksveier tirsdag 22.11. onsdag 23.11.2011 tirsdag 22.11. onsdag 23.11.2011 Høgskolen i Østfold, Fredrikstad Hva er teknisk fagskoleutdanning
Detaljerjanuar 2005 Videreutdanning i veiledning IS-1221
januar 2005 Videreutdanning i veiledning IS-1221 Videreutdanning i veiledning for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Januar 2005 Bestillingsnummer IS-1221 ISBN 82-8081-062-5 Utgitt av
DetaljerStudieplan 2010/2011
Bachelor i vernepleie Studieplan 2010/2011 Beskrivelse Bachelor i vernepleie er en helse- og sosialfaglig profesjonsutdanning. Studiet bygger på Rammeplan og forskrift for vernepleierutdanningen, fastsatt
DetaljerBygg og anlegg BIM Elektro Teknisk og industriell produksjon (TIP) Kjemi
Historikk Østfold Fagskole ble etablert i 1989 Lokalisert i Sarpsborg fram til 31.12.2011 Flyttet til Fredrikstad 1.1.2012 Ligger nå i et studentmiljø med blant annet Høgskolen i Østfold Totalt på området
DetaljerStortingsmelding 13. Utdanning for velferd Samspill i praksis
Stortingsmelding 13 Utdanning for velferd Samspill i praksis Er helse og sosial tatt like godt vare på? Sett fra et fagskoleperspektiv. Aud Larsen Leder i NUFHS Stortingsmeldingen favner: Helsetjenestene,
DetaljerFAGSKOLEN I ØSTFOLD. Høyere utdanning for deg med yrkeserfaring
FAGSKOLEN I ØSTFOLD Slik utvikler vi fagskoletilbud sammen 2 Innhold: 1. Fagskolen i Østfold 2. Ny fagskolelov fra 1. juli 2018 3. Utvikling av nye utdanninger Fagskolen i Østfold Skoleeier Østfold fylkeskommune
DetaljerStudietilbud ved Fagskolen i Kristiansund Brynhild Rossbach Hesthamar. Molde
Studietilbud ved Fagskolen i Kristiansund Brynhild Rossbach Hesthamar Molde 30.01.2018. Det norske utdanningssystemet Ph.d. Master Tertiært Bachelor Fagskole-utdanning Generell studiekompetanse Fag-, svennebrev
DetaljerPraksisprogram for fagskoleutdanning i: Psykisk helsearbeid og rusarbeid
Praksisprogram for fagskoleutdanning i: Psykisk helsearbeid og rusarbeid Høst 2014 Innhold 1 Innledning... 1 2 Organisering og omfang... 1 3 Læringsutbytte... 1 4 Krav for å kunne få et praksissted godkjent...
DetaljerVedlegg 3 Bergen kommune Kompetanseløftet 2015 - Rapportering av resultat og plantall for rekrutterings- og kompetansetiltak,
Vedlegg 3 Bergen kommune Kompetanseløftet 2015 - Rapportering av resultat og plantall for rekrutterings- og kompetansetiltak, Dette vedlegget er oversikt over antall medarbeidere som har vært i ulike kompetansetiltak
Detaljer4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning
4KR52 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning Emnekode: 4KR52 Studiepoeng: 30 Språk Norsk Forkunnskaper Læringsutbytte Studenten skal i dette emnet videreutvikle forståelse basert på forskningsbasert
DetaljerNTNU KOMPiS/HIST Studieplan for Rådgivning II (30 sp) 2013/2014
NTNU KOMPiS/HIST Studieplan for Rådgivning II (30 sp) 2013/2014 Profesjons- og yrkesmål Studiet tilbys i samarbeid mellom NTNU og HiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning, og er andre del av årsstudiet
DetaljerStudieplan 2012/2013
Studieplan 2012/2013 1585 Høgskolepedagogikk (internt kurstilbud) Kvalitetsreformen krever nye arbeidsformer, evalueringsformer, prosjekt og problembasert læringsfokus i høgskolen. Nye læringsformer og
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter
DetaljerStudieplan 2016/2017
Sosialpedagogikk 1 Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er et deltidsstudium (30 studiepoeng) over to semestre (høst og vår). Samlinger og undervisning er lagt til
DetaljerNettpedagogikk i fleksible studier
Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I YRKESFAGLIG FORDYPNING FOR HELSEARBEIDERFAGET
Dok.id.: 2.14.4.3.4 O-S-11-HSHEA2 Skrevet av: Bjørg Elin Gerhardsen Godkjent av: Sylvi Berg Versjon: 2.00 Gjelder fra: 23.11.2017 Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 5 LOKAL LÆREPLAN I YRKESFAGLIG
DetaljerVURDERING AV KOMPETANSEMÅLENE SKJEMA B. Helsearbeiderfaget
Dette skjemaet benyttes til halvårsvurderingen og underveis i veiledningstimene når et kompetansemål er gjenstand for Skjemaet skal arkiveres i opplæringsboka (skal ikke sendes). Lærling: Lærested: Vurderingsperiode:
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Helse- og kontoradministrasjon Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet helse og kontoradministrasjon er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres på deltid.
Detaljer4KR10 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning
4KR10 Kreftsykepleiens fundament, fagspesifikk fordypning Emnekode: 4KR10 Studiepoeng: 25 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Etter gjennomført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte:
DetaljerSTUDIEPLAN UTDANNING FOR POLITIETS FORHANDLERTJENESTE
STUDIEPLAN UTDANNING FOR POLITIETS FORHANDLERTJENESTE 15 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. juni 2014 1. Innledning Politiet har i den daglige operative tjeneste kontakt med publikum, og skal løse
DetaljerStudieplan 2014/2015
Sosialpedagogikk 2 Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2014/2015 Studiet er et deltidsstudium (30 studiepoeng) over to semestre (høst og vår). Samlinger og undervisning er lagt
DetaljerBli helsefagarbeider. www.helseogsosialfag.no
Fakta og myter om helsearbeiderfaget Helsefagarbeideren har varierte arbeidsoppgaver, og en god startlønn sammenliknet med andre med fagutdanning fra videregående skole. Noen myter om faget henger likevel
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Sterilforsyning i helsetjenesten
Oslo kommune Utdanningsetaten Sterilforsyning i helsetjenesten Sterilforsyning i helse Bakgrunn og overordnet mål: Med forbehold om godkjenning av studietilbud vil Fagskolen Oslo Akershus tilby fagskoleutdanning
DetaljerFagskolens rolle i kompetanseheving sett i lys av Samhandlingsreformen for helse- og omsorgssektoren. Arbeidstakerperspektiv
Fagskolens rolle i kompetanseheving sett i lys av Samhandlingsreformen for helse- og omsorgssektoren Arbeidstakerperspektiv Problemet er: IDEAL = Hvordan det bør være VIRKELIGHET= Hvordan hverdagen er
DetaljerFagskoler. innen helse og oppvekst. SØKNADSFRIST 15. april. 60 fagskolepoeng (fp) Hvert studie gir
Hvert studie gir 60 fagskolepoeng (fp) Fagskoler innen helse og oppvekst SØKNADSFRIST 15. april Postboks 204, 1601 Fredrikstad Telefon: 69 13 04 10 e-post: ostfold@aof.no www.ostfold.aof.no Innhold Hva
DetaljerFagskoleutdanning i Psykiskhelsearbeid og rusarbeid
Fagskolen i Troms avd. Tromsø Fagskolen i Troms, Avdeling Tromsø Praksishefte for observasjonspraksis for Psykisk helsearbeid og rusarbeid Utgave: 2.00 Skrevet av: Una Thijssen Amundsen Gjelder fra: 12.01.2017
Detaljer1355 Barn med særskilte behov
Praksisprogram for fagskoleutdanning i fagretning oppvekstfag, fordypning: 1355 Barn med særskilte behov 60 fagskolepoeng Vår 2019 Innhold 1 Innledning... 3 2 Organisering og omfang... 3 3 Mål... 3 4 Krav
DetaljerRammer og struktur for fagskoleutdanning i helse- og sosialfag- parallellsesjon B
Rammer og struktur for fagskoleutdanning i helse- og sosialfag- parallellsesjon B Nasjonal konferanse om fagskoleutdanning i helse- og sosialfag Trondheim, 16.- 17.09.09 Odd Mandal Innhold Revidering av
DetaljerO-S-11-HSHEA2. Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift
Dok.id.: 2.14.4.3.4 O-S-11-HSHEA2 Skrevet av: Linda Motrøen Paulsen Godkjent av: Sylvi Berg Versjon: 1.00 Gjelder fra: 01.01.2016 Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 7 Læreplan i helsearbeiderfaget
DetaljerVurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget
Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget «Alle kompetansemålene i læreplanen for faget skal kunne prøves» Grunnleggende ferdigheter: - Å uttrykke seg muntlig og skriftlig -
DetaljerStudieplan 2016/2017
Spesialpedagogikk Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet i spesialpedagogikk er et deltidsstudium på 30 studiepoeng. Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng.
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Helse- og kontoradministrasjon Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet helse og kontoradministrasjon er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres på deltid.
DetaljerPraksisprogram for fagskoleutdanning i fagretning oppvekstfag, fordypning: Barn med særskilte behov
Praksisprogram for fagskoleutdanning i fagretning oppvekstfag, fordypning: Barn med særskilte behov 2016 Innholdsfortegnelse 1 2 3 4 5 6 Innledning... 1 Organisering og omfang... 1 Mål... 1 Krav for å
DetaljerStudieplan Studieår 2014-2015
Side 1/6 Studieplan Studieår 2014-2015 Kosmetisk 15 studiepoeng, deltid Kull 2015 vår HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen Tlf. 3100
DetaljerVidereutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning
Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning Postgraduate Education in Mental Health Problems and Learning Disabilities 30 studiepoeng Godkjent 11. april 2011, redaksjonelle endringer foretatt
DetaljerFagskolen i HMS. Ta fagskolestudier hos AOF Norge
Fagskolen i HMS Ta fagskolestudier hos AOF Norge 1 Velkommen Vi ønsker deg velkommen til AOF og vårt utdanningstilbud. I over 80 år har vi vært en aktiv aktør innen utdanningsmarkedet og har siden starten
DetaljerVeiledning av lærlinger Gratis fagskoleutdanning 30 studiepoeng
Veiledning av lærlinger Gratis fagskoleutdanning 30 studiepoeng For personer som er, eller ønsker å bli instruktør eller faglig leder med ansvar for opplæring av lærlinger i bedrift. Opptakskrav Formelle
DetaljerNTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2013/2014
NTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2013/2014 Profesjons- og yrkesmål Studiet tilbys i samarbeid mellom NTNU og HiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning, og er første del av årsstudiet
DetaljerStudieplan. Kompetanseoppbygging i flerkulturelt arbeid i kommunene. 15 studiepoeng
Studieplan Kompetanseoppbygging i flerkulturelt arbeid i kommunene 15 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2005 Godkjent avdelingsstyret AHS 10.mars 2005 Revidert avdelingsstyret
Detaljer: Psykisk helsearbeid 8076 Grunnlagstenkning og lovverk (Emne 2) 1 time
Eksamensplan for Helsefagskolene (60 fagskolepoeng), Velfersteknoli Migrasjonshelse 2018. Alle hjelpemidler er tillatt, unntatt kommunikasjon med andre studenter. Alle innsendingsoppgaver må være levert
DetaljerStudietilbud for fagskoleutdanning i tverrfaglig miljøarbeid innen rus og psykisk helsearbeid Faglig fordypning Personlig utvikling Kollegasamarbeid
Studietilbud for fagskoleutdanning i tverrfaglig miljøarbeid innen rus og psykisk helsearbeid Faglig fordypning Personlig utvikling Kollegasamarbeid Målgruppen er blant annet hjelpepleiere, helsefagarbeidere
DetaljerVidereutdanning i ELDREOMSORG
november 2002 Videreutdanning i ELDREOMSORG for helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Forebyggingsdivisjonen Avdeling for informasjon og kommunikasjon Pb 8054 Dep, 0031 Oslo Keysers gt.13
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for innføring i spesialpedagogikk (SPINO) Introduction to Special Needs Education 30 studiepoeng, deltid/30 ECTS, part-time Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus
DetaljerNasjonal plan for ettårig fagskoleutdanning i helse- og sosialfag Generell del
Nasjonal plan for ettårig fagskoleutdanning i helse- og sosialfag Generell del Godkjent av Nasjonalt utvalg for fagskoleutdanning i helse- og sosialfag (NUFHS) 01.12.10 Forord Nasjonal plan for ettårig
Detaljerdmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp
dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid
DetaljerStudieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012
Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon
DetaljerStudieplan 2009/2010
Sosialpedagogikk 2 Studieplan 2009/2010 Studiepoeng: Arbeidsmengde i studiepoeng er: 30. Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium (30 studiepoeng) over to semestre (høst og vår).
DetaljerOPPLÆRINGSBOK Opplæring i helsearbeiderfaget Tilhører:...
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i helsearbeiderfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift
DetaljerVernepleierutdanningen Emne 8 - praksis 3
Vernepleierutdanningen Emne 8 - praksis 3 Side 1 av 7 1.0 Innledning Vernepleieren i miljøarbeid, 16 studiepoeng - 10 uker 1.1 Overordnet mål for praksis Vernepleiestudiets praksisperioder har som overordnet
DetaljerStudieplan studieår 2014 2015. Videreutdanning Psykodynamisk arbeid innen psykisk helse og rus. 15 studiepoeng. kull 2014 høst
Side 1/6 Studieplan studieår 2014 2015 Videreutdanning innen psykisk helse og 15 studiepoeng kull 2014 høst HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053,
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over ett semester. Bakgrunn for
DetaljerSosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium
Sosialt arbeid (sosionom) - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Fører til grad: Bachelor i sosialt
DetaljerLÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle
Detaljer