Refleksjon DeathTrip kampanje

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Refleksjon DeathTrip kampanje"

Transkript

1 Refleksjon DeathTrip kampanje I denne perioden fikk vi i oppdrag å lage en kampanje til prosjektet Deathtrip. Deathtrip er i hovedsak en landsomfattende konkurranse hvor elever fra videregående skoler engasjeres til å lage holdningskampanjer mot ruskjøring. Hensikten med Deathtrip er å forebygge ruskjøring blant ungdom og endre holdningene deres til dette temaet. En annen side av selve konkurransen er at beste produkt blir kommersielt brukt. Akkurat i dette prosjektet valgte jeg å jobbe med Edvard A., Edvard J., Kristoffer og Jonis. Grunnen til dette var fordi vi alle hadde tenkt til å lage film og fordi vi har alle sammen god kompetanse innenfor film og kan derfor settes sammen til et solis film team. Dette er viktig for å skape et best mulig sluttresultat. Budskapet i vår kampanjen er å informere og fortelle om hva som kan skje om man Kjører i fylla. Hva som kan skje når en ulykke faktisk inntreffer. Vi valgte denne problemstillingen fordi vi mener at det er dette som er viktig å fortelle ungdommen. Nesten det å skremme de litt. Vi tror det fordi det kan være med på at målgruppen husker hva de har sett og tenker over dette når de skal ut å kjøre. Målgruppen til denne kampanjen er hovedsakelig unge menn i alderen 18 til 24år. Grunnen til at vi har valgt denne målgruppen er fordi denne målgruppen er spesielt utsatt for ulykker i forbindelse med alkohol viser spørreundersøkelser. Denne målgruppen har ofte også fått lappen og er ivrige på å kjøre og teste grenser. Ofte bor fortsatt deler av denne målgruppen hjemme, noe som gjør at de har tilgang på bil, noe som blir et større problem når man studerer. Vi valgte også menn som hovedmålgruppe fordi det er ofte menn som kjører hjem fra fest og ofte menn som drikker mer en jenter. Men det er ofte jenter som dør når de sitter på med gutta og derfor har vi jenter i samme aldersgruppe som sekunder målgruppe. ruskjoring/ norge.no/ og- ulykker/ Vi kan også kategorisere målgruppen vår under moderne felleskapsorienterte. Dette fordi målgruppen er veldig ofte urbane og opptatt av det som er nytt og materielle gjenstander. Målgruppen er også veldig opptatt av sosiale medier og andre plattformer på nett og mobil. Vi tenker at primer kanalen skal være kino. Grunnen til dette er fordi målgruppen vår er veldig representert i dette mediet og det gjør at vi kan treffe mange samtidig. Sekunder kanalen er TV og nett. Grunnen til dette er at hvis reklamen går til riktig tid og på riktig TV kanal kan vi også nå mange i målgruppen. I gjennom TV kan også denne reklamen bli noe folk snakker om, som gjør at budskapet sprer seg. Nette brukes også aktivt av målgruppen og passer derfor perfekt som kanal. Det første vi startet med var research og idémyldring. Grunnen til at vi begynte med dette var fordi vi ønsket å få et best mulig overblikk over hva konkurransen gikk ut på og hvordan vi kunne nå målgruppen best mulig. Samtidig som vi ønsket å presentere budskapet på en interessant, spennende og bemerkelsesverdig måte.

2 Hovedsakelig så var vår oppdragsgiver Deathtrip og MA- Ungdom. Grunnen til dette var fordi Deathtrip var de som presenterte prosjektet og hva det handlet om, men MA- Ungdom er de som er ansvarlig for konkurransen og selve prosjektet. Idefase og research: Etter at vi hadde gjort litt research på oppdraget begynte vi på ideutviklingen. Vi valgte også å gjennomføre ideutviklingen på et rom med tavle. Grunnen til dette var fordi vi følte at det ville være lettere å formidle ideer og presentere ideer for hverandre. En tavle ville gjøre det lettere å stryke eller legge til ideer underveis og det var lettere å presentere ulike forslag og komme med forskjellig innspill til en ide. Det gjorde det også mulig å tegne opp forskjellige elementer som er viktige i idefasen. Ideen vi tilslutt gikk for handlet i hovedsak om at vi ønsket å vise en hendelse (påkjørsel/bilkrasj) ved hjelp av en kjøring og lyden som forteller historien frem til hendelsen. Dette valgte vi å gjøre fordi vi mente at dette ville være en utradisjonell og spennende måte å fortelle budskapet på, samtidig som det ville gjøre målgruppen interessert i å se på reklamen og at de ville huske reklamen. Vi valgte også å fokusere på å lage en emosjonell reklame istedenfor en rasjonell. Grunnen til at vi valgte dette er fordi statistikk viser at emosjonelle reklamer fungerer 70% bedre enn rasjonelle reklamer i slike sammenhenger og at ved å påvirke en målgruppe gjennom følelser er det lettere å få de til å huske eller legge merke til reklamen. Spesielt når reklamen spiller på mørke følelser som for eksempel død. Vi brukte også ekstrem lang tid i idefasen for å skaffe alt vi trengte til å gjennomføre prosjektet. Grunnen til dette var fordi det var ekstremt mye som skulle klareres og ordnes før vi kunne dra å filme. På grunn av at vi trengte en bil vi kunne vrake og ødelegge til sette. Brukte vi en del tid på å lete etter ødelagte og rimelige biler på finn.no, men uten hell. Derfor tok vi kontakt med STOKSTAD AS, som er en bilopphugger for å spørre om de ville sponse oss med en bil. Det ville de og vi fikk en bil av de. Deretter kontaktet vi Viking redning for å spørre om de var villige til å sponse oss med frakt av bilden. Dette var de også med på, og begge disse tjeneste gjorde det mulig for oss å få fraktet et bilvrak opp til der vi skulle filme. For å fikse strøm til stedet vi skulle filme var vi i kontakt med en lokal byggeplass (BIS Maskin AS) like i nærheten av der vi skulle filme. Grunne til at vi trengte lys og strøm fra disse var fordi vi hadde tenkt til å filme om natten. Grunne til at vi valgte å filme om natten var fordi vi ville at det skulle være en symbolsk betydning. Og at dette ville være med på å skape sterkere følelser. Altså at natten og mørke vil underbygge den triste tragedie følelsen vi ønsket å skape. Vi var også i kontakt med skolen angående støtte om kjøp av rør til en dolly. Dette fikk vi også i gjennom å vi fikk bestilt rør til en 10m lang dolly. Grunne til at vi trengte dette var for å gjennomføre den kjøringen vi ønsket på ujevnt terreng. Mens Kristoffer og Edvard var på location befaring, var jeg å snakket med Dagslys AS utenfor skolen. Grunne til at jeg gjorde dette var fordi jeg skulle høre om og gjøre research på hvordan man kunne lyssette en bil i mørket på en profesjonell måte. Jeg fikk også en del tips og forskjellige forslag på hva vi kunne gjøre for å få dette til på en best mulig måte.

3 På grunn av at Edvard hadde en kontakt i politiet fikk vi også tak i en politibil som var litt med på settet. Grunnen til at vi ville ha dette var fordi vi ville at det skulle lyse blåe politilys på bilen, for å illustrere hendelsen bedre. På grunn av en kontakt Kristoffer hadde fikk vi også tak i en røykmaskin, dolly og ekstra blålys. Grunne til at vi trengte dette var fordi røykmaskinen trengte vi fordi vi ønsket at det skulle komme røyk ut av bilen. Vi ønsket dette fordi vi mente at med hjelp av røyk vil skadene på bilen virke mer omfattende og mer dramatisk. Dollyen trengte vi fordi vi ønsket å gjennomføre en dollykjøring og trengte derfor en dolly som kunne rulle oppå rørene vi hadde fått fra skolen. Grunne til at vi tok med ekstra blålys var fordi politiet kunne rykke ut når som helts og derfor kunne vi fort miste lysene vi hadde. Dette var også noe som skjedde, og på klippet vi bruker er det faktisk reserve lysene vi bruker og ikke politi lysene. Vi fikk også skaffet en godkjennelse fra Oslo kommune, denne gjorde at vi fikk tillatelse til å filme på en offentlig vei. Denne om også veldig nyttig til bruk ettersom at vi hadde to hendelser på settet hvor vi var nødt til å vise denne. Vi valgte også akkurat det stedet vi filmet fordi det var en stille vei hvor det var skog i bakgrunnen, akkurat som vi ønsket. Det var også snø og utenfor et boligområde, noe som var et av kravene vi hadde til lokasjonen vi skulle bruke. Filming på location: Vi valgte å filme med Canon Mark 3 på grunn av at dette er et veldig lyssterkt kamera og fordi det er mer lyssterkt enn mark 2, noe vi trengte siden vi skulle filme i mørket. Vi valgte også dette kameraet fordi det har veldig bra kvalitet (stor bildebrikke), kontroll ovre manuelle innstillinger og på grunn av kameraet lager mye mindre film grain enn andre kameraer. Detter er blant annet positivt for oss fordi det gjør det lettere å bearbeide bildene i redigeringsfasen. Vi valgte å dra opp til locationen klokken 17:00 dette fordi vi måtte rigge utstyret og fordi vi viste at dette ville ta lang tid. Vi hadde også planer om å filme til klokken 22:00, men på grunn av forsinkelser og lengere tid satt av til filming var vi ikke ferdige med å filme før klokken var 02:30. Vi hadde også en person på settet som gikk rundt med refleksivest. Grunnen til at vi hadde dette var fordi siden vi skulle filme på offentligveil når det var mørkt trengte vi en person som kunne dirigere eventuelle biler og fortelle forbipasserende at her er det noen. Det første vi gjorde var på settet var at vi begynte å fordele oppgaver. Dette gjorde vi fordi vi hadde et tidskjema vi skulle prøve å holde og fordi at da ville ingen bare gå rundt og ikke gjøre noen ting. Slik at alle hadde noe å gjøre og slik at alle kunne bidra med et eller annet. På grunn av at snøen hadde smeltet i veibanen møtte vi måke MASSE snø tilbake til veibanen å kjøre over med bil og tråkke på snøen slik at det skulle se ut som om veien var dekket av snø. Dette måtte vi gjøre over en strekning som var rundt 15 m lang og 3 m bred. Dette for å dekke hele synsvinkelen til kameraet.

4 Etter at bilen ble levert av Viking tok vi også en spade og ødela bilen litt ekstra. Grunnen til at vi gjorde det var fordi vi ønsket at bilen skulle se litt mer vraket ut og fordi vi ville at denne skulle ha synlige skater. Dette var selvfølgelig avtalt med selskapet som lånte oss bilen. Vi prøvde også så godt vi kunne å unngå at man kunne se lysene vi brukte som refleksjoner i bilen. En teknikk vi brukte som vi ble fortalt på Dagslys var å bruke mest mulig soft lights, men siden vi kun hadde tilgang til et soft light, måtte vi bruke vår fantasi til å komme opp med nye måter å etterligne denne effekten på. En av metodene vi brukte var å lyse et kraftig spot light ned på en reflektor og deretter reflektere lyset svakere tilbake på bilen. En annen måte vi bruke var at vi hang et hvitt forheng foran det sterkeste lyset, noe som gjorde at vi fikk en nesten lik effekt som soft lyset lager. Vi valgte også å bruke et fire lys oppsett. Grunne til dette var fordi vi følte at vi da fikk lyst opp bilen og senen på en best mulig måte, samtidig som at det ikke ble for lyst. Før vi begynte å filme gjennomførte vi også flere prøve filminger. Dette fordi vi ønsket å få et best mulig resultat og fordi vi ønsket å stille inn kameraet best mulig. Vi gjorde også dette for å teste lys, farger og røykmaskinen. Grunne til at vi måtte teste røykmaskinen var fordi det var ekstremt vanskelig å lage korrekt mengde med røyk og spesielt slik at røyken skulle være på rett sted til en vær tid. Vi gjennomførte også en del tagninger, dette fordi vi ønsket å få et best mulig resultat og fordi når vi føstr hadde brukt så lang tid på å rigge opp og utvikling av ide ville vi gjennomføre prosjektet mest mulig profesjonelt og med best mulig kvalitet. En annen positiv ting vi gjorde mens vi filmet var at vi fordelte oppgaver igjen, slik at alle hadde noe å gjøre hele tiden og slik at ingen bare satt å så på. Oppgavene vi hadde var: to filmet(en styrte dollyen og en styrte kamera), en styrte røykmaskinen (satt i snøen bak bilen og justerte røyken slik at det skulle passe og komme på riktig sted.) og to styrte lysene (styrte reflektorer slik at vi kunne lage en lignende soft light effekt). Redigerings fasen: Siden vi bare hadde et klipp uten kutt trengte vi ikke å gjennomføre spesielt mye klipping. Og derfor fokuserte vi mer på lydredigeringen. Før vi skulle begynne med lydredigeringen gjorde vi enda en ideutvikling på lyden. Dette fordi vi ønsket å planlegge lyden enda bedre og slik at alle skulle være enige i hvordan lyd vi skulle ha. Etter det planla vi hvem som skulle ta opp hva og hvordan vi skulle ta opp disse lydene. Mange av lydene tok vi i opp i bilen til Edvart. Dette fordi de fleste av lydene vi trengte skulle være naturlige bilyder lyder, og ikke kunstige lyder, som man fort finner på internett (da mener jeg lyder som ikke høres spesielt ekte ut). Vi fordelte også oppgaver med å finne lyder. Blant annet så fikk jeg og Edvard J. Ansvaret om å finne fest lyder og menneske lyder (folkemengde), mens Jonis og Kristoffer skulle lete etter atmos lyder. På grunn av at vi ikke fant de atmos lydene vi lette etter valgte vi å ta opp dette selv. Dette gjorde Kristoffer i Bjerkeskogen. Vi valgte å ta opp atmos

5 lydene fordi vi følte at de vi fant på nette ikke akkurat passet til den stemningen vi ønsket å skape. All dialogen og stemmene tok vi opp i lydstudio. Grunnen til at vi gjorde dette var for å få best mulig kvalitet og muligheten til å mikse lyden inn med andre lyder. Vi valgte også å ha med en jentestemme i dialogen. Grunne til dette var fordi vi ville vise et større mangfold i målgruppen vår å treffe flere. En av oppgavene jeg fikk under redigeringsfasen var at jeg skulle tracke inn et bilskilt på bilen. Dette måtte jeg gjøre fordi bilen vi filmet kom levert uten skilter å for at den skulle se mer realistisk ut måtte jeg gjøre det. Det jeg hovedsakelig gjorde var at jeg måtte tracke bevegelsen til klippe. Deretter gikk jeg inn i Photoshop å designet et egent bilskilt basert på referansebilder av Norske silter. Jeg brukte disse referansebildene fordi jeg ville lage et skilt som så mest mulig ekte ut og fordi det skulle se ut som om det kom fra Norge. Deretter måtte jeg plassere bilskiltet i riktig akse til klippet og helt til slutt fargekorrigering og legge til lens blur slik at det skulle passe in med resten av klippet. Jeg lagde også en liten VFX brakedown for å illustrere hva jeg gjorde: På grunn av at vi også ønsket at sekken skulle være i litt sterkere farge en resten av klippen fikk jeg også i oppgave å rotoscope ut sekken lik at vi kunne fargekorrigering denne for seg selv. Egentlig skulle jeg også legge til snø. Dette fordi vi ønsket at det skulle se ut som det snødde, men fordi det ikke passet helt inn i resten av klippet valgte vi å fjerne dette igjen. Vi valgte å ha teksten på slutten fordi vi ønsket å formidle budskapet bedre og fordi vi ønsket at teksten skulle være med på å nå bedre ut til målgruppen vår. Min vurdering av perioden, samarbeidet og produktet: Personlig mener jeg at vi gjorde grundig research og ideutvikling. Personlig mener jeg også at det ferdige produktet ikke var sterkt nokk. Altså at det ikke traff følelsene riktig. Jeg mener derimot at vi hadde en ekstremt god ide, men at vi kanskje ikke fikk gjennomførte som vi hadde håpet. Jeg mener at en løsning på dette kunne vært å jobbet mer med lyden slik at den presenterte budskapet og virkemiddelet følelser bedre. Personlig mener jeg at vi samarbeidet godt, jeg tror også at det var veldig positivt at vi fordelte oppgaver på settet slik at alle hadde noe å gjøre og slik at alle kunne bidra hele

6 tiden. En av ulempene med produksjonen mener jeg var at lydstudio var opptatt av MK1 og MK2 i samme periode slik at vi ikke fikk brukt det like aktivt som vi hadde ønsket. Bilder fra opptak:

7

Det er MA-Ungdom som hvert år arrangerer DeathTripkonkurransen.

Det er MA-Ungdom som hvert år arrangerer DeathTripkonkurransen. MA-Ungdom Det er MA-Ungdom som hvert år arrangerer DeathTripkonkurransen. MA-Ungdom er en aktiv og spennende organisasjon for ungdom under 25 år som ønsker en rusfri arena for utfordring og mestring! MA-Ungdom

Detaljer

MA-Ungdom. Det er MA-Ungdom som hvert år arrangerer DeathTripkonkurransen.

MA-Ungdom. Det er MA-Ungdom som hvert år arrangerer DeathTripkonkurransen. MA-Ungdom Det er MA-Ungdom som hvert år arrangerer DeathTripkonkurransen. MA-Ungdom er en aktiv og spennende organisasjon for ungdom under 25 år som ønsker en rusfri arena for utfordring og mestring! MA-Ungdom

Detaljer

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike sjangere? Klasse: 7D Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Paula Hawkins. Ut i vannet. Oversatt av Inge Ulrik Gundersen

Paula Hawkins. Ut i vannet. Oversatt av Inge Ulrik Gundersen Paula Hawkins Ut i vannet Oversatt av Inge Ulrik Gundersen Til alle brysomme Jeg var svært ung da jeg ble sprettet Enkelte ting bør man gi slipp på andre ikke Det er delte meninger om hvilke The Numbers

Detaljer

Opplysningsmateriale om psykisk helse

Opplysningsmateriale om psykisk helse Sluttrapport: Opplysningsmateriale om psykisk helse UngHjelp Forord UngHjelp har lenge hatt et ønske om å skape videoer hvor flere av våre frivillige kan stå frem å by på seg selv. Vi har hatt troen på

Detaljer

Det var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene 50 70 cm, en

Det var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene 50 70 cm, en INNLEDNING Denne oppgaven går ut på å velge en musiker,gruppe eller et orkester og lage en visuell presentasjon av en av deres sanger. Ved å illustrere sangens mening og lage en original ide, vil det gi

Detaljer

Tema 8: Reklame. Lærere: CC, Jørgen, Magne, Pål Sparre-Enger. Brief fra Kitchen. Av: Miriam Porsmyr, Steffen Kjønø,

Tema 8: Reklame. Lærere: CC, Jørgen, Magne, Pål Sparre-Enger. Brief fra Kitchen. Av: Miriam Porsmyr, Steffen Kjønø, Tema 8: Reklame Lærere: CC, Jørgen, Magne, Pål Sparre-Enger Brief fra Kitchen Av: Miriam Porsmyr, Steffen Kjønø, Martin Kværner Westbye og Stina Herleiksplass INTRO: Vi skal lage en reklamekampanje på

Detaljer

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene

Detaljer

innenfor grafisk design i fremtiden. Dette fordi jeg selv ønsker at jeg en dag vil bli en av dem.

innenfor grafisk design i fremtiden. Dette fordi jeg selv ønsker at jeg en dag vil bli en av dem. RAPPORT - INFOGRAFIKK 1. HVA GIKK OPPGAVEN UT PÅ? Ved bruk av opptaksprøvene til Westerdals, så valgte jeg en oppgave som gikk ut på å benytte infografikk for å vise høyskolens utvikling. Men siden jeg

Detaljer

Linn Heidenstrøm Bedriftspraksis Høgskolen i Østfold Avd. Remmen 01.12.14

Linn Heidenstrøm Bedriftspraksis Høgskolen i Østfold Avd. Remmen 01.12.14 Linn Heidenstrøm Bedriftspraksis Høgskolen i Østfold Avd. Remmen 01.12.14 1 Innholdsfortegnelse Beskrivelse av arbeidet som er gjort s.3 Diskusjon/Refleksjon. s.5 Vedlegg: Vedlegg fra bedrift s.6 Vedlegg

Detaljer

Refleksjonsnotat Reklameplakat for iphone

Refleksjonsnotat Reklameplakat for iphone Refleksjonsnotat Reklameplakat for iphone MED1003/MED1002/PFO4106 Jonas Driveklepp 25. januar 2013 Teknisk info Utstyr Kamera:!! Canon EOS 5D Mark II Lys:!!! Videolys!!! Dimlights Stativ:!! (Håndholdt)

Detaljer

Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Nærmiljø og samfunn, Kropp, helse og bevegelse, Antall, rom og form.

Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Nærmiljø og samfunn, Kropp, helse og bevegelse, Antall, rom og form. Hei alle sammen Kom mai du skjønne milde. April er forbi, og det begynner å gå opp for oss hvor fort et år faktisk kan fyke forbi. Det føles ikke så lenge siden vi gjorde oss ferdig med bokprosjektet vårt

Detaljer

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Innlevert av 7. ved Trintom (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi i 7.klasse på Trintom skole hadde lyst til å forske etter

Detaljer

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2017 - PEDAGOGISK OPPLEGG Omfang: 60 minutter Årets tema: Noe å glede seg over Målgruppe: ungdomsskole/videregående skole (det finnes eget opplegg for barneskole) Merknad:

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

Takk for sist! Veldig hyggelig å møtes i Trofors. Håper att du fikk bekre!else og inspirasjon for å utvikle eget og felles vertskap.

Takk for sist! Veldig hyggelig å møtes i Trofors. Håper att du fikk bekre!else og inspirasjon for å utvikle eget og felles vertskap. Takk for sist! Veldig hyggelig å møtes i Trofors. Håper att du fikk bekre!else og inspirasjon for å utvikle eget og felles vertskap. Spennende å ta del av deres tanker om muligheter med Velkommen inn!

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

RAPPORT PROSJEKTBESKRIVELSE MÅL PROSESS. Preproduksjon Tidsplan:

RAPPORT PROSJEKTBESKRIVELSE MÅL PROSESS. Preproduksjon Tidsplan: RAPPORT PROSJEKTBESKRIVELSE Mitt prosjekt var å lage en reklameannonse for scooter. Jeg skulle benytte en av dramatiseringsformene. I min reklame er det Suzuki som er avsender. Suzuki er en stor semi-statelig

Detaljer

TINE M&D AUTOMATER - HVA SYNTES EGENTLIG ELEVENE PÅ BRANNFJELL SKOLE OM M&D AUTOMATEN? Forskere: Petter Tidemann Hals og Oliver Gran Fehn

TINE M&D AUTOMATER - HVA SYNTES EGENTLIG ELEVENE PÅ BRANNFJELL SKOLE OM M&D AUTOMATEN? Forskere: Petter Tidemann Hals og Oliver Gran Fehn TINE M&D AUTOMATER - HVA SYNTES EGENTLIG ELEVENE PÅ BRANNFJELL SKOLE OM M&D AUTOMATEN? Forskere: Petter Tidemann Hals og Oliver Gran Fehn Rapport skrevet av: Petter Tidemann Hals og Oliver Gran Fehn, Våren

Detaljer

borealis vignett Øyvind Kristiansen 2MKA Medieproduksjon 15. mars 2010

borealis vignett Øyvind Kristiansen 2MKA Medieproduksjon 15. mars 2010 Øyvind Kristiansen 2MKA borealis Medieproduksjon 15. mars 2010 vignett 2 poor is the pupil who does not surpass his master. -Leonardo DaVinci borealis 2010 Oppgaven var at vi skulle lage en vignett til

Detaljer

Om å delta i forskningen etter 22. juli

Om å delta i forskningen etter 22. juli Kapittel 2 Om å delta i forskningen etter 22. juli Ragnar Eikeland 1 Tema for dette kapittelet er spørreundersøkelse versus intervju etter den tragiske hendelsen på Utøya 22. juli 2011. Min kompetanse

Detaljer

Gruppe nr. BO15-G16 - Fiksjonsfilm

Gruppe nr. BO15-G16 - Fiksjonsfilm Forprosjektrapport Gruppe nr. BO15-G16 - Fiksjonsfilm - 16 Jan 2015 Christoffer Stub Mariell Karlsen Bakke Morten Kjennerud Thomas Langnes FORPROSJEKTRAPPORT GRUPPE NR. BO15-G16 1 Prosjektgruppen Christoffer

Detaljer

Tekst-sammenbindere. Subjunksjoner; underordning ved bruk av leddsetning. Sammenbindingsuttrykk

Tekst-sammenbindere. Subjunksjoner; underordning ved bruk av leddsetning. Sammenbindingsuttrykk Tekst-sammenbindere Betydningsrelasjon Tillegg Mot Konjunksjoner; sideordning ved å binde sammen heler Og eller samt Men mens Subjunksjoner; underordning ved bruk av ledd selv om enda Årsak For fordi slik/for

Detaljer

Videoovervåkning og automatisk analyse verdisikring ved hjelp av nye teknologier?

Videoovervåkning og automatisk analyse verdisikring ved hjelp av nye teknologier? Videoovervåkning og automatisk analyse verdisikring ved hjelp av nye teknologier? Kan metoder og teknologi fra generell overvåking brukes i oppdrettsnæringen? Tom Kavli SINTEF 1 Kameraer ser ut til å være

Detaljer

Skriftlig innlevering

Skriftlig innlevering 2011 Skriftlig innlevering Spørre undersøkelse VG2 sosiologi Vi valgte temaet kantinebruk og ville finne ut hvem som handlet oftest i kantinen av første-, andre- og tredje klasse. Dette var en problem

Detaljer

Enklest når det er nært

Enklest når det er nært Forfattertreff med Tove Nilsen 1 Enklest når det er nært Elevtekst 26. januar 2018 Når Tove Nilsen skriver bøker starter hun alltid med å skrive ned masse notater. Hun henter inspirasjon fra overalt i

Detaljer

Undersøkelse om utdanning

Undersøkelse om utdanning Undersøkelse om utdanning I dag er det flere som lurer på om det er en sammenheng mellom barn og foreldre når det kommer til valg av utdanningsnivå. Vi er veldig nysgjerrige på dette emnet, og har derfor

Detaljer

KULTURTANKEN. PR-kurs for elever som arrangører

KULTURTANKEN. PR-kurs for elever som arrangører KULTURTANKEN PR-kurs for elever som arrangører HVA ER Markedsføring / PR/ Kommunikasjon / Reklame Dette er alle begreper som brukes litt om hverandre. Hva betyr de egentlig? Markedsføring er ofte brukt

Detaljer

Fravær pa Horten viderega ende skole

Fravær pa Horten viderega ende skole Fravær pa Horten viderega ende skole Horten videregående skole har hatt problemer med høyt fravær og frafall blant sine elever. Når vi skulle velge oppgave, synes vi det kunne være spennende å finne ut

Detaljer

Komping_. Maya particles ble brukt for å lage støv og tåke effekter til bruk i etterarbeidet.

Komping_. Maya particles ble brukt for å lage støv og tåke effekter til bruk i etterarbeidet. Min idé gikk ut på å lage en kort filmsekvens på rundt et halvt minutt, der jeg bruker live action og cg. Jeg hadde lyst til å jobbe så likt som mulig den norske bransjen, ved å bruke de samme programmene

Detaljer

Rapport prosjekt til fordypning

Rapport prosjekt til fordypning Rapport prosjekt til fordypning Våren 2009, Solveig Walmann Østerklev, 1mkb Dette halvåret hadde jeg egentlig tenkt å jobbe med journalistikk i Vingernett, men Vingernett var egentlig ikke den type journalistikk

Detaljer

Månedsbrev april Solbuen

Månedsbrev april Solbuen Månedsbrev april Solbuen 2017 Det er spennende å se sammenhenger i det som skjer på vannrommet der barna utforsker snø, is og vann på speilbordet og det vi opplever ute nå. Det er smeltevann ute nå. Snøen

Detaljer

Valgfag. 9.trinn og 10.trinn. Borgheim Ungdomsskole. Skoleåret

Valgfag. 9.trinn og 10.trinn. Borgheim Ungdomsskole. Skoleåret Valgfag 9.trinn og 10.trinn Borgheim Ungdomsskole Skoleåret 2018-19 1 Valgfag ved Borgheim Ungdomsskole skoleåret 2018-19 Det er på tide å velge valgfag for neste skoleår. Du skal velge to fag du synes

Detaljer

MITT BLIKK - FOTOWORKSHOP MED FLYKTNINGER OG LOKAL UNGDOM

MITT BLIKK - FOTOWORKSHOP MED FLYKTNINGER OG LOKAL UNGDOM MITT BLIKK - FOTOWORKSHOP MED FLYKTNINGER OG LOKAL UNGDOM Bodø Røde Kors og Kunst og kultursenteret gjennomførte i forbindelse med tv-aksjonen et fotoprosjekt rettet mot enslige mindreårige flyktninger

Detaljer

ER DET OM ULOVLIG BILDEDELING BLANT UNGDOMMER

ER DET OM ULOVLIG BILDEDELING BLANT UNGDOMMER ER DET OM ULOVLIG BILDEDELING BLANT UNGDOMMER DET KAN DELES. MEN BURDE DET? Politiet lanserer i 2019 et undervisningsopplegg til ungdomsskoleelever for å forebygge deling av seksualiserte bilder. Undervisningsopplegget

Detaljer

REFLEKSJONSBREV - OKTOBER

REFLEKSJONSBREV - OKTOBER REFLEKSJONSBREV - OKTOBER Hei og takk for hyggelig samvær på høstsuppa, vi vil også takke alle som bidro med en rett. I forkant av høstsuppa og internasjonal dag har vi sammen med barna reflektert litt

Detaljer

Tor Fretheim. Leons hemmelighet

Tor Fretheim. Leons hemmelighet Tor Fretheim Leons hemmelighet 1 Jeg har aldri trodd på tilfeldigheter. Men det var sånn vi møttes. Det var utenfor en kino. Jeg hadde ingen å gå sammen med. Det gjorde ingenting. Jeg likte å gå alene.

Detaljer

Ideutvikling til reklamekampanje. MK- prosjekt Uke 13-14 15

Ideutvikling til reklamekampanje. MK- prosjekt Uke 13-14 15 Ideutvikling til reklamekampanje MK- prosjekt Uke 13-14 15 1 Innhold: 1. Kampanje ide 1 - Ide - Om produktet og kampanjen - Kanal - Budskap - Målgruppe - Virkemidler - Stil og tone - Referanser 2. Kampanje

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK BRYNJÅ JANUAR 2016 Hei alle sammen! For en flott og kald januar måned vi har hatt. Tenk at vi skulle få et så fantastisk snøvær. Barna har storkost seg i snøen med aking og lek,

Detaljer

Nybegynnerkurs i digitalfoto. Med Eskil Klausen - www.studioeskil.no

Nybegynnerkurs i digitalfoto. Med Eskil Klausen - www.studioeskil.no Nybegynnerkurs i digitalfoto Med Eskil Klausen - www.studioeskil.no Les denne først Denne pdf er kun ment for deltakere på fotokurs med Eskil Klausen, og kan ikke videreformidles uten min skriftlige tillatelse.

Detaljer

Oblig 06. Person, Product and Natural Lighting Laila-Marie Rosland

Oblig 06. Person, Product and Natural Lighting Laila-Marie Rosland Oblig 06 Person, Product and Natural Lighting Laila-Marie Rosland RESEARCH OG ARBEIDSPROSESS INNLEDNING I denne oppgaven skal jeg produsere to fotografier for en fiktiv reklamekampanje, der den skal fremme

Detaljer

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett. 1 Zippys venner Vi greier det sammen I nærheten av Tig og Leelas hjem lå det et gammelt hus med en stor hage. Huset sto tomt, og noen av vinduene var knust. Hagen var gjemt bak en stor steinmur, men tvillingene

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Laget av Kristine Gjertsen, Nora Skreosen og Ida Halvorsen Bamble Videregående Skole 1 STAB

Laget av Kristine Gjertsen, Nora Skreosen og Ida Halvorsen Bamble Videregående Skole 1 STAB Laget av Kristine Gjertsen, Nora Skreosen og Ida Halvorsen Bamble Videregående Skole 1 STAB Vi har tenkt å lage en liten maskin som utnytter tidevannskraften i vannet. Vi skal prøve å finne ut om det er

Detaljer

10 tips til engasjerende videoinnhold på sosiale medier. batfish.no

10 tips til engasjerende videoinnhold på sosiale medier. batfish.no 10 tips til engasjerende videoinnhold på sosiale medier batfish.no - post@batfish.no - 481 01 291 1 Planlegging Planlegging er viktig for å skape kontinuitet og kvalitet på det som blir produsert. Sett

Detaljer

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler

Detaljer

Ring oss på tlf eller send en epost til

Ring oss på tlf eller send en epost til Har du eller er du i ferd med å utvikle en spiseforstyrrelse? Står du nær noen som strever med en spiseforstyrrelse? Hos ROS kan du snakke med en som forstår. Ring oss på tlf. 948 17 818 eller send en

Detaljer

Månedsbrev for januar på Toddlerne

Månedsbrev for januar på Toddlerne Månedsbrev for januar på Toddlerne Nå har vi kommet godt i gang med ett nytt år, og januar har vært en fin og rolig måned på Toddlerne. Vi har fått Malene som ny voksen på avdelingen, og barna har allerede

Detaljer

Lyd til bilde. av Ola Apenes/BIFFlyd

Lyd til bilde. av Ola Apenes/BIFFlyd Lyd til bilde av Ola Apenes/BIFFlyd Hva er lyd til bilde Produksjonsprosessen fra A til Å Film TV Reklame Animasjon,spill og internett Likheter og ulikheter mellom arbeidsområdene Hva er god lyd? Lydformatene

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

wqw 1MKA-Merethe-1MKA-Merethe-1MKA-Merethe-1MKA-Merethe Annonse Refleksjonsnotat

wqw 1MKA-Merethe-1MKA-Merethe-1MKA-Merethe-1MKA-Merethe Annonse Refleksjonsnotat wqw 1MKA-Merethe-1MKA-Merethe-1MKA-Merethe-1MKA-Merethe Annonse Refleksjonsnotat Planlegging: Kommunikasjonsform Oppgaven var å lage en annonse for Statens tilsyn for ungdom, Barnevernet og Natteravnene.

Detaljer

A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn. inspirasjon før under etter forestilling

A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn. inspirasjon før under etter forestilling A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn inspirasjon før under etter forestilling A4 En danseforestilling for jenter på 9. trinn inspirasjon før under etter forestilling Hvordan er det å være ung

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor

Detaljer

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013 Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013 Hei alle sammen. I september har vi fortsatt å introdusere barna gradvis for temaet vi skal ha i prosjektet. Vi har funnet tegninger av vikinger og vikingskip

Detaljer

Innovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015

Innovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015 Innovativ Ungdom Fremtidscamp2015 TjerandAgaSilde MatsFiolLien AnnaGjersøeBuran KarolineJohannessenLitland SiljeKristineLarsen AnetteCelius 15.mars2015 1 Sammendrag Innovasjon Norge har utfordret deltagere

Detaljer

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken?

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Innlevert av 7. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi var med i forskningskampanjen der vi målte temperaturen hjemme

Detaljer

Erlend Thingvold Østgård, Edvard Solbak Simonsen - Norway. Tyrkia tur dagbok: Dag 1:

Erlend Thingvold Østgård, Edvard Solbak Simonsen - Norway. Tyrkia tur dagbok: Dag 1: Erlend Thingvold Østgård, Edvard Solbak Simonsen - Norway Tyrkia tur dagbok: Dag 1: Den følelsen når man ligger i en fremmed seng, i et fremmed hus, hos er fremmed familie, i en ny by og et veldig spesielt

Detaljer

Nadia Linder. Bedriftpraksis. Lucky View ITD35014 01.12.2014

Nadia Linder. Bedriftpraksis. Lucky View ITD35014 01.12.2014 Nadia Linder Bedriftpraksis ITD35014 Lucky View 01.12.2014 Innhold: Beskrivelse av arbeid som har blitt gjort... s.3 Diskusjon/Refleksjon... s.4 Timeliste... s. 5 Dagbok... s.7 Attest... s. 11 Vedlegg:

Detaljer

PORTRETTFOTO MAI 2015. Ane Martine Tømmeraas 2mka. Modell: Rasmus Rye Limstrand

PORTRETTFOTO MAI 2015. Ane Martine Tømmeraas 2mka. Modell: Rasmus Rye Limstrand PORTRETTFOTO MAI 2015 Ane Martine Tømmeraas 2mka Modell: Rasmus Rye Limstrand 1 Innhold Læreplanmål fra VG3 Bilde s. 3 Læreplanmål s. 4 Inspirasjon s. 6 Lysettinger s. 12 Mine foto Planlegge, gjennomføre,

Detaljer

Elevenes refleksjoner

Elevenes refleksjoner Elevenes refleksjoner Foto: Hilde Hermansen, KKS HVA SLAGS UTBYTTE HADDE ELEVENE AV SAMARBEIDSPROSJEKTET ARIADNE Etter at generalprøven var gjennomført, fikk KKS inn skriftlige refleksjoner fra ca. halvparten

Detaljer

«Mediehverdagen» Foto: Silje Hanson og Arne Holsen. - en spørreundersøkelse om unges mediebruk

«Mediehverdagen» Foto: Silje Hanson og Arne Holsen. - en spørreundersøkelse om unges mediebruk «Mediehverdagen» Foto: Silje Hanson og Arne Holsen. - en spørreundersøkelse om unges mediebruk Mediehverdagen - sammendrag Klasse 2mka ved Vennesla videregående skole har utført undersøkelsen Mediehverdagen

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING Møt Isa og Bea, to venner som aldri i livet skulle like hverandre. av Annie Barrows + Sophie Blackall OM BOKEN Fra første gang de så hverandre, visste Isa og Bea at de ikke

Detaljer

Vi vil bidra. Utarbeidet av prosjektgruppa «Sammen for utsatte barn og unge» i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner.

Vi vil bidra. Utarbeidet av prosjektgruppa «Sammen for utsatte barn og unge» i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner. Vi vil bidra Utarbeidet av prosjektgruppa i Aurskog-Høland, Fet og Sørum kommuner. Forord 17 år gamle Iris ønsker seg mer informasjon om tiltaket hun og familien får fra barneverntjenesten. Tiåringen Oliver

Detaljer

Det er også lurt å oppfordre skolen til å legge ut informasjon på sin digitale læringsplattform at klassen får besøk av DLE.

Det er også lurt å oppfordre skolen til å legge ut informasjon på sin digitale læringsplattform at klassen får besøk av DLE. Veiledning til skoleundervisning Elsikkerhetsportalen har utviklet et enhetlig skoleundervisningsopplegg for bruk i skoleundervisning på mellomtrinn, ungdomstrinn, fremmedspråklige, videregående og elektroelever,

Detaljer

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET JANUAR 2014 Godt nytt år alle sammen Da er vi kommet i gang med et nytt år og vi vil takke for det gamle. Vi har det veldig gøy sammen her på Skjoldet, og vi gleder oss

Detaljer

Uke 7 - mandag. Treningslogg Hanna. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Uke 7 - mandag. Treningslogg Hanna. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag Jeg følte meg lett og fin før aktiviteten og jeg var klar for å springe opp den lange bakken. Jeg og noen andre jenter måtte vente i kø for å springe. Vi måtte vente lenge, men imens så

Detaljer

Handle hvitt Facebook kampanje Uke 20 og 22: Betalt kampanje i to deler med film fra byggeplass og på skole

Handle hvitt Facebook kampanje Uke 20 og 22: Betalt kampanje i to deler med film fra byggeplass og på skole Handle hvitt Facebook kampanje Uke 20 og 22: Betalt kampanje i to deler med film fra byggeplass og på skole Bente Karmann Tranberg Skatteetaten Hele kampanjens første bølge i mai fikk 1 457 851 visninger

Detaljer

Rapport og evaluering

Rapport og evaluering Rapport og evaluering TTT- Teater Tirsdag Torsdag Teaterproduksjon Tromsø, desember 2012 1. Hva er TTT? Prosjektet «TTT- Teater Tirsdag Torsdag» startet opp høsten 2011 og avsluttes i desember 2012. TTT

Detaljer

Skeptisk til sykeliggjøring

Skeptisk til sykeliggjøring Skeptisk til sykeliggjøring Ungdatas fortelling om unge jenters psykiske helse som stadig forverres, har festet seg i det norske samfunnet. Men gir fortellingen et riktig bilde av virkeligheten? Forsker

Detaljer

Hei, I dette utdraget får du 3 av 15 tips. La oss begynne...

Hei, I dette utdraget får du 3 av 15 tips. La oss begynne... Om Vegard Jeg er lidenskapelig opptatt av god helse. Jeg tenker ikke bare på kosthold, men hvordan man kan trene, hvordan man kan holde seg skadefri, og hvordan man kan leve på en best mulig måte slik

Detaljer

Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 5-åringer 2008

Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 5-åringer 2008 Selfors barnehage SKULPTURPARKEN KORT OM PROSJEKTET Hvert år har barnehagen en skulpturutstilling på uteområdet sitt. Her deltar alle barnegruppene med sine bidrag. Et av bidragene, det fra avgangsungene,

Detaljer

Lengdemål Årets nysgjerrigper 2015

Lengdemål Årets nysgjerrigper 2015 Lengdemål Innlevert av 6.klasse ved Korgen sentralskole (Hemnes, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Hanne Heggedal Assisterende veileder: Karen Gullesen Antall deltagere (elever): 25

Detaljer

Handle hvitt Facebook kampanje Uke 20 og 22 samt bølge to november 2017: Betalt kampanje i to deler med film fra byggeplass og på skole

Handle hvitt Facebook kampanje Uke 20 og 22 samt bølge to november 2017: Betalt kampanje i to deler med film fra byggeplass og på skole Handle hvitt Facebook kampanje Uke 20 og 22 samt bølge to november 2017: Betalt kampanje i to deler med film fra byggeplass og på skole Bente Karmann Tranberg Skatteetaten Hele kampanjens første bølge

Detaljer

Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi

Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi Rapport til undersøkelse i sosiologi og sosialantropologi Problemstilling: Er det en sammenheng mellom kjønn og hva de velger å gjøre etter videregående? Er det noen hindringer for ønske av utdanning og

Detaljer

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske 9-18-åringer

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske 9-18-åringer BARN OG MEDIER 2018 Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske 9-18-åringer 1 Informasjon om undersøkelsen Undersøkelsen Barn og unges mediebruk 2018 er gjennomført av Sentio Research Norge på oppdrag

Detaljer

De unges sosiale verden

De unges sosiale verden INGRID GRIMSMO JØRGENSEN PEDAGOG KOMPETANSER.NO FØLG MEG PÅ TWITTER: INGRIDGRIMSMOJ Jeg bare tulla - barn og digital dømmekraft De unges sosiale verden «Give me some pickaxsen and get me some cobbelstone..

Detaljer

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske åringer

BARN OG MEDIER Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske åringer BARN OG MEDIER 2018 Medievaner: mobiltelefon og tidsbruk hos norske 13-18-åringer 1 Informasjon om undersøkelsen Undersøkelsen Barn og unges mediebruk 2018 er gjennomført av Sentio Research Norge på oppdrag

Detaljer

Hvorfor ser havet blått ut?

Hvorfor ser havet blått ut? Hvorfor ser havet blått ut? Innlevert av 3. ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2014 Vi startet opp med å jobbe med tema vann i Naturfag. Da vi så på bildet av hvor mye vann det er

Detaljer

Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres?

Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Innlevert av 5.klasse ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig

Detaljer

Rapport: 2.oktober 2009

Rapport: 2.oktober 2009 Rapport: 2.oktober 2009 OBLIGATORISK OPPGAVE 2 3D film 09/10 Ellen Rye Johnsen Innledning: I denne oppgaven skulle vi lage en karakter. Vi skulle også sette denne karakteren inn i en situasjon. Det vil

Detaljer

Oppfølging og opplæring gjennom skoleløpet

Oppfølging og opplæring gjennom skoleløpet Oppfølging og opplæring gjennom skoleløpet Disposisjon Kunnskapsløftet inn i klasserommet Læringsmål, underveisvurdering og halvårsvurdering. Hvordan jobbe med kollektiv kompetanseheving til beste for

Detaljer

HAR BARNET DITT CEREBRAL PARESE? Les denne brosjyren før du går deg vill på nettet

HAR BARNET DITT CEREBRAL PARESE? Les denne brosjyren før du går deg vill på nettet HAR BARNET DITT CEREBRAL PARESE? Les denne brosjyren før du går deg vill på nettet DITT BARN ER UNIKT! HVEM ER VI? Hvert år får rundt 150 barn i Norge diagnosen cerebral parese. Dette er 150 unike barn.

Detaljer

VINTERFEST - Fremme friluftsliv og glede over å være ute. - Sosialt - Tradisjon - Inkluderende

VINTERFEST - Fremme friluftsliv og glede over å være ute. - Sosialt - Tradisjon - Inkluderende Håper alle har hatt en fin påske Mars har vært preget av mye uteaktivitet og påskeforberedelser. Solen har begynt å tittet frem og den har ført med seg en god del snøsmelting i form av fine søledammer

Detaljer

Drikkevaner mellom jenter og gutter

Drikkevaner mellom jenter og gutter Drikkevaner mellom jenter og gutter I undersøkelsen vår ville vi finne ut om det fantes noen forskjell på alkoholbruken blant unge jenter og gutter på Horten Videregående skole. Vi har tatt med en del

Detaljer

fokus på lek! eventyr Alfabetet, tall og ordbilder regn, snø og is sykdom

fokus på lek! eventyr Alfabetet, tall og ordbilder regn, snø og is sykdom Februar I februar skjer det litt av hvert og vi starter opp med et nytt prosjekt! Dette kommer vi nærmere inn på etter vi forteller om hvordan vi har hatt det i januar. Januar har vært en oppstartsmåned

Detaljer

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Innlevert av gruppe i 7A ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 COLATESTEN Vi har lyst til

Detaljer

Medier og kommunikasjon

Medier og kommunikasjon Medier og kommunikasjon Gausdal videregående skole Trenger Oppland 80 nye journalister hvert år? Trenger Oppland 80 nye filmfolk hvert år? Oppland trenger: «Fremtidens samfunn vil ha behov for arbeidskraft

Detaljer

Rusmidler og farer på fest

Rusmidler og farer på fest Ragnhild kom inn på kontoret. Hun holdt hardt i vesken og så hele tiden ut av vinduet. Pasient Jeg lurer på om jeg har blitt voldtatt. Lege Hva er bakgrunnen for at du lurer på dette? Pasient Dette er

Detaljer

Utlysning: Uprisen søker fem ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen

Utlysning: Uprisen søker fem ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen Utlysning: Uprisen søker fem ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen Går du på ungdomsskolen og ønsker en utfordring? Uprisen søker fem elever fra hele landet som skal nominere 5 bøker til Uprisen 2020.

Detaljer

Utlysning: Uprisen søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen

Utlysning: Uprisen søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen Utlysning: Uprisen søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen Går du på ungdomsskolen og ønsker en utfordring? Uprisen søker fire elever fra hele landet som skal nominere 5 bøker til Uprisen

Detaljer

NORSK EPILEPSIFORBUND. RAPPORT: THE FINAL COUNTDOWN En informativ filmsnutt om epilepsi med tilhørende plakatkampanje

NORSK EPILEPSIFORBUND. RAPPORT: THE FINAL COUNTDOWN En informativ filmsnutt om epilepsi med tilhørende plakatkampanje NORSK EPILEPSIFORBUND RAPPORT: THE FINAL COUNTDOWN En informativ filmsnutt om epilepsi med tilhørende plakatkampanje 0 Sammendrag Epilepsi er et tema som det dessverre råder mange misoppfatninger og stereotypier

Detaljer

VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO

VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO VURDERING AV PROSJEKT GRUFFALO I januar og februar har vi hatt prosjekt om Gruffalo på Møllestua. Bakgrunnen for prosjektet er at vi har sett at barna har vist stor interesse for Gruffalo. Vi hadde som

Detaljer

2013-14. Haugjordet ungdomsskole VALGFAG. 9.trinn

2013-14. Haugjordet ungdomsskole VALGFAG. 9.trinn 2013-14 Haugjordet ungdomsskole VALGFAG 9.trinn Informasjonshefte om valgfag. Høsten 2012 ble det innført valgfag på ungdomsskolen for 8. trinn. Bakgrunnen for nye valgfag er at de skal bidra til økt motivasjon

Detaljer

FIRST LEGO League. Lillestrøm 2012

FIRST LEGO League. Lillestrøm 2012 FIRST LEGO League Lillestrøm 2012 Presentasjon av laget Task Force Vi kommer fra Vollen Snittalderen på våre deltakere er 13 år Laget består av 0 jenter og 8 gutter. Vi representerer Vollen skole Type

Detaljer