Tastarustå skole 8.trinn Rustå for livet NAVN:

Transkript

1 Tastarustå skole 8.trinn Rustå for livet NAVN: Navn:

2 Sosialt mål for denne perioden er: -Ta ordet i en time minst én gang i løpet av ei uke. Du velger selv i hvilket fag! Grunnleggende ferdighet trinnet vektlegger i denne perioden er: RAMMEVERK grunnleggende ferdigheter Informasjon Husk leksehjelp onsdag og torsdag for de av elevene som ønsker det. Skolefrokost hver mandag og torsdag klokken Nyttige linker PRØVE OG INNLEVERINGSPLAN Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 Planlegging for Fremføringer i norsk Fremføringer i norsk og lærerne. og samfunnsfag. (5.- samfunnsfag. (1.-2. Dere har fri. 6. time) time) 2 Fremføringer i norsk og samfunnsfag. (1.-2.time) 3 Fremføringer i norsk og samfunnsfag. (1.time) Fremføringer i norsk og samfunnsfag time) Fremføringer i norsk og samfunnsfag. (3. og 6. time)

3 2 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Norsk Norsk K&H Matematikk Norsk Norsk Engelsk K&H 2.fremmedspråk Norsk Matematikk Engelsk K&H Samfunnsfag Naturfag 1 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Norsk K&H Matematikk Norsk/Svømming FRI! Engelsk K&H 2.fremmedspråk Norsk/Svømming Engelsk K&H Samfunnsfag Naturfag fremmedspråk Matematikk Engelsk Matematikk Kroppsøving Norsk Musikk Valgfag Kroppsøving Samfunnsfag Norsk Valgfag KRLE Naturfag 2.fremmedspråk Matematikk Engelsk Matematikk 2.fremmedspråk Kroppsøving Samfunnsfag Musikk Valgfag KRLE Kroppsøving Samfunnsfag Norsk Valgfag KRLE

4 Norsk Tema: Lesing av skjønnlitterær roman. Skrive leselogg og lage presentasjon. Muntlig framføring. - Arbeidsmåter: Individuelt arbeid, lesing, skriving av leselogg. Mål for perioden: Kunne vurdere egne og andres muntlige fremføringer Gjennomføre enkle foredrag og presentasjoner. Vurdering: Formell vurdering av muntlig framføring av bokmelding. Uke 1 2 På skolen Forberede og gjennomføre muntlig framføring. Forberede og gjennomføre muntlig framføring. Arbeid hjemme Forberede og øve til muntlig framførng. Forberede og øve til muntlig framførng

5 KRLE Tema: -JØdeJødedommen Arbeidsmåter: Alene og i smågrupper Mål for perioden: - hva vil det si å være jøde - viktige hendelser i jødenes historie Uke 1 2 På skolen Arbeid hjemme Onsdag: Hva vil det si å være en jøde? Gjør oppgave 2 side 53 til mandag uke 2 Mandag: Hjemmet jødedommens viktigste sted Onsdag: Synagogen og sabbaten Til onsdag: Gjør oppgave 3 side 53 Beskriv feiringen av en jødisk høytid.

6 Samfunnsfag Tema: Geografi: Den urolige jordskorpa. Kap. 4 -Arbeidsmåter: Læringssamtaler, individuelt arbeid, pararbeid, muntlige og skriftlige oppgaver tilpasset formålet. Mål for perioden: Fortelle om naturgrunnlaget med vekt på jordas indre og ytre krefter. Drøfte sammenhenger mellom natur og samfunn. Vurderingsformer: Formell vurdering av muntlig presentasjon uke 1-2. Formell vurdering av skriftlig prøve. Uke 1 2 På skolen Forberede og gjennomføre muntlig framføring. Forberede og gjennomføre muntlig framføring og skriftlig prøve. Hjemme Forberede og øve til muntlig framførng og skriftlig prøve. NB: Husk at det blir individuelle prøver; du vil få prøve i ditt emne. ( Jordskjelv, tsunami, vulkaner eller fjell.) Forberede og øve til muntlig framførng og skriftlig prøve. NB: Husk at det blir individuelle prøver; du vil få prøve i ditt emne. ( Jordskjelv, tsunami, vulkaner eller fjell.)

7 Matematikk Tema: Brøk, desimaltall og prosent. Kapittel 3. Maximum 8. Arbeidsmåter/vurderingsformer: Tavleundervisning, gruppearbeid, data, konkreter og individuelt arbeid. Kapittelprøve i slutten av perioden. Mål for perioden: Lære å skrive tall som ekte brøk, uekte brøk og blandet tall, plassere brøk på tallinja, utvide og forkorte brøker til likeverdige brøker, regne med brøk. Uke 1 2 På skolen Gjennomgang av s Gjennomgang av s Hjemme Steg 1: Gjør oppgave 3.4 og Steg 2: Gjør oppgave 3.5 og 3.6. Steg 3: Gjør oppgave 3.6 og 3.7. Steg 1: Gjør oppgave 3.12 a-d. Steg 2: Gjør oppgave 3.12 a-f og Steg 3: Gjør oppgave 3.12, 3.14 og 3.15.

8 English Dette skal vi arbeide med: Unit 4: «Friends will be friends». Grammatikk: adjektiv og adverb. Unit 5: «Horrible History». Repetere adjektiv og adverb. Jobbe med tekstskriving. Arbeidsmåte: Lytte, lese og snakke om temaet. Ulike skriftlige og muntlige oppgaver tilpasset formålet. Mål for perioden: Trene på beskrivelser ved å bruke adjektiv og adverb. Trene på leseforståelse ved å bruke tekster knyttet til emnet. Kunne fortelle om den historiske perioden «The Victorian Age». Vurdering: Underveisvurdering av muntlig og skriftlig deltakelse i timene. Week 1 2 At school Unit 4: Friends will be friends. Adjectives and comparing adjectives Different types of reading p.87 Text 4C: «Advice from a Stranger». Unit 5: Horrible History the Victorian age Queen Victoria Homework Alle: «Ukens uregelrette verb». Skriv ned og lær bøyningen av verbene: freeze- grow s. 206 i TB. Level 1: Task 21 on p. 88 Level 2: Task 20 on page 88 Alle: «Ukens uregelrette verb». Skriv ned og lær bøyningen av verbene: hang-hit s. 206 i TB. Alle: Finn fakta om Queen Victoria. Skriv fra ½ til 1 side i arbeidsboka di. Jobb med å formulere egne setninger (unngå å skrive av fra kilder du bruker).

9 Naturfag Tema: Olje og gass fra døde planter og dyr til brensel og plast Arbeidsmåter: Forelesing, skriftlig og muntlig deltakelse Mål for perioden: - Du skal lære om hvordan olje og gass er blitt til - Du skal lære om hvilke typer stoffer oljen og gassen inneholder Uke 1 2 På skolen Fredag: Vi retter ferdig prøvene, og setter karakter. Mandag: Nytt kapittel. Olje og gass Fredag: Oljekjemi - hydrokarboner Hjemme Til mandag uke 2: Idémyldring: Skriv ned hva du vet om olje. Til fredag: 1. Lag en tidslinje i boka di om oljeutvinning. Se side Skriv ned de fire enkleste hydrokarbonene side 77. Klarer du å finne et mønster? 3. Prøv å fyll ut tabellen for stoffet med fem karbonatomer i kjeden.

10 Kroppsøving Tema: -AKrobAkrAkrobatikk og innebandy Arbeidsmåter: Arbeid i grupper og lagvis Mål for perioden: Trene på og bruke ulike ferdigheter i utvalgte lagidretter og alternative bevegelsesaktiviteter. Trene på og bruke ulike ferdigheter i utvalgte individuelle idretter Vurderingsformer: Formell vurdering av akrobatikk. Deltakelse på innebandyturnering uke 4 Uke 1 2 På skolen Akrobatikk og innebandy Innebandy

11 SVØMMING Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter utføre varierte og effektive svømmeteknikker over og under vann Høy Viser høy teknisk svømmeferdighet med god pusteteknikk både på mage og rygg. Kan ligge og flyte på mage/rygg avslappet i minst 3 minutter. Dykking: Svømmer mer enn 12 m med hele kroppen under vann og kan dykke ned til 1.9 m og hente gjenstander. Dykking kan utføres både ved hopp/stup og liggende i fra vannflaten 6 5 Middels Viser god/middels svømmeferdighet med varierende pusteteknikk både på mage og rygg. Kan ligge og flyte på mage/rygg i minst 2 minutter. 4 3 Dykking: Svømmer mer enn 6 m med hele kroppen under vann og kan hente gjenstander på 1,5 m dyp. Dykking kan utføres både ved hopp/stup og liggende i fra vannflaten Grunnleggende Behersker i liten grad svømming på mage og rygg. Klarer ikke å innta en energisparende flytestilling. 2 Dykking: Klarer å holde pusten under vann men får ikke hele kroppen under vannflaten. svømme en lengre distanse over 200 meter basert på egen målsetting Høy Middels Klarer å svømme minst 400 meter sammenhengende både på mage og rygg. Klarer å svømme minst 200 meter sammenhengende både på mage og rygg Grunnleggende Klarer ikke å svømme sammenhengende 25 m. 2 forklare og utføre livredning i vann Høy Kan gjennomføre en livbergingstest med livbergingshopp, svømme 50 meter, dykke etter gjenstand/synkedukke og ilandføre en person 25 m. Testen skal gjennomføres uten stans og uten svømmebriller. 6 5 Middels Kan gjennomføre en livbergingstest med livbergingshopp, svømme 50 meter, dykke etter gjenstand/synkedukke og ilandføre en person ca 15 m. 4 3 Grunnleggende Greier i liten grad å gjennomføre livbergingstesten. 2

12 Tysk Deutsch 8 Tema: Arbeidsmåter/vurderingsformer: - individuell og gruppearbeid - Formell muntlig vurdering i uke 2 (hobbyer og interesser, årstider, måneder, ukedager, været) Mål for perioden: å kunne fortelle om skolefag og ting vi har i ranselen - å kunne bruke 15 ulike verb - å kunne bruke språkets tegn og kunne kommunisere i dagligdags situasjoner Woche 1 2 In der Schule Vi øver og gjentar det siste kapitel. Vi øver oss på disse verbene: machen, sein, haben, arbeiten, wohnen, heissen, reisen, sagen, spielen, fragen, kommen, kaufen, lernen, hören, lieben Side 70, 71 skole og skolefag Uke 2: muntlig formell vurdering (se oppe) Was ist dein Lieblingsfach? Mein Lieblingsfach ist Deutsch. Seite 72 Was hast du in deinem Ranzen? In meinem Ranzen habe ich. Hausaufgab e/ Zu Hause Du skal oversette disse verbene til norsk. machen, sein, haben, arbeiten, wohnen, heissen, reisen, sagen, spielen, fragen, kommen, kaufen, lernen, hören, lieben Skriv ned alle skolefagene fra side 71 i skriveboka din.

13 Engelsk fordypning Tema: #3-You Can t Live Without it! Et kapittel om oppfinnelser; Inventions. Arbeidsmåte: Læringssamtaler i klassen. Lesing og skriving. Eksperimentere med enkle oversettelser. Øve på leseforståelse og skriftlig arbeid. Mål for perioden: Kunne forstå og forklare ord og uttrykk knyttet til temaet, på engelsk. Eksperimentere med enkle oversettelser. Vurdering: Uformell underveisvurdering av arbeid i timene. Week At school: #You Can t Live Without it! Gjør ferdig plakaten og har fremføringer. 1 2 #You Can t Live Without it! «The first roller skates» Homework Alle skal være klare til presentasjon på torsdag denne uka. Alle: Read page 85 The Internet. What do you use the Internet for? Write 5-10 sentences. Alle: Oversett denne teksten til norsk: The mother and the father looked at each other in silence for several moments. They were worried about their son. He was so lazy! What had happened to him? They shook their heads and returned to their activities. Level 2: Les teksten Homework side 90 og 91. Skriv 2-3 setninger om hva teksten handler om.

14 Español Tema: Comida y bebida situaciones prácticas Cap.7: En la cafetería Tú y yo. Arbeidsmåter: Ulike muntlige og skriftlige oppgaver Vurderingsformer: Test torsdag 19 januar. Mål for perioden: Lære ord og utrykk for mat og drikke, lære å bestille/kjøpe mat og drikke, lære å uttrykke at man liker/ikke liker noe. Semana 1 (una) 2 (dos) En la escuela Jobbe med ordforråd til nytt tema. Jobbe med oppgaver. Tekst side Ulike oppgaver knyttet til tema og nye ord. En casa Til torsdag: Lær deg ordene for frukt og grønnsaker - Frutas y verduras side 30/31. Lag ordliste spansk/norsk i skriveboka di. Til torsdag: Gjør oppgavearket du har fått i klassen.

15 Arbeidsplanlegger Uke 1 2 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag