Strategiske forskningsområder Veien videre

Transkript

1 Strategiske forskningsområder Veien videre Jørgen Klein, Prorektor forskning

2 Bakgrunn innsatsområder Basert bla. på nasjonale knutepunktfunksjoner satsingsområder PiU-prosessen (spesielt etter 2004) Ekstern vurdering av miljøer ved NIFU/Step Knyttet utvikling av master og ph.d områder Områdene skulle fremme både FoU og utdanning 7 områder ved HH strategiske forskningsområder Målene ved studieutvikling i stor grad nådd (8 MS og 2 Ph.d) Stimulere forsking i fokus 6 strategiske forskningsområder Midler benyttes til tiltak for å stimulere forskningen Relativt vellykket satsting, selv om det er interne forskjeller mellom områdene

3 Økologisk landbruk (LNB) Viltforvaltning (SUE) Verdiskaping og innovasjon i landbruksbaserte næringer (LNB) Norsk på ungdomstrinnet (LU) IT-basert musikkdidaktikk (LU) Migrasjonspedagogi kk (LU) Nærings- og lokalsamfunnsutvikli ng (ØSIR) Informasjon og samfunns-kontakt (ØSIR) Verdiskaping i skog og utmark (SUE) Grønne verdier (SUE) Anvendt økologi (SUE) Strategiske forskningsom Anvendt økologi Bioteknologi (LNB) Bioteknologi Bioteknologi Bioteknologi Norsk i lærerutdanningen (LU) Minoritetsstudier (LU) Lokalsamfunnsutvikli ng, verdiskaping, entreprenørskap og innovasjon (ØSIR) Informasjon og samfunnskontakt (ØSIR) Psykiatrisk sykepleie Handlingsorientert (HSE) forskningssamarbeid i psykiatrisk sykepleie og psykisk helsearbeid (HSE) Arena for språk- og kulturfag Minoritetsstudier Lokalsamfunnsutvikli ng, verdiskaping, entreprenørskap og innovasjon (ØSIR) Kommunikasjon, informasjon og tjenesteformidling (ØSIR) Helsefremmende og forebyggende psykisk helsearbeid i lokalsamfunnet (HI) Arena for språk- og kulturfag Flerkulturell barnehage og skole Lokalsamfunnsutvikli ng, innovasjon, verdiskaping og entreprenørskap (@LIVE) (ØSIR) Tjenesteformidling, ledelse og kommunikasjon (ØSIR) Psykisk helse og samfunn kunnskapsdannelse i praksis (HI) Arena for språk- og kulturfag Utdanning og diversitet Verdiskaping i næringsliv og forvaltning Folkehelse MA-studier * Bærekraftig landbruk(2014) Anvendt økologi (2006) Næringsrettet bioteknologi (2007) Kultur- og språkfagenes didaktikk (2005) Språk, kultur og digital kom (2006) Tilpasset opplæring (2005) Offentlig ledelse og styring (MPA) (2009) Økonomi og ledelse (2014) Psykisk helsearbeid (2006) Aktiv livsstil og helse (2011) PhD-studier Anvendt økologi (2011) PhD i profesjonsrettede lærer utdanningsfag (2012)

4

5

6 Hva kjennetegner fremragende forskergrupper? - Utvikler et sammenhengende forskningsprogram, ikke bare med et tema, men med felles problemstillinger, relevant teori, metode og fremgangsmåter forskningsteam Hva er ideell størrelse: De fleste studier faller innenfor 5 til 12 spennet. Flest sier 5-9 er best, og tallet 6 kommer opp mange ganger (Wittenberg). En ideell gruppe består av minimum to toppforskere på seniornivå (professor/1.aman) og to til 5 juniorforskere/forskerrekrutter (post.doc., stipendiater, lektorer, masterstudenter.). Både kjønn og alder bør være variert. De yngre forskerne kan bringe inn nye og alternative perspektiver, mens de eldre kan bidra med erfaring innen metode, skriving, publisering osv.

7 Strategisk Forskningsområde Utdanning og diversitet Arena for kultur og språkfag Folkehelse (FH) Anvendt økologi (AØL) Bioteknologi Verdiskapning i næringsliv og forvaltning (ØLR) Ledelse Deltagere Bruk av midler Faglig organisering Tre valgte faglige Tre valgte faglige FoU-utvalg v/avdeling Dekan Instituttleder Pro-dekan forskning faglige (ped, norsk, samf. RLE) faglige (Litteratur, engelsk, musikk) Hele avd. Alt faglig personell ved anvendt økologi Alt faglig personell ved Biotek Konferansedeltagelse, nettverksdeltagelse, konferanse/seminar, lønnsmidler Ledelse/koordinering, konferanse/seminar, publiseringsstøtte, konf.deltagelse, innkjøp av verktøy Lønnsmidler (til to faglige) Labutstyr, kjemiske analyse, DNA analyser, tropisk økologi (søknad/konsortie?) Drift av lab. Tre forskningsgrupper: - Andrespråksdidaktikk, - globalisering, - superdiversitet Tre (4?) forskergrupper: - Korpuslingvistikk - Kulturorientert musikkpedagogikk - Litteratur og litteraturdidaktikk Utvikling av tverrgåendde paraplyprosjekt på avd. - School as a setting for health promotion interprofessional collaboration Fem forskergrupper: - Hjortevilt og deres habitat - Rovviltøkologi og -forvaltning av konflikter - Småviltbiologi og forvaltning - Fiskebiologi og forvaltning - Boreal økosystemdynamikk faglige To forskergrupper: - Tillit, styring kontroll - Perspektiver på kriseledelse

8 Problemstillinger ved evt. ny organisering Begrepsbruk Strategisk forskningsområde; forskningsprofil; forskningstema Hva sier disse begrepene om spissinger og prioriteringer? Veldig ulik praksis fra avdeling til avdeling og fra område til område Endret innhold og organisering Rene forskergrupper? Søkning til eksterne kilder som hovedmål? Skal vi innføre to nivåer; strategiske forskningsområde og eksellens-gruppe? Hvor mange SF skal vi ha? Nye fagområder/miljøer Spisses mot ph.d områdene? Skal alle avdelinger har strategiske forskningsområder? Skal midlene kun være knyttet til ekstern evaluering av søknader Godt evaluerte men ikke innvilgede NFR/EU søknader? Toppe opp innvilgede søknader? Forskningsområder på tvers av avdeling: bioøkonomi, helseledelse etc

9 Framdriftsplan: RLM: orientering om prosessen Dagsseminar for de strategiske forskingsområdene o Fokus på fremragende forskningsmiljøer og arbeidet med å utvikle slike miljøer o Gjennomgang av HHs strategiske forskingsområder og det systematiske arbeidet med å utvikle forskningsmiljøer o Diskusjon om veien videre. Hvordan skal vi organisere det strategiske arbeidet med å få fram sterke (eksellente?) forskingsmiljøer ved HH : Møte i FoU-utvalget o Oppsummering av dagsseminaret og diskusjon om innretting av strategiske forskningsområder : Framlegging av sak om Strategiske forskningsområder til diskusjon i RLM : Endelig vedtak i FoU-utvalget (rådgivende til rektor) - Høst 2016: Fremme sak til styret om endret innretning på strategiske forskningsområder