Prekvalifisering til konkurransen ble kunngjort gjennom Doffin-databasen den 6. juli 2012.

Transkript

1 BEGRENSET PLAN- OG DESIGNKONKURRANSE NYE BØ SKOLE JURYRAPPORT 1. KONKURRANSENS GJENNOMFØRING Konkurransen er utlyst og gjennomført som en begrenset plan- og designkonkurranse», i henhold til bestemmelsen i Forskrift om offentlige anskaffelser del IV, kap. 23. Prekvalifisering til konkurransen ble kunngjort gjennom Doffin-databasen den 6. juli Innen søknadsfrist den 3. september 2012 forelå det 38 søknader om deltakelse. Følgende 4 team ble valgt ut etter grundig vurdering av kandidatene: Ola Roald AS arkitektur Arkitektene Vis-A-Vis Arkitektgruppen Cubus Henning Larsen architects Konkurranseutkastene ble gjennomført i henhold til anskaffelsesforskriftens bestemmelser, med konsekvent ivaretakelse av anonymiseringsprinsippet. NALs Konkurransesekretariat har medvirket i alle faser av konkurransens forberedelse og gjennomføring. Oppstartsmøte og befaring ble avholdt på Nærbø den På grunn av kraftig snøvær ble halvparten av deltakerne sittende værfast på Gardermoen. Det ble derfor avholdt et oppstartsmøte 2 den 10. januar Under og etter befaringen ble det stilt flere spørsmål knyttet til forståelse av Side 1

2 konkurransegrunnlaget. Spørsmålene ble besvart kollektivt til alle deltakerne med e-post. Alle deltakerne har fått samme informasjon i forbindelse med konkurransen. Innleveringsfristen for utkastene var 15. mars Samtlige 4 deltakere leverte komplette og rettidige utkast i tråd med programmets krav og ble akseptert for bedømmelse. 2. KORT OM KONKURRANSEOPPGAVEN Konkurranseoppgaven har dreiet seg om å utforme en ny barneskole (1-7) for 550 elever med ATOavdeling for 20 elever. I tillegg har Hå kommune ønsket å få belyst hvordan man kan innpasse en tomt for barnehage og en tomt for barneboliger i konkurranseområdet. Tomtene for barnehage og barneboliger skulle bare vises på situasjonsplanen ikke tegnes ut. Like etter konkurransen ble igangsatt vedtok Hå kommunestyre at det også måtte vises en stor flerbrukshall i forslagene til «Nye Bø skole». På grunn av dette merarbeidet ble arkitekthonoraret økt fra kr ekskl. mva. til kr ekskl. mva. Det veiledende programmerte nettoareal for skolen var 4665m2 med liten flerbrukshall. 3. JURYERINGSARBEIDET De innkomne utkastene er bedømt av en jury med følgende sammensetning: Sivilarkitekt MAA René de Groot, LINK Arkitekter AS ( juryens leder ) Tor Rune Gudmestad, leder i hovedutvalg for opplæring og kultur Ragnvald Riis, kommunalsjef opplæring og kultur Ingrid Marie Særheim, rektor Bø skule Sivilarkitekt Rolf Einar Ree, kommunalsjef teknisk plan og vedlikehold Juryens sekretær har vært sivilarkitekt MNAL Omar Schevik. Juryen har bedømt utkastene i henhold til programmets krav og de oppsatte evalueringskriterier. Juryen har innhentet spesialkompetanse på energi og miljø. Side 2

3 4. BEDØMMELSESKRITERIER I henhold til konkurranseprogrammet har juryens bedømmelseskriterier vært: *Arkitektonisk helhet og konseptløsning (vektlegges 25 %) *Utforming og robusthet (vektlegges 25 %) *Energikrav ( vektlegges 15 % ) *Helse, inneklima og materialvalg ( vektlegges 10 % ) *Økonomi ( vektlegges 25 % ) Juryen har i sitt arbeid drøftet disse kriterier på en grundig og systematisk måte. Det er lagt mindre vekt på detaljløsninger juryen har bestrebet seg på å finne fram til et vinnerprosjekt som har det beste konseptet for en barneskole - og som er mest utviklingsdyktig i forhold til de endringer som må forventes å komme i videreutviklingen under arbeidet med prosjekteringsfasen. 5. JURYENS GENERELLE KRITIKK Etter juryens oppfatning har konkurransen vært vellykket. De 4 utkastene er ulike og har dermed gitt den ønskede brede belysning av tomtens muligheter med ulike hovedgrep og stort idétilfang. Juryen ser at oppgaven har bydd på mange utfordringer og at det er vanskelig å oppfylle samtlige av de oppstilte krav og forventninger på en optimal måte. Juryen har derfor lett etter utkastenes potensiale for videre bearbeidelse, og sett etter muligheter for å kunne ta med seg gode elementer fra forskjellige utkast inn i det videre planarbeid og prosjekteringsprosess. Etter juryens mening har deltakerne nedlagt et omfattende arbeid med sine besvarelser. Utkastene bærer preg av profesjonelt og dyktig arbeid og er i all hovedsak framstilt på en klar og lett tilgjengelig måte. Med bakgrunn i de oppgitte evalueringskriterier har det pekt seg ut en vinner som juryen er enige om - og dette er utkastet med motto: «drivkraft». Side 3

4 6. INDIVIDUELL KRITIKK AV DE ENKELTE UTKAST De innkomne konkurranseforslag ble åpnet i juryens 1. møte, , i følgende rekkefølge: Forslag 1 med motto: «Stein på stein» ( 8 plansjer i A1-format ) Forslag 2 med motto: «drivkraft» ( 6 plansjer i A1-format ) Forslag 3 med motto: «Rom for læring» ( 8 plansjer i A1-format ) Forslag 4 med motto: «Høns og kaniner» ( 8 plansjer i A1-format ) 6.1 Motto: «Stein på stein» Trafikk Utkastet baserer seg på hovedadkomst fra Vålandsvegen ved Nærbø bedehus. En stor og avlang trafikkøy gir gode trafikkforhold for «kyss og farvel», «stopp skolebuss» og parkering. Parkeringsplassen legges på vestsiden og barnehagetomt på østsiden. Videre mot nord legges «Skoletorget» som kun er for gående og syklister. Det er også vist en adkomst fra nordøst til ATO-avdeling og barneboliger, men denne kan ikke realiseres før nye boligområder i øst bygges ut. Side 4

5 Tomteinndeling Skolen er plassert nord for regulert gang- og sykkelveg. Barneboliger er plassert øst for skolen. Barnehagen er plassert sør for regulert gang- og sykkelveg. Utomhus Skoletorg og vannbasseng langs gang- og sykkelveg på sørsidene av skolebygget. Lekearealer og grøntarealer ( kjøkkenhage, sansehage, steinhage) på baksiden mot nord. Idrettsanlegg på vestsiden av skolebygget langs Gudmestadvegen. Bebyggelse Skoleanlegget er organisert i et sammenhengende volum bestående av 3 deler. Læringsdelen er plassert i midten,»felleshuset» mot vest og ATO-avdelingen mot øst. Bygningsvolumene danner en U-form mot nord. Planløsning Planløsningen er tilnærmelsesvis lineær ( liten U-form ). Læringsarealene (2 etg.) legges lineært i østvest retningen parallelt med gang- og sykkelvegen gjennom området. På inngangsplanet (1 etg.) ligger garderober, toaletter og trapper i en halvklimatisert sone. Glassveggene i 1. etasje gir visuell kontakt mellom «Skoletorget» på sørsiden og lekearealene på nordsiden av bygget. Mellom skoleanlegget og gang- og sykkelvegen er det en urban myldreplass - «Skoletorget». Fra «Skoletorget» kommer elevene inn i en halvklimatisert 1. etasje med garderober og toaletter. Glassfasadene gir visuell og fysisk kontakt til lekeareal inne i U-formen til bebyggelsen. I forlengelsen av lekearealene mot nord er det plassert kjøkkenhage, steinhage og sansehage (ato). Areal Bruttoareal er oppgitt til 7792m2 med liten flerbrukshall. Uttrykk og estetikk Mykt lekende. Fasadene har et blandet uttrykk. Side 5

6 Juryens vurdering Juryen mener at det er god trafikkløsning for hovedadkomsten til skole og barnehage. ATOavdelingen er i sin helhet løst på en god måte. Læringsarealene i 2. etasje har dype rom som gjør det vanskelig å dele opp i mindre enheter uten å miste dagslys. Korridoren kan også virke smal på enkelte punkter. Juryen er litt skeptisk til om den halvklimatiserte sonen i 1. etasje vil fungere godt for elevene med alle garderobene og toalettene i dette området. Fellesområdene med amfi, kantine og bibliotek oppleves som litt for åpne. Side 6

7 6.2 Motto: «Drivkraft» Trafikk Adkomstveg i en forsiktig buet linje fra Vålandsvegen ved Nærbø bedehus. Vegen leder til en forplass foran hovedinngangen til skolen. Parkering ligger vest for adkomstveg, mellom bedehuset og regulert gang- og sykkelveg. Tomteinndeling Skolebygget er plassert nord for regulert gang- og sykkelveg. Barnehagen er plassert sør for regulert gang- og sykkelveg og eksisterende steingard. Barneboliger er plassert sør for barnehagen ved Vålandsvegen. Bebyggelse Kryssformet hovedform med 4 fløyer. Den store bygningsmassen er brutt ned til mindre volumer med kubistiske former. Utomhus De 4 fløyene danner egne soner/lekeområder og innganger for klassetrinnene og ATO-avdelingen. Side 7

8 Planløsning Skolebygget har 2 etasjer. Planløsningen i første etasje har form som en vinkel ( 2 av 4 fløyer) for å oppta høydeforskjeller på tomten. I 2. etasje har planløsningen form som et kryss med 4 fløyer. Hovedinngang ligger i fløyen mot nordvest. Fra hovedinngangen i 1. etasje kommer man inn i et lyst og luftig rom som er åpent opp til taket i 2. etasje. Her er den offentlige møteplassen med kantine, amfi og flerbrukshall. Kantina har et stort glassfelt i bakkant som gir mye dagslys og kontakt med utearealene på nordsiden av bygget. Musikkrommet ligger på den ene siden av kantina med foldevegger som kan åpnes amfiet på den andre siden. Dette gir muligheter for ulike tilstelninger på skolen. Amfiet kan lukkes med heve-senke port. Resepsjon, ventesone og heis er sentralt plassert i det sentrale rommet ved trappen til 2. etasje. Flerbrukshallen ligger lengst mot vest med god kontakt til den sentrale møteplassen-»torget». I fløyen mot sørvest er ATO-avdelingen plassert i 1. etasje med egen inngang fra forplassen (HCP). Like ved resepsjonen er kontorene for rektor og lagledere med interntrapp til personalavdelingen i 2. etasje. Utenfor bygningen er det skjermet uteareal for barna på ATO. I fløyen mot sørøst (2. etg.) er læringsarealene for 1., 2. og 3. klassetrinn med egne innganger. Hvert trinn har ett stort læringsrom med amfi og overlys med flere mindre læringsrom rundt. Kunst og håndverk har arealer på toppen av amfiet - midt mellom småtrinnene og de eldste trinnene med utgang til skjermet uteverksted. I den nordøstre fløyen er læringsarealene for trinn 4-7. Alle trinnene har egne innganger fra terreng. Fra garderobene kommer elevene inn i det store læringsrommet med overlys og amfi. Mindre læringsrom som kan lukkes ligger rundt det store rommet. Gangene har et skjematisk preg og bør løses opp med noen romlige kvaliteter i bearbeidingen av forslaget. Bruttoareal med liten flerbrukshall er oppgitt til 7140m2. Uttrykk og estetikk Kubistisk oppdelte volumer med stramt uttrykk. Fasadene oppfattes som enhetlige. Juryens vurdering: Et enkelt kryssformet hovedgrep løser romprogrammet på en god måte. De 4 fløyene løser barneskolens ønsker om egne innganger og uterom samt ATO-avdeling med eget skjermet uteareal. Fra hovedinngangen kommer man inni et lyst og luftig fellesareal med kantine, amfi og resepsjon. Juryen tror at dette kan bli et fint rom å komme til! Det er lett å orientere seg i bygget med korte Side 8

9 avstander fra «hjertet» til alle deler av bygget. Den store bygningsmassen er brutt ned til mindre kubistiske volumer som gjør at det vil gli fint inn i det jærske landskapet. Fasadene har et enkelt og moderne uttrykk med tre som hovedmateriale. Eksisterende steingarder og vegetasjon er integrert i uteområdene. Gangarealene er gitt en skjematisk framstilling og må bearbeides i den videre prosjekteringen. Prosjektet har et bruttoareal på 7140 m2, dette er vesentlig lavere i forhold til de andre utkastene. Side 9

10 6.3 Motto:»Rom for læring» Trafikk Adkomstveg fra Vålandsvegen ved Nærbø bedehus direkte til en omfangsrik parkeringsplass som viser flerbruk som løpebane, ballbane i tillegg til parkering og skolebuss. P-plass med 51 plasser for Nærbø bedehus er plassert like øst for bedehuset. Videre østover og nordover er det 63-plasser for skole og barnehage. Lenger inne på parkeringsområdet mot nord er det vist 36 P-plasser som kan brukes til sportsareal før barnehagen blir bygget. Tomteinndeling Skolen er plassert nord for regulert gang- og sykkelveg. Barnehagen er plassert vest for skolen ved Gudmestadvegen. Dette medfører at biltrafikk trekkes inn i området til p-plasser for barnehagen. Barneboliger er plassert sørøst for skolen. Alle tomtene ligger på nordsiden av gang- og sykkelvegen Bebyggelse Bebyggelsen ligger i firkant rundt et gårdsrom ( karrébebyggelse). Skolen er planlagt innenfor en kvadratisk hovedform. Bygningen åpner seg mot sørvest og nordvest. Flerbrukshallen er senket ned i terrenget i den sørøstre del av bygningen. Skolebygget henvender seg mest til det indre gårdsrommet som er skjermet for vind. Side 10

11 Utomhus Øst for skoleanlegget er det grøntområder med gress og trær. Det er vanskelige forbindelser fra bygningen frem til disse områdene. Planløsninger Randstruktur med et utvendig gårdsrom, kompakt med en sirkulær kommunikasjon Flerbrukshall er senket ned i terrenget og plassert i underetasjen. Uttrykk og estetikk Stramt og presist uttrykk som er gjennomført i fasadene. Areal Bruttoareal med liten flerbrukshall er oppgitt til 8160 m2. Juryens vurdering Et flott prosjekt med spennende arkitektoniske løsninger som nedsenket flerbrukshall i adkomstsonen. Utkastet fokuserer mye på det innvendige gårdsrommet og planløsninger. Juryen mener at det blir for liten kontakt med utearealene rundt skolen. En barneskole trenger å aktivisere barna i uteleker/aktiviteter. I dette utkastet blir de største barna (4. 7.klasse) plassert i 2. etasje med aktiviteter knyttet til takterrassene. Garderobene for klasse er plassert i 1. etasje og dermed kan elevene i 2.etasje ikke gå direkte ut til uteområdene. Juryen mener at den manglende kontakt med uteområdene på utsiden av randstrukturen er en løsning som er uheldig for en barneskole. Det er likevel et veldig spennende utkast med en flott presentasjon. Side 11

12 6.4 Motto: «Høns og kaniner» Trafikk Hovedadkomst fra Vålandsvegen til parkering nord for bedehuset. Fra parkering, som er i 2 etasjer, legges en kjørbar gangveg parallelt med Gudmestadvegen. Kjørbar gangveg er for varelevering og ATO-avdeling på nordsiden av skoleanlegget. Regulert gang- og sykkelveg fra områdeplanen beholdt. Denne deler konkurranseområdet i 2 naturlige delområder. Tomteinndeling Skolebygget er plassert nord for regulert gang- og sykkelveg, og er trukket helt mot nord på skoletomten. Barnebolig-tomten er plassert helt mot sør ved Vålandsvegen. Barnehage-tomten er plassert mellom barneboliger og regulert gang- og sykkelveg. Bebyggelse Skoleanlegget er satt sammen av 2 hovedvolumer. Et rektangulært bygg langs Gudmestadvegen, og et mer «kvadratisk» bygg - litt skråstilt - ved siden mot øst. Inngangspartiet ligger i overgangen mellom disse 2 bygningsvolumene. Side 12

13 Utomhus Idrettsanlegg (banene) er samlet langs den regulerte gang- og sykkelveg som går øst-vest gjennom området. Lek og aktivitetsområder er plassert på østsiden og nordsiden av skoleanlegget. Planløsninger Lineær + randstruktur med et innvendig atrium-«hjerte» i skolen, som er det sentrale rommet i anlegget. Spesialrom og ATO i lineær og læringsrom i rand. Uttrykk og estetikk Blandet uttrykk på fasadene. Areal Bruttoareal med liten flerbrukshall er oppgitt til 7531 m2. Juryens vurdering Juryen er positiv til hovedgrepet med idrettsbanene som legges i et bånd langs gang- og sykkelvegen gjennom området. ATO-avdeling er greit løst. Kjørbar gangveg langs Gudmestadvegen er juryen skeptisk til. Hovedinngangen til skolen oppfattes ikke som god. Man blir møtte av mange tette vegger på flerbrukshall, garderober, toaletter og lager. Det er lang avstand til resepsjonen. Elevinnganger mot sør i 1. etasje er ikke god på grunn av trapp for elevinnganger i 2. etasje som ligger på samme sted. Fasadene virker uavklart og gir et «rotet» inntrykk. Side 13