Årsrapport 2009 Profileringsprogrammet for realfagene/proreal ( )

Transkript

1 Årsrapport 2009 Profileringsprogrammet for realfagene/proreal ( ) Året har vært et innholdsrikt år for realfagsformidlingen med både Darwins dobbeltjubileum og det internasjonale Astronomiåret. I PROREAL har det blitt gjennomført to ordinære utlysninger i tillegg til ny søknadsrunde for realfagskonkurransene samt at programperioden ble forlenget med tre år. En svært interessant utvikling for PROREAL har vært et pilotsamarbeid med forskningsprogrammene NANOMAT og HAVBRUK i forbindelse med høstens ordinære utlysning. Programmets mål Regjeringens strategi for styrking av realfagene : Et felles løft for realfagene, har vært førende for programmets prioriteringer. Profileringsprogrammet for realfagene skal være et virkemiddel for å: Bidra til å styrke kunnskap om, og interessen for, realfag generelt i samfunnet. Profilere mulighetene innenfor realfaglig utdanning og yrkesliv. Bidra til å øke forståelsen for realfagskompetanse hos beslutningstakere. Øke rekrutteringen til realfaglige studier generelt og blant jenter spesielt. Økonomi og prosjektomfang Disponibelt budsjett i 2009: 5,3 mill. kroner. Forbruk i 2009: 5,4 mill. kroner. Programmets finansieringskilder i 2009: Kunnskapsdepartementet 3 mill. kroner og Naturfagsenteret og Matematikksenteret ved Utdanningsdirektoratet med totalt 1 mill. kroner. Antall og type prosjekter i 2009: 22 prosjekter med et totalt disponibelt budsjett for 2009 på 5,3 mill. kroner. Herav er 13 nye fra 2009 samt 5 prosjekt tilknyttet realfagskonkurransene med disponibelt budsjett for 2009 på 1,4 mill. kroner. Vurdering av måloppnåelse og faglige utfordringer Midtveis i programperioden er man på god vei med å møte viktige utfordringer knyttet til realfagsrekruttering og profilering samt allmennformidling. Så langt i programperioden har man gjennomført flere kortere seminar for å heve kvaliteten på utlysningene og derigjennom programmets portefølje. Rekruttering av jenter til realfag står fremdeles sentralt i en rekke prosjekter, men man har også forsøkt å dreie fokus inn mot nye formidlingskanaler og -arenaer. Det er vanskelig å måle effekten av PROREAL-finansierte prosjekter med hensyn til om flere unge velger realfag i videregående skole. Imidlertid viser tall fra Utdanningsdirektoratet at det er en økning i andelen som velger studiespesialisering innenfor realfag i videregående skole i forhold til 2007/2008. Likevel er det noe frafall, særlig innenfor fysikk, fra Vg2 til Vg3. Mer informasjon om dette foreligger i rapporten Elevers fagvalg i videregående opplæring 2008/2009.

2 Allmennformidling Av viktige allmennformidlingsprosjekter som fikk finansiering i 2009, er allmennhetens oppmerksomhet gjennom media først vekket i forbindelse med Darwins dobbeltjubileum (200- årsfeiringen for Darwins fødsel og 150-årsmarkeringen for utgivelsen av Om artenes opprinnelse) og Astronomiåret som har gjennomført flere omfattende profileringstiltak. Det ble innvilget to prosjekter i forbindelse med Darwinjubiléet, hvorav det ene var et bredt anlagt prosjekt som dekket en lang rekke formidlingsaktiviteter som populærvitenskapelige foredrag, utstillinger m.m. I det andre prosjektet gjentok en gruppe unge norske biologer fra Universitetet i Oslo deler av ekspedisjonen som inspirerte Charles Darwin til å forfatte sin evolusjonsteori. Et hovedmål med ekspedisjonen har vært å sette fokus på Darwin og hans spektakulære bidrag for å forstå verden rundt oss. Ekspedisjonen skulle også bidra til å formidle hvilke muligheter som åpner seg med en naturvitenskapelig kompetanse og således inspirere unge, kunnskapstørste mennesker til å bli interessert i realfag. Astronomiåret har i 2009 gjennomført en rekke spennende formidlingsprosjekt, bl.a. i samarbeid med Den norske turistforening (DNT). Det har blitt delt ut stjernekikkerter til skoleklasser over hele landet og på en rekke av DNTs hytter har det også blitt lagt ut stjernekart. Det har videre blitt arrangert stjernekikking, en rekke fotoutstillinger og holdt flere populærvitenskapelige foredrag. Rock Realfag! På Granittrock er også et tiltak som har bidratt til å synliggjøre matematikk, naturvitenskap og teknologi overfor et nytt publikum under Granittrock-festivalen i Groruddalen som i 2009 ble åpnet av Utenriksminister Jonas Gahr Støre. Her ble tradisjonelle salgsboder på festivalområdet byttet ut med realfagsboder hvor festivaldeltakere kunne prøve ut en rekke ulike eksperimenter. Realfagenes muligheter For å motivere unge til å velge realfag er det viktig å synliggjøre de mange mulighetene realfaglig utdannelse kan by på. Det er sentralt å etablere og å vise fram rollemodeller som bryter med stereotype og tradisjonelle forestillinger om hva en realist er og hvilke typer jobber man som realist kan ha. Unge må gjøres kjent med at man som realfagsutdannet har fleksible muligheter til, for eksempel, å jobbe sammen med, og for, andre mennesker, jobbe i utlandet og at man generelt har svært gode karrieremuligheter. Et prosjekt som har synliggjort realfagenes muligheter i 2009 er RealiSør - synliggjøring av realfagenes spennende verden som er et samarbeidsprosjekt mellom EYDE-nettverket og Universitetet i Agder. Forståelse for realfagskompetanse hos beslutningstakere Både myndigheter, skoleeiere og ledere, næringslivet og høyere utdanningsinstitusjoner trenger økt kunnskap om koblingen mellom realfagene og samfunnsutviklingen. Det er viktig å styrke kunnskapsgrunnlaget om realfagenes mangfoldige roller i samfunnet og betydningen de har for framtidig velferdsutvikling. Et sentralt prosjekt i denne kategorien er TRUST - Teknologi og Realfag i høyere Utdanning trenger økt Selvforståelse og Tillit. Prosjektets formål har vært å finne gode måter å informere ansatte ved norske læresteder om ulike forhold de bør være seg bevisst i realfagsundervisningen, i tilrettelegging og ved formidling. Rekruttering Et godt rekrutteringsgrunnlag er en viktig forutsetning for utvikling av robuste forskningsgrupper. Det er avgjørende for Norge, som kunnskapsnasjon, at samfunnet generelt har høy realfagskompetanse og at de mest talentfulle kvinner og menn velger en karriere innen forsk- 2

3 ningen. Å utdanne kunnskapsrike kandidater innenfor realfagene er avgjørende for en god samfunnsutvikling og for et framtidsrettet og konkurransedyktig næringsliv. I programmets portefølje var det flere prosjekter som fokuserte på rekrutteringsaspektet: I de ovenfor nevnte prosjektene Darwinjubiléet og Astronomiåret står rekrutteringsaktiviteter sentralt. Realfagskonkurransene: Omfatter her de viktigste fagkonkurransene innen matematikk, naturvitenskap og teknologi. Budsjettet, som for 2009 er i underkant av 1,5 mill. kr., dekkes av Forskningsrådet i samarbeid med Utdanningsdirektoratet og administreres av PROREAL. Følgende realfagskonkurranser mottar støtte: KappAbel: Kr (klasselag på 9. trinn i grunnskolen) Abelkonkurransen: Kr (primært enkeltelever i videregående skole; men elever i grunnskolen tillates også å delta) FIRST LEGO League: Kr (lagkonkurranse for barn og unge mellom 10 og 16 år) Fysikkolympiaden: Kr (enkeltelever som har valgt fysikk programfag i videregående skole) Kjemiolympiaden: Kr (enkeltelever som har valgt kjemi programfag i videregående skole) Deltakelsen i 2009: FIRST LEGO League hadde en nedgang i antall deltakere på 14 % for skoleåret 2008/2009. Totalt deltok 553 skoler og barn og unge. Nedgangen antas å skyldes et generasjonsskifte kombinert med for liten nyrekruttering av deltakere. For å få opp interessen enda mer til neste år vil FLL satse mer på kurs for lærere og være synlig, blant annet overfor skolemyndighetene i kommunene. FLL fører ikke oversikt over kjønnsfordeling. Deltakere i FIRST LEGO League har representert Norge internasjonalt ved flere anledninger. I Children s Climate Call i København vant det norske laget en pris og var nominert til en annen. I World Festival i Atlanta kom et annet norsk lag på 39. plass. KappAbel kunne rapportere om en marginal oppgang på 2 % i antall deltakende skoler for skoleåret 2008/2009. Imidlertid er det en nedgang i antall skoleklasser. Totalt deltok 248 skoler og 544 klasser. Totalt deltok ca elever i innledende runde og i runde 2. KappAbel fører ikke oversikt over kjønnsfordeling. KappAbel har ikke fått opplyst fra offisielt hold om den norske innsatsen i den nordiske finalen, men en muntlig tilbakemelding tyder på at den deltakende skolen kom på annen plass. Abelkonkurransen melder om en økning i deltakerantall med 15 %. Totalt deltok 219 skoler og 4010 elever i innledende runde. Av disse kom 25 elever fra 22 skoler seg til siste runde. I de innledende rundene var 34 % jenter; andelen sank til 17 % i andre runde og i finalen var det kun en jente som deltok. Abelkonkurransen påpeker at deltakerantallet i de innledende runder i 08/09 ligger på 4010 deltakere en økning på 8 %. Abelkonkurransen skal arrangere Baltic Way 2009 i Trondheim fra november, derfor foreligger det ingen internasjonale resultater fra i år. I fjor sendte de 5 deltakere til BW08 i Polen. Der kom Norge på en sisteplass. I Den Internasjonale Matematikkolympiaden i Tyskland fikk Norge to bronse og to hederlige omtaler. Fysikkolympiaden melder om en økning i antall deltakere på 8,7 % fra skoleåret 2007/2008 til 2008/2009. Totalt 884 elever fra 100 skoler deltok. I første runde var 23 % jenter, mens i finalen hadde denne andelen sunket til 7 %. Det var ingen jenter som deltok i den internasjonale konkurransen. I den internasjonale Fysikkolympiaden stakk de norske av med to bronse og 1 hederlig omtale. Kjemiolympiaden har hatt en fin økning på 20 % i antall elever og 16 % på antall deltakende skoler for 2008/2009. Totalt deltok 91 skoler og 757 elever i den innledende runden. Kjemiolympiaden har gjennomført noen endringer som trolig har hatt effekt på deltakelsen, 3

4 bl.a. er tidspunkt for første runde endret samtidig som deltakerterskelen er senket noe. I første runde var det 48 % jenter, i annen runde 36 % mens det i finalen var 6 % deltakerne jenter. Ingen jenter deltok på treningsleiren i forkant av den internasjonale konkurransen. De norske deltakerne i Den Internasjonale Kjemiolympiaden fikk 1 bronse og 1 hederlig omtale. I rapportene fra de fleste konkurransene går det igjen at måling av effekten av de forskjellige konkurransene er vanskelig. Tilbakemeldingene som de ulike konkurransene får viser likevel at de er aktivt med i rekrutteringen til realfaglig utdanning eller studier. Olympiadene bidrar til å sette fokus på de respektive fag og deltakerne setter veldig pris på opplegget i tilknytning til bl.a. treningsuken. FIRST LEGO League peker på at elever som har deltatt har blitt bedre på samarbeidsevne, og selvstendig og mer konkret jobbing. KappAbel kan melde om en økning i realfagsfordypning fra skoler som har deltatt. Oppmerksomheten konkurransene får i lokale media bidrar ytterligere til å skape en positiv holdning til realfagene. Det påpekes imidlertid at landsdekkende media viser svært liten, om noen, interesse for realfagskonkurransene. Nøkkeltall, 2009 Antall prosjekter: 22 herav 13 nye i 2009 Prosjektledere: 21 totalt, herav 7 kvinner og 14 menn Kommentarer til tallene: Programmet har ikke satt opp spesifikke måltall for kjønnsbalansen på prosjektledernivå utover at det skal etterstrebes å få til en god balanse. Overvekten av mannlige prosjektledere reflekterer en av kjerneutfordringene for matematikk, naturvitenskap og teknologifagene: Styrke rekrutteringen av kvinner. Resultatindikatorer, 2009 Annen publisering/kommunikasjon: Antall allmennrettede formidlingstiltak er 115 (mot 139 i 2008) og antall brukerrettede formidlingstiltak er 39 (mot 165 i 2008). Det er rapportert om 17 oppslag i massemedia (mot 139 i 2008). Kommentarer til tallene: Tallene for 2009 er betydelig lavere enn det som er reelt da viktige formidlingsprosjekter med stor aktivitet, som bl.a. Darwinjubileet, fikk innvilget utsatt rapporteringsfrist og inngår således ikke i tallmaterialet. Viktigste aktiviteter i 2009 I tillegg til de to ordinære utlysningene har de viktigste aktivitetene i 2009 vært formell og reell overføring av det operative ansvaret for realfagskonkurransene fra den nå nedlagte Stiftelsen Ungdom og Forskning til PROREALs programstyre, gjennomføring av ny søknadsrunde for realfagskonkurransene samt etableringene av samarbeidet mellom PROREAL og forskningsprogrammene NANOMAT og HAVBRUK. I og med at alle forskningsprogram er pålagt et formidlingsansvar for sine respektive porteføljer, har man tilbudt PROREAL som plattform for formidlingsaktiviteter fra de program som er av realfaglig karakter ved at programmene avsetter midler til PROREALs utlysning. For høsten 2009 var det HAVBRUK og NANOMAT som avsatte hhv. kr og kr for formidlingsprosjekt rettet mot de respektive programområder samt at Divisjon for store satsinger avsatte kr for prosjekter innenfor feltene klima, energi og miljø. Sistnevnte ble imidlertid ikke utløst i denne omgang da det ikke kom inn prosjektsøknader av tilstrekkelig kvalitet som var relevante for disse tema. De øvrige midlene ble tildelt gode prosjektsøknader med oppstart i januar De ubenyttede midlene fra SATS vil sannsynligvis videreføres i PROREALs utlysning i april

5 Forskningsfaglige: I 2009 ble utlysningene i større grad fokusert inn mot enkeltområder. Særlig det å sikre bruk av de regionale vitensentrene som formidlingsplattform har vært gjennomgående for begge utlysninger i Februarutlysningen hadde også et sterkt fokus på formidlingsaktivitet rettet mot ungdomstrinnet for å sikre unge et bedre grunnlag for framtidige fagvalg på videregående trinn. I septemberutlysningen var de sentrale fokusområder realfagsformidling via sosiale medier som facebook, twitter, youtube m.fl. og prosjekter som bidrar til å hindre frafall fra realfagsstudier - gjerne med jente-/kjønnsfokus samt synliggjøring av realfagenes anvendelser. Responsen var god på begge utlysninger og man har fått til en vridning av porteføljen inn mot noen særskilte prioriterte satsingsområder. Det er imidlertid fortsatt viktig å bidra til å realisere utmerkede prosjekter som ikke umiddelbart hører inn under fokusområdene. Snittbudsjettet for prosjektene ligger rundt kroner og i utlysningene etterspørres prosjektsøknader med omsøkt beløp i størrelsesorden kroner. Driftsrelaterte aktiviteter: Det ble avholdt fire programstyremøter i På maimøtet (PS 02/09) ble det også arrangert et halvdagsseminar med tittel Hvordan kan PROREAL innrette utlysninger for best å ivareta programmets målsetninger om allmennformidling av realfag og økt rekruttering til realfag? Blant de inviterte var Ellen Karoline Henriksen, co-prosjektleder for forskningsprosjektet Viljecon-valg og Camilla Nereid, leder ved RENATE-senteret. Septembermøtet (PS 03/09) ble lagt til Hardanger med bedriftsbesøk på SørAl, som har et godt samspill med lokale skoler, og besøk på Norsk vasskraft- og industristadmuseum i Tyssedal, som har som målsetning å bli et fullverdig vitensenter. Høydepunkter og funn Rock realfag! på Granittrock ble et svært vellykket arrangement sett fra et realfagssynspunkt. Det var gjort et godt forarbeid foran festivalen med godt samarbeid mellom formidlingsmiljø som Vitensenteret på Teknisk museum m.fl. Det var stor deltakelse og betydelig pågang på realfagsbodene. Dette er et prosjekt som enkelt lar seg konseptualisere og kopieres av andre festivaler og større arrangement. Prosjektet Rekruttering til realfag via interaktiv robotikk fikk utvidet programperioden til også å omfatte 2009 og har vekket stor interesse der hvor prosjektet har blitt vist fram (bl.a. på Granittrock). Prosjektet har fått stor oppmerksomhet i lokale media. Darwinjubiléet ble en suksess med aktivitet i flere deler av landet, en rekke medieoppslag og stor oppmerksomhet på delprosjektet I Darwins fotspor. Astronomiåret fikk også stor oppmerksomhet selv om deler av de planlagte aktivitetene måtte skrinlegges grunnet finansielle forhold i tilknytning til et sviktende sponsormarked. Prosjektet Universet på 42 minutter et vitenshow med Andreas Wahl, ble en fantastisk suksess med oppdrag på skoler og i foreninger langt utover det som opprinnelig var planlagt. Wahl har også utmerket seg med fast spalte i Dagbladet, Reale triks, i tillegg til paneldeltakelse i Big Bang, NRKs fredagsmoro med Anne Kat. Hærland og Dagfinn Lyngbø der de stiller spørsmålene de alltid har ønsket å få svar på. Filmen med jentene på tur En reise i realfagenes verden har fått positiv omtale, og hovedpersonene, fysikkstudentene Miriam og Reidun, benyttes nå som rollemodeller og foredragsholdere i ulike sammenhenger. 5

6 Intern del av årsrapporten (skal ikke legges ut på nettet) OBS OBS. Punktene under er informasjon fra programstyret til divisjonsstyre og administrasjon. Denne delen av rapporten skal ikke legges ut på nettet. Utfordringer framover Det har vært en stor fordel for framdriften av programmet og utviklingen av porteføljen at programperioden ble forlenget til utgangen av En seksårig programperiode gir betydelig mer strategisk handlingsrom enn de opprinnelige tre år. En viktig utfordring framover vil være å få til effektmålinger av programmet. Det vil også være sentralt å videreføre det påbegynte samarbeidet med forskningsprogrammene, både for å sikre økt formidlingsaktivitet innenfor de realfagelige FoU-programmene og for å gi større gjennomslagskraft ute i samfunnet gjennom økte rammer for PROREAL. I løpet av første halvår 2010 skal det gjennomføres en egenevaluering av programmet hvor en rekke parametre skal gjennomgås og vurderes, deriblant programmets profil sett i forhold til det opprinnelige programnotatet og utarbeidede handlingsplaner, gjennomføring vurdert ut fra bevilgede budsjetter og bruken av bevilgede midler, herunder en synliggjøring av overføring av udisponerte midler og en vurdering av initiering og søknadsbehandlingen i programmet. Egenevalueringen skal legge grunnlaget for revisjon av programplanen og handlingsplanen for siste del av programperioden ( ). Programstyrets mandat utløper 30. juni 2010 og det vil derfor bli ny styreoppnevning. I denne forbindelse vurderes også en styrking av programstyret på viktige områder. Langtidsbudsjett Sum Sum prosjektbevilgninger Årets inntekter Forbruk Overføres ut Avsetninger Totalt disponibelt budsjett Forbruk i forhold til disp. bud 100 % 68 % 31 % 20 % 0 % Kommentar om overføringer fra 2009 til 2010 I 2009 ble det overbudsjettert noe da det kom inn noen veldig gode søknader til høstutlysningen som styret mente det var viktig å få finansiert. I og med forlengelsen av programperioden vil dette jevne seg ut over perioden. 6

7 Andre kommentarer For 2010 utløses midler fra NANOMAT og HAVBRUK (til sammen kr ) i forbindelse med septemberutlysningen i 2009 samt at det for første utlysning i 2010 er avsatt inntil kr fra en rekke FoU-programmer. 7