Alt innenfor tverrkulturell kompetanse og flerspråklighet Det usynlige i det nye samfunnet- uskrevne regler med vekt på det pedagogiske

Transkript

1 Alt innenfor tverrkulturell kompetanse og flerspråklighet Det usynlige i det nye samfunnet- uskrevne regler med vekt på det pedagogiske Oslo, x1080 png. fil Suleyman Gunenc Avdelingsleder for Språktjenester i Drammen «Vi skaper kommunikasjon og forståelse» SPRÅKTJENESTER -Introduksjonssenteret

2 Bestilling: «Hverdagslige temaer og sosial omgang» med vekt på uskrevne regler- didaktisk vinkling» Tittel: «Det usynlige i det nye samfunnet- uskrevne regler med vekt på det pedagogiske»

3 Forskjellen mellom «50 timer samfunnskunnskap» og «norsk kultur og norske verdier» Målsetting for opplæringen i «norsk kultur og norske verdier» Hva handler opplæring/innlæring av kultur og verdier om? Kommunikasjon, samhandling, kommunikasjon på metanivå-et diskursiv perspektiv, hva samhandler/kommuniserer vi med samfunnet? Kommunikasjon av kultur og verdier Sannheter, usynlige sannheter, nye sannheter, regler(!?)- talende handlinger Hvordan skal vi ta stilling til vår kommunikasjonsmåte? Konsekvensene? Hvordan definerer vi uskrevne regler? Hvordan lærer vi dem/om dem? Bør vi lære nye uskrevne regler? En pedagogisk tilnærming

4 50 timer samfunnskunnskap kontra formidling av «norsk kultur og verdier.» Faktakunnskap og/eller forståelse Metodikk Måloppnåelse

5 Norsk kultur og verdier: Formålet er å tydeliggjøre forventninger og uskrevne regler som setter rammer for samhandling i hverdagen, både i privatsfæren og i den offentlige sfæren. Individets relasjon til samfunnet og mellommenneskelige relasjoner og samhandling skal vektlegges i opplæringen.

6 Temaer i opplegget: Hverdagslige temaer og sosial omgang Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfase- seremonier Likestilling Helse, med særlig vekt på seksuell helse og rusmiddelmisbruk Barn og foreldrerollen Vold i nære relasjoner, herunder tvangsekteskap, kjønnslemlestelse og alvorlige begrensninger av unges frihet m.fl. Se innholdsbeskrivelse: 5f0bc76aedd7a85/innholdsbeskrivelse-for-opplaringen-med-logo.pdf

7 Hverdagslige temaer og sosial omgang Deltakelse i arbeidslivet Dugnad Forholdet til tid Fritid Frivillighetens rolle Høflighetsnormer Naboskap og lokalmiljø Nordmenns forhold til naturen og friluftsliv Personlig økonomi Samhandling mellom kjønnene og mellom ledere og medarbeidere Trafikksikkerhet Uskrevne regler i sosial omgang samtaleemner

8 Er dette annerledes enn det vi er vant med? Hvordan ble vi vant med det? Hvem har lært oss? Må vi lære på nytt? Hvordan? Har dette noe med kultur å gjøre? Kan man lære en ny kultur? Hva innebærer det å lære eller lære om en ny kultur? Hvordan kommuniserer vi med det store samfunnet og omvendt? Har dette noe med kommunikasjon å gjøre? Hva slags kommunikasjon?

9 Kultur: " Kultur er den komplekse helhet som består av kunnskaper, trosformer, kunst, moral, jus, og skikker, foruten alle de øvrige ferdigheter og vaner et menneske har tilegnet seg som medlem av et samfunn og som individ. Alt dette overføres og vedlikeholdes gjennom kommunikasjon.

10 Gjennom sosialiseringsprosessen tilegner vi oss et bestemt verdensbilde, og dette bidrar til å forme våre verdier, normer, ideer, moral, synet på andre mennesker, synet på livet osv.

11 Virkelighetsbildet: Hvordan danner vi vårt virkelighetsbilde, hvordan danner vi våre meninger, på hvilket grunnlag bearbeider vi informasjon med mer. Virkelighetsforståelse, kulturelle briller, det individuelle, det universelle Kommunikasjon, vellykket kommunikasjon, kontekst i kommunikasjon, kommunikasjon på metanivå, diskursiv perspektiv i kommunikasjon- talende handling Verdier- normer- uskrevne lover og regler og kommunikasjon, referanserammer for kommunikasjon

12 Kultur identitet sosialiseringsprosess verdensbildet kommunikasjon Et nytt samfunn- ny kultur/væremåte/forventninger resosialisering- nye briller/verdensbilde kommunikasjon (også på metanivå)

13 Uskrevne lover og regler: - et sett med regler som man bruker ubevisst- vi kan uten å tenke på - koder i en kultur for skikk og bruk - et resultat av kulturen og landets historie, en del av oppdragelsen - forteller noe om hva som er høflig og hva som er uhøflig, riktig/galt, kan gjøres/kan ikke gjøres i ulike situasjoner.

14 Uskrevne regler i møte med et nytt samfunn - kodene stemmer ikke når man flytter til et annet land kan oppstå misforståelser - man vet ikke at man har brutt en uskreven regel - forstår dermed ikke reaksjonen fra andre - trekker konklusjoner på feil grunnlag - legger andre meninger i en oppførsel (begge veier)

15 Oppgave/gruppearbeid: Kan dere snakke sammen og komme fram til minst to uskrevne regler innenfor følgende temaer (fra eget samfunn): - Forholdet til tid - Køkultur - Kollektiv transport - Kontakt med naboer - Friluftsaktiviteter - Privat og offentlig sfære - Kommunikasjon med sjefen - Delta på et møte - jobbintervju

16 Er uskrevne regler usynlige? Kan vi lære alle uskrevne regler i et samfunn? Hvordan skal vi samhandle i et nytt samfunn? Bevissthet Vilje konsekvenser

17 Pedagogisk tilnærming: Grunnmuren- det vi kjenner til, det vi vet om identifiserbarhet Voksnes sannhetsforståelse- virkelighetsoppfatning Bruk av «case»- overførbarhet Det universelle med mennesker Konsekvenser av våre handlinger Praktisk visdom

18 Litt mer om kommunikasjon..