HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for teknologi 7004 TRONDHEIM

Transkript

1 HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for teknologi 7004 TRONDHEIM Møtedato: 26/ Kl: Ledermøte, referat Til stede: Ketil, Kari, Atle, Hallstein, Roar, Tomas, Rolf Edvard og Sissel Til stede under sak 2 Rolf K Dising. Sted: R303 Retorten Møteleder: Sissel Distribusjon: Møtedeltakerne, dekanstab, studiekoordinator Referent: Olve Legges ut på nettet Sak Ansv. Frist AFTs Strategiske Plan Utkastet til Strategisk Plan ble gjennomgått i detalj. I utkastet (vedlegg 1) var innspillene fra allmøtet tatt inn. Det var nødvendig å prioritere mellom forslagene fra allmøtet og tidligere forslag. Strategisk plan skal være for hele avdelingen. Det var derfor en vanskelig vurdering hvorvidt utfordringen med tilsetting av kvalifisert arbeidskraft på enkelte program skulle inn. Andre program har svært god tilgang på topp kvalifiserte søkere. Det skal senere utarbeides planer på hvert enkelt program for programmet, der denne type saker kan tas inn. 1 Det ble også debatt rundt problematikken vedrørende grad av finansiering av FoU. Skal dette være fullfinansiert eller skal dette inngå som en del av ramma fra KD? HiST er utfordret fra KD på å øke eksternfinansiert virksomhet, derfor kan vi ikke dekke all FoU under overføringer fra KD. KDs krav til HiST er at fagansatte i gjennomsnitt skal ha 25 % FoU. Det er et lederansvar å prioritere mellom FoU-tid og undervisning. SL må styre arbeidsbelastningen på programmet for å legge til rette for forskning og utvikling samt å sikre at studentene har et godt undervisningstilbud. Studentene har ansvar for egen læring. Forslaget fra ledermøtet er vedlegg 2. Dekan og Olve foretar de nødvendige redaksjonelle justeringer for å få til et konsistent og velformulert dokument før det tas opp på avdelingsstyremøtet 11. desember.

2 Budsjett 2010 Det ble en gjennomgang av FORELØPIGE TALL fra budsjettet, som skal opp på Avdelingsstyremøtet 11.des. De foreløpige tall er: Rammeprogram Enhet FoU 2010 Kurs / EVU (BOA) Samlet andel 75 % 25 % 5 % 100 % ALM 12,5 % 40,2 % 23,1 % 20,0 % BIO 13,9 % 13,0 % 3,8 % 13,2 % BYG 13,9 % 3,8 % 0,7 % 10,7 % EDT 18,4 % 4,6 % 4,4 % 14,2 % KMT 9,1 % 15,9 % 42,8 % 12,5 % MAL 12,4 % 1,5 % 11,0 % 9,6 % MAT 10,5 % 16,3 % 14,3 % 12,2 % RAD 9,3 % 4,7 % 0,0 % 7,7 % SUM 100,0 % 100,0 % 100,0 % 100,0 % 2 Oppsummering budsjettfordeling Undervisning Budsjettenheter AFT RP RD SB FK ST Vekstbegrensning Endelig tildelt budsjett ALM BIO BYG EDT KMT MAL MAT RAD SUM program AFT AFT fellesposter Dekanstab SUM AFT Tall i Vb=15 % Nominell tildeing Enhet Tildelt budsjett Budsjettendring ALM ,1 % BIO ,5 % BYG ,7 % EDT ,2 % KMT ,3 % MAL ,1 % MAT ,4 % RAD ,6 % Sum program AFT ,4 % AFT fellesposter ,3 % Dekanstab ,6 % Sum AFT ,2 %

3 Felles arbeidstidsmodell Kort og foreløpig diskusjon om arbeidstidsmodellen. AFT må ha en modell for alle 8 programmene som behandler alle ansatte rettferdig og likt. - Skal det være detaljrikdom eller skal arbeidstidsmodellen forenkles? - Bør vi fortsette med skjema med justeringer fra slik det er i dag, eller bør vi finne andre former å melde inn arbeidstid? - Er studentantall pr emne relevant som indikator? - Bør alt eksamensarbeid skilles ut? Mange program har svært ulik praktisering av eksamensarbeidet. - Bør øvingene trekkes ut av utregningen? Bør rammen for antall øvinger pr emne endres? Bør øvinger gjøres av studentassistenter og derfor finansieres på annet vis enn via arbeidstidsmodellen? - Vi bør ha en modell som også inkluderer undervisning på forkurs. - Skal tid til It s:learning-vedlikehold for hvert emne strykes? - Viktig å øke fagansattes handlingsrom innenfor pedagogiske løsninger for hvert enkelt emne. - Er det en mulighet å gi ramme pr emne, så styrer emneansvarlig hvordan dette fordeles på forelesninger, seminar, øvinger, gjesteforelesere etc selv? - Vi skal ta med tjenestemannsorganisasjonene tidlig i dette arbeidet Situasjonen på Elkraft Det var møte med energibedrifter og andre fra næringslivet om ettermiddagen Det kom mange gode ideer for utviklingen av studieretning Elkraft. Deltakere var Dag Ivan Ekrem (Cowi AS), Arve Ryen (Nexans), Terje Rønningen (Siemens), Arvid Bratlien og Pål Glimen (Voith-Hydro). Fra HiST deltok rektor Trond Michael Andersen, dekan AFT Sissel Ravnsborg, studieleder EDT Roar Haltvik og seniorrådgiver AFT Marit Rygvold. Ideer: - Bolkundervisning - Grunnstamme med fagansatte her på Kalvskinnet - Fagråd med næringslivet - Ulike modeller med deling mellom ansettelse på HiST og i næringslivet Eventuelt a) Oppnevning av medlem til Rammeplanutvalget for revisjon av ingeniørutdanning. HA ber om forslag på medlemmer fra HiST til statlig oppnevnt Rammeplanutvalg. HA prioriterer og sender inn endelig forslag. 1 forslag på medlem til Rammeplanutvalget og fire forslag på medlemmer til faggrupper. Forslag på Ketil Arnesen eller Rolf Edvard Petersen til Rammeplanutvalget, dekan får CV og sender inn forslag. Forslag fra programmene på medlemmer sendes Olve innen kl b) YFL. Vi melder inn BA og TiP for opptak 2010, samt RM. Mangel på lærerkrefter forhindrer oss i å melde inn Elektro. c) Eksterne sensorer. Betales disse bedre av NTNU enn av oss, på tross av at vi bruker liknende reglement som NTNU? Olve undersøker d) Spesialiseringsretning Industriell instrumentering. NCEI har foreløpig bare bekreftet at de tar 20 i praksis. Dette antallet må økes. e) ENTER. AFT søker Renate om midler. Konseptet er at våre studenter gir leksehjelp på kveldstid til 10.klassinger. Vi har samarbeid med NITO. Evaluering av møtet ESS Kari evaluerte møtet. OHØ 1012 Neste møte blir torsdag 10. desember kl 0830

4 Vedlegg 1 Strategiområde Utdanning Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan Hovedmål (AFT) Ref Virksomhetsmål (KD) KD-U1.1.: Høgskolene skal utdanne kandidater med høy kompetanse og med relevans for samfunnets behov Høgskolene skal tilby utdanning av høy kvalitet som er basert på det fremste innenfor forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og erfaringskunnskap HiST skal utdanne kandidater med forskningsbasert kunnskap og profesjonsnær kompetanse. Fagmiljøene skal være pådrivere i fag- og profesjonsutvikling og være i forkant i forhold til samfunnets behov. HiST skal sikre god studentrekruttering gjennom kvalitet og relevans på sine studieprogram. HiST skal utvikle nye masterstudier gjennom målrettet FoU-satsing. Høgskolen skal være i front når det gjelder IKT, e-læring og undervisningsformer. Bredt nasjonalt og internasjonalt faglig samarbeid skal bidra til økt kvalitet i studiene. Avdelingene skal stimuleres til å videreutvikle dette samarbeidet. AFT skal utdanne teknologer med kunnskaper, ferdigheter og evne til å møte framtidas utfordringer Strategier (AFT) Delmål (AFT) AFT skal: 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap med moderne undervisningsmetoder. 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap med egnede undervisningsmetoder. 1. AFT skal til enhver tid med moderne undervisningsmetoder formidle oppdatert kunnskap. 1. AFTs undervisning i grunnfagene skal ha god pedagogisk tilrettelegging som gir høy score på evaluering 1. AFT skal ha formålstjenelige undervisningsmetoder 1.a) Tilby opplæring i nyere elektroniske pedagogiske hjelpemidler 1.a) Moderne undervisningsmetoder, som for eksempel itunes U og web 2.0, skal tas aktivt i bruk på hele avdelingen 1.a) Alternative undervisningsmetoder testes ut (forskningsbasert, praksisrelatert, formidlingsrelatert: YouTube, itunes etc) 1.b) Tilby forskningsbasert undervisning 1.b) Gi studentene kunnskap om nyere forskning, enten fra egen erfaring eller andres, og involvere studentene i forskningsarbeidet. 1.c) Ha klare detaljerte læringsutbyttebeskrivelser i alle emner (jf. nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning). 1.c) Ha klare beskrivelser av læringsutbytte i alle emner (jfr. nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning). 1.d) Tilstrebe et nært samarbeid med praksisfeltet og andre aktører fra næringsliv og forskningsfeltet 1.e) Sette av tid til faglig oppdatering. 1.e) Fagtilsatte skal etter avtale med studieleder gis tidsressurs til å utvikle pedagogiske virkemidler for undervisning i grunnfagene 1.e) Hensiktsmessig emneintegrasjon, vurdere nye hjelpemidler for undervisningsmetodene 1.e) Legge til rette for dynamisk endring av undervisning 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap med egnede undervisningsmetoder studietilbud i samarbeid med andre institusjoner 1a) Tilby forskningsbasert undervisning 1 1b) Innhente faglig innspill fra offentlig og privat sektor 1c) AFT skal legge til rette for kontinuerlig oppdatering av undervisningsinnhold og undervisningsmetoder 1d) Etikk skal være tema i alle bachelorutdanningene 2.a) Øke andel nettstudier 2.b) Tilby bolkundervisning 1 HiSTs definisjon på forskningsbasert undervisning (Strategisk plan ): HiST skal i utdanning på alle nivå - formidle oppdatert forsknings- og erfaringsbasert kunnskap - bruke forskningskompetent personale og aktive forskere som vesentlige bidragsytere - gi studentene innsikt i, forståelse for og erfaring med vitenskapelig tenkemåte, metode og fagetikk

5 3. Hvert program skal ha minst 3 primærsøkere pr. studieplass 3.a) Arbeide aktivt med omdømmebygging og rekrutteringstiltak for å oppnå høy søknad til alle studier. 3. AFT skal ha minst 3 primærsøkere pr. studieplass. Alle program skal ha minst 2 primærsøkere pr. studieplass. 3.b) Bruke studentene aktivt i markedsføring av utdanningene 3.c) Formidling av inntaksundersøkelsen til alle 3 AFT skal vise til en økt søknad 3.d) Videregående skole i samarbeide med næringslivet 2. AFT skal ha minst 2 primærsøkere pr. studieplass 2a) Arbeide aktivt med omdømmebygging og rekrutteringstiltak 4.a) Fagtilsatte skal etter avtale med studieleder gis 4. AFTs undervisning i profesjonsfagene skal tidsressurs til å innarbeide FoU-resultater og være forsknings- og erfaringsbasert på en profesjonserfaring i undervisningen måte som gjenspeiles i prosjekt og 4.b) Studentene skal involveres i programmets FoU-arbeid bacheloroppgaver gjennom undervisningen, f.eks. i bacheloroppgaver. 4.c) Etablere etikk som tema i alle bachelorutdanningene 5.a) Alle evalueringer av studiene og emnene skal føre til merkbare forbedringstiltak. 5.a) Evalueringer av studiene og emnene skal tas seriøst og om nødvendig føre til forbedringstiltak. 5.a) Alle evalueringer av studiene og emnene brukes som grunnlag for eventuelle forbedringstiltak 5.a) Alle studier og emner skal være gjenstand for jevnlig evaluering med formål å foreta forbedringstiltak som høyner studiekvaliteten. 5.a) Alle evalueringer av studiene og emnene skal gjennomføres og dokumenteres i henhold til kvalitetssystemet 5.a) Inkludere alle studie- og emneevalueringer i forbedringsarbeidet KD-U1.2: Høgskolene skal tilby et godt 5.b) Øke faglig samarbeid på tvers av programmer og læringsmiljø med avdelinger undervisnings- og vurderingsformer som 5. AFT skal være ledende innen sikrer faglig innhold, 5.c) Tilby relevante etter- og videreutdanningskurs studiepoengsproduksjon og læringsutbytte og god gjennomstrømning. gjennomstrømning, sammenlignet med 5.d) Arbeide aktivt med omdømmebygging og tilsvarende utdanninger rekrutteringstiltak for å oppnå høy søknad til alle studier. 5. AFT skal være ledende innen 5.e) Sette av midler til vikarordninger for å sikre et kontinuerlig studiepoengsproduksjon og undervisningstilbud for studentene. studentgjennomstrømning sammenlignet med andre tilsvarende utdanninger ved 5.f) Gjennomføre benchmarking mot andre høgskoler i landet. ingeniørutdanninger for å vurdere nivået på emneinnholdet. 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon og gjennomstrømning sammenlignet med andre teknologiutdanninger ved høgskoler i landet. 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon av høy kvalitet og 3a) Benytte benchmarking 2 og alle studie- og gjennomstrømning sammenlignet med andre emneevalueringer i forbedringsarbeidet. teknologiutdanninger ved høgskoler i landet. 2 Benchmarking is a process 5. inside AFT an skal organization være ledende with innen the aim to improve its performance by learning about good practices for primary and/or support processes studiepoengsproduksjon through looking at og those processes in other, better-performing organizations, building on evaluation of relevant performances (if possible through measurement of Key Performance Indicators) in own and others organizations. Fra Benchmarking gjennomstrømning European Higher sammenlignet Education med andre Prosjekt finansiert av EU under bl.a. European Centre teknologiutdanninger for Strategic Management ved høgskoler of Universities i landet. Hvert program skal ha minst 3 primærsøkere pr. studieplass. 5. AFT skal være ledende innen studiepoengsproduksjon og gjennomstrømning sammenlignet med andre

6 gjennomstrømning, sammenlignet med tilsvarende nasjonale utdanninger 6.a) Integreres i de tekniske emnene på IU og MAT, og følge rammeplanen på BIO og RAD 6. Etablere etikk som tema i alle bachelorutdanningene 7. AFT skal øke faglig samarbeid på tvers av programmer og avdelinger 7. Øke faglig samarbeid på tvers av programmer og avdelinger. a) Det skal være integrering av tekniske emner i alle grunnlagsemner. b) det skal være minst 5 bacheloroppgaver i året på tvers av programmene 4. AFT skal øke faglig samarbeid på tvers av programmer og avdelinger 4. AFT skal øke faglig samarbeid på tvers av programmer 8. AFT skal ha interne 5-års planer for faglig vurdering av undervisnings- og vurderingsformer 6.b) Benytte intern faglig kompetanse 6.b) Benytte intern og ekstern faglig kompetanse 6.c) Etikk løftes frem som tema blant ansatte og studenter 6.d) Revidere studiene 6.e) Forberede ingeniøren som leder 6.f) Tilrettelegge for at etikk tas inn som et tema i et grunnlags- /fellesemne 7.a) Etablere faggrupper på tvers av programmene i emner som flere programmer underviser i. 7. b) Det skal gjennomføres samarbeidsmøter med den hensikt å integrere temaer fra de tekniske emnene inn i grunnlagsemnene 7.c) Alle program bør levere minst to forslag til realfagsprosjektet på forkurset. 4a) Etablere faggrupper på tvers av programmene i emner som flere programmer underviser i. 4b) Etablere system for kontinuerlig oppdatering av integrerte tema mellom de tekniske emnene og grunnlagsemnene 4c) Det skal være minimum 5 bacheloroppgaver pr år på tvers av programmene 8.a) Ha klare detaljerte læringsutbyttebeskrivelser i alle emner (jfr. nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning). 8.b) Målrettet utveksling av slik erfaring mellom programmer og innhenting av ny kompetanse på området

7 9. Økt internasjonal utveksling. Minst 10 fagtilsatte reiser ut og 10 inn. Minst 40 studenter reiser ut og 50 kommer inn. KD-U1.3: Høgskolene skal ha et utstrakt internasjonalt utdanningssamarbeid av høy kvalitet, som bidrar til økt utdanningskvalitet. 9. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 10 % av studentene reiser ut og 5 % kommer inn og minst 5 fagtilsatte pr. år reiser ut og 5 inn. 9. Økt internasjonal utveksling. 10 % av studentene reiser ut og 5 % kommer inn og minst 5 fagtilsatte pr. år reiser ut og 5 inn. 5. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 10 % av studentene som uteksamineres fra bachelorstudiene skal ha hatt et utenlandsopphold og 10 % av kullstørrelsen ved AFT skal komme inn. Minst 10 fagtilsatte pr. år reiser ut og like mange kommer inn. 5. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 5 % av studentene som uteksamineres fra bachelorstudiene skal ha hatt et utenlandsopphold og 5 % av kullstørrelsen ved AFT skal komme inn. Minst 10 fagtilsatte pr. år reiser ut og like mange kommer inn. 5. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 10 % av studentene som uteksamineres fra bachelorstudiene skal ha hatt et utenlandsopphold og tilsvarende antall skal komme inn. Minst 10 fagtilsatte pr. år reiser ut og like mange kommer inn. 9.a) Etablere flere og aktive utvekslingsavtaler med utenlandske universitet/høgskoler 9.a) Arbeide for å få etablert flere utvekslingsavtaler med andre universitet/høgskoler slik at utveksling praktisk lar seg gjøre i henhold til fagplaner og språk 9.a) Opprette forpliktende avtaler med andre høgskoler om gjensidig utveksling av studenter og lærere 9.a) Arbeide aktivt for funksjonelle utvekslingsavtaler med andre universitet/høgskoler 9.b) Arbeide aktivt for å stimulere til faglig samarbeid på tvers av landegrenser. 9.c) Benchmarke vår fagportefølje mot tilsvarende hos aktuelle samarbeidsinstitusjoner. 9.d) Øke antall emner (minimum 10 sp) på engelsk 9.e) Systematisere og forbedre informasjonen om internasjonal utveksling for potensielle søkere, studenter og ansatte. 9.f) Gi god og grundig informasjon til innkommende studenter. 5a) Arbeide aktivt for forpliktende og funksjonelle avtaler med utenlandske universitet/høgskoler 5b) Benchmarking av vår fagportefølje mot aktuelle samarbeidsinstitusjoner. 5c) Øke antall emner (minimum 10 sp) på engelsk 5d) Systematisere og forbedre informasjonen om internasjonal utveksling for potensielle søkere, studenter og ansatte.

8 Strategiområde FoU Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan Hovedmål (AFT) Høgskolene skal oppnå resultat av høy internasjonal kvalitet i forsking, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid HiST skal prioritere forsknings- og utviklingsarbeid som styrker yrkesutøvelsen, medvirker til nyskaping i privat og offentlig sektor, og som utvikler forskningskompetanse hos medarbeiderne. HiST skal øke FoU-aktiviteten ved å delta aktivt i regionale, nasjonale og internasjonale prosjekter. FoU-resultatene skal markere høgskolen blant fagfeller nasjonalt og internasjonalt. FoUvirksomheten skal øke kvaliteten på utdanningene og kandidatens læringsutbytte. AFT skal drive forskning og utvikling som styrker utdanningene og fremmer bærekraftig utvikling og nyskaping Ref Virksomhetsmål (KD) KD-FoU2.1: De statlige høgskolene skal medvirke til profesjonsrettet forskning, utviklingsarbeid, kompetanseutvikling og nyskapende virksomhet i regionene. Delmål (AFT) 1. FoU skal i snitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig ansatte 1. FoU skal i snitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig tilsatte 1. Andelen av årsverk for undervisnings- og forskerstillinger (ekskl. stipendiater) til FoU skal være 25 % i snitt pr program 1. FoU-arbeid skal i gjennomsnitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig ansatte, og resultere i publisering av minst 1 vitenskapelig artikkel pr. program pr. år, halvparten på nivå FoU skal i snitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig ansatte Strategier (AFT) 1.a) Etablere flere FoU-prosjekt der bacheloroppgaver inngår 1.b) Lederne for satsningsområdene skal inkludere flere kolleger, også fra andre program 1.c) Inngå FoU-samarbeid med etablerte forskningsinstitusjoner 1.d) All forskning skal resultere i publisering 1.e) FoU bør normalt utgjøre 50 % av tidsressursen til førstestillinger som er involvert i FoU prosjekter. 1.f) Det må aktivt legges til rette for at utvalgte ansatte tildeles sammenhengende FoU-tid 1.g) Undervisningsmetodikk må tilpasses for å gi rom for FoUtid 1.h) Ansette minst to professor II på hvert program. 1.i) Drive forskningsbasert undervisning 1a) Flere bacheloroppgaver skal inngå i FoU-prosjekt 1b) Det må legges til rette for perioder med sammenhengende FoU-tid 1c) Ansette minimum to professor II på hvert program 1a) Flere bacheloroppgaver skal inngå i FoU-prosjekt 1b) Det må legges til rette for perioder med sammenhengende FoU-tid 1c) Det skal legges til rette for nettverksbygging 1d) FoU skal være selvfinansierende

9 2. Hvert satsningsområde skal delta i minst 3 nye FoU-søknader hvert år 2. Hvert program skal fokusere på ett satsningsområde 2. Hvert program skal fokusere på minst et satsningsområde og heve kompetansen innen området, samtidig som man tar vare på eksisterende forskningsbredde. 2.a) Etablere FoU-samarbeid med etablerte forskningsinstitusjoner, nasjonalt og internasjonalt 2.b) Kompetanseheving på programmene innenfor satsningsområdene 2.c) Satsningsområdene skal ikke stenge for innovasjon og utvikling av andre områder 2.d) Faglig kursvirksomhet innen området. 2.e) Søke stipendiater innen satsningsområdet. 2.f) Samarbeid med andre program i tverrfaglige oppgaver 3.a) Satsningsområdene prioriteres ved søknader om midler 3.a) Satsningsområdene prioriteres ved fordeling av midler 3. AFT skal ha 3-5 satsningsområder på avdelingsnivå 3. AFT skal ha 2-3 satsningsområder på avdelingsnivå 2. AFT skal ha 2-3 satsningsområder på avdelingsnivå 2. AFT skal ha 2-5 satsningsområder på avdelingsnivå 4. Hvert program skal ha FoU prosjekt som gjenspeiler fagområdet 4. Hvert program skal til en hver tid være involvert i minst ett FoU prosjekt 4. Hvert program skal være engasjert i minst en ny FoU-søknad hvert år 4. Hvert program skal fokusere på ett satsningsområde og være engasjert i minst en ny FoU-søknad hvert år 3.b) Hvert program skal delta i ett av avdelingens satsningsområder 3.b) Hvert satsningsområde skal involvere flere program. 3.c) AFT skal bistå programmene med å etablere nasjonalt og internasjonalt kontaktnett for forskning 3.d) Ved valg av satsingsområder må det som profilerer AFT best veie tyngst 2a) Satsningsområdene prioriteres ved fordeling av midler 2b) Hvert satsningsområde skal involvere flere program 2c) Inngå FoU-samarbeid med privat/offentlig sektor og/eller etablerte forskningsinstitusjoner 2d) Søke prosjekter som gir økonomisk uttelling 2a) Satsningsområdene prioriteres ved fordeling av ressurser 2b) Hvert satsningsområde skal involvere flere program 2c) Inngå FoU-samarbeid med privat/offentlig sektor og/eller etablerte forskningsinstitusjoner 2d) Alle satsningsområdene skal søke prosjekter som gir økonomisk uttelling 4.a) Kompetanseheving på programmet innenfor fagområdet 4.b) Etablere nasjonalt og internasjonalt kontaktnett for forskning 4.b) Etablere og videreutvikle nasjonalt og internasjonalt kontaktnett for forskning 4.c) Inngå FoU-samarbeid med privat/offentlig sektor og/eller etablerte forskningsinstitusjoner 4.d) Kompetanseheving på programmene innenfor satsningsområdene herunder det å anvende og videreutvikle eksisterende kunnskap fra forskning og praktisk erfaring 4.e) Kurs i søknadsskriving

10 5.a) All forskning skal resultere i publisering 5.a) All forsknings- og utviklingsaktivitet skal resultere i publisering 5. Totalt antall publikasjonspoeng 20 i AFT skal oppnå?? publikasjonspoeng pr. år 5. Publiseringsaktiviteten skal økes med 50 % 3. AFT skal ha totalt 20 publikasjonspoeng 3 i b) Det legges vekt på tidligere publisering ved tildeling av interne FoU midler 5.c) Kompetansen innenfor FoU ved hvert program skal heves ved publisering av oversiktsartikler (review-artikler) 5.d) Man skal i større grad også bruke gode BO-rapporter som grunnlag for populærvitenskapelig publisering 3a) All forsknings- og utviklingsaktivitet skal resultere i publisering 3b) Det legges vekt på tidligere publisering ved tildeling av interne FoU-midler 3a) All forsknings- og utviklingsaktivitet skal resultere i publisering 3b) Det legges vekt på publisering og planer om publisering ved tildeling av interne FoU-ressurser 6. Etablere en alternativ plattform for tverrfaglighet 6.a) Visualisering av ideer og muligheter rundt arkitektingeniør ingeniørkunst (Architectural engineering). Etablere en prosjektgruppe for tverrfaglighet 7. Søke prosjekter som gir økonomisk uttelling 7.a) Forskningsmidler, EU midler 3 Registreres i ForskDok-kategori Tidsskriftpublikasjon Fagfellevurdert artikkel i vitenskapelig tidsskrift + Internasjonal (A11), Tidsskriftpublikasjon Fagfellevurdert artikkel i vitenskapelig tidsskrift + Nasjonalt (A15), Del av bok/rapport Artikkel i vitenskapelig antologi (A22), Del av bok/rapport Artikkel i vitenskapelig serie (A25), og Bok Vitenskapelig monografi (B11).

11 Strategiområde Samfunnet Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan Hovedmål (AFT) Høgskolene skal medvirke til å spre og formidle resultater fra forsking og faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid, og medvirke til innovasjon og verdiskaping basert på disse resultatene. Høgskolene skal også legge til rette for at tilsatte og studenter kan delta i samfunnsdebatten. HiST skal ha utstrakt samhandling med privat og offentlig sektor i arbeidet med fag- og profesjonsutvikling. Høgskolens vesentligste samfunnsbidrag skal være å utdanne gode kandidater med relevant kunnskap og reflekterte etiske holdninger. HiST skal være en etterspurt tilbyder av etter- og videreutdanning. Medarbeidere og studenter skal delta aktivt i samfunnsdebatten. Bidra til nyskaping og bærekraftig utvikling i samarbeid med privat og offentlig sektor Ref Virksomhetsmål (KD) KD-S3.1: Høgskolene skal gjennom formidling og deltagelse i offentlig debatt tilføre samfunnet resultatene fra FoU- virksomheten. Delmål (AFT) 1. Publisere minst 10 kronikker, artikler eller innlegg i fag-/bransjetidsskrift eller massemedia pr år pr program 2. AFT skal gjennomsnittlig ha 2 bidrag på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar pr. år pr. program 2. Fem årlige bidrag på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar 2.?? ( Fem høres lite ut) årlige bidrag på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar 2. Minst ett årlig bidrag fra hvert program på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar årlige bidrag på nasjonale/ internasjonale konferanser eller faglige seminar, og minimum 1 per program 1. AFT skal ha 25 årlige bidrag på nasjonale og internasjonale konferanser eller faglige seminar, og minimum 1 per program 1. AFT skal ha 50 årlige bidrag 4 på nasjonale og internasjonale konferanser eller fagmøter/-messer og som populærvitenskapelige foredrag, og minimum 3 per program Strategier (AFT) 1.a) Alle har ansvar for å oppsøke media med aktuelle saker 1.b) Samarbeid student og veileder for å produsere artikler fra flest mulig av bacheloroppgavene 2.a) Deltakelse på, og planlegging av å delta på, konferanser inngår i FoU-tid 2.a) Deltakelse på, og planlegging av å delta på, konferanser skal etter avtale med studieleder inngå i FoU-tid 2.b) Legge til rette med tidsressurs og midler for at ansatte skal kunne bidra på konferanser og faglige seminarer 2.c) Sette av tid innenfor prosjektene for bidrag på konferanser. 1a) Deltagelse på konferanser og seminarer forutsetter et eget bidrag. 1b) Legge til rette med tidsressurs og midler for at ansatte skal kunne bidra på konferanser og faglige seminarer 1a) Deltagelse på konferanser og seminarer forutsetter et eget registrerbart bidrag. 1b) Legge til rette med tidsressurs og midler for at ansatte skal kunne bidra på konferanser og faglige seminarer 1c) Organisering av konferanser 4 Registreres i ForskDok-kategori Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder ja + Internasjonal konferanse (D13), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder nei + Internasjonal konferanse (D16), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseposter + Internasjonal konferanse (D19), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder ja + Nasjonal konferanse (D23), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder nei + Nasjonal konferanse (D26), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseposter + Nasjonal konferanse (D29), Konferansebidrag/faglig presentasjon Foredrag/poster ved fagmøte/fagmesse (D33), og Konferansebidrag/faglig presentasjon Populærvitenskapelig foredrag (D41). D33 og D41 måles i Måltavla av HiST.

12 KD-S3.2: Høgskolene skal medvirke til samfunns- og næringsutvikling gjennom innovasjon og verdiskaping HiST-S3.3: HiST skal øke fokuset både på forskerrettet og brukerrettet forskningsformidling så HiST blir mer synlig for samfunns- og næringsliv 2. Øke antall EVU-tilbud med 10?% og antall deltakere med 20 %, og alle program skal delta. 2. Øke porteføljen i nett- og samlingsbaserte EVU-tiltak 2. AFT skal øke antall EVU-tilbud med 10 % og antall deltakere med 20 %, og alle program skal delta. 2. I perioden skal AFT øke antall EVUtilbud med 10 % og antall deltakere med 20 %, og alle program skal delta. 3 Styrking og videreutvikling av universell utforming 3 AFT skal styrke kunnskapen om universell utforming som har til hensikt å øke funksjonaliteten uansett handicap Pkt 3 strykes 4 Hvert program etablerer forum for næringslivskontakt 4. AFT utarbeider avtale med offentlig og privat sektor 5 Etablere samarbeidsforum med andre praksisrelaterte utdanninger nye forretningsidéer pr år 4. Det skal genereres 10 nye forretningsidéer pr år 7. Publisere minst en artikkel i fagtidsskrift pr år pr program 7. Publisere minst en artikkel i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program 7. Publisere minst en artikkel i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program, og involvere studentene i dette der det er mulig. 7. AFT skal gjennomsnittlig publisere minst 2 artikler i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program 5. AFT skal publisere minst én (fem?) artikkel i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program, og involvere studentene i dette der det er mulig. 5. AFT skal publisere minst fem artikler i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program, og involvere studentene i dette der det er mulig AFT skal publisere minst fem artikler i fagtidsskrift eller massemedia pr år pr program, bacheloroppgavene skal være basis for enkelte av disse. 6 [dvs at delmål 6 strykes] 2.a) Øke omfanget av formalisert og aktivt samarbeid med privat og offentlig sektor 2.b) Bruke de regionale klyngene for å etablere nye EVU-tilbud 2.c) Flere ansatte skal undervise på EVU 2.d) AFT skal opprettholde systematisk kontakt med privat og offentlig næringsliv for å kunne være i forkant av samarbeidspartnernes behov for EVU 2a) AFT skal opprettholde systematisk kontakt med privat og offentlig næringsliv for å kunne være i forkant av samarbeidspartnernes behov for EVU 2b) Flere ansatte skal undervise på EVU 3 Inkludere universell utforming i emneplanene innefor relevante fagområder 3 Inkludere universell utforming innenfor relevante fagområder Pkt 3 strykes 4.a) Intensjonsavtaler 4.b) Skal dekke gjesteforelesninger, prosjekt, etterutdanning, hospitering 4.c) Medarbeidere oppfordres til å ta deltidsstillinger 5.a) Intensjonsavtaler 3.a) Innovasjon skal inngå som tema i alle studier 3.b) Aktive innen FORNY HiST 4a) Innovasjon skal inngå som tema i alle studier 4b) Aktive innen FORNY HiST 7.a) Publisering i fagtidsskrift eller massemedia skal inngå i FoU-tiden 7.a) Faglig tilsatte skal etter avtale med studieveileder gis tidsressurs for målrettet arbeid med publisering av artikler i fagtidsskift og massemedia 7.b) Være tilgjengelig for media med innspill til samfunnsdebatten 7.c) Innlede samarbeid med Skrivesenteret på Rotvoll eller lignende institusjoner. 7.d) Være aktiv og mer synlig i samfunnsdebatten 5a) Det gis tidsressurs for målrettet arbeid med publisering av artikler i fagtidsskift og massemedia 5b) Være aktiv og tilgjengelig i samfunnsdebatten [om delmål 6 strykes:] 5a) Det gis tidsressurs for målrettet arbeid med publisering av artikler i fagtidsskift og massemedia 5b) Være aktiv og tilgjengelig i samfunnsdebatten 5c) Veileder skal ta initiativ til samarbeid med student/ studentgrupper for publisering av bacheloroppgavene. 5d) Faglig tilsatte skal etter avtale med studieleder gis tidsressurs for målrettet arbeid med å tilrettelegge bacheloroppgaver for slik publisering 5 Registreres i ForskDok kategori Tidsskriftspublikasjon Artikkel i populærvitenskapelig tidsskrift (A17) og Tidsskriftspublikasjon Artikkel i fag-/bransjetidsskrift (A18) 6 Fotnotene for delmål 5&6 slås også sammen

13 8. Minst 10 % av bachelor prosjektene skal føre til publisering 8. Publisere kronikker, artikler eller innlegg i fagtidsskrift eller massemedia basert på bacheloroppgaver 8.a) Veileder skal ta initiativ til samarbeid med student/ studentgrupper for publisering av bacheloroppgavene. 8.b) Det skal avsettes ressurser og FoU-tid for videreføring av bachelorprosjekt som kan publiseres som fagfellevurderte artikler 8.c) Samarbeid student og veileder for å produsere artikler fra flest mulig av bacheloroppgavene HiST vesentligste samfunnsbidrag skal være å utdanne gode kandidater med relevant kunnskap og reflekterte etiske holdninger. 6. AFT skal publisere kronikker, artikler eller innlegg i fagtidsskrift eller massemedia basert på bacheloroppgaver 7 Det faglige innholdet skal reflektere næringslivets behov og ligge i forkant av utviklingen 8.d) Faglig tilsatte skal etter avtale med studieveileder gis tidsressurs for målrettet arbeid med å tilrettelegge bacheloroppgaver for slik publisering 8.e) Være tilgjengelig for media med innspill til samfunnsdebatten 6a) Veileder skal ta initiativ til samarbeid med student/ studentgrupper for publisering av bacheloroppgavene. 6b) Faglig tilsatte skal etter avtale med studieleder gis tidsressurs for målrettet arbeid med å tilrettelegge bacheloroppgaver for slik publisering I nært samarbeid og dialog med offentlig og privat sektor for å avdekke deres framtidige behov 7 Registreres i ForskDok kategorier Tidsskriftspublikasjon Kronikk/anmeldelse i fagtidsskrift (A41), Mediebidrag Kronikk i dags-/ukepresse (A42), og Mediebidrag Deltagelse i radio/tv-program (X15)

14 Strategiområde Effektiv organisasjon Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan Hovedmål (AFT) Universiteter og høgskoler skal organisere og drive sin virksomhet på en slik måte at samfunnsoppdraget blir best mulig ivaretatt innenfor rammene av disponible ressurser HiST skal videreutvikle en organisasjonskultur på basis av høgskolens verdigrunnlag og mangfold, god ledelse og målrettet innsats. Studentene skal være en viktig ressurs i den faglige virksomheten. HiST skal ha en organisering som bidrar til å realisere høgskolens mål og strategier. Høgskolens personalpolitikk skal motivere og inkludere alle grupper tilsatte. Høgskolen skal drive sin faglige og administrative virksomhet profesjonelt, kostnadseffektivt og samordnet. AFT skal ha et godt arbeidsmiljø som fremmer høy faglig og pedagogisk kvalitet Ref Virksomhetsmål (KD) KD-EO4.1. Høgskolene skal sikre en god og effektiv forvaltning av ressursene KD-EO4.2. Høgskolene skal gjennom sin personalpolitikk medvirke til et høyt kompetansenivå, et godt arbeidsmiljø og et mindre kjønnsdelt arbeidsliv Delmål (AFT) 1. Hvert studium/studieretning skal ha faglig og økonomisk bæreevne 1. Hvert studium skal ha faglig og økonomisk bæreevne 1. Hvert studium skal over tid ha faglig og økonomisk bæreevne 1. AFTs totale studieportefølje skal ha faglig og økonomisk bæreevne. 1. Hvert studium skal på lang sikt ha faglig og økonomisk bæreevne 1. AFTs totale studieportefølje skal ha faglig og økonomisk bæreevne. 2. Hvert program skal ha minst 3 primærsøkere pr. studieplass 3 60 % av de faglig tilsatte skal ha førstekompetanse (inklusive professorkompetanse) % av de faglig tilsatte skal ha førstekompetanse % av de faglig tilsatte skal ha førstekompetanse 2 Ved AFT skal 60 % av de faglig tilsatte ha førstekompetanse (inklusive professorkompetanse) Strategier (AFT) 1.a) Studier med svak bæreevne skal følges opp, omstruktureres eller legges ned 1.a) Studier med svak bæreevne over tid skal følges opp, omstruktureres eller legges ned 1.a) Studier med svak bæreevne skal følges opp med tiltak, omstruktureres eller legges ned 1.a) Studier med svak bæreevne skal følges opp tett og programmet må sette inn ekstra ressurser på markedsføringstiltak. 1a) Studier med svak bæreevne skal følges opp, omstruktureres eller på andre måter styrkes. Nedlegging er siste utvei. 1b) Vurdere behovet for nye studier fortløpende. 1.a) Studier med svak bæreevne over tid skal følges opp, omstruktureres eller legges ned. 1b) Vurdere behovet for nye studier fortløpende. 2.a) Arbeide aktivt med omdømmebygging og rekrutteringstiltak for å oppnå høy søknad til alle studier. 3.a) AFT skal tilrettelegge for kompetanseheving / rekruttering av førstelektor, førsteamanuensis og professor 3.a) AFT skal tilrettelegge for kompetanseheving / rekruttering av både førstelektor og førsteamanuensis 3.a) AFT skal tilrettelegge for kompetanseheving / rekruttering til både førstelektor og førsteamanuensis 3 b Kompetansehevingsstipend etableres. Kan søkes 2g. pr år 2.a) AFT skal tilrettelegge for kompetanseheving / rekruttering av førstelektor, førsteamanuensis, dosent og professor 2 b Kompetansehevingsstipend etableres. Kan søkes 2g. pr år 2 b Kompetansehevingsstipend etableres. Kan søkes 2g. pr år. Samkjøres med FoU-søknadsfrister.

15 4 Medarbeidertilfredshet ved AFT skal ha en totalscore på 70 (100 topp score) 4 Medarbeidertilfredshet ved AFT skal ha en totalscore på minst 70 (100 topp score) 4 Medarbeidertilfredshet ved AFT skal ha en totalscore på minst 75 (100 topp score) 3 Medarbeidertilfredshet ved AFT skal ha en totalscore på minst 70 (100 topp score) 4.a) Fremme positiv omgangstone og positiv omtale av kolleger og arbeidsplass. 4.b) Årlige samlinger på avdelingen og på programmene. 4.b) tverrprogramlige sosial-arrangementer på kveldstid 2 g. pr år 4.c) Vektlegge balansert sammensetning av alder og kjønn ved ansettelser. 4.d) Alle enheter ved AFT skal jevnlig ha på dagsorden tema som omhandler arbeidsmiljø og samarbeidsklima 4.e) AFT skal ta initiativ til etablering av felles etiske retningslinjer for HiST 4.f) Etikk løftes frem som tema blant ansatte og studenter 4.g) Fagsamarbeid og fagdiskusjon innad og på tvers av programmene. 4.h) Styrke samarbeidsinstitusjoner mellom ansatte og ledelse for å sikre ansattes reelle innflytelse. 3.a) Fremme positiv omgangstone og positiv omtale av kolleger og arbeidsplass. 3.b) Alle enheter ved AFT skal ha på dagsorden tema som omhandler arbeidsmiljø og samarbeidsklima 3.c) AFT skal ta initiativ til etablering av felles etiske retningslinjer for HiST 3.a) Fremme positiv omgangstone og positiv omtale av kolleger og arbeidsplass. 3.b) Alle enheter ved AFT skal ha på dagsorden tema som omhandler arbeidsmiljø og samarbeidsklima 5. Alle fagtilsatte skal ha formell pedagogisk kompetanse 5. Alle fagtilsatte skal ha formell pedagogisk kompetanse, og til enhver tid ha kjennskap til ny pedagogikk 5. Alle fagtilsatte skal ha formell praktisk pedagogisk kompetanse 5. Alle nye fagtilsatte skal ha formell pedagogisk kompetanse 4. AFT skal tilrettelegge for pedagogisk kompetanseheving 4.a) Faglig ansatte skal gis mulighet for formell pedagogisk utdanning 4.a) Sette av tid som gjør det mulig for den enkelte å ta kurs i høgskole-/ ingeniørpedagogikk. 4.b) AFT skal ha et formelt forum for ny pedagogikk 4.c) Praktisk ped. kurs på 5 stp tilbys, 2 dager kurs + egenarbeid i egen undervisning 4.c) Det tilbys kurs for alle fagtilsatte innen ingeniørdidaktikk 4.d) Gi tilbud til ansatte med formell pedagogisk utdanning: Sette av tid til faglig-pedagogisk utvikling. 4.e) Utvikle og styrke ordninger med kollegaveiledning. 4.a) AFT skal ha et formelt forum for ny pedagogikk / pedagogisk utvikling 5. Alle faglig nyansatte skal innen 3 år ha tilegnet seg formell pedagogisk utdanning 5. Alle faglig ansatte skal innen 2015 ha fått mulighet til å tilegne seg formell pedagogisk utdanning 5.a) Sette av tid som gjør det mulig for den enkelte å ta kurs i høgskolepedagogikk. 6. Arbeidsbelastningsmodellen og målene uttrykt i strategisk plan skal gjennomgås årlig for å se om målene er gjennomførbare 6a) Avvik i arbeidsplaner fra semester til semester skal dokumenteres KD-EO4.3. Høgskolene skal ivareta høy kvalitet i økonomiforvaltningen. God intern kontroll og effektiv ressursforvaltning skal tas hensyn til i institusjonenes strategiske 7. AFT skal ha en omsetning på bidrags og oppdragsfinansiert aktivitet (BOA) på minst 10 % av samlet omsetning 7. Omsetning BOA på minst 10 % av samlet omsetning på AFT (BOA: Bidrags- og Oppdragsfinansiert Aktivitet) 7. Omsetning BOA på minst 15 % av samlet omsetning på AFT 6. AFT skal ha en omsetning på 7.a) Øke omfanget av formalisert og aktivt samarbeid med privat og offentlig sektor 7.b) Etablere flere BOA-prosjekt der bacheloroppgaver inngår 7.c) Etablere FoU-samarbeid med etablerte forskningsinstitusjoner, nasjonalt og internasjonalt 7.d) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal budsjetteres med overskudd på minimum 5 % 7.d) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal budsjetteres med overskudd på minimum 10 % 7.e) Utvikle mekanismer som gjør det attraktivt for ansatte å delta i BOA-aktivitet 7.f) AFT skal legg til rette med ressurser for forprosjekter som

16 prioriteringer bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet (BOA) på minst 10 % av samlet omsetning 6. AFT skal ha en omsetning på bidrags- og oppdragsfinansiert aktivitet (BOA) på minst 20 % av samlet omsetning 8. All BOA oppdrag og kurs skal gå med overskudd i gjennomsnitt med 20 %. 9. AFT skal etablere en miljøhandlingsplan 7. AFT skal etablere en miljøhandlingsplan Pkt 7 strykes 10. Størrelsen på administrasjonen skal optimaliseres slik at den er så liten som mulig. Den skal ikke være større enn i dag. 11. Ingen program skal ha mer enn 5 % disponibel tid ved starten av studieåret. 12. AFT skal sørge for en effektiv administrativ støtte til programmene 8. AFT skal sørge for en effektiv administrativ støtte til programmene Pkt 8 strykes vil øke BOA-aktiviteten 6.a) Øke omfanget av formalisert og aktivt samarbeid med privat og offentlig sektor 6.b) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal budsjetteres med overskudd på minimum 5 % 6.c) Utvikle mekanismer som gjør det attraktivt for ansatte å delta i BOA-aktivitet 6.a) Øke omfanget av formalisert og aktivt samarbeid med privat og offentlig sektor 6.b) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal budsjetteres med overskudd på minimum 15 % 6.c) Utvikle mekanismer som gjør det attraktivt for ansatte å delta i BOA-aktivitet 8.a) All oppdragsfinansiert aktivitet (OA) skal gå med minimum 20 % budsjettert overskudd 8.b) Bidragsfinansierte kurs (BA) skal ha et budsjettert mindreforbruk på minimum 15 % 9.a) Bruke Bygg for framtida - Miljøhandlingsplan for bolig- og byggsektoren som bakgrunn 7.a) Bruke Bygg for framtida - Miljøhandlingsplan for bolig- og byggsektoren som bakgrunn Pkt 7 strykes 10.a) Ledergruppen gjennomgår arbeidsoppgavene til dekanstaben og kommer med anbefalinger på hvilke arbeidsoppgaver som er nødvendige og hvilke som er mindre viktige. 11.a) Studieleder iverksetter tiltak i samarbeid med dekan og økonomiansvarlig. 11.b) Stillingsstopp (for faste ansettelser) innføres. 11.c) Det opprettes systemer som gjør det mulig for studieledere å ha oversikt over hva som finnes av ledig kapasitet på avdelingen. 12.a) Effektive rutiner som avlaster programmene 8.a) Etablere effektive rutiner som avlaster programmene Pkt 8 strykes

17 Vedlegg 2 Visjon: Teknologi for framtida Verdier: Engasjert Samarbeidsdyktig Skapende (ESS) Virksomhetsidé: AFT skal: utdanne teknologer med kunnskaper, ferdigheter og evne til å møte framtidas utfordringer drive forskning og utvikling som styrker utdanningene og fremmer bærekraftig utvikling og nyskaping nyskaping og bærekraftig utvikling i samarbeid med privat og offentlig sektor ha et godt arbeidsmiljø som fremmer høy faglig og pedagogisk kvalitet

18 Strategiområde Utdanning Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan Hovedmål (AFT) Ref Virksomhetsmål (KD) KD-U1.1.: Høgskolene skal utdanne kandidater med høy kompetanse og med relevans for samfunnets behov Høgskolene skal tilby utdanning av høy kvalitet som er basert på det fremste innenfor forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og erfaringskunnskap HiST skal utdanne kandidater med forskningsbasert kunnskap og profesjonsnær kompetanse. Fagmiljøene skal være pådrivere i fag- og profesjonsutvikling og være i forkant i forhold til samfunnets behov. HiST skal sikre god studentrekruttering gjennom kvalitet og relevans på sine studieprogram. HiST skal utvikle nye masterstudier gjennom målrettet FoU-satsing. Høgskolen skal være i front når det gjelder IKT, e-læring og undervisningsformer. Bredt nasjonalt og internasjonalt faglig samarbeid skal bidra til økt kvalitet i studiene. Avdelingene skal stimuleres til å videreutvikle dette samarbeidet. AFT skal utdanne teknologer med kunnskaper, ferdigheter og evne til å møte framtidas utfordringer Strategier (AFT) Delmål (AFT) AFT skal: 1. AFT skal til enhver tid gi undervisning i oppdatert kunnskap med egnede undervisningsmetoder 2. AFT skal ha minst 2 primærsøkere pr. studieplass 1a) Tilby forskningsbasert undervisning 8 1b) Innhente faglig innspill fra offentlig og privat sektor 2. Arbeide aktivt med omdømmebygging og rekrutteringstiltak KD-U1.2: Høgskolene skal tilby et godt læringsmiljø med undervisnings- og vurderingsformer som sikrer faglig innhold, læringsutbytte og god gjennomstrømning. 3. AFT skal, uten å senke kvaliteten, være ledende innen studiepoengsproduksjon og gjennomstrømning, sammenlignet med tilsvarende nasjonale utdanninger 4. AFT skal øke faglig samarbeid på tvers av programmer 3. Benytte benchmarking 9 og alle studie- og emneevalueringer i forbedringsarbeidet. 4a) Etablere faggrupper på tvers av programmene i tema som flere programmer underviser i. 4b) Det skal være minimum 5 bacheloroppgaver pr år på tvers av programmene KD-U1.3: Høgskolene skal ha et utstrakt internasjonalt utdanningssamarbeid av høy kvalitet, som bidrar til økt utdanningskvalitet. 5. AFT skal øke internasjonalt samarbeid og utveksling. 10 % av studentene som uteksamineres fra bachelorstudiene skal ha hatt et utenlandsopphold og minst samme antall skal komme inn. Minst 15 fagtilsatte pr. år reiser ut og 10 kommer inn. 5a) Arbeide aktivt for forpliktende og funksjonelle avtaler med utenlandske universitet/høgskoler 5b) Øke antall emner (minimum 10 sp) på engelsk 8 HiSTs definisjon på forskningsbasert undervisning (Strategisk plan ): HiST skal i utdanning på alle nivå - formidle oppdatert forsknings- og erfaringsbasert kunnskap - bruke forskningskompetent personale og aktive forskere som vesentlige bidragsytere - gi studentene innsikt i, forståelse for og erfaring med vitenskapelig tenkemåte, metode og fagetikk 9 Benchmarking is a process inside an organization with the aim to improve its performance by learning about good practices for primary and/or support processes through looking at those processes in other, better-performing organizations, building on evaluation of relevant performances (if possible through measurement of Key Performance Indicators) in own and others organizations. Fra Benchmarking in European Higher Education Prosjekt finansiert av EU under bl.a. European Centre for Strategic Management of Universities

19 Strategiområde FoU Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan Hovedmål (AFT) Ref Virksomhetsmål (KD) Høgskolene skal oppnå resultat av høy internasjonal kvalitet i forsking, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid HiST skal prioritere forsknings- og utviklingsarbeid som styrker yrkesutøvelsen, medvirker til nyskaping i privat og offentlig sektor, og som utvikler forskningskompetanse hos medarbeiderne. HiST skal øke FoU-aktiviteten ved å delta aktivt i regionale, nasjonale og internasjonale prosjekter. FoU-resultatene skal markere høgskolen blant fagfeller nasjonalt og internasjonalt. FoUvirksomheten skal øke kvaliteten på utdanningene og kandidatens læringsutbytte. AFT skal drive forskning og utvikling som styrker utdanningene og fremmer bærekraftig utvikling og nyskaping Delmål (AFT) Strategier (AFT) KD-FoU2.1: De statlige høgskolene skal medvirke til profesjonsrettet forskning, utviklingsarbeid, kompetanseutvikling og nyskapende virksomhet i regionene. 1. FoU skal i snitt utgjøre 25 % av tidsressursen til alle faglig ansatte 2. AFT skal ha 3-5 satsningsområder på avdelingsnivå 3. AFT skal ha totalt 20 publikasjonspoeng 10 i a) Flere bacheloroppgaver skal inngå i FoU-prosjekt 1b) Det må legges til rette for perioder med sammenhengende FoU-tid 2a) Satsningsområdene prioriteres ved fordeling av ressurser 2b) Alle satsningsområdene skal søke prosjekter som gir økonomisk uttelling 3a) All forsknings- og utviklingsaktivitet skal resultere i publisering 3b) Det legges vekt på publisering og planer om publisering ved tildeling av interne FoU-ressurser 10 KDs kategorier for Nivå 1 og Nivå 2. Registreres i ForskDok Tidsskriftpublikasjon Fagfellevurdert artikkel i vitenskapelig tidsskrift + Internasjonal (A11), Tidsskriftpublikasjon Fagfellevurdert artikkel i vitenskapelig tidsskrift + Nasjonalt (A15), Del av bok/rapport Artikkel i vitenskapelig antologi (A22), Del av bok/rapport Artikkel i vitenskapelig serie (A25), eller Bok Vitenskapelig monografi (B11).

20 Strategiområde Samfunnet Sektormål (KD) HiSTs Strategiske plan Hovedmål (AFT) Ref Virksomhetsmål (KD) Høgskolene skal medvirke til å spre og formidle resultater fra forsking og faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid, og medvirke til innovasjon og verdiskaping basert på disse resultatene. Høgskolene skal også legge til rette for at tilsatte og studenter kan delta i samfunnsdebatten. HiST skal ha utstrakt samhandling med privat og offentlig sektor i arbeidet med fag- og profesjonsutvikling. Høgskolens vesentligste samfunnsbidrag skal være å utdanne gode kandidater med relevant kunnskap og reflekterte etiske holdninger. HiST skal være en etterspurt tilbyder av etter- og videreutdanning. Medarbeidere og studenter skal delta aktivt i samfunnsdebatten. AFT skal bidra til nyskaping og bærekraftig utvikling i samarbeid med privat og offentlig sektor Delmål (AFT) Strategier (AFT) HiST-S3.1: Høgskolene skal gjennom formidling og deltagelse i offentlig debatt tilføre samfunnet resultatene fra FoU- virksomheten. 1. AFT skal ha 50 årlige bidrag 11 på nasjonale og internasjonale konferanser eller fagmøter/-messer og som populærvitenskapelige foredrag, og minimum 3 per program 1a) Deltagelse på konferanser og seminarer forutsetter normalt eget bidrag 1b) Legge til rette med ressurser for at ansatte skal kunne bidra på konferanser og faglige seminarer KD-S3.2: Høgskolene skal medvirke til samfunns- og næringsutvikling gjennom innovasjon og verdiskaping 2. AFT skal øke antall EVU-tilbud med 10 % og antall deltakere med 20 %, og alle program skal delta 3. Det skal genereres 10 nye forretningsidéer pr år 2a) AFT skal opprettholde systematisk kontakt med privat og offentlig næringsliv for å kunne være i forkant av samarbeidspartnernes behov for EVU 2b) Flere ansatte skal undervise på EVU 3a) Innovasjon skal inngå som tema i alle studier 3b) Aktive innen FORNY HiST HiST-S3.3: HiST skal øke fokuset både på forskerrettet og brukerrettet forskningsformidling så HiST blir mer synlig for samfunns- og næringsliv 4. AFT skal publisere minst 60 artikler i fagtidsskrift eller massemedia, minimum 4 pr år pr program. Bacheloroppgavene skal være basis for enkelte av disse. 12 4a) Bacheloroppgaven skal inneholde en artikkel 4b) Være aktiv og tilgjengelig i samfunnsdebatten 11 Registreres under ForskDok-kategori Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder ja + Internasjonal konferanse (D13), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder nei + Internasjonal konferanse (D16), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseposter + Internasjonal konferanse (D19), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder ja + Nasjonal konferanse (D23), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseforedrag + Invitert foredragsholder nei + Nasjonal konferanse (D26), Konferansebidrag/faglig presentasjon Konferanseposter + Nasjonal konferanse (D29), Konferansebidrag/faglig presentasjon Foredrag/poster ved fagmøte/fagmesse (D33), og Konferansebidrag/faglig presentasjon Populærvitenskapelig foredrag (D41). D33 og D41 måles i Måltavla av HiST. 12 Registreres under ForskDok kategori Tidsskriftspublikasjon Artikkel i populærvitenskapelig tidsskrift (A17) og Tidsskriftspublikasjon Artikkel i fag-/bransjetidsskrift (A18), Tidsskriftspublikasjon Kronikk/anmeldelse i fagtidsskrift (A41), Mediebidrag Kronikk i dags-/ukepresse (A42), og Mediebidrag Deltagelse i radio/tv-program (X15)