Forslag sendes Stab VU og økonomi innen Fakultetsstyrebehandlet innen (Oppdatert etter møte med AEW )
|
|
- Hermod Madsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Til bruk for fakultetene, instituttene og SPS i forbindelse med forberedelse og opplegg til høstens styringsdialogmøter og arbeid med langtidsplan Forslag sendes Stab VU og økonomi innen Fakultetsstyrebehandlet innen (Oppdatert etter møte med AEW )
2 Prioritert strateginr. se planmal Fakultet/enhet: SAM Utdanning: Prioriterte satsinger, inkl strategisk utvikling av studieporteføljen, nedlegging, omprioritering av og behov for ev nye studieplasser God gjennomstrømming og lavt frafall på bachelor- og masterstudier. God gjennomstrømming for PhD-stipendiater (selv om styringsparametre knyttet til Phd.-stipendiater i dette rammeverket sorterer under FoU, oppfatter fakultet dette i første rekke som en del av utdanningsområdet). 4 4, 5 Hovedutfordringer og relaterte tiltak knyttet til satsingene Utfordring/risiko: Høyt frafall og at for mange studenter ikke fullfører innen normert tid. Tiltak: Studentassistenter, spesielt på lavere nivå. Generell oppfølging av studenter. Fakultetet har et stort antall nye stipendiater og veiledere som i tillegg til oppfølging av stipendiatene har flere tidkrevende oppgaver knyttet til forskning og undervisning. Følgende forhold antas å være av betydning: Hvem som blir tatt inn som stipendiat kvalitet og forutsetninger Veilederkompetanse og koblingen til stipendiatene Kvaliteten på studier og emnene Grad av tilgjengelig forskningsprosjekter, samt avgrensninger av disse God drift av PhD-programmene Seniorer med ansvar for stipendiatoppfølging, forskning, undervisning m.m. Risiko -nivå Tiltak: Finne hensiktsmessige kriterier for tilsetting av PhD-kandidater. Gode praksisplasser for å styrke studentenes læring og profesjonskvalifisering 3, 6 Utfordring/risiko: Økt mangel på kvalifiserte praksisplasser innen enkelte utdanninger. Følgende faktorer kan påvirke: Kapasitet internt til å følge opp praksisplasser og studenter Endringer i samfunnet som påvirker behov og relevans. Endringer i profesjonene som gir mindre kapasitet til å ta inn studenter. Tiltak: Etablere avtaler med fagorganisasjoner etter modell fra farmasi på HF. Vurdere behovet for praksis opp mot tilgjengelige plasser (for studier hvor praksis ikke er obligatorisk). Risikonivå. = lavt/uproblematisk. = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 2
3 Prioritert strateginr. se planmal Fakultet/enhet: SAM Utdanning: Prioriterte satsinger, inkl strategisk utvikling av studieporteføljen, nedlegging, omprioritering av og behov for ev nye studieplasser God rekruttering til masterstudier for å sikre bærekraftige program og rekrutteringsgrunnlag til PhD. Styrke sammenheng mellom FoU og utdanning 3, 8 4 Hovedutfordringer og relaterte tiltak knyttet til satsingene Utfordring/risiko: Svekket rekruttering til masterstudiene er også en økonomisk utfordring og kan få konsekvenser for opprettholdelse og nyetableringer av master- og Phd-programmer. Imidlertid opplever SAM p.t. god søkning på flere av sine masterstudier. Følgende faktorer antas å ha betydning: Relevansen til masterstudiene som tilbys i forhold til etterspørsel i arbeidsmarkedet og andre samfunnstrender Interessen fra studentene (tilstrekkelig tilgang på gode studenter?) UF-personale rett kompetanse og motivasjon Økonomi (rammetildeling og egenfinansiering) Tiltak: Målrettet masterrekruttering rettet mot bachelorer uteksaminert fra SAM (markedsføring og alumni) Tilrettelegging av strukturelle hindre for å få tidligere studenter og andre kvalifisert for masterstudiene (eks. forkurs, kvalifiseringsemner, opptakskrav og kompetanse) Bruk av personale til å motivere og oppfordre bachelorstudenter til femårig løp. Tilpasse etter- og videreutdanning for å unngå konkurranse mellom de to tilbudene. Utfordring/risiko: Motsetningsforhold mellom FoU og undervisningsintensive studier. Gitt begrensede ressurser innebærer mer tid til FoU mindre tid til undervisning. Rekruttering av 1. kompetanse trekker i retning av høyere andel FoU-tid på bekostning av undervisningstid. Tiltak: Prinsipiell diskusjon knyttet til spenningsforholdet og prioriteringer mellom undervisning og FoU. Utvikle nye og mindre ressursintensive undervisningsformer, uten at det går ut over kvaliteten. Forskningsbasert undervisning der flere studenter (ærlig master) involveres i FoU. Risiko -nivå 3
4 Prioritert strateginr. se planmal Utdanning: Prioriterte satsinger, inkl strategisk utvikling av studieporteføljen, nedlegging, omprioritering av og behov for ev nye studieplasser Hovedutfordringer og relaterte tiltak knyttet til satsingene Risiko -nivå Tilby yrkes- og samfunnsrelevante studier 3 Risiko/utfordring: Svekket relevans av SAMs utdanningstilbud Hyppig og kontinuerlig teknologisk utvikling i bl.a. mediebransjen og biblioteks- og arkivprofesjonene, samt omstruktureringer i sosial- og velferdssektoren medfører behov for tilpasning og endringer i flere av utdanningene ved SAM. Forventning om at utdanningene er oppdatert og i forkant av utviklingene slik at nyutdannede er relevante i relaterte bransjer. Utfordrende å holde seg orientert, gjøre raske endringer og rekruttere tilsatte med egnet kompetanse , 7 Risiko/utfordring: Manglende digitalisering av undervisningstilbud. Digitalisering av undervisningsformene innen høyere utdanning har fått en fornyet aktualitet i det siste (eks. MOOC). SAM er koblet på e- campus-prosjektet, men mangler en strategi på området. Utfordringer knyttet til UF-tilsattes motivasjon til å benytte digital undervisning Potensielle IPR-problemstillinger knyttet til egenprodusert undervisningsmateriale ved nettbasert undervisning Verktøy for nettbasert undervisning (eks. MOOC) Tiltak: Utarbeide en helhetlig fakultetstilnærming til digitalisering av undervisning Sikre solide og egnede verktøy 4
5 Prioritert strateginr. se planmal Utdanning: Prioriterte satsinger, inkl strategisk utvikling av studieporteføljen, nedlegging, omprioritering av og behov for ev nye studieplasser Hovedutfordringer og relaterte tiltak knyttet til satsingene Risiko -nivå Risiko/utfordring: Manglende standarder vurderingsformer. Tilby studier av høy kvalitet 4 Manglende standarder for kvalitative vurderingsformer kan medføre variasjon i evalueringen av studentene, noe som kan oppfattes som forskjellsbehandling blant studentene. Kvalitative vurderinger vil alltid til en viss grad være subjektive, men felles standarder kan gjøre vurderingene mer objektive. Eksempelvis er det variasjon mellom instituttenes tilnærming til studentenes bruk av tidligere egenprodusert materiale i oppgaveskriving, og dermed ulike oppfatninger knyttet til hva som er tillatt kildebruk. Tiltak: Implementere IT-verktøy for avsløring av plagiat (er anskaffet og testet) Etablere standarder for bruk av egne tidligere arbeider i masteroppgaver (egensitat) Avklare om SAMs bruk av 2 sensorer er tilfredsstillende (1 sensor kun på de 25% første kandidatene med unntak av stryktilfeller). 5
6 Avd. STU BDH Avd. STU DBH Avd. STU DBH og FS Avd. STU DBH Avd. STU Kvalitative Eier Kilde Risikonivå Fakultet/enhet: SAM Utdanning: Måltavle Mål og resultater Inntakskvalitet Rammekvalitet Programkvalitet Beskrives, se neste foil Læringskvalitet Samfunnsrelevans Antall nye egenfinansierte studiepoeng (SP) pr egenfinansiert heltidsekvivalent (årsgjennomsnitt pr 60-studiepoengenhet) (Målsettes på fakultet og institutt) Andel utvekslingsstudenter (inn- og utreisende) av totalt antall egenfinansierte SPE med varighet > 4 uker. (Målsettes på fakultet og institutt ) Antall uteksaminerte kandidater BA (Målsettes på fakultet og institutt) Antall uteksaminerte kandidater MA (Målsettes på fakultet og institutt) Mål Resultat Mål 250 Resultat ,1 (gj.snitt 2012) Mål Resultat 636 Mål Resultat 106 Risiko for manglende måloppnåelse. Risikonivå: = lavt (uproblematisk). = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 6
7 Fakultet/enhet: SAM Utdanning: Resultatindikator Eventuelle kommentarer til måltavla og risikovurderingene Utdanningskvalitet skal måles og vurderes ut fra undersøkelser og annet grunnlag som ennå ikke foreligger. Se for øvrig HiOAs kvalitetssystem for utdanning på Inntakskvalitet Rammekvalitet Programkvalitet Læringskvalitet Samfunnsrelevans 7
8 Prioritert strateginr. se planmal Fakultet/enhet: SAM Forskning og utviklingsarbeid: Prioriterte satsinger Hovedutfordringer og relaterte tiltak knyttet til satsingene Risikonivå FoU-produksjon på nivå med sammenlignbare miljøer 3 Høyere andel eksternfinansiering 3 Risiko/utfordring: Risiko for manglende måloppnåelse for publisering. I SAM er det mange UF-tilsatte som publiserer og dette er en styrke for fakultetet. Likevel er det utfordringer knyttet til de langsiktige målene for publisering særlig relatert til krysspress mellom undervisning og forskning, tidsaspektet ved publisering og enkelte sårbare fagfelt knyttet til kompetanse og publiseringskraft. Generelt er også SAM i et generasjonsskifte der mange UF-tilsatte nærmer seg pensjonsalderen. Høyere kompetanse og FoU-fokus blant de tilsatte fører til økt behov for timelærere og gir press på økonomien. For enkelte fagfelt finnes det få personer med 1.stillingskompetanse i Norge, og fakultetene må bruke tid på å utdanne 1.stillingskompetanse selv. Tiltak: Utvikle undervisningsformer som gir en større konsentrasjon av FoU-tiden for UF-tilsatte Vurdere bedre vilkår for å tiltrekke flere/bedre UFkandidater. Noe mange savner er sabbatsordninger. Eksempelvis kan man vurdere å erstatte dagens HiOA-interne egenutviklingsordninger med en sabbatsordning Fokus på rekruttering, stimulering og organisering, særlig med tanke på det forestående generasjonsskiftet. Forskergrupper Risiko/utfordring: Risiko for færre tilslag på søknader. Kan gi konsekvenser for handlingsrommet internt i SAM knyttet til bruk av interne midler, økonomi generelt og ujevn utvikling av fagfelt. Tiltak: Gjennomgang og analyse av søknadsevalueringer. Utarbeiding av prinsipper for søknader, prioritering, kvalitetssikring mv. Forskergrupper. Risikonivå. = lavt/uproblematisk. = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 8
9 Avd. FB Egen beregnin g Avd. FB DBH/egn e rutiner Avd. FB DBH Avd. FB HiOAs regnskap Avd. FB HiOAs regnskap Avd. FB HiOAs regnskap Avd. FB Cristin/ DBH Eier Kilde Risiko -nivå Fakultet/enhet: SAM Forskning og utviklingsarbeid: Måltavle Mål og resultater Antall publikasjonspoeng pr uff-årsverk (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål 0,6 0,7 0,8 0,9 Resultat 0,647 NY: Publiseringspoeng pr UFF-årsverk som er avsatt til FoU. (Målsettes sentralt frivilling for enhetene) Mål Resultat EU-tildeling pr uf-årsverk - i hht KDs/DBHs definisjon og beregning (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål Resultat 0 51 (inkl. utdanni ng) 12 (kun FoU) 6 (FoU) 7 (FoU) NFR-tildeling pr uff-årsverk -i hht KDs/DBHs definisjon og beregning. (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål Resultat 23,4 Antall avlagte doktorgrader på egen institusjon/ enhetens egne programmer (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål 0 Resultat 1 Antall avlagte doktorgrader på andre institusjoner. (Målsettes på fakultet og institutt) Mål 4 Resultat 3 Gjennomstrømming/stipendiatenes bruttotid brukt på fullføring av ph.d. på enhetens egne program. (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål Resultat Risiko for manglende måloppnåelse. Risikonivå: = lavt/uproblematisk. = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 9
10 Fakultet/enhet: Forskning og utviklingsarbeid: Resultatindikator Eventuelle kommentarer til måltavla og risikovurderingene 10
11 Prioritert strateginr. se planmal Fakultet/enhet: SAM Samfunnsrettet virksomhet og formidling: Prioriterte satsinger Hovedutfordringer og relaterte tiltak knyttet til satsingene Risikonivå Synlighet og tilgjengelighet internt og eksternt 1, 5 Risiko/utfordring: Varierende kvalitet på informasjon publisert på nettsidene. Liten grad av planmessig og informasjonsfaglig tenking mht. informasjonen på fakultetets internettsider. En mer helhetlig informasjons/kommunikasjonsstrategi ha en positive påvirkning på rekruttering og kjennskap til utdannings-, formidlings- og forskningstilbud ved SAM. Tiltak: Etablere en informasjonsfaglig basert strategi for på det som publiseres om SAM på HiOAs internettsider Risikonivå. = lavt/uproblematisk. = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 11
12 Fakultet/enhet: Eier Avd. SK Avd. SK Avd. FB Avd. STU Avd. SK Avd. SK Kvalitativ vurdering HiOAs regnskap Kilde Cristin DBH?? Risikonivå Samfunnsrettet virksomhet og formidling: Måltavle Mål og resultater Samarbeid med arbeids- og samfunnsliv - kvalitativt Beskrives, se neste foil Formidlingspoeng i hht budsjettfordelingsmodellens spesifikasjon (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål Resultat 1192 Andel inntekter fra oppdrags- og bidragsfinansiert aktivitet (BOA) utenom NFR og EU - i hht KDs/DBHs definisjon og beregning. (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål 1,5 % 2 % 2,1 % 2,2 % Resultat 2 % Andel eksternt finansierte studiepoengenheter (SPE) av totalt antall SPE (Målsettes på fakultet og institutt) Mål Resultat NY: Difi kvalitetsmål på nettsider (Målsettes sentralt) Mål Resultat NY: Brukertilfredshet med «HiOA.no» (Målsettes sentralt) Mål Resultat Risiko for manglende måloppnåelse. Risikonivå: = lavt/uproblematisk. = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 12
13 Fakultet/enhet: Samfunnsrettet virksomhet og formidling: Resultatindikator Samarbeid med arbeids- og samfunnsliv - kvalitativt Eventuelle kommentarer til måltavla og risikovurderingene Se Fakultet for samfunnsfag rapport 2012 for utfyllende beskrivelse. 13
14 Prioritert strateginr. se planmal Fakultet/enhet: SAM Menneskelige og økonomiske ressurser: Prioriterte satsinger Hovedutfordringer og relaterte tiltak knyttet til satsingene Risikonivå Rekruttere og beholde kompetente medarbeidere på alle områder. 4 Risiko/utfordring: Rekruttere og beholde nøkkelpersonell, både UF og TA. SAM har i utgangspunktet relativt få ansatte (UF og TA) per student. UF-tilsatte bør være gode på både undervisning og forskning, og det kan være vanskelig å finne folk med riktig kompetanse. Små institutter og masterstudier som så vidt har nødvendig kompetanse for NOKUT-godkjenning er spesielt sårbare. Forhold som påpekes spesielt: Nøkkelpersonell går av med pensjon, langvarig sykemelding eller forlater SAM. Det er utfordrende å erstatte disse. Nøkkelpersonell blir stipendiater ved fakultetet behov for vikarer Omstendelige rekrutteringsprosesser mister kandidater i prosessen Taper kandidater til universitetene og næringslivet pga. betingelser Utfordringer med rekruttering av folk med digital kompetanse Tiltak: Identifisere og synliggjøre attraktive sider ved SAM og HiOA eks. sammenslåingen med AFI/NOVA. Avholde sluttsamtaler og systematisere data for grunner til at tilsatte slutter (HR) Etablere gode alumniordninger for tidligere ansatte Undersøke mulighet for raskere rekrutteringsprosesser Risiko/utfordring: Det er usikkerhet mht. forvaltningspraksis ved bruk av midlertidige tilsatte. SAM har behov for en relativt utstrakt bruk av midlertidige ansettelser. Dette kan være bruk av timelærere, vikarer ved sykdom og ved planlagt fravær for UFtilsatte. Dette innebærer risiko for å bryte regler/lover eller rettspraksis i slike saker, noe som kan ha alvorlige konsekvenser. Dette viser viktigheten av å ha god juridisk kompetanse ved institusjonen, spesielt knyttet til arbeidsrett og tjenestemannsloven. Risikonivå. = lavt/uproblematisk. = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 14
15 Prioritert strateginr. se planmal Menneskelige og økonomiske ressurser: Prioriterte satsinger Hovedutfordringer og relaterte tiltak knyttet til satsingene Risikonivå Styring og administrasjon som er godt tilpasset kjernevirksomheten. 1, 2, 6 Redusert kvalitet i administrative tjenester pga. effektivitetskrav og hastverksarbeid. Mange omfattende initiativ for å øke styringen ved høgskolen virker noe forhastet og lite samkjørte. Berører kvaliteten på beslutningsgrunnlag, studentoppfølging, tilsattetilfredshet, arbeidsmiljø, ledelsens legitimitet for å nevne noe. Dette kan bl.a. komme til uttrykk som: Korte og lite hensiktsmessige tidsfrister ift. årshjulet Ukoordinerte prosjekter Usikkerhet knyttet til påkrevd servicenivå Tiltak: En helhetlig koordinering av OU-initiativ og andre initiativ fra FA som tar hensyn til de etablerte årshjulene og det samlede rapporteringspresset for institutter og fakulteter 15
16 Fakultet/enhet: SAM Eier Avd. RI Avd. RI Avd. RI Avd. RI Avd. RI Avd. RI Avd. RI Avd. RI Kvalitativ vurdering Kvalitativ vurdering DBH/egen beregning DBH/egen beregning HiOAs regnskap Kilde DBH Risikonivå Menneskelige og økonomiske ressurser: Måltavle Mål og resultat Langsiktig virksomhetsplanlegging - kvalitativ Beskrives, se neste foil Robuste fagmiljøer kvalitativ (KD-parameter) Beskrives, se neste foil Andel førstestillingsårsverk av totalt antall uff-årsverk (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål 55 % 65 % 66 % 67 % Resultat 55 % NY: Andel administrative årsverk av totalt antall årsverk - Forslag til definisjon er utarbeidet (Målsettes sentralt ) Mål Resultat Antall studenter pr faglig årsverk i hht DBHs definisjon (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål Resultat 16,76 Brukertilfredshet med administrative tjenester (Måles ved brukerundersøkelse annethvert år) Mål X X Resultat Medarbeidertilfredshet (Måles ved brukerundersøkelse annethvert år) Mål Resultat X X X Prosentavvik mellom budsjett og regnskap (Målsettes på fakultet, institutt og SPS) Mål Resultat 0,06 % Risiko for manglende måloppnåelse. Risikonivå: = lavt/uproblematisk. = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 16
17 Fakultet/enhet: SAM Vurdering av de viktigste risikoene relatert til drift, etterlevelse, HMS, informasjonshåndtering, sikkerhet for eiendeler, etc. (dvs ikke risikoer knyttet til manglende måloppnåelse på strategiområdene). Høgskoleledelse legger inn risikoer. Fakultet/SPS vurdere risikonivå og tiltak for egen enhet. Risikoer relatert drift, etterlevelse, rapportering etc Utilfredsstillende styringsinformasjon og kommunikasjonsutfordringer mellom fakultet og fellesadm. (FA). Sammenslåingen av HiAk og HiO er en stor oppgave og HiOA har ikke kommet langt nok i å etablere en infrastruktur for en enhetlig rapportering av styringsinformasjon med god datakvalitet ennå. Mangel på strømlinjeformet, samordnet og effektivt system for styringsinformasjon og rapportering kan føre til unødig omfattende og tungrodde rapporteringsprosesser som igjen kan oppleves som en økende byråkratisering og forskyvning av fokus bort fra primærvirksomheten (utdanning, forskning, og formidling). Dette kan komme til uttrykk bl.a. som: Uklare og sent varslede bestillinger av styringsinformasjon fra FA. Uklare retningslinjer fra FA gir ulik praksis blant fakultetene og behov for egne retningslinjer. Risikonivå Tiltak for å redusere risiko/bringe risiko i samsvar med akseptabel risiko (f.eks. de tre viktigste tiltakene) Etablere, implementere og forankre enkle og effektive verktøy/system for rapportering og aggregering og gjenfinning av styringsinformasjon. Risiko for finansielle tap, tap av omdømme, HMS-hendelser, etc. Risikonivå: = lavt/uproblematisk. = må følges opp av fakultetsledelsen. = må følges opp av HiOAs ledelse. 17
18 Fakultet/enhet: SAM Vurdering av de viktigste risikoene relatert til drift, etterlevelse, HMS, informasjonshåndtering, sikkerhet for eiendeler, etc. (dvs ikke risikoer knyttet til manglende måloppnåelse på strategiområdene). Høgskoleledelse legger inn risikoer. Fakultet/SPS vurdere risikonivå og tiltak for egen enhet. Risikoer relatert drift, etterlevelse, rapportering etc Usikkerhet knyttet til varslet evaluering av organisering av utdanningstilbudet (vedtatt etter sammenslåingen HiO og HiAK). Evalueringen foretas høsten 2013, vedtas i 2014 og implementeres i Spesielt er usikkerheten knyttet til organisering av sosialfagene sett opp mot HFs studietilbud. Risikonivå Tiltak for å redusere risiko/bringe risiko i samsvar med akseptabel risiko (f.eks. de tre viktigste tiltakene) Plassmangel i lokalene tilgjengelige for SAM. P.t. mangler SAM undervisningsrom for grupper på størrelsen studenter. Gir utfordringer for undervisningskvaliteten og risiko for lavere tilfredshet blant studenter og tilsatte. 18
19 Fakultet/enhet: SAM Vurdering av de viktigste risikoene relatert til drift, etterlevelse, HMS, informasjonshåndtering, sikkerhet for eiendeler, etc. (dvs ikke risikoer knyttet til manglende måloppnåelse på strategiområdene). Høgskoleledelse legger inn risikoer. Fakultet/SPS vurdere risikonivå og tiltak for egen enhet. Risikoer relatert drift, etterlevelse, rapportering etc Brudd på anskaffelsesregler. Konsekvenser for etterlevelse av lovgivning og interne rutiner, som igjen kan gi økonomiske og omdømmerelaterte konsekvenser. Mangel på klare føringer for innkjøp sentralt Ulik praktisering av reglement hos de tilsatte Manglende oversikt over planlagte investeringer i andre deler av HiOA Mangler system for konferanseadministrasjon. Øker risikoen for rot med administrering av påmeldinger, innsending av konferansemateriell og virker lite profesjonelt. For å bøte på dette, leier man ofte inn profesjonelle aktører. Dette er trolig et unødvendig dyrt alternativ da det finnes gode hyllevareløsninger på markedet. Risikonivå Tiltak for å redusere risiko/bringe risiko i samsvar med akseptabel risiko (f.eks. de tre viktigste tiltakene) Klarere føringer sentralt for innkjøp Brukervennlige tjenester for innkjøp Anskaffe system for konferanseadministrasjon 19
20 Fakultet/enhet: SAM Vurdering av de viktigste risikoene relatert til drift, etterlevelse, HMS, informasjonshåndtering, sikkerhet for eiendeler, etc. (dvs ikke risikoer knyttet til manglende måloppnåelse på strategiområdene). Høgskoleledelse legger inn risikoer. Fakultet/SPS vurdere risikonivå og tiltak for egen enhet. Risikoer relatert drift, etterlevelse, rapportering etc Tyverier og informasjonslekkasje som følge av svak IT- og fysisk sikkerhet. Tyverier og konfidensiell informasjon på avveie (f.eks. personopplysninger, eksamensoppgaver, etc.) kan komme av: Svak fysisk adgangskontroll til kontor- og studielokaler Vanskelig å skille uvedkommende fra tilsatte og studenter Ingen automatisk skjermlåsing på PCer Uavhentede kopier på printere Risikonivå Tiltak for å redusere risiko/bringe risiko i samsvar med akseptabel risiko (f.eks. de tre viktigste tiltakene) 20
LANGTIDSBUDSJETT FOR PERIODEN OG FORELØPIG PLAN FOR
Til fakultetsstyret HF Dato: 14.10.2013 VEDTAKSSAK Saksnr.: 20/2013 Journalnr.: 2013/2245 Saksbehandler: Gro Rui Barkvoll og Inger Langeggen LANGTIDSBUDSJETT FOR PERIODEN 2014-2016 OG FORELØPIG PLAN FOR
DetaljerAllmøte Fakultet for helsefag 25. april Velkommen!
Allmøte Fakultet for helsefag 25. april 2013 Velkommen! Resultater 2012 Måloppnåelse og videre tiltak Agenda Kort om bakgrunn Universitetssatsing Hvor står vi, hvor går vi Utdanning FoU Andre institusjoner,
DetaljerLANGTIDSPLAN
LANGTIDSPLAN 2015-2017 Samlet vurdering av fakultetets/senterets hovedutfordringer (Om ønskelig skriv kort om positive utviklingstrekk som innledning før hovedutfordringene) Fakultetets hovedutfordringer
DetaljerResultater. Oppdatert AMF
Resultater Oppdatert 18.3.14 AMF 3 2,5 Antall kvalifiserte førstevalgsøkere pr studieplass 2 1,5 1 HiOA UiS UiA UiN St.høgskoler,5 21 211 212 213 13 HiOA: Produksjon av studiepoengenheter (SPE) 128 126
DetaljerMål og resultater 2014
Mål og resultater 214 Fakultet for helsefag Andel som gjennomfører på normert tid - HiOA 6 55 5 Resultat 51,4 54,1 52,1 53,3 Mål 52,5 53 53 53 45 45,9 4 35 37 38 38 38 3 32,9 32,3 33,9 25 211 212 213 214
DetaljerLANGTIDSPLAN OG -BUDSJETT FOR PERIODEN 2014-2016
Mal for fakultetene og SPS Benytt malen så langt det passer, stryk det som er uaktuelt, f.eks. indikatorer som ikke må målsettes på enhet. LANGTIDSPLAN OG -BUDSJETT FOR PERIODEN 2014-2016 (Vedtas av fakultetsstyret
DetaljerModell for styring av studieporteføljen
Modell for styring av studieporteføljen 2019-23 Indikatorer Høgskolens modell for studieporteføljestyring består av fire prioritere områder med tilhørende kriterium og indikatorer. Høgskolens modell bygger
DetaljerMal for årsplan ved HiST
Mal for årsplan ved HiST 1. Årsplan/årsbudsjett: (årstall) For: (avdeling) 2. Sammendrag: Sammendraget skal gi en profilert kortversjon av målsettinger og de viktigste tiltakene innenfor strategiområdene:
Detaljer3. MARS 2015. Målstyring i praksis. Ved Høgskolen i Oslo og Akershus
3. MARS 2015 Målstyring i praksis Ved Høgskolen i Oslo og Akershus Nøkkeltall 18 500 studenter 2 000 tilsatte 53 bachelorprogrammer 2500 uteksaminerte bachelorkandidater hvert år 210 lærere (4-årig) 300
DetaljerRapportering på sektormål og nasjonale styringsparametere HiH Sektormål 1: Høy kvalitet i forskning og utdanning
Rapportering på sektormål og nasjonale styringsparametere HiH Sektormål 1: Høy kvalitet i forskning og utdanning Kvantitativ styringsparameter: gjennomføring på normert tid Styringsparameter 2014 2015
DetaljerStrategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis
Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant
DetaljerLANGTIDSPLAN OG -BUDSJETT FOR FAKULTET FOR HELSEFAG FOR PERIODEN 2014-2016
LANGTIDSPLAN OG -BUDSJETT FOR FAKULTET FOR HELSEFAG FOR PERIODEN 2014-2016 Innledning Fakultet for helsefags (HF) plan for 2014-2016 er disponert i henhold til mal fastsatt av fellesadministrasjon ved
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR HØGSKOLEN I OSLO OG AKERSHUS FOR PERIODEN
Til styret Dato: 15. august 20122012 VEDTAKSSAK Saksnr.: S-sak 2/2012 Journalnr.: 2012/375 Saksbehandler: Ann Elisabeth Wedø STRATEGISK PLAN FOR HØGSKOLEN I OSLO OG AKERSHUS FOR PERIODEN 2013-2020 I. FORSLAG
DetaljerVedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi
Vedlegg Veiledning til rapportering på nasjonale styringsparametre for universiteter og høyskoler Det vises til omtalen av de nasjonale styringsparametrene i tilskuddsbrevet og rapporteringskravene for
DetaljerAÅ rsrapport for Fakultet for samfunnsfag 2014
AÅ rsrapport for Fakultet for samfunnsfag 2014 SAK 07/15 Vedlegg 1 Innledning og sammendrag... 1 Rapportens innhold og oppbygning... 2 UTDANNING... 2 Resultatutvikling 2012-2014... 3 Gjennomføring av prioriterte
DetaljerFakultetets oppgaver for 2016 er beskrevet slik i oppdragsbrevet:
Til fakultetsrådet Dato: 16. februar 2016 MELDINGSSAK Saksnr.: 02/16 Journalnr.: 15/07238 Saksbehandler: Knut Sverre Bjørndalen Røang OPPDRAGSBREV FOR 2015 I statlig sektor gir overordnet myndighet sine
DetaljerVedlegg til sak 13/12 Gjennomgående indikatorer for NTNU
Vedlegg til sak 13/12 Gjennomgående indikatorer for NTNU I dette notatet følger en nærmere beskrivelse av hvordan de indikatorene som er foreslått som gjennomgående indikatorer for NTNU vil bli fulgt opp
DetaljerForan strategiene på hvert målområde er det gitt en kortfattet situasjonsbeskrivelse
Notat Dato: 01.10.12 Saksnr./arkivnr.: 2012/375 Fra: Dag Jenssen, SAM Strategier for Fakultet for samfunnsfag Utfordringer for fakultetet, instituttene og utdanningene er løftet fram i strategiprosessen
DetaljerFøringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09
Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene
DetaljerVedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi
Vedlegg Veiledning til rapportering på nasjonale styringsparametre for universiteter og høyskoler Det vises til omtalen av de nasjonale styringsparametrene i tildelingsbrevet og rapporteringskravene for
DetaljerNTNUs system for kvalitetssikring av utdanning. Vedtatt av Styret 13. juni 2012
NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning Vedtatt av Styret 13. juni 2012 Innhold 1. Om NTNUs kvalitetssystem... 1 2. Mål for NTNUs kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid... 1 3. Organisatoriske
DetaljerStrategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer
Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Ny viten ny praksis Visjon og slagord Visjon Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Slagord Ny viten ny praksis Våre verdier
DetaljerVeiledning og mal Avdelingenes planinnspill 2014
Vedlegg 3 Veiledning og mal Avdelingenes planinnspill 2014 Avdeling: Høgskolens plan rulleres hvert år, og avdelingenes planinnspill er viktige bidrag til utformingen av -planen. Denne veiledningen/malen
DetaljerRetningslinjer for risikostyring ved HiOA Dato siste revisjon:
Retningslinjer for risikostyring ved HiOA Dato siste revisjon: 28.11.2017 1 Hensikt, bakgrunn og mål Hensikten med dette dokumentet er å bidra til at HiOA har en strukturert tilnærming for å identifisere,
DetaljerNY MÅLSTRUKTUR FOR UMB
NOTAT 14.11.2012 PS/JOA NY MÅLSTRUKTUR FOR UMB Innledning Kunnskapsdepartementet (KD) har utarbeidet ny målstruktur for UH institusjonene. Den nye målstrukturen er forenklet ved at KD fastsetter 4 sektormål
DetaljerSaksnr.: 2019/1830 Møte: 12. april 2019
UNIVERSITETET I BERGEN Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Arkivkode: Sak: 12 Saksnr.: 2019/1830 Møte: 12. april 2019 Nøkkeltall og fastsetting av måltall Bakgrunn Tidligere har fastsetting av
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR INSTITUTT FOR YRKESFAGLÆRERUTDANNING 2016
HANDLINGSPLAN FOR INSTITUTT FOR YRKESFAGLÆRERUTDANNING 2016 INNLEDNING Institutt for yrkesfaglærerutdanning er det ledende fagmiljøet for yrkespedagogisk arbeid. Dette vil vi utvikle gjennom en bred satsing
DetaljerKunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.
STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling
DetaljerInternasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12
Internasjonalisering Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning Internasjonalt utvalg 19.06.12 Definisjon internasjonalisering En etablert definisjon for internasjonalisering i høyere utdanning: The process
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus (HiOA)
Høgskolen i Oslo og Akershus Fra høyskole til universitet økte krav til forskningsadministrativt ansatte 01.04.2014 Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) Norges største statlige høyskole, med 18 000 studenter
DetaljerSU-sak 15/2014. Gjennomgang av programporteføljen ved NMBU. Studieutvalget. Bjørg Ekerholt Dysvik, Sylvi Nilsen. Arkiv nr:
SU-sak 15/2014 Gjennomgang av programporteføljen ved NMBU Studieutvalget Saksansvarlig: Saksbehandler: Arkiv nr: Ole-Jørgen Torp Bjørg Ekerholt Dysvik, Sylvi Nilsen Forslag til vedtak: Studieutvalget gir
DetaljerFakultet for kunstfag
Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk
DetaljerFAGMILJØ OG STUDIETILBUD I SAMFUNNSPLANLEGGING
FAGMILJØ OG STUDIETILBUD I SAMFUNNSPLANLEGGING 1. OVERSIKT OVER FAGMILJØ 1 a. Fast ansatte Født Stilling 1957 Professor* 1969 Førsteamanuensis Professor* 1948 Førstelektor Førsteamanuensis (50%) 1948 1955
DetaljerLANGTIDSPLAN OG BUDSJETT [PLANMAL] Avdelingens resultatprognose for 2011 og budsjett for
LANGTIDSPLAN OG BUDSJETT 2012 2014 [PLANMAL] 1 Avdeling: [fyll ut] 1. Avdelingens måltavle for perioden 2012-2014 Avdelingens måltavle for perioden 2012 2014 er oppdatert med nye målsettinger. 1.1. Kommentarer
DetaljerAvdeling for helse- og sosialfag. Strategisk plan
Avdeling for helse- og sosialfag Strategisk plan 2013-2016 Vedtatt i avdelingsstyret 16.01.2013 INNHOLD Innledning... 3 Høgskolen i Østfolds verdigrunnlag... 3 Studiested Fredrikstads visjon... 3 1 Utdanning...
DetaljerHøgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid
Høgskolen i Sørøst-Norge Forskning og faglig utviklingsarbeid 2017-2021 A B Strategi for forskning og faglig utviklingsarbeid ved HSN Høgskolens ambisjon om å bidra til forskningsbasert arbeidslivsog samfunnsutvikling
DetaljerÅrsplan 2010 Juridisk fakultet
Årsplan 2010 Juridisk fakultet Sammendrag Årsplanen for 2010 bygger på UiOs årsplan for 2010 og fakultetets hovedprioriteringer for 2010. Hvert kapittel innledes med UiOs hovedmål og fakultetets overordnede
DetaljerDet humanistiske fakultet Universitetet i Oslo
Det humanistiske fakultet Universitetet i Oslo Til: Instituttstyret Fra: Instituttleder Sakstype: D-sak Møtesaksnr.: S 1/7/15 Møtenr.: 7/215 Møtedato: 9. november 215 Notatdato: 2. november 215 Arkivsaksnr.:
DetaljerDeretter er hovedstrukturen innenfor de fire virksomhetsområdene som følger:
VEDLEGG 1 Foreløpig plan 2013-2015 for Fakultet for helsefag Utkast til fakultetsstyremøtet 30.10.2012 Innledning Mal for plan 2013-2015 er utarbeidet av HiOA sentral i henhold til føringer fra Kunnskapsdepartementet.
DetaljerVeiledning til rapportering på nasjonale styringsparametre for universiteter og høyskoler 2015
Veiledning til rapportering på nasjonale styringsparametre for universiteter og høyskoler 2015 Det vises til omtalen av de nasjonale styringsparametrene i tilskuddsbrevet og rapporteringskravene for 2015.
Detaljer«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH
«Til barns beste» Strategisk plan Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning DMMH Foreliggende plan gjelder fram til 2025 Vedtatt i styremøte 2. mai 2012 Endret i styremøte 3. november 2014
DetaljerFORELØPIG PLAN OG BUDSJETT , FAKULTET FOR HELSEFAG
Til fakultetsstyret Dato: 22. oktober 2012 VEDTAKSSAK Saksnr.: 34/2012 Journalnr.: 2012/4793 Saksbehandlere: Stefan André Johnsen, Inger Langeggen og Simen Nørstebø FORELØPIG PLAN OG BUDSJETT 2013-2015,
DetaljerFAGMILJØ OG STUDIETILBUD I ARKEOLOGI (IAS)
FAGMILJØ OG STUDIETILBUD I ARKEOLOGI (IAS) 1. OVERSIKT OVER FAGMILJØ 1 a. Fast ansatte Født Stilling 1946 Professor 1952 Professor 1960 Professor/Instituttleder 1947 Professor 1955 Professor 1970 Førsteamanuensis
DetaljerI. STYRETS BERETNING... 4 II. INTRODUKSJON TIL VIRKSOMHETEN OG HOVEDTALL... 8 III. ÅRETS AKTIVITETER OG RESULTATER... 11
I. STYRETS BERETNING... 4 INNLEDNING... 4 STYRETS OVERORDNEDE VURDERING AV SAMLEDE RESULTATER, RESSURSBRUK OG MÅLOPPNÅELSE FOR 2017... 4 DE VIKTIGSTE PRIORITERINGENE FOR 2018... 5 STYRETS OVERORDNEDE VURDERING
DetaljerStrategisk plan 2013 2016
Visjon Strategisk plan 2013 2016 Kompetanse for et bærekraftig og trygt samfunn! Virksomhetsidé Høgskolen i Gjøvik (HiG) skal bidra til et bærekraftig og trygt samfunn gjennom utdanning, forskning og formidling
DetaljerStrategi Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Strategi 2019 2023 Foto: Tove Rømo Grande, Håkon Sparre, Gisle Bjørneby og Lillian Andersen Strategi 2019 2023 Fakultet for
DetaljerStrategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014
Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014 Innledning I tildelingsbrevet fra Kunnskapsdepartementet til Høgskolen i Telemark (HiT) for 2011 ble det stilt krav om at alle høyere utdanningsinstitusjoner
DetaljerUtarbeidelse av indikatorkatalog vedrørende Strategi 2010
Til: Arve Aleksandersen, FA Bente Lindberg Kraabøl 6 58 29.09.2010 2009/14150 Utarbeidelse av indikatorkatalog vedrørende Strategi 2010 Det juridiske fakultet har blitt bedt om å komme med innspill til
DetaljerFordelings- og budsjettmodellen ved Det humanistiske fakultet
Fordelings- og budsjettmodellen ved Det humanistiske fakultet Utfyllende informasjon: UiOs fordelingsmodell http://www.uio.no/for- ansatte/arbeidsstotte/okonomi/fordeling/int ern- finansieringsmodell/
DetaljerTabell: Ansvar, roller og oppgaver knyttet særlig til arbeid med kvalitetsrapport og kvalitetsutvikling
Studenten Studentene har rett til og ansvar for å engasjere seg i arbeidet med forbedring av utdanningen og undervisningen. -Har rett til og ansvar for å delta aktivt i emneevalueringer, studentundersøkelser,
DetaljerEtatsstyring 2015 Tilbakemeldinger til Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA)
Etatsstyring 2015 Tilbakemeldinger til Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) Tilbakemelding på profil og ambisjoner, resultater, strategiske prioriteringer og utfordringer Sektormål 1 Høy kvalitet i utdanning
DetaljerVedlegg. Veiledning til rapportering: Institusjonene bes gi
Vedlegg Veiledning til rapportering på nasjonale styringsparametre for universiteter og høyskoler 2015 Det vises til omtalen av de nasjonale styringsparametrene i tildelingsbrevet og rapporteringskravene
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen
STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015 Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen Verdier: Menneskeverd Likeverd Medvirkning Virksomhetsidé drive forskningsbasert
DetaljerNorges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn. Visjon for Institutt for eiendom og juss
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Visjon for Institutt for eiendom og juss 2018-2023 Forord Institutt for eiendom og juss er et unikt nasjonalt miljø som arbeider
DetaljerInstitutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk Det humanistiske fakultet
Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret Fra: Instituttleder Sakstype: D-sak Møtesaksnr.: D 1/6/16 Møtenr.: 6/216 Møtedato: 1. oktober
DetaljerNotat. Strategier for Fakultet for samfunnsfag. Strategi for HiOA. Strategier for fakultet for samfunnsfag
Notat Dato: 22.06.2012 Saksnr./arkivnr.: 2012/375 Til: Strategisekretariatet v/gunhild Rønningen Fra: Dag Jenssen, SAM Strategier for Fakultet for samfunnsfag Fakultetsstyret behandlet strategier for SAM
DetaljerPolitikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen
1 Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen 1. Formål Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen skal bidra til å sikre høy kvalitet i studietilbudene og i studieporteføljen som
DetaljerIMKS STRATEGISKE TILTAK
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret ved IMK Sak nr.: 53/2013 Fra: Instituttleder Tanja Storsul Møtedato: 10.12.2013 Sakstype: Diskusjonssak Notat: Maren
DetaljerTil styret VEDTAKSSAK ØKONOMIRAPPORT FOR 2013. I. FORSLAG TIL VEDTAK Styret tar rapporten for 2013 til orientering. II.
Til styret Dato: 26. februar 2014 VEDTAKSSAK Saksnr.: 9/2014 Journalnr.: 2013/2537 Saksbehandler: Anne Berit Grindstad m/fl ØKONOMIRAPPORT FOR 2013 I. FORSLAG TIL VEDTAK Styret tar rapporten for 2013 til
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR AITEL 2011 2015
STRATEGISK PLAN FOR AITEL 2011 2015 Vedtatt i avdelingsstyret 10. desember 2010 1 Misjon, visjon og satsingsområder AITeL skal tilby de beste kandidater innenfor IKT til privat og offentlig virksomhet.
DetaljerDATASPESIFIKASJONER FOR STYRINGSPARAMETERE Virksomhetsmål 1.1. Antall kvalifiserte førstevalgsøkere per studieplass
DATASPESIFIKASJONER FOR STYRINGSPARAMETERE 2010 Virksomhetsmål 1.1 Antall kvalifiserte førstevalgsøkere per studieplass Virksomhetsmål 1.2 Antall nye studiepoeng per egenfinansiert heltidsekvivalent per
DetaljerDet humanistiske fakultet Universitetet i Oslo
Det humanistiske fakultet Universitetet i Oslo Til: Fra: Instituttstyret Instituttleder Sakstype: D-sak Møtesaksnr.:D-1 Møtenr. 5/217 Møtedato: 23.1.17 Notatdato: 16.1.17 Arkivsaksnr.: Saksbehandler: GROSA/JANUN
DetaljerHandlingsplan for studentrekruttering
Handlingsplan for studentrekruttering HANDLINGSPLAN 2018 2022 // Fakultet for kunst, musikk og design, UiB INNLEDNING Fakultet for kunst, musikk og design (KMD) er avhengig av et stort tilfang av søkere
DetaljerKvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene
1 Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene i Norge Bjørn Torger Stokke Dekan for sivilingeniørutdanningen NTNU 2 Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene i Norge Universitetsloven Nasjonalt organ
DetaljerDet medisinske fakultet. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet R-SAK RÅDSSAK Fakultetsrådet. Dekanus. Revidert strategi for DMF
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Det medisinske fakultet R-SAK 20-06 RÅDSSAK 20-06 Til: Fra: Gjelder: Saksbehandler: Fakultetsrådet Dekanus Revidert strategi for DMF Bjørn Tore Larsen
DetaljerFORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING
FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING Fastsatt av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT)
DetaljerFAGMILJØ OG STUDIETILBUD I KUNSTVITENSKAP (IKL)
FAGMILJØ OG STUDIETILBUD I KUNSTVITENSKAP (IKL) 1. OVERSIKT OVER FAGMILJØ 1 a. Fast ansatte Født Stilling 1945 Førsteamanuensis 1971 Førsteamanuensis 1961 Universitetslektor 1957 Professor b. Midlertidig
DetaljerProrektor Ragnhild Hennum
Kvalitet i høyere utdanning: Pedagogisk utvikling som et institusjonelt ansvar Et jubileumsseminar for Faglig enhet for universitetspedagogikk, Universitetet i Oslo. Prorektor Ragnhild Hennum Først og
DetaljerHøgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no
Høgskolen i Lillehammer Strategisk plan 0-05 hil.no Strategisk plan for høgskolen i lillehammer 0-05 De fire sektormålene er fastsatt av Kunnskapsdepartementet (KD). Virksomhetsmålene er basert på vedtak
DetaljerIMKS STRATEGISKE TILTAK
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret ved IMK Sak nr.: 6/2014 Fra: Instituttleder Tanja Storsul Møtedato: 11.02.2014 Sakstype: Vedtakssak Notat: Maren Kristine
DetaljerDet humanistiske fakultet Universitetet i Oslo
Det humanistiske fakultet Universitetet i Oslo Til: Fra: Instituttstyret Instituttleder Sakstype: D-sak Møtesaksnr.: Møtenr. Møtedato: Notatdato: Arkivsaksnr.: Saksbehandler: DRN Økonomisk ramme for ILOS
DetaljerÅRSPLAN 2007 Vedtatt av styret ved Sosialantropologisk institutt
Sosialantropologisk Institutt ÅRSPLAN 2007 Vedtatt av styret ved Sosialantropologisk institutt 01.02.2007 Det samfunnsvitenskapelige fakultet UNIVERSITETET I OSLO I INNLEDNING... 3 II FORSKNING... 3 III
DetaljerDet samfunnsvitenskapelige fakultet Risikovurdering av handlingsplan April 2009
RISIKOVURDERING AV HANDLINGSPLAN DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTET 2009-2011 UNDER ARBEID! Hovedstrategi: UTDANNING OG LÆRINGSMILJØ Sikre sammenheng mellom studentopptak og antall ansatte for å videreutvikle
DetaljerStrategi SAMVIT. Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014
Strategi SAMVIT Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014 US møte 25. september 2014 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 1 SAMVITs faglige profil utvikling forvaltning mennesker organis
DetaljerVedlegg 1. Vurdering av risiko ihht. sannsynlighet og konsekvens Strategi 2020
Vedlegg 1. Vurdering av risiko ihht. sannsynlighet og konsekvens Strategi 2020 Mål: Oppfyllelse av strategi 2020 Ev.delmål: Kritiske suksessfaktorer A. Et godt omdømme og en tydelig institusjonsprofil,
DetaljerSatsings- og tiltaksområder fra Strategisk plan og virksomhetsmål fra Departementets Tildelingsbrev
Satsings- og tiltaksområder fra Strategisk plan og virksomhetsmål fra Departementets Tildelingsbrev Forkortelser Strategisk plan ST Strategisk tiltak TD Tildelingsbrev Kilde Ansvar 2008 2009 2010 2011
DetaljerSUM INNTEKTER
SAK 04a_15 Vedlegg 1-9 Til fakultetsrådet Dato: 11. november 2015 MELDINGSSAK Saksnr.: 04a/15 Journalnr.: 15/07238 Saksbehandlere: Sverre S. Ubisch, Baki Vurucu, Svein Skara, Erik Eileng og Knut Sverre
DetaljerHiOA - søknad om akkreditering som universitet i Trine B. Haugen Fakultetsrådet HF
HiOA - søknad om akkreditering som universitet i 2016 HiOA Tredje største utdanningsinstitusjon 17 500 studenter og 1 900 ansatte > 50 bachelorstudier > 30 masterstudier Seks doktorgradsprogrammer Førstelektorprogram
DetaljerInnlegg på UHRs representantskapsmøte 13. mai
Innlegg på UHRs representantskapsmøte 13. mai Ambisjoner og insentiver for kvalitet Statssekretær Bjørn Haugstad Vi sprer ressursene til forskning og høyere utdanning for tynt. Vi har for mange små og
DetaljerFordelingsmodellen ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Fordelingsmodellen ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet Finansieringsmodellen ved SV SV mottar midler fra UiO fordelt etter UiOs finansieringsmodell. Universitetsstyret vedtar fakultetenes planrammer
DetaljerFAGMILJØ OG STUDIETILBUD I ALLMENN LITTERATUR
FAGMILJØ OG STUDIETILBUD I ALLMENN LITTERATUR 1. OVERSIKT OVER FAGMILJØ 1 a. Fast ansatte Født Stilling 1962 Førsteamanuensis 1959 Førsteamanuensis 1961 Professor 1963 Førsteamanuensis b. Midlertidig ansatte/rekrutteringsstillinger
DetaljerBudsjett og Målstruktur. Styreseminar
Budsjett og Målstruktur Styreseminar 24.08.2011 Økonomisk hovedtall 2011(beløp i mill kroner) Beløp 2011 Midler tildelt fra KD 646 Tilskudd/overføringer fra andre 230 Salgs- og leieinntekter 50 Andre driftsinntekter
DetaljerÅrsplan for Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi 2008
Årsplan for Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi 2008 1 INNLEDNING Hensikten med årsplanen er å løfte frem og fokusere på hva som er viktig for instituttet i 2008, samt å konkretisere planene. Til
DetaljerStrategi for Studentinvolvering
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Strategi for Studentinvolvering Vedtatt: 21.02.2017 HiOA har de siste årene scoret dårlig på opplevd grad av
DetaljerNy studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser
Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november 2016 Seniorrådgiver Rachel Glasser 2 21.12.2016 Føringer Strukturmeldingen Konsentrasjon for kvalitet o Skjerpede krav til kvalitet i lov og forskrift
DetaljerNærings-ph.d. Universitetet i Bergen Februar, 2011
Nærings-ph.d. Universitetet i Bergen Februar, 2011 Hva er nærings-ph.d? En ordning der NFR gir støtte til en bedrift som har en ansatt som ønsker å ta en doktorgrad Startet i 2008 som en pilotordning -
DetaljerKommunikasjonsplan for Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier 2015-2017
Kommunikasjonsplan for Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier 2015-2017 Hovedsatsinger Planen forholder seg særlig til følgende satsinger fra fakultetets overordnede planverk, spesifikt
DetaljerKRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN
KRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN Vedtatt av NOKUTs styre 5. mai 2003, sist revidert 25.01.06. Innledning Lov om universiteter
DetaljerTil styret VEDTAKSSAK ØKONOMISK STATUS PR 1. TERTIAL 2014. I. FORSLAG TIL VEDTAK Styret tar rapporten for 1.tertial 2014 til orientering.
Til styret Dato: 5. juni VEDTAKSSAK Saksnr.: 19/ Journalnr.: /1346 Saksbehandler: Hanne Halvorsen m fler ØKONOMISK STATUS PR 1. TERTIAL I. FORSLAG TIL VEDTAK Styret tar rapporten for til orientering. II.
DetaljerFAGMILJØ OG STUDIETILBUD I TYSK
FAGMILJØ OG STUDIETILBUD I TYSK 1. OVERSIKT OVER FAGMILJØ 1 a. Fast ansatte Født Stilling 1962 Professor 1964 Førsteamanuensis 1952 Professor 1943 Professor (60%) b. Midlertidig ansatte/rekrutteringsstillinger
DetaljerTil studieutvalget, fakultet for samfunnsfag
Til studieutvalget, fakultet for samfunnsfag Dato: 9. september 2013 DISKUSJONSSAK Saksnr.: 41/13 Journalnr.: 2013/4196 Saksbehandler: Unn Målfrid H. Rolandsen og Ann Sofie Winther Nytt kvalitetssikringssystem
DetaljerUniversitetsstyret Universitetet i Bergen. Arklykode Styresak 53) Sak nr 2014/1673 Møte
Universitetsstyret Universitetet i Bergen Arklykode Styresak 53) Sak nr 2014/1673 Møte 24 09 14 Orientering om framdrift i organisasjonsutviklingsprosjektet Bakgrunn Universitetsstyret vedtok mål og rammer
DetaljerFremdriftsplan - Sentre for fremragende utdanning
UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Arkivnr. 11/10261 Sak 32/11 Fremdriftsplan - Sentre for fremragende utdanning Saksnotat fra Studieadministrativ avdeling Drøftingssak 1 Notat Til:
DetaljerUTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010
2 UTDANNINGSSTRATEGI 2005-2010 Utdanning UMB skal utdanne kandidater som tilfører samfunnet nye kunnskaper på universitetets fagområder og bidra til å ivareta samfunnets behov for bærekraftig utvikling.
Detaljer2.1.1 Rapportering under Sektormål 1
Dato: 20. august 2012 MELDINGSSAK Saksnr.: 23/12 Journalnr.: 2012/981 Saksbehandlere: Knut Sverre Bjørndalen Røang RAPPORTERING FOR FOR AVDELING FOR SAMFUNNSFAG GJENSTÅENDE RAPPORTERING Dette ble rapportert
DetaljerInstitutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Til: Fra: Instituttstyret Instituttleder Sak nr.: 52/2014 Møtedato: 25. november 2014 Notatdato: 17. november 2014 Sakstype: Diskusjonssak
DetaljerInstitutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk Det humanistiske fakultet
Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk Det humanistiske fakultet Til: Instituttstyret Fra: Instituttleder Sakstype: V-sak Møtesaksnr.: V 6/3/16 Møtenr.: 3/2016 Møtedato: 18. april
DetaljerSak: Satsing på fleksible videreutdanningstilbud ved HiST
Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Vedtakssak HS-møte 13.06.12 Dato: 2012 Til: Høgskolestyret Fra: Rektor Sak: HS-V-16/12 Satsing på fleksible videreutdanningstilbud ved HiST Saksbehandler/-sted:
DetaljerDet humanistiske fakultet Universitetet i Oslo
Det humanistiske fakultet Universitetet i Oslo Til: Fra: Fakultetsstyret Dekanen Sakstype: D-sak Møtesaksnr.: D-1 Møtenr. 4/2012 Møtedato: 28. september 2012 Notatdato: 13. september 2012 Arkivsaksnr.:
DetaljerVedlegg 1 - Innmeldte måltall fra HF og foreløpig langtidsbudsjett for HF
Vedlegg 1 - Innmeldte måltall fra HF 2009-13 og foreløpig langtidsbudsjett for HF 2009-13 Måltall for HF 2009-13 Det inngår i UiOs styringskart at fakultetene skal angi måltall innenfor definerte måleindikatorer.
Detaljer