2 Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfasesermonier. 5 Barns rettigheter og foreldrerollen. 8 Demokrati og verdier

Transkript

1 1 Hverdagslige temaer og sosial omgang 2 Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfasesermonier 3 Likestilling 4 Helse, med særskilt vekt på seksuell helse og rusmiddelmisbruk 5 Barns rettigheter og foreldrerollen 6 Vold i nære relasjoner 7 Skadelig seksuell atferd 8 Demokrati og verdier 9 Forebygging av radikalisering

2 Formålet med opplæringen er å vise synet på barndom og barneoppdragelse og at Norge har en egen lov som skal ivareta barns rettigheter. Barns rettigheter på ulike alderstrinn, uavhengig av kjønn, skal vektlegges.

3 Lov om barn og foreldre (barneloven) 1 I 1981 ble det vedtatt en egen lov som blant annet skal ivareta barns rettigheter, barneloven. Barneloven regulerer blant annet foreldrenes plikter og ansvar overfor barn og barns rettigheter overfor foreldrene. Barneloven gir barn og unge beskyttelse mot alle former for fysisk og psykisk vold, mishandling og omsorgssvikt.

4 Barns rett til medbestemmelse 2 Barns rett til medbestemmelse og selvråderett er et viktig prinsipp i barneloven. Eksempler på rett til medbestemmelse: 7 år: Barnet har rett til å si sin mening før foreldrene tar avgjørelser. 12 år: Det skal legges stor vekt på barnets mening. 15 år: Barn har rett til å avgjøre spørsmål om valg av utdanning. Barn har rett til å ta egne valg med hensyn til å melde seg inn eller ut av organisasjoner og foreninger.

5 Foreldrenes plikter og ansvar overfor barna Foreldrene har blant annet: forsørgerplikt plikt og rett til å ta avgjørelser for barnet når barnet ikke kan bestemme selv. Mange av bestemmelsene i barneloven regulerer rettigheter og plikter knyttet til omsorg, samvær og forsørgelse ved skilsmisse/separasjon. 3

6 Felles foreldreansvar Foreldre som bor sammen, har felles foreldreansvar for barna de har sammen. Begge foreldrene må være enige i viktige avgjørelser som angår barnet. Begge foreldrene har økonomiske forpliktelser og omsorg for barnet. Hvis foreldrene skiller seg/flytter fra hverandre, fortsetter de å ha felles foreldreansvar hvis de ikke avtaler noe annet. Begge har ansvar for å oppfylle barnas rett til samvær. 4

7 Barneoppdragelse i et nytt land Case: Omar og Zainab har en sønn på ni år som heter Niwar. Niwar protesterer mot alt foreldrene sier og hører ikke på dem. De vet ikke hva de skal gjøre. En ting Omar vet, er at hvis han hadde oppført seg på samme måte som Niwar da han var barn, ville han ha fått juling. Men Omar og Zainab vet også at det er forbudt å slå barn i Norge. De føler seg maktesløse. 5 Diskusjon: Hva kan foreldrene gjøre for å få Niwar til å høre på dem?

8 Barneoppdragelse i et nytt land, forts. Case: Omar og kona har deltatt på et kurs i foreldreveiledning på helsestasjonen. Her er noen av rådene de fikk: 6 Gi tydelige beskjeder. Ha øyekontakt med barnet når du gir en beskjed. Gjenta beskjeden flere ganger. Snakk rolig, men bestemt. Vær konsekvent. Har du sagt nei til for eksempel godteri, bør du ikke ombestemme deg og si ja etterpå. Lytt til barnet ditt. Gi mye ros.

9 Barneoppdragelse i et nytt land, forts. Diskusjon: Kan disse rådene hjelpe foreldrene til Niwar? Hvilke råd ville dere legge vekt på for å sette grenser for barna? 7

10 Når foreldre trenger hjelp Omsorg for og oppdragelse av barn er foreldrenes ansvar. Av og til klarer ikke foreldrene å gi barnet den omsorgen og tryggheten barnet trenger. Da har barnevernet et ansvar for å hjelpe og støtte familien. Barnevernets arbeid reguleres av barnevernloven. Formålet med loven er å bidra til at barn og unge får trygge oppvekstsvilkår. 8

11 Meldinger til barneverntjenesten Foreldre kan selv ta kontakt med barnevernet for å få hjelp i en vanskelig situasjon. Offentlige ansatte har meldeplikt til barnevernet hvis de har mistanke om omsorgssvikt eller vold i hjemmet. Privatpersoner kan også ta kontakt med barnevernet hvis de er bekymret for et barn Alle bekymringsmeldinger følges opp av barneverntjenesten. 9

12 Hva gjør barnevernet? Alle tiltak som barnevernet iverksetter, skal være til barnets beste. De vanligste hjelpetiltakene er veiledning, økonomisk støtte til fritidsaktiviteter, deltakelse i barnehage/på skolefritidsordning (SFO), støttekontakt og besøkshjem. I svært alvorlige saker, som for eksempel vold og mishandling, kan foreldrene miste omsorgsretten for en kortere eller lengre periode. 10

13 Barnehage Alle barn har rett til barnehageplass fra det året de fyller ett år (barnehageloven). Barnehagen skal tilby barn et omsorgsog læringsmiljø som er til barnets beste. 11

14 Barnehagen er et pedagogisk tilbud Barnehagen er et pedagogisk tilbud der lek har en sentral plass. Leken danner grunnlag for læring og utvikling. Barnehagen er viktig for barns språkutvikling og sosialisering. 12

15 Skolegang for barn og unge Grunnskoleopplæring og videregående opplæring er regulert av opplæringsloven. Alle barn har rett og plikt til grunnskoleopplæring i ti år. Ungdom har rett til videregående opplæring. Både grunnskole og videregående opplæring i offentlige skoler er gratis. Små barn fra 1. til og med 4. trinn kan delta på skolefritidsordningen (SFO) både før og etter skoletid. 13

16 Sentrale trekk ved den norske skolen Alle barn i Norge skal få et likeverdig opplæringstilbud, uavhengig av hvor de bor, og hva foreldrene tjener. Jenter og gutter går sammen på alle trinn. Kroppsøving og svømming er heller ikke delt inn etter kjønn. Elevene får ikke vurdering med karakter i fagene på barnetrinnet. 14

17 Samarbeid mellom skole og hjem Skolen forventer at foreldrene følger opp barnas skolegang. Interesse og støtte fra foreldrene er viktig for barnas læring. Foreldre kan støtte og motivere barna, for eksempel ved å vise interesse for skolearbeidet. passe på at barna gjør lekser. snakke positivt om skolen og lærerne. 15

18 Foreldremøter og utviklingssamtaler Både foreldremøter og utviklingssamtaler er viktige kanaler for kommunikasjon mellom skole og hjem. Både skolen og barnehagen forventer at foreldrene kommer på disse møtene. 16

19 Et godt læringsmiljø Skolen har som mål å utdanne selvstendige mennesker med gode sosiale og faglige ferdigheter. Et godt læringsmiljø er avhengig av at elevene føler seg trygge, og av et godt forhold mellom lærer og elev og mellom medelever. Alle skoler har et ordensreglement. 17

20 Deltakelse i fritidsaktiviteter Mange barn og unge deltar i organiserte aktiviteter på fritiden, både gjennom skolefritidsordningen (SFO) og i privat regi. Eksempler på organiserte aktiviteter: Idrett, for eksempel fotball, håndball, ski og turn Dans Sjakk Musikkorps Speideren Jenter deltar på lik linje med gutter. 18

21 Barnebursdager Diskusjon: I Norge feirer barna bursdagen med barn fra skolen og barnehagen. Hva synes dere om denne tradisjonen? 19

22 Trafikkregler Foreldre må lære barna å gå trygt i trafikken. Eksempler på trafikkregler: Bruk fortau, ikke gå på veien. Gå på venstre side av veien der hvor det ikke er fortau. Bruk fotgjengerfelt når du skal gå over veien. Se både til høyre og venstre før du krysser veien. Bruk refleks i mørket. Diskusjon: Hvilke trafikkregler synes du er viktigst å lære barna der du bor nå? 20

23 Sykling til og fra skolen Det er foreldrene som bestemmer når barna er store nok til å sykle alene til skolen. Råd om hva barn må kunne før de sykler alene til skolen: Barna må mestre sykkelen godt, ha god balanse, kunne gi tegn, se bakover og stoppe. Barna må kunne grunnleggende trafikkregler. Barna må ha øvd seg på å sykle i trafikken sammen med en voksen. Barna må bruke sykkelhjelm. 21