RTåINdmNanKnOMMUNE ( /6GL

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "RTåINdmNanKnOMMUNE ( /6GL"

Transkript

1 121 RTåINdmNanKnOMMUNE ( /6GL TINN HAst KOMMUNE Telemark Fylkeskommune Postboks SKIEN Att.: Evy-Anny Evensen Deres ref: Vår ref Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2013:566-5 Cdertrud Nysæter Lien. tlf MO Høringsuttalelse fra Tinn kommune om Tilbudsstruktur i videregående opplæring - Skoletilbud 2020 Tinn kommunc har i sak 13/13 Formannskap vedtatt følgende høringsuttalelse: Ved foreslått flytting av EL og PB til Notodden, vil elevtallet ved Rjukan videregående skole gå ned fra 195 (tabell side 6) til 157 elever. For en liten skole som Rjukan vil det si en reduksjon 20 %. Det er en drastisk reduksjon som gjør miljøet ved skolen mindre robust. Jf Telemarks fylkeskommunes målsetting om "Sterkere fagmiljøer, godclæremidler, gode og hensiktsmessige skoleanlegg og god ledelse fremmer Telemarks fylkeskommunes mål for videregående opplæring." For å få til robuste fagmiljøer ser Tinn kommune det som helt sentralt at dagens tilbud beholdes og utvikles videre. Utdanningsprogrammet elektro ved Rjukan videregående skole har opparbeidet seg solid fagkompetanse og nært samarbeid med bransjen i Tinn og omegn. Elektro har vært en av grunnpilarene ved skolen. Da det for noen år siden var dårlig søkning til utdanningen, engasjerte bransjen seg for å gjøre tilbudet mer attraktivt. Bransjen og skolen samarbeider godt, blant annet om praksisplasser og forpliktende avtale om lærlingplasser. Det er nå bra søkermasse som igjen gir et godt faglig miljø som igjen gjør det attraktivt å søke til utdanningen. Tinn kommune har mange arbeidsplasser som er knyttet til elektro. Det er viktig at tilbudet består for at disse bedriftene skal kunne rekruttere. Framtidig satsing på datalagring og lignende "industri" tilsier at det er behov for utvikling av eksisterende fagmiljø og at flere ungdommer tar utdanning innen faget. Det er i rapporten lagt opp til å samle Påbygging (PB) ved to skoler i hvert opptaksområde. Det er foreslått kun ved Notodden vgs for opptaksområde B. Rjukan vgs har dette tilbudet i dag. Tinn kommune foreslår av den grunn at PB bevares. Tinn har behov for ingeniører, sykepleiere o.l. Det er derfor viktig at terskelen for å velge denne veien ikke er for høy. I Tinn er det kultur for å velge yrkesfaglige studieprogrammer for så å ta PB. Postadresse: Postboks 14, 3661 Rjukan Teletbn: Org.m: E-post: Postmottak(aTinn.kommune.no Telefaks: Bankgiro skatt: ljemmeside: www linn.komrnune.no

2 Tinn kommune Rjukan vgs har søkt om å få landslinje for natur og miljøfag (studieforberedendc). Det er da viktig at skolen har et robust fagmiljø. Hvis fagmiljøet blir for lite, kan dette ra utslag i forhold til rekruttering både av elever og lærere. Tinn kommune ønsker å legge til rette for gode boforhold for elever som må bo på hybel på Rjukan. Det planlegges for tiden å etablere internat med tilsynsordning for tilreisende elever. Kommunen og næringslivet ønsker at tilbudet på Rjukan vgs skal gjøres attraktivt slik at det kan utvides. For at Rjukan vgs skal ha et robust fagmiljø, er det viktig at skolen få beholde Elektro og Påbygging. Tinn kommune ønsker også at tilbudet utvides i forhold til dagens nivå. Elevtallsutviklingen: Prognosen (SSB) for Tinn viser relativt stabile tall for perioden fram til 2020.(jf tabell under). Tinn kommunc mcner det er et viktig moment for opprettholde dagens elevtall. Skolebarn , ' ,, e / ). 218 s I9.; ? [IF2l1012fl J , 1201 I 2213 I 220 t ' år [ r r Vedlagt ligger også høringsuttalelse fra Tinn ungdomsråd og Sluttrapport fra prosjekt nr om Rekruttering til elektrobransjen. Det foreligger også et høringsnotat fra Bransjerådet for elektro i Tinn. Med hilsen Gjertrud Nysæter Lien kommunalsjef - 2 -

3 Nedleggelseav elektrofag og påbygning til generell studiekompetanse Vi i Tinn Ungdomsråd mener at det er viktig å ta vare på de skoletilbudene vi har ved Rjukan Videregående skole. Dette inkluderer de foreslåtte nedlagte linjene elektrofag og påbygg_ Ungdomsrådet ser ingen grunn til at alt skal sentraliseres rundt de større byene i fylket. Det er viktig for målretta ungdom å slippe og pendle eller flytte for seg selv i en alder av Det er viktig å holde på de desentraliserte tilbudene som finnes i fylket vårt, da dette er med på å opprettholde både levestandarden og folketallet. Tinn kommune er en kraft kommune, som produserer hele 3-4 % av all strømproduksjon i Norge. En kommune som står for en så stor andel av strømproduksjonen, kan ikke være bekjent av og ikke ha et opplæringstilbud for elektrofag! Elektrofag er i år den yrkesfaglinja ved skolen som har flest søkere. Det er faktisk så mange søkere at ikke alle kommer inn på denne linja. Inntaket baseres på at de aller fleste skal ha mulighet til å skaffe seg en lærlingeplass når de er ferdig med 2 år ved skolen. Ved å ha et utdannings tilbud i elektrofag i nærheten, er det mindre sjans for at ungdom flytter ut. Ikke minst fordi man kan få både lærlingplass og tilbud om jobb etter endt utdanning. Kraftproduserende bedrifter i Tinn behøver stadig tilførsel av ny arbeidskraft Om fler ungdommer flytter ut, vil kanskje tilbudet for annen ungdom minke, da det blir færre til å benytte seg av eksisterende tilbud. Dermed kan helhetsinntrykket av Tinn kommune som en kommune å flytte tilbake til, svekkes blant avgangselevene. Skolen har i dag ressursene som kreves for å drive en elektrolinje. Det er gode og lange tradisjoner for denne utdanningen i Tinn, og et godt samarbeid med lokale bedrifter_ Det har de siste årene vært høye søkertall til elektrolinja. Ungdomsrådet ser ikke noe grunn til å flytte dette utdanningsvalget ut av Tinn! Påbygging til generell studiekompetanse et godt tilskudd til en skole med mange yrkesfaglinjer. Mange trenger noen år med praktisk retta skole før de begir seg ut på en studiekompetanse. Mange med bakgrunn fra yrkeslinjene ønsker å ta en relevant utdanning ved en høgskole/fagskole/universitet, men har ikke muligheten til å komme inn uten å ha en studiekompetanse i bakhånd. Å kunne ta studiekompetanse lokalt, kan være med å hindre «dropout». Har man kommet halvveis i et utdanningsprogram, men finner ut at dette ikke er noe, kan det være enklere og fortsette den påbegynte utdanningen, for så å ta en generell studiekompetanse og åpne flere dører. Tinn kommune mangler personer med høyere utdanning. Å ha mulighet for påbygg lokalt, kan få flere til å komme tilbake med en høy utdanning, som kan benyttes i lokalområdet. Rjukan og Tinn har gode ressurser, og trenger gode ressurser i fremtiden også. Ungdomsrådet vil ha en skole med et bredt fagmiljø for å opprettholde et attraktivt tilbud både for elever og lærere. Blir fagmiljøet for lite, blir skoletilbudet mindre attraktivt for alle. Alle aldersgrupper er viktige i en fremtidsretta kommune. Både småbarnsfarnilier, familier med ungdom, familiene til lærere, den voksne befolkningen og de eldre med livserfaring og kunnskap er med på å bygge et samfunn. Om det videregående skoletilbudet blir dårligere, og ungdom flytter ut og forblir boende utenfor kommunen, mister vi en viktig ressurs.

4 Ungdomsrådet vil opprettholde det videregående skoletilbudet. Vi vil opprettholde det gode sosiale forholdet som er mellom ungdom i Tinn. Vi vil være mange, så vi kan tilby ungdom et så godt tilbud og læringsmiljet som mulig.

5 SLUTTRAPPORT - Rekrutteringsbehov elektrobransjen prosjekt nr: i perioden Side1 av6

6 1. Bakgrunn Elektrobransjen representert ved NELFO/ESUT- Telemark representerer I dag 60 bedrifter og 1300 ansatte, herav 160 løpende kontrakter innen elektrofag i fylket. Ett av bransjens mål er å bidra til å ha en skolestruktur i fylket som skal dekke bransjens behov for kompetanse på fagarbeider-/ - tekniker og ingentørnivå. For å få et best mulig grunnlag for dimensjonering av skoletilbudet er ett av flere tiltak å kartlegge alderssammensetmingen hos bransjen ITelemark i ett 10 års perspektiv. Som pilotregion ble Øst- og Vest Telemark valgt på grunn av trussel om nedlegging av elektrolinja ved Rjukan videregående skole. Målsetning Prosjektetskal bidra til å øke efektrobedriftenei øvre Telemarkstilgangpå kvalifisert arbeidskroftog kompetonsevedå opprettholdeelektrotfibudetvedrjukanvideregående skole. Delmål 1 Kartlegge rekrutteringsbehovet for elektrobransjen i Øst og Vest Telemark fram til 2020 Delmål 2 Lage en metode for kartlegging av rekrutteringsbehov som kan brukes for alle bransjer. Prosjektet har hatt følgende medlemmer i styringsgruppa: NELFO/ESUT- Gunnar Steen Larsen Rjukan Næringsutvikling - Audun Mogen, prosjektansvarlig Telemark fylkeskomrnune - Hans jacob Edvardsen Rjukan videregående skole - Olav Tov Røysland Grenland Group - Frode Heimark Tinn tverrfaglige opplæringskontor - Ida Marie Ørnes, prosjektleder Strategi for arbeidet. Det er utarbeidet skjema for kartleggingen som har blitt fulgt opp med møter. 2. fij.?_nnoinførilig i forhold prosjeklplan Gjennomføringen er gjort i henhold tilprosjektplanen. Side 2 av 6

7 3. Måloppnåelse Delmål 1 For å kartlegge rekrutteringsbehovet ble det utarbeidet et spørreskjema som ble sendt ut til elektrobedrifter i Øst og Vest Telemark for kardegging av alderssammensetning og kompetansebehov. Tilbakemeldingene fra bedriftene ga et godt grunnlag for å få god oversikt over alder og rekrutteringsbehov. Se tabell 1 og 2. Prosjektleder og Gunnar Steen Larsen fra styringsgruppa har fulgt opp med bedriftsbesøk for å motivere og også få informasjon som ikke går fram av spørreskjemaet. Tilbakemeldingene avklarer at bedriftene i området ser store utfordringer dersom elektrolinja ved Rjukan videregående skole blir lagt ned. De uttykte bekymring for at interessen blant ungdom i regionen ville falle dersom Rjukan ikke lenger har tilbudet. Konsekvensen kan bli at det blir vanskeligere å få tak i lærlinger. Dette begrunnet flere med at elevene er unge når de starter på videregående utdanning, og ikke ønsker å flytte på hybel for å gå på skole i ung alder. Bedriftene ønsker å ha et bredt utvalg av elever, da kvaliteten og interessen er veldig varierende. Den mest stabile arbeidskraften er den som kommer fra området og har lokal tilknytning. Det vil derfor være meget uheldig å miste utdanningstilbudet. En fremtidig utfordring for mange av bedriftene er at dagens gjennomsnittakler de spurte bedriftene er relativt høyt. Det vil i et 10 års perspektiv bety at behovet for rekruttering vil øke i forhold til dagens situasjon. Når vi da vet at det tar 5-7 år og utdanne en god fagarbeider vil det være svært uheldig å legge ned et tilbud bransjen har behov for i åra som kommer. Tabell 1 I_18-30år år I år j år 39 stk 106 stk 45 stk 10 stk Behovet for videre rekruttering til bedriftene slik det går fram av tilbakemeldingene er 75 nyansatte i løpet av en 10 års perlode. Fordelingen på fagområder ser slik ut: Tabell 2 [- E1enersifaget38 stk Energimontørfaset 1-26 stk Rørleggerfaget 3 stk Side 3 av 6

8 Telekommunikasjonsfaget 2 stk Produksjonsteknikerdaget 2 stk Automatikerfaget 3 stk Kuldeogvarmepumpefaget 1stk Delmål 1 slik det ble formulert er oppnådd med en svarprosent på 74. Totalt ble det sendt ut 25 skjema hvor 17 ble besvart; en av bedriftene hadde gått konkurs og en svarte at de ikke lenger drev med installasjon. Så alt i alt, 17 av 23 skjemaer ble fylt ut. De 17 bedriftene har 322 årsverk inkl adm/saksbehandlere. Konklusjon: Kartleggingenviser at behovetfor fagarbeidere regionener tilstrekkeligtil å opprettholde elektrotilbudetvedrjukan videregåendeskole. Delmål 2 Prosjektet har utviklet metode for kartlegging, registrering og oppfølging som kan brukes i andre regioner og bransjer. Det forutsetter at det avsettes tid og ressurser til å gjøre arbeidet. Det kan være bransjen selv som tar tak i det, slik som elektrobransjen har gjort, eller at opplæringskontorer I samarbeid med en aktuell skole gjennomfører en tilsvarende kartlegging for å få forutsigbarhet i et lengre perspektiv. Konklusjon: Metoden er overførbardl andre bransjerog regioner 4. Anbefalin videre arbeftlfiremdrift Tilbakemeldinger fra elever i ungdomsskolen For å få en oversikt over hvordan elever i grunnskolen oppfatter informasjonen om elektrotilbudet ved Rjukan vftleregående skole, ble det laget et spørreskjema som ble sendt ut til elevene ved ungdomskolene i Tinn. Tilbakemeldingene fra elevene viste at ingen synes inforrnasjonen om tilbudet var godt. Undersøkelsen viste at de har liten kjennskap til hva elektrofaget er, og de mulighetene som utdanningen gir i et videre arbeids- eller skoleløp. Eksempelvis var det svært få som visste hva Y-veien er. Ti1tak 1 - Markedsføring av tilbudet Fra 1.august 2010 bfir det ansatt en person i 20 % stilling ved Rjukan videregående skole som vil ha som hovedoppgave å arbeide med markedsføring av skolen, Konkret skal skolen ha fokus på at kommunikasjon og samarbeid mellom ungdomskolene, den videregående skole og bedriftene skal bll bedre. Eksempelvis kan nevnes at det skal lages en reklamefilm som skal vise Rjukan videregående skole, og hva den kan tilby elevene i og utenom skoletid, Filmen vil bli vist på ungdomskoler, kinoer, lagt ut på Facebook, YouTube og flere kommunikasjonskanaler. Anbefalingene er å bruke sosiale medier i markedsføring av skolens tilbud hvor også bedriftene kan få profilere seg. Side 4 av 6

9 Tiltak 2 - Prosjekt til fordypning (PTF) PTF vil planlegges og tilrettelegges på en måte som gjør utplasseringen av elever mer planmessig. Dette vil gjøre at elevene blir kjent med bedriftene og bedriftene med elevene på en bedre måte. Tiltak 3 - Samarbeid Rjukan videregående og andre fra offentlig sektor Skolen ønsker å være en aktiv regional utviklingsaktør, arbeidet vil kreve et mer konstruktivt og regelmessig samarbeid med Tinn Kommune spesielt, men også andre kommuner i øvre Telemark, samt NAV regionalt. Resultatet av arbeidet i prosjektperioden har avklart viktigheten av å opprettholde et bredt videregående utdanningstilbud på Rjukan, samt mulighetene som ligger i et utvidet bruk av Tinn Ressurssenter. Andre elementer som må prioriteres er bussforbindelsevestover tilpasset dagpendling, gode og Irygge boforhold for elever, idrettsatsningenog felles markedsføring av skole og samarbeidsaktører i regionen. Rjukan videregående skole tar initiativ til samarbeidet som beskrevet slik at en så snart som mulig kan iverksette konkrete tiltak av felles interesse. Veien videre - anbefalinger Det nedsettes ei gruppe bestående av prosjektleder Ida Ørnes, jan Bjerke fra BIS Productionpartner og Stein Øyvind Bystrøm fra Tinn Energi til å følge opp tiltakene som er skissert i tiltakene 1, 2 og 3. Sammen skal disse jobbe fram en strategi for markedsføring av clektrolinja med fokus på ungdomskolene. Resten av den lokale elektrobransjen trekkes med i planleggingen og gjennomføringen ved å invitere til dialogmøter. Det forventes at Rjukan videregående skole er proaktiv i dette arbeidet ikke bare I egen kommune, men også mot nabokommunene Vinje og Notodden. Den årlige yrkesmessen på Rjukan vil være en fin anledning for skolen i samarbeid med bransjen å profilere seg for ungdomsskoleelever i Øst- og Vest Telemark Det blir viktig å ha en god dialog og kontakt med rådgiverne i regionen, slik at de er oppdatert og kan gi relevante råd til elevene. Side 5 av 6

10 5. Økonomi Aktivitetene har vært lagt opp i forhold til vedtatt ramme for prosjektet. 5.1 Budsjett --- Kostnader: Prosjektledelse Kr r-ivi øte o: reisekostnader Kr Sum kostnader: Kr Finansiering: E:eninnsats i ros'ektdeltagerne Kr Telemark Fylkeskommune Kr Sum finansiering Kr Regnskap rprosjektledelse Møte-, reisekostnader Kr L_Sum IKr. Kr G. Vedlegg / dokumentasjon - Skjema som ble sendt ut til bedriftene, vedlegg 1. - Avisomtaler fra Rjukan arbeiderblad, vedlegg 2. Side 6 av 6

11 Dato: d47~ Gunnar Steen Larsen L6,:)!(--V Audun Mogen Hans Ja ob Edvardaen Olav Tav Reyslancl Frode Heimark Ida ørnes

12 Bekymret elektrobransje i Tinn!! En bredt sammensatt arbeidsgruppe iffikeskommunen har utredet konsehmnsene av synkende elevtall, og vurdert alternativ organisering av skoletilbudet iifiket, med vekt på jaglig robusthet ved den enkelte skole. Arheidsgruppen har også gjort grundige analyser av elevtallsutvikling, arealutnyttelse og skyss, Strukturelle grep iforhold til skolestrukturen inngår i vurderingen. Dette er hva arbeidsgruppen selv sier om sin utredning om fremtidig videregående skoletilbud i Telemark. De fieste prosesser knyttet til endringer i skolestruktur medfører uro hos foresatte og ansatte i skolen. Denne gangen skaper fremlagt forslag til ny struktur for videregående skoler i Telemark uro i hele lokalsamfunn og regioner. Hvorfor? Jo, fordi den videregående skolcn representerer første spesialisering innenfor de grunnfag som skal sikre balansert og rett kompetanse i alle små og store lokalsamfunn. Lokal rekruttering til fag som snekker, hjelpepleier, mekanikker, elektriker mfl., er et undervurdert bidrag til en balansert samfunnsutvikling. I Tinn har elektrobransjen lenge sett viktigheten av å ha elektrolinjen ved Rjukan videregående skole. Dette har bl.a. ført til et tett samarbeid mellom bransje, elever og skole, synliggjort gjennom aktiv deltagelse i etablering av et tverrfaglig opplæringskontor, tiltakspakker til elever, utplasseringsplasser hos bedrifter, flere lærlingeplasser og ctablering av et bransjeråd som en møteplass mellom skole, opplæringskontor og elektrobedrifter i Tinn. Konkrete resultater av dette aktive samarbeidet er god søkermasse til clektrolinja ved skolen, gode og motiverte lærlinger og ingen lokale rekrutteringsproblemer til bransjen. Med andre ord har samarbeidet skapt en robust clektrobransje til nytte for næringsliv og lokal utvikling. Nettopp "robuste fagmiljoer" er et standard-argumentet når små skoler står for fall. I skolesammenheng cr imidlertid robusthet synonymt med størrelse og størrelse synonymt med lavest mulig kostnad pr, elev. Sammenhengen mellom skoletilbud og samfurmsutvikling blir undervurdert i utredninger og politiske debatter. Man har lett for å glemme at "Kunskapsløftet" definerer at "grunnopplæringens virksomhet skal hygge på ettfelles verdiog kulturgrunnlag og prinsipper som bidrar til åfremme sosial og kulturell kompetanse hos elevene, motivasjon for læring, elevmedvirkming, tilpasset opplæring og like muligheter, samarbeid med hjemmene og samarbeid med lokalsantfunnet." Elektrobransjen i Tinn har vist at robuste fagmiljøer skapes gjennom samarbeid og vi er direkte bekymret for utviklingen om avstanden mellom elev, skole og lokalt næringsliv vanskeliggjøres gjennom sentralisering. God videregående opplæring i visshet om at næringsliv og samfunn har bruk for skolens leveranser, gir det beste grunnlaget for verdiskapning og levende lokalsamfunn. Bransjerådet i Tinn ber beslutningstakerne til fremtidens skolestruktur i Telemark, ta inn over seg at videregående skole er den største leverandøren av samfunnets grunnfag og at lokal rekruttering er av avgjørende betydning for utvikling av robuste fagmiljøer. Bransjerådet for elektro i Tinn.

13 TFK Post Fra: Sendt: 14. mars :05 Til: TFK Post Kopi: Gjertrud Nysæter lien Emne: Høring - Tilbudsstruktur i videregående opplæring - Skoletilbud 2020 Vedlegg: Høringsuttalelse fra Tinn kommune om Tilbudsstruktur i videregående opplæring - Skoletilbud 2020.DOC; Høringsbrev fra Ungdomsrådet, Sluttrapport eletro og bransjerådets uttalelse.pdf Vedlagt følger høringsuttalelse fra Tinn kommune vedrørende Tilbudsstruktur for videregående opplæring Med hilsen Gjertrud Nysæter Lien

Dimensjonering skoletilbud 2011-2016. Kompetansekartlegging elektrofagene 2011-2016 Nelfo - Telemark

Dimensjonering skoletilbud 2011-2016. Kompetansekartlegging elektrofagene 2011-2016 Nelfo - Telemark Dimensjonering skoletilbud 2011-2016 Kompetansekartlegging elektrofagene 2011-2016 Nelfo - Telemark Innspill NELFO ( elektrofag) Til teamleder Helga Haave Innledningsvis er det gledelig å registrere at

Detaljer

Næringsutvikling CMidtTelemark

Næringsutvikling CMidtTelemark Næringsutvikling CMidtTelemark Postboks 4 N-3833 BØ I TELEMARK Bø, 12 mars 2013 Telemark fylkeskommune v/ fylkesrådmann Evy-Anni Evensen Postboks 2844 N-3702 SKIEN "Skoletilbud 2020" - Høringsuttalelse

Detaljer

AUST-AGDER FYLKESKOMMUNE Fylkesrådmannen. Høringsuttalelse - tilbudsstruktur og skoletilbud i videregående opplæring i Telemark

AUST-AGDER FYLKESKOMMUNE Fylkesrådmannen. Høringsuttalelse - tilbudsstruktur og skoletilbud i videregående opplæring i Telemark AUST-AGDER FYLKESKOMMUNE Fylkesrådmannen Telemark fylkeskommune Postboks 2844 3702 SKIEN TELEMARK FYLKEStik,iH.,'UNE ADMINISTRASJONEN SAKNPL DOK.NR.'ARKIVKODE TS)60(0 S121~.5.(c)Fei6 KASS.!U.OFf. O 19-LI

Detaljer

HØRINGSUTTALELSE- TILBUDSSTRUKTUR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I TELEMARK - "SKOLETILBUD 2020"

HØRINGSUTTALELSE- TILBUDSSTRUKTUR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I TELEMARK - SKOLETILBUD 2020 't~ Kragerø kommune Enhet for Stab og støtte Administrasjonsavdelingen Telemark fylkeskommune post@t-fk.no _cp E ARt (s,fy! HEelk 'NE Vår ref. Arkivkode Deres ref. Dato 13/489-5/TURI 18.03.2013 HØRINGSUTTALELSE-

Detaljer

Vedlagt oversendes høringsuttalelse fra Kragerø kommune til sak Tilbudsstruktur videregående opplæring - lnnspill om framtidige behov.

Vedlagt oversendes høringsuttalelse fra Kragerø kommune til sak Tilbudsstruktur videregående opplæring - lnnspill om framtidige behov. Ra nhild Nordnes W9S- 4ql Fra: Hallvard Kristian Ripegutu 1 7-fi-- r t'it-- Sendt: 12. september 2011 10:09,-) T Til: TFK-Post arkiv 1 /q ir i Emne: VS: Høringsuttalelse - Tilbudsst e-opptæring'------

Detaljer

Saksframlegg. Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/1350-1 HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND

Saksframlegg. Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/1350-1 HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND Saksframlegg Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/1350-1 Saksbehandler: Cathrine Furu HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND Vedlegg: Ingen Andre saksdokumenter (ikke utsendt): SAMMENDRAG:

Detaljer

Flere lærlingeplasser Oppfølging av kommunestyrets vedtak 15.12.15. Saksnr Utvalg Møtedato 16/18 Formannskapet 12.04.2016

Flere lærlingeplasser Oppfølging av kommunestyrets vedtak 15.12.15. Saksnr Utvalg Møtedato 16/18 Formannskapet 12.04.2016 Trysil kommune Saksframlegg Dato: 30.03.2016 Referanse: 7252/2016 Arkiv: A50 Vår saksbehandler: Gro Svarstad/ Bjørn Olsen Flere lærlingeplasser Oppfølging av kommunestyrets vedtak 15.12.15 Saksnr Utvalg

Detaljer

Skoletilbud 2020 Svar på ofte stilte spørsmål

Skoletilbud 2020 Svar på ofte stilte spørsmål Skoletilbud 2020 Svar på ofte stilte spørsmål Etter høringskonferansen på Bø hotell 25. januar 2013 om Skoletilbud 2020, har fylkesadministrasjonen mottatt henvendelser om ulike forhold knyttet til arbeidsgruppas

Detaljer

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt Kunnskapsdepartementet Postboks 8119, Dep 0032 Oslo Oslo, 13.09.2012 Vår ref. 42377/HS36 Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen

Detaljer

SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser

SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser Innledning Det norske arbeidslivet er avhengig av god rekruttering av fagarbeidere med høye kvalifikasjoner. For å lykkes med dette, er det nødvendig at yrkesfagene

Detaljer

Norsk matematikkråd Nasjonalt fagråd for matematikk. Vedrørende høring om forslag til fag- og timefordeling m.m. i forbindelse med Kunnskapsløftet

Norsk matematikkråd Nasjonalt fagråd for matematikk. Vedrørende høring om forslag til fag- og timefordeling m.m. i forbindelse med Kunnskapsløftet Norsk matematikkråd Nasjonalt fagråd for matematikk ved Per Manne Institutt for foretaksøkonomi Norges Handelshøyskole 5045 Bergen per.manne@nhh.no Bergen, 21. april 2005 Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Problemstillinger Gjennomgang av tilbudsstrukturen fram mot 2020

Problemstillinger Gjennomgang av tilbudsstrukturen fram mot 2020 Problemstillinger Gjennomgang av tilbudsstrukturen fram mot 2020 Hva skal vi leve av i Telemark? Hvilken kompetanse trenger vi? Hvordan innretter fylkeskommunen tilbudet innen videregående opplæring? Prosjektstatus

Detaljer

OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent

OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent Organisert som en forening. Styret: Leder Anne Lise Finsrud; Karrieretjenesten,

Detaljer

Startpakke for Service og samferdsel

Startpakke for Service og samferdsel Startpakke for Service og samferdsel 1. Kort oppsummering av forrige utviklingsredegjørelse og oppfølgingsspørsmål til FRSS Utdanningsprogrammet service og samferdsel er et prioritert område for gjennomgangen

Detaljer

PÅBYGGING Vg3 TIL GENERELL STUDIEKOMPETANSE

PÅBYGGING Vg3 TIL GENERELL STUDIEKOMPETANSE Videregående opplæring Arkivsak-dok. 201307486-25 Saksbehandler Jane Kjerstin Olsson Haave Saksgang Møtedato Fylkesutvalget 04.11.2014 Komite for opplæring og kompetanse 03.11.2014 PÅBYGGING Vg3 TIL GENERELL

Detaljer

Skoletilbudet 2020. Nokre betraktninger om arbeidsgruppas rapport

Skoletilbudet 2020. Nokre betraktninger om arbeidsgruppas rapport Skoletilbudet 2020 Nokre betraktninger om arbeidsgruppas rapport Fylkestinget har sagt at vi skal bruke ressursane i heile fylket. Forholdet mellom inntaksområde A og B skal være uendra: Stemmer ikkje

Detaljer

Evaluering kunnskapsløftet. Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte 10.-11. oktober 2012

Evaluering kunnskapsløftet. Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte 10.-11. oktober 2012 Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte 10.-11. oktober 2012 3 områder til evaluering Det er valgt ut 3 områder som skal evalueres i Kunnskapsløftet. Disse områdene har blitt grundig belyst av forskningsinstitusjoner

Detaljer

Sakspapirer. Utvalg: Formannskapet Møtedato: 25.09.2014 Møtested: Telefonmøte Møtetid: 09:00. Saksliste

Sakspapirer. Utvalg: Formannskapet Møtedato: 25.09.2014 Møtested: Telefonmøte Møtetid: 09:00. Saksliste Sakspapirer Utvalg: Formannskapet Møtedato: 25.09.2014 Møtested: Telefonmøte Møtetid: 09:00 Saksliste Utvalgssakstype/nr. Arkivsaksnr. Tittel PS 66/14 14/506 HØRINGSUTTALELSE FREMTIDENS FINNMARK RUP 2014-2023

Detaljer

Møte med Finanskomiteen i Oslo Rådhus 03.11.10

Møte med Finanskomiteen i Oslo Rådhus 03.11.10 Møte med Finanskomiteen i Oslo Rådhus 03.11.10 Y-nemdas ansvar og oppgaver etter Kunnskapsløftet. Tor Petlund, Egil Mongstad Oppgavene til yrkesopplæringsnemnda: Y-nemnda skal bidra til å sikre samarbeidet

Detaljer

Rekruttering Treteknikk Bakgrunnen for prosjektet:

Rekruttering Treteknikk Bakgrunnen for prosjektet: Rekruttering Treteknikk Bakgrunnen for prosjektet: Trevare og trelastbransjene i Hedmark er en betydelig samfunnsaktør med ca. 3200 årsverk og en samlet omsetning på ca. 4 mrd. Gjennomsnittsalderen på

Detaljer

Arbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold

Arbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold Arbeidslivet Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon NHO Vestfold Næringslivets hovedorganisasjon i Vestfold Ungdom i Vestfold rusler gjerne rundt for å se eller handle i butikker, og de

Detaljer

MØTEPROTOKOLL. Formannskapet. Til saksliste: Forslag fra ordfører: Sak 0078/08 behandles etter referater og meldinger.

MØTEPROTOKOLL. Formannskapet. Til saksliste: Forslag fra ordfører: Sak 0078/08 behandles etter referater og meldinger. MØTEPROTOKOLL Formannskapet Møtested Kommunestyresalen Møtedato: 11.09.2008 Møtestart: 14.00. Møteslutt: 15.00. Tilstede: Ordfører Sture Pedersen Viggo Willassen Viggo Johnsen Tor Andersen møtte for Ingelin

Detaljer

Notat til Hovedutvalget for Kompetanse vedrørende IT utdanning i Vest-Finnmark

Notat til Hovedutvalget for Kompetanse vedrørende IT utdanning i Vest-Finnmark Notat til Hovedutvalget for Kompetanse vedrørende IT utdanning i Vest-Finnmark Innspill fra IKT Alta vedrørende IT utdanning i videregående skole og på Høgskolen i Finnmark Sammendrag Alta har det største

Detaljer

Jessheim og Skedsmo vgs 26. 2 2015. Fra kvalifiseringskurs til Vg3 i skole

Jessheim og Skedsmo vgs 26. 2 2015. Fra kvalifiseringskurs til Vg3 i skole Jessheim og Skedsmo vgs 26. 2 2015 Fra kvalifiseringskurs til Vg3 i skole Elever i videregående skole som ønsker læreplass og ikke har fått dette har rett til et Vg3 i skole som bygger på det Vg2 søkeren

Detaljer

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE Dobbeltkompetanse eller påbygging? Elektro eller Helse- og oppvekstfag? veien videre går via Lier! Design og

Detaljer

Meld. St. 20 PÅ RETT VEI

Meld. St. 20 PÅ RETT VEI Tiltak 39 Meld. St. 20 PÅ RETT VEI Utvikle modeller for kvalifisering til læreplass eller Vg3 påbygg Oppdraget i Meld.St. 20 Elever som ikke får læreplass og som mangler faglige forutsetninger for påbygging

Detaljer

Skolens vurdering av faglig tilnærming og helhetsbildet i modellene.

Skolens vurdering av faglig tilnærming og helhetsbildet i modellene. LUNDE VIDAREGÅANDE SKULE TFLFMARK FYLKESKOMMUNE ADMINISTRASJONEN 13/bc6 r mcsion L*CD16 ii10111 DOK.NR. ARKNKODE l 0,3) SAKSDEN. JjpyiU /9-q l ARKIVDEL DilaCk( I, Ref. Telemark fylkeskommune Vår ref 12/3736-10

Detaljer

Lokal inntaks- og formidlingsforskrift Telemark fylkeskommune

Lokal inntaks- og formidlingsforskrift Telemark fylkeskommune Lokal inntaks- og formidlingsforskrift Telemark fylkeskommune Vedtatt av fylkestinget i Telemark 18.06.14 med hjemmel i forskrift til opplæringsloven 6-2 og 6A-2. I. Generelle vilkår 1 Virkeområde Denne

Detaljer

Utviklingsredegjørelse 2015/2016 del 2

Utviklingsredegjørelse 2015/2016 del 2 16.11.2015 Utviklingsredegjørelse 2015/2016 del 2 Gjennomgangen av tilbudsstrukturen er hovedtemaet for utviklingsredegjørelsen 2015-2016. Utdanningsdirektoratet har bedt de faglige rådene om å levere

Detaljer

Strategiplan for videregående opplæring. Rektorsamling 13.12.2013

Strategiplan for videregående opplæring. Rektorsamling 13.12.2013 Strategiplan for videregående opplæring Rektorsamling 13.12.2013 Mandat Komité for opplæring og kompetanse skal utarbeide en helhetlig strategiplan for videregående opplæring. Mål og strategier for videregående

Detaljer

MØTEPROTOKOLL. Formannskapet. Møtested: Telefonmøte Møtedato: 25.09.2014 Tid: kl. 09:00

MØTEPROTOKOLL. Formannskapet. Møtested: Telefonmøte Møtedato: 25.09.2014 Tid: kl. 09:00 Lebesby kommune MØTEPROTOKOLL Formannskapet Møtested: Telefonmøte Møtedato: 25.09.2014 Tid: kl. 09:00 Til stede på møtet Medlemmer: Forfall: Varamedlemmer: Fra adm. (evt. andre): Stine Akselsen, Bjørn

Detaljer

NAV og Prosjektet "Stå på!" - 23.02.11

NAV og Prosjektet Stå på! - 23.02.11 Behov for en sterkere fylkeskommunal forpliktelse ovenfor aldersgruppen 16-21 år Behov for åetablere et forpliktende samarbeid mellom Fylkeskommunen, Verdal kommune, NAV og næringslivet for åløse en økende

Detaljer

John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune

John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune John Arve Eide, regiondirektør videregående opplæring Akershus fylkeskommune Kvalitetsområder Struktur: Persondata om den som er i opplæring Fagopplæringens oppbygging og organisering Læreplan Dimensjonering

Detaljer

Arkivsak: 15/5591-3 Tittel: HØRING - ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN - FRIERE SKOLEVALG, MULIGHET TIL Å TILBY MER GRUNNSKOLEOPPLÆRING M.M.

Arkivsak: 15/5591-3 Tittel: HØRING - ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN - FRIERE SKOLEVALG, MULIGHET TIL Å TILBY MER GRUNNSKOLEOPPLÆRING M.M. SAKSPROTOKOLL Utvalg: Fylkesrådet Møtedato: 07.12.2015 Utvalgssak: 244/15 Resultat: Arkivsak: 15/5591-3 Tittel: HØRING - ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN - FRIERE SKOLEVALG, MULIGHET TIL Å TILBY MER GRUNNSKOLEOPPLÆRING

Detaljer

H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til

H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til læreplass Liv Marit Meyer Petersen Teamleder Vestfold fylkeskommune, Inntak og fagopplæring Skolenes økte formidlingsansvar og oppfølgingsansvar og Vg3 fagopplæring

Detaljer

Kriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal

Kriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal Kriterier for utdanningsvalg blant ungdom i Ytre Namdal SinkabergHansen AS, Moen Marin AS, Oppdretternes Miljøservice AS Prosesskompetanse AS 2015: Turid Hatling Finne og Torkil Marsdal Hanssen Innhold

Detaljer

Næringsliv i skolen 20.06.2014. Merethe Storødegård, NHO Trøndelag

Næringsliv i skolen 20.06.2014. Merethe Storødegård, NHO Trøndelag Næringsliv i skolen 20.06.2014 Merethe Storødegård, NHO Trøndelag Våre landsforeninger NHO-bedriftenes politiske prioriteringer Hvilke rammebetingelser mener du er viktigst at NHO prioriterer? -Lavere

Detaljer

Innspill til arbeidet med dimensjonering av ungdomsopplæringa 9. april 2015

Innspill til arbeidet med dimensjonering av ungdomsopplæringa 9. april 2015 Innspill til arbeidet med dimensjonering av ungdomsopplæringa 9. april 2015 Mandat: Med bakgrunn i drøfting av status og dagens kompetansetilbud i regionen og sett i forhold til forventet utvikling i regionens

Detaljer

Færder videregående skole

Færder videregående skole VESTFOLD Ny skole i 2014 sentralt i Tønsberg http://ferdervgs.vfk.no/ Studieforberedende utdanningsprogram Studieforberedende Formgiving Påbygg 3 (etter 2 år yrkesfag) Påbygg 4 (etter fagbrev) TAF (Studieforberedende

Detaljer

En annerledes park KUNNSKAPSPARKEN. jobber for å utvikle Helgeland

En annerledes park KUNNSKAPSPARKEN. jobber for å utvikle Helgeland En annerledes park KUNNSKAPSPARKEN jobber for å utvikle Helgeland Aktiv og annerledes Samspill skaper vekst Vekst kommer ikke av seg selv. Kompetanse regnes som en av de For å oppnå vekst, er det nødvendig

Detaljer

UDIR. nov. 2015. Fra Konkretisering av læreplan og PTF, til kvalitet i opplæring.

UDIR. nov. 2015. Fra Konkretisering av læreplan og PTF, til kvalitet i opplæring. UDIR. nov. 2015 Fra Konkretisering av læreplan og PTF, til kvalitet i opplæring. 04.12.2015 Jonny H Olsen Byggopp 10 kontor i kongeriket Byggopp Hålogaland Nordland, Troms og Finnmark Byggopp, Møre og

Detaljer

Hva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene?

Hva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene? Håkon Høst 22.10.2012 Hva betød Kunnskapsløftet for yrkesfagene? Kompetanse i reiseliv og matindustrien. Gardermoen 22. oktober 2012 Hva skal jeg snakke om? Litt om bakgrunnen for at vi har det systemet

Detaljer

SKOLETILBUDET 2020 - HØRINGSUTTALELSE

SKOLETILBUDET 2020 - HØRINGSUTTALELSE BAMBLE VIDEREGÅENDE SKOLE TELEMARK FYLKESKOMMUNE ADMiNISTRASJONEN SAKNR, DOK.NR. ARKIVKODE SEKSJON el`\r-æce-6 5-'? SAKSBEH. 1--))9cu KASS. U.OFF. HJEMMEL 11/1695-43.441/tupt-t P1-1-1 ) ARKIVDEL DATO:

Detaljer

Færder videregående skole

Færder videregående skole Færder videregående skole Første driftsår 2003/4 (fra 3 sammenslåtte skoler) Skoleåret 2011/12 har vi ca 800 elever i opplæring Skolen har 147 ansatte Skolen har 2 avdelinger i Tønsberg lokalisert på Korten

Detaljer

«På rett vei» Anne Tingelstad Wøien, Senterpartiet Lillehammer 4.4.2013

«På rett vei» Anne Tingelstad Wøien, Senterpartiet Lillehammer 4.4.2013 «På rett vei» Anne Tingelstad Wøien, Senterpartiet Lillehammer 4.4.2013 Tre grunnprinsipp: En inkluderende opplæring i fellesskolen Grunnopplæring for framtidens samfunn Fleksibilitet og relevans i videregående

Detaljer

Status og rekruttering til TIP Hva gjør Norsk Industri. TIP-nettverksamling 26. sept 2013 Sogn og Fjordane Tone Belsby, Norsk Industri

Status og rekruttering til TIP Hva gjør Norsk Industri. TIP-nettverksamling 26. sept 2013 Sogn og Fjordane Tone Belsby, Norsk Industri Status og rekruttering til TIP Hva gjør Norsk Industri TIP-nettverksamling 26. sept 2013 Sogn og Fjordane Tone Belsby, Norsk Industri Hvem er Norsk Industri? Den største landsforeningen i NHO 2 300 medlemsbedrifter

Detaljer

Industrien sine innspill til endringer i fag- og yrkesopplæringen

Industrien sine innspill til endringer i fag- og yrkesopplæringen Industrien sine innspill til endringer i fag- og yrkesopplæringen En tilbudsstruktur med kvalitet og relevans Anita Østro og Kjetil Tvedt Norsk Industri Utreding av ny fag- og yrkesopplæring Et innhold

Detaljer

Kort beskrivelse Tana ungdomsrådet foreslår at det iverksettes et åpent debattmøte om å gjøre Tana

Kort beskrivelse Tana ungdomsrådet foreslår at det iverksettes et åpent debattmøte om å gjøre Tana Søknad Søknadsnr. 2013-0120 Søknadsår 2013 Arkivsak Støtteordning Bolyst 2013 Prosjektnavn Tana som vekstkommune Kort beskrivelse Tana ungdomsrådet foreslår at det iverksettes et åpent debattmøte om å

Detaljer

Strategi. Strategi for å øke antall lærlinger i staten

Strategi. Strategi for å øke antall lærlinger i staten Strategi Strategi for å øke antall lærlinger i staten Strategi for å øke antall lærlinger i staten 1 Regjeringen gjennomfører et yrkesfagløft og skal gjøre yrkesfagene mer attraktive gjennom å styrke kvaliteten

Detaljer

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT ^ " " " ^

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT ^    ^ DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT ^ " " " ^ HORDALAND J TI.KESKOMMUN} : Adressater ifølgevedlagt liste Saknr.^lD

Detaljer

Evaluering av karriereveiledningstiltak i Telemark

Evaluering av karriereveiledningstiltak i Telemark Evaluering av karriereveiledningstiltak i Telemark Illustrasjonsfoto: Colourbox.com Forord Evalueringen er gjennomført etter oppdrag fra fylkesopplæringssjefen i Telemark. Den berører alle karriereveiledningstiltakene

Detaljer

NHOs arbeid med Samfunnskontrakten. Marit Heimdal, NHO Kompetanseavdeling

NHOs arbeid med Samfunnskontrakten. Marit Heimdal, NHO Kompetanseavdeling NHOs arbeid med Samfunnskontrakten Marit Heimdal, NHO Kompetanseavdeling Foto: Jo Michael Dette er NHO Norges største arbeidsgiverorganisasjon 21 500 medlemsbedrifter med 528 800 årsverk photo: Olav Heggø

Detaljer

Vedtatt i kommunestyret 10.12.2014

Vedtatt i kommunestyret 10.12.2014 Vedtatt i kommunestyret 10.12.2014 Visjon Strategisk Næringsplan Rana kommune skal være en motor for regional vekst og utvikling med 30 000 innbyggere innen 2030. Visjonen inkluderer dessuten at Mo i Rana

Detaljer

Tilhører: HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV. Utdanningsvalg i praksis. Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg

Tilhører: HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV. Utdanningsvalg i praksis. Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg Tilhører: HAUGALANDET Utdanningsvalg i praksis Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg 9. trinn HAUGALANDET Velkommen til faget utdanningsvalg I løpet av dine år på ungdomsskolen skal faget utdanningsvalg

Detaljer

Ungdomssatsing Nordkyn. Hovedprosjekt Lebesby og Gamvik kommuner

Ungdomssatsing Nordkyn. Hovedprosjekt Lebesby og Gamvik kommuner Ungdomssatsing Nordkyn Hovedprosjekt Lebesby og Gamvik kommuner 1 Hovedprosjekt Ungdomssatsing Nordkyn 1. Innledning Lebesby og Gamvik kommuner er to kystkommuner i Finnmark med ca.2500 innbyggere totalt.

Detaljer

Kompetanse og rekrutteringsplan Berlevåg kommune

Kompetanse og rekrutteringsplan Berlevåg kommune 2013 Kompetanse og rekrutteringsplan Berlevåg kommune Plan- og utviklingsavdelingen 03.05.2013 Innhold Innledning... 3 Målsetning... 3 Nøkkeltall... 3 Kompetanse... 4 Finansiering... 4 Intern/eksternopplæring...

Detaljer

5/4 TELEMARK FYLKESKOMMUNL ADMINISTRASJONEN SAKNR. TFK Post. Med vennlig hilsen. Servicekontoret Siljan kommune. A-C) Fra: Sendt: 5.

5/4 TELEMARK FYLKESKOMMUNL ADMINISTRASJONEN SAKNR. TFK Post. Med vennlig hilsen. Servicekontoret Siljan kommune. A-C) Fra: Sendt: 5. TFK Post TELEMARK FYLKESKOMMUNL ADMINISTRASJONEN SAKNR. DOK.NR. ARKRK'DDE A-C) Fra: Kjersti M. Grave Næss

Detaljer

KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE

KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE KOMMUNENS INNSATS FOR Å ØKE GJENNOMFØRING I VIDEREGÅENDE SKOLE Arkivsaksnr.: 13/3262 Arkiv: A40 Saksnr.: Utvalg Møtedato 37/13 Hovedkomiteen for oppvekst og kultur 09.10.2013 131/13 Formannskapet 15.10.2013

Detaljer

Samarbeid i det fireårige læreløpet Skole og bedrift/ok Fagsamling Bodø 6 mars 2013

Samarbeid i det fireårige læreløpet Skole og bedrift/ok Fagsamling Bodø 6 mars 2013 Samarbeid i det fireårige læreløpet Skole og bedrift/ok Fagsamling Bodø 6 mars 2013 Tverrfaglig Opplæringskontor ytre Helgeland Etablert 1991som OVH + OFH 1993 = TOH 2005 Tverrfaglig kontor Vel 110 medlemsbedrifter,

Detaljer

Møte om regionenes kompetansebehov i et langsiktig perspektiv - Lillehammer 09.04.2015

Møte om regionenes kompetansebehov i et langsiktig perspektiv - Lillehammer 09.04.2015 Møte om regionenes kompetansebehov i et langsiktig perspektiv - Lillehammer 09.04.2015 Kompetansebehov i Nord-Gudbrandsdal 2015-2024 Regionalt kompetanseforum Ole Aasaaren, regionsjef (leder) Unnvald Bakke,

Detaljer

Prosjekt til fordypning sluttrapporten

Prosjekt til fordypning sluttrapporten Prosjekt til fordypning sluttrapporten Samhandlingsdag skole bedrift Nord-Trøndelag fylkeskommune 14. november 2012 Anna Hagen Tønder Opplegget for presentasjonen Prosjekt til fordypning i Kunnskapsløftet

Detaljer

HØRINGSUTTALELSE ENDRINGER I PRIVATSKOLELOVEN

HØRINGSUTTALELSE ENDRINGER I PRIVATSKOLELOVEN Styret i Berg montessoriforening. 9385 Skaland 13.01.2015 Kunnskapsdepartementet postmottak@kd.dep.no HØRINGSUTTALELSE ENDRINGER I PRIVATSKOLELOVEN Berg montessoriforening eier skolebygget til Berg montessoriskole

Detaljer

Deres ref Vår ref Dato 12/5281 18.1.2013

Deres ref Vår ref Dato 12/5281 18.1.2013 Ungt Entreprenørskap Postboks 5250 Majorstua 0303 OSLO Deres ref Vår ref Dato 12/5281 18.1.2013 Tilskuddsbrev for 2013 Ungt Entreprenørskap Stortinget behandlet Nærings- og handelsdepartementets budsjett

Detaljer

Beskrivelse av fire modeller for kvalifisering av elever som søker læreplass eller Vg3 påbygging til generell studiekompetanse

Beskrivelse av fire modeller for kvalifisering av elever som søker læreplass eller Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Beskrivelse av fire modeller for kvalifisering av elever som søker læreplass eller Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Modell 1 «Veien til læreplass» Formål Gi deltagere økt kompetansen om det

Detaljer

Gjennomgang av tilbudsstrukturen i yrkesfaglige utdanningsprogram. Industriens yrkesfagskonferanse 13.10.2015

Gjennomgang av tilbudsstrukturen i yrkesfaglige utdanningsprogram. Industriens yrkesfagskonferanse 13.10.2015 Gjennomgang av tilbudsstrukturen i yrkesfaglige utdanningsprogram Industriens yrkesfagskonferanse 13.10.2015 Oppdraget «Udir skal gjennomgå tilbudsstrukturen på yrkesfaglige utdanningsprogram i samarbeid

Detaljer

UTDANNINGSVALG FLATÅSEN SKOLE

UTDANNINGSVALG FLATÅSEN SKOLE UTDANNINGSVALG FLATÅSEN SKOLE Kompetansemål Etter 10. årstrinn: Om videregående opplæring og arbeidsliv Mål for opplæringen er at eleven skal kunne beskrive de ulike utdanningsprogrammene i videregående

Detaljer

Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2015/2016

Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2015/2016 Saknr. 14/10707-4 Saksbehandler: Kasper Tøstiengen Tilbudsstrukturen for videregående opplæring i Hedmark skoleåret 2015/2016 Innstilling til vedtak: 1. Fylkesrådet vedtar tilbudsstrukturen for skoleåret

Detaljer

Dialogmøte Hordaland 23.01.2013. Bli helsefagarbeider Sølvi Olrich Sørebø Prosjektveileder

Dialogmøte Hordaland 23.01.2013. Bli helsefagarbeider Sølvi Olrich Sørebø Prosjektveileder Dialogmøte Hordaland 23.01.2013 Bli helsefagarbeider Sølvi Olrich Sørebø Prosjektveileder Kven er Bli helsefagarbeider? 3 arbeidsgivarorganisasjonar: Spekter, KS og VIRKE Finansierast av Helsedirektoratet,

Detaljer

INFORMASJON TIL BEDRIFTEN OM FAGET UTDANNINGSVALG

INFORMASJON TIL BEDRIFTEN OM FAGET UTDANNINGSVALG INFORMASJON TIL BEDRIFTEN OM FAGET UTDANNINGSVALG Utprøving av yrker i reiselivet ELEV I DAG DIN LÆRLING I MORGEN? Reiseliv Resepsjon Servitør Kokk REISELIVSNÆRINGEN 1 Rekruttering En investering i fremtiden!

Detaljer

ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A 07

ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A 07 Videregående opplæring De videregående skolene Opplæringskontor og opplæringsringer Regionråd v/regionkoordinator Vår ref. 200809049 45 / A40 Deres ref. ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert

Detaljer

RAPPORT DEL 2 OVERGANGER

RAPPORT DEL 2 OVERGANGER RAPPORT DEL 2 OVERGANGER Siljan/Drangedal OVERGANGER Alle overganger i barn og unges oppvekst kan medføre en risiko. Det er sentralt at det er godt samarbeid mellom de kommunale tjenester og de ulike forvaltningsnivåene

Detaljer

Sysselsetting og framtidsutsikter i energibransjen

Sysselsetting og framtidsutsikter i energibransjen Sysselsetting og framtidsutsikter i energibransjen Energi Norge juni 2010 Kilder SSB - rapport 2010/30: Sysselsatte i kraftnæringen og kraftrelatert virksomhet Undersøkelse blant Energi Norges medlemsbedrifter

Detaljer

Heilskapleg arbeid med kvalitet i yrkesfaga

Heilskapleg arbeid med kvalitet i yrkesfaga Akershus Fylkeskommune/Jessheim vgs Heilskapleg arbeid med kvalitet i yrkesfaga Assisterende rektor Kristina Samsing Akershus fylkeskommune Yrkesfagsløftet Både bedrifter og offentlig sektor vil i fremtiden

Detaljer

TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy

TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy Kvalitetsmelding 2014 - kortversjon Innledning Du holder nå i handa kortversjonen av en rapport som opplæringsloven pålegger skoleeiere

Detaljer

i6c)( Melding om vedtak - Tilbodsstruktur i vidaregåande opplæring - skuletilbod 2020 - høyringsuttale

i6c)( Melding om vedtak - Tilbodsstruktur i vidaregåande opplæring - skuletilbod 2020 - høyringsuttale Vinje kommune Organisasjon, arkiv og IKT Telemark Fylkeskommune Postboks 2844 i6c)( 3702 SKIEN 513 _1 3 Sakshands. Saksnr. Løpenr. Arkiv Dato RLO 2013/545 4148/2013 14.03.2013 Melding om vedtak - Tilbodsstruktur

Detaljer

Veileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder

Veileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder Veileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder Velkommen som søker til læreplass Slik søker du læreplass Hvordan behandles søknaden? Er du garantert å få læreplass? Søknad og intervju Forventninger

Detaljer

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15 Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15 Innledning Opplæringspolitisk plattform for Hedmark 2009 2013 ble vedtatt av fylkestinget i desember 2008. Dette er et plandokument som

Detaljer

DObbelkompetanse. et solid springbrett. lier.vgs.no

DObbelkompetanse. et solid springbrett. lier.vgs.no DObbelkompetanse et solid springbrett lier.vgs.no Nye utdanningstilbud med muligheter for å velge både yrkes- og studiekompetanse, gir elevene et solid og unikt springbrett for fremtidig karrierevalg.

Detaljer

Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland. Gry Okan

Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland. Gry Okan Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland Gry Okan 23.november 2015 Velkommen til Nordland! o 700 km fra Andenes til Bindal o 240 000 innbyggere o 44 kommuner o Et variert næringsliv o 16 videregående

Detaljer

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Beskrivelse av oppdraget Utdanningsdirektoratet bes om å gjennomføre oppdraget i tråd med det vedlagte mandat.

DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT. Beskrivelse av oppdraget Utdanningsdirektoratet bes om å gjennomføre oppdraget i tråd med det vedlagte mandat. 022247596 Kunnskapsdepartement 09:47:28 29-10 -2010 1 /5 DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT Utdanningsdirektoratet Postboks 9359 Grønland 0135 OSLO Deres ref Vår ref Dato 200905339-/KEM 28.10.2010 Oppdragsbrev

Detaljer

Resultatmål - Overganger

Resultatmål - Overganger Resultatmål - Overganger Resultatmål - Overganger Kommunene i Grenland/fylkeskommunen skal ha gode overganger i oppvekstløpet - fra helsestasjonen, barnehage, grunnskole til videregående opplæring, for

Detaljer

YRKESUTDANNING MED HØY KVALITET, FOR DAGENS UNGDOM OG MORGENDAGENS SAMFUNN

YRKESUTDANNING MED HØY KVALITET, FOR DAGENS UNGDOM OG MORGENDAGENS SAMFUNN YRKESFAGKONFERANSEN 2014 Gyldendal Fredag 4. april 2014 Lars Jakob Berg YRKESUTDANNING MED HØY KVALITET, FOR DAGENS UNGDOM OG MORGENDAGENS SAMFUNN Lars Jakob Berg, Strømmen videregående skole SNU DEBATTEN

Detaljer

Visjon Læring gir muligheter! Forretningsidé. Verdigrunnlag Service Kvalitet Positivt menneskesyn

Visjon Læring gir muligheter! Forretningsidé. Verdigrunnlag Service Kvalitet Positivt menneskesyn Opplæringskontoret for offentlig sektor i Østfold Visjon Læring gir muligheter! Forretningsidé Læretid en positiv og utviklende opplevelse for alle! Verdigrunnlag Service Kvalitet Positivt menneskesyn

Detaljer

Overgangsprosjektet. Overgangsprosjektet. Håndbok for skoler og kommuner

Overgangsprosjektet. Overgangsprosjektet. Håndbok for skoler og kommuner Overgangsprosjektet Håndbok for skoler og kommuner 1 Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Ny GIV Overgangsprosjektet... 4 Målsetting... 4 Hovedtema... 4 Årshjul rutiner og ansvar på kommunalt nivå... 5

Detaljer

S T Y R E S A K # 51/15 STYREMØTET DEN 29.10.15 STRATEGI FOR REKRUTTERING AV STUDENTER 2016-19

S T Y R E S A K # 51/15 STYREMØTET DEN 29.10.15 STRATEGI FOR REKRUTTERING AV STUDENTER 2016-19 S T Y R E S A K # 51/15 STYREMØTET DEN 29.10.15 Vedrørende: STRATEGI FOR REKRUTTERING AV STUDENTER 2016-19 Forslag til vedtak: Styret gir sin tilslutning til foreslått strategi for rekruttering av studenter

Detaljer

Særutskrift. Utvalssaksnr Utvalg Møtedato 14/110 Formannskapet 26.06.2014

Særutskrift. Utvalssaksnr Utvalg Møtedato 14/110 Formannskapet 26.06.2014 Engerdal kommune Saksmappe: 2013/383-4358/2014 Saksbehandler: Svein Rybråten Særutskrift Vurdering av skolestruktur i Engerdal kommune - forslag til høring Saksgang: Utvalssaksnr Utvalg Møtedato 14/110

Detaljer

Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014

Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014 Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014 Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs

Detaljer

NY ORGANISERING AV VOKSENOPPLÆRINGSTILBUDET I GAUSDAL KOMMUNE. Gausdal kommune gjennomfører i dag det meste av voksenopplæringstilbudet i egen regi.

NY ORGANISERING AV VOKSENOPPLÆRINGSTILBUDET I GAUSDAL KOMMUNE. Gausdal kommune gjennomfører i dag det meste av voksenopplæringstilbudet i egen regi. Ark.: Lnr.: 6903/13 Arkivsaksnr.: 13/1160-1 Saksbehandler: Brit-Olli Nordtømme NY ORGANISERING AV VOKSENOPPLÆRINGSTILBUDET I GAUSDAL KOMMUNE Vedlegg: Andre saksdokumenter (ikke utsendt): SAMMENDRAG: Gausdal

Detaljer

SANDEFJORD KOMMUNE BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE

SANDEFJORD KOMMUNE BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE UTDANNINGSVALG, 1. Læreplan for utdanningsvalg Formål: Utdanningsvalg (UV) skal bidra til å skape sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskolen og videregående opplæring bedre sammen. Å få prøve

Detaljer

Lærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen

Lærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen Lærebedrift Bli en godkjent lærebedrift Hvordan rekruttere lærlinger Hvor lang er læretiden Hva har lærebedriften ansvaret for Hvilke fordeler har en lærebedrift Tilskudd Hva gjør fagopplæringsseksjonen

Detaljer

Faglig leder bør være tilstede på fagprøven, men man kan la lærlingen prøve seg som leder for sikkerhet på egen fagprøve

Faglig leder bør være tilstede på fagprøven, men man kan la lærlingen prøve seg som leder for sikkerhet på egen fagprøve Gruppeoppgaver fagprøve Oppsummering Hensikten med å drøfte temaet fagprøve var å sette i gang prosesser rundt om i selskapene og prøvenemndene for å få fokus på at fagprøvene etter kunnskapsløftet i forhold

Detaljer

Østfold fylkeskommune Vår dato 29.09.2014. sentralpost@ostfoldfk.no Vår referanse APOL07-ENE Deres referanse 2013/10750 42195/2014

Østfold fylkeskommune Vår dato 29.09.2014. sentralpost@ostfoldfk.no Vår referanse APOL07-ENE Deres referanse 2013/10750 42195/2014 Østfold fylkeskommune Vår dato 29.09.2014 Klikk her for adresse. Deres dato sentralpost@ostfoldfk.no Vår referanse APOL07-ENE Deres referanse 2013/10750 42195/2014 Skolebruksplan Fase 2 - Høringssvar Næringslivets

Detaljer

Bilfinger Industrial Services Norway AS. BILFINGER «en viktig lære-arena»

Bilfinger Industrial Services Norway AS. BILFINGER «en viktig lære-arena» Bilfinger Industrial Services Norway AS BILFINGER «en viktig lære-arena» Bilfinger gruppen En internasjonal service og engineerings leverandør Forretningsområder Industri Energi Bygg og Facility Infrastruktur

Detaljer

Ungdomssatsing Nordkyn. Hovedprosjekt Lebesby og Gamvik kommuner

Ungdomssatsing Nordkyn. Hovedprosjekt Lebesby og Gamvik kommuner Ungdomssatsing Nordkyn Hovedprosjekt Lebesby og Gamvik kommuner 1 Hovedprosjekt Ungdomssatsing Nordkyn 1. Innledning Lebesby og Gamvik kommuner er to kystkommuner i Finnmark med ca.2500 innbyggere totalt.

Detaljer

Representantforslag 52 S

Representantforslag 52 S Representantforslag 52 S (2014 2015) fra stortingsrepresentantene Jonas Gahr Støre, Trond Giske, Marianne Aasen, Tone Merete Sønsterud, Christian Tynning Bjørnø og Martin Henriksen Dokument 8:52 S (2014

Detaljer

HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV

HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV - brobygger mellom skole og arbeidsliv Tore August Bauer-Nilsen 2013 HVEM ER HSA? Et interkommunalt samarbeid om utviklingsarbeid i skolen mellom syv kommuner. Bokn, Haugesund,

Detaljer

Karriereveiledning og sosialpedagogikk

Karriereveiledning og sosialpedagogikk -Ein tydeleg medspelar Karriereveiledning og sosialpedagogikk Rose Mari Skarset Fagsamling hos Fylkesmannen 8. mai 2014 Gjennomføring videregående opplæring 2007-kullet 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Detaljer

Hvordan og hvorfor bli en lærebedrift hva innebærer det?

Hvordan og hvorfor bli en lærebedrift hva innebærer det? Hvordan og hvorfor bli en lærebedrift hva innebærer det? Godt, nok og sikkert drikkevann. Rene vannkilder. Hvordan sikrer vi dette i de neste planperioder for kommende generasjoner? Hvordan bli en lærebedrift?

Detaljer

ULSTEIN KOMMUNE Politisk sekretariat

ULSTEIN KOMMUNE Politisk sekretariat ULSTEIN KOMMUNE Politisk sekretariat Møre og Romsdal fylkeskommune Att. Utdanningsavdelinga v/ståle Solgard Fylkeshuset 6404 MOLDE Saksnr Løpenr Dato 2014/409 9233/2014 26.09.2014 MELDING OM VEDTAK UTVIKLINGSPLANAR

Detaljer