METODER OG NY FORSKNING I TIDLIG BARNEALDER - FOKUS PÅ REGULERING OG ADHD- SYMPTOMER

Transkript

1 Nevro: Erfaringskonferanse november 2016 i år som et to-dagers åpent kurs METODER OG NY FORSKNING I TIDLIG BARNEALDER - FOKUS PÅ REGULERING OG ADHD- SYMPTOMER RBUP Øst og Sør i samarbeid med Nasjonalt kompetansesenter for sped- og småbarns psykiske helse og ADHD Norge inviterer til erfaringskonferanse for ansatte i nevroteam, i BUP og førstelinjen. Konferansen er i år lagt opp som et to-dagers åpent kurs. Kursledere: Spesialister i klinisk nevropsykologi Kristian Køhn, Kirsten Møller-Pedersen og Anne-Grethe Urnes Programmet er noe endret ( ) fra første gang det ble lagt ut. DAG 1: METODER OG ERFARINGER FRA SPED- OG SMÅBARNSOMRÅDET Dato: Mandag 28. november kl Sted: Auditoriet, RBUP, Gullhaugveien 1, Oslo Dagsprogram: Åpning ved kurslederne ESSENCE (Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examination). Nye perspektiver på arbeid med utviklingsforstyrrelser i førskolealder. Ved barnelege Björn Kadesjö ved Gillberg Neuropsychiatry Centre, Sahlgrenska Academy, Göteborg Hva er Essence? Hvordan påvirker dette perspektivet diagnostisk praksis? Hvilke implikasjoner har Essence for pasientbehandling? Björn Kadesjö fortsetter Urolig i de første leveår-hyperaktiv i tidlig skolealder? Presentasjon av forskningsprosjekt. Ved psykologspesialist Kirsten Møller-Pedersen : Lunsj : Kompleksitet i utredning av sped- og småbarn. Erfaringer fra BUP Drammen - sped- og småbarnsteamet. Ved LIS- lege Elisabeth Frøyland og cand. paed.spec. spesialist i klinisk pedagogikk Ellen Sæter Hansen ved BUP Drammen.

2 : Bruk av ICD-10-diagnostikk i sped- og småbarnsteam hvordan forholder vi oss til dette i praksis? Ved Kirsti Jackson, overlege i BUP Follo sped- og småbarnsteam og medlem i BUP Follo nevroteam og Suzette Kulsås Bylos, psykolog og medlem i BUP Follo nevroteam : DC 0-3 et alternativt diagnosesystem for førskolealder. Presentasjon av systemet med fokus på regulering, og praktiske erfaringer. Ved psykologspesialist Gro Brean Vatne, Spedbarnsnettverket RBUP. DAG 2: ADHD SYMPTOMER I FØRSKOLEALDER. HVA SIER NYERE FORSKNING? Dato: Tirsdag 29. november kl Sted: Auditoriet, RBUP, Gullhaugveien 1, Oslo Dagsprogram: Erfaringer fra brukerne Ved Britta Bech Gulbrandsen, coach, veileder, kurs- og foredragsholder Overblikk over fagfeltet ADHD i førskolealder Er ADHD en svikt i eksekutiv fungering? Lunsj : Språkutvikling hos førskolebarn med ADHD-symptomer Ved PhD Nina Rohrer-Baumgartner, Sunnaas sykehus : Prediktiv verdi av tidlige symptomer på ADHD : Erfaringer fra prosjektet «Tidlig identifisering og tilrettelegging for barn med ADHD-liknende atferd i barnehagen» Ved seniorrådgivere Rita Tangen og Yuliya Haugland, Statped avdeling for sammensatte lærevansker og rådgiver Kenneth Larsen, Regional kompetansetjeneste for autisme, ADHD, Tourettes syndrom og narkolepsi.

3 Presentasjoner av foredragsholderne: Björn Kadesjö er barnelege, og har jobbet innen barnemedisin, barnehelse og skolehelse. Han har de siste 15 år jobbet innen barnenevropsykiatri og forsket ved Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet.Han gjennomførte sin avhandling om skolebarn med ADHD, DCD, autisme og Tourette syndrom med Christopher Gillberg som veileder, og fikk via dette erfaringer for boken «Barn med koncentrationssvårigheter». Han har gjennom ti år vært enhetssjef for enheten for barnenevropsykiatri ved Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus. Han har vært med å utvikle 5-15, «Nordiskt formulär för utredning av barns utveckling och beteende». Han har i cirka ti år vært virksom innen Socialstyrelsen med ulike oppdrag knyttet til barn, og var for eksempel ansvarlig for Socialstyrelsens kunnskapsoversikter av ADHD. Elisabeth Frøyland er lege i spesialisering i barne- og ungdomspsykiatri. PhD fra Pediatrisk forskningsinstitutt, Rikshospitalet. Utdannelse: Sped- og småbarns psykiske helse , RBUP. Arbeidssted: ansatt i BUPA Vestre Viken siden Fra august 2014 har hun arbeidet ved Drammen BUP, hvor 20% av stillingen er tilknyttet sped- og småbarnsteamet. Faglig interesse: komplekse vansker hos de minste. Britta Bech Gulbrandsen er coach, veileder, kurs- og foredragsholder. Hun er utdannet innen prosjektledelse, pedagogisk veiledning og rådgivning samt NLP Coaching. Britta har sitt eget enkeltpersonsforetak, Steg for Steg, med fokus på coaching, gruppeveiledning, kurs og foredrag for unge og voksne med bl.a. ADHD. Hun er mor til to barn med ADHD og fikk selv diagnose i I tillegg har hun vært tillitsvalgt og brukermedvirker i ADHD Norge siden 2013 og har sittet tre år i landsstyret. Videre er hun brukermedvirker ved Vestre Vikens BUP kontorer, i Nurse-Family Partnership arbeidet ved RBUP samt i en multisenterstudie om psykoedukasjon for voksne med ADHD i gruppebehandling. Sitter som leder i brukerutvalget ved NAV Drammen og er med i Rådet for tilrettelegging for barn med funksjonshemninger i Drammen kommune. Britta jobber nå med kurs Økt hverdagsmestring for familier med barn med diagnose samt fra Kaos til Orden for foreldre som ønsker mer struktur og forutsigbarhet i hverdagen. Ellen Sæter Hansen er cand.pead.spec., spesialist i klinisk pedagogikk, familieterapeut. Ansatt ved Drammen BUP i ulike funksjoner siden 1994, og i sped- og småbarnsteamet fra Suzette Kulsås Bylos er psykolog og jobber ved sped- og småbarnsteamet ved ABUP Follo, Akershus universitetssykehus. Bachelor grad i psykologi ved University of Newcastle, Australia, og profesjonsstudiet i psykologi ved Universitet i Oslo. Hun er spesielt opptatt av tidlig intervensjon, nevropsykologiske utredninger og arbeid med tilknytning og traumer. Liker godt å jobbe med barn i alle aldre, men for tiden fordyper hun seg i arbeid med spedog småbarn. Kirsti Jackson er spesialist i barne og ungdomspsykiatri ved ABUP Akershus universitetssykehus, og har jobbet som overlege på sped- og småbarnsteamet ABUP Follo siden 2009.

4 Gro Brean Vatne er spesialist i klinisk psykologi, og har siden studietiden vært opptatt svangerskap, barsel, sped- og småbarns tid. Hun har arbeidet både med barnevern, barneog ungdomspsykiatri og voksenpsykiatri, samt i privatpraksis og således hatt ulike inngangsporter til arbeidet med de gravide, sped og småbarn. Nå arbeider hun med gravide, sped og små både klinisk i privatpraksis (ITF) og gjennom Nasjonalt kompetansesenter for spedbarns og småbarns psykiske helse, hvor hun har ansvar for en videreutdanning i psykoterapi for gravide og implementeringen av kartlegging og diagnosesystemet DC 0-3 R. Annette Holth Skogan er spesialist i klinisk nevropsykologi og PhD fra Universitetet i Oslo med tema nevropsykologiske karakteristika hos urolige og impulsive førskolebarn. Hun arbeider for tiden i en delt forsker-/klinikerstilling ved Nevropsykiatrisk seksjon, BUPA, Vestre Viken HF. Spesielle faglige interesser er barnenevropsykologi, nevroutviklingsforstyrrelser, metodeutvikling. Hun er tilknyttet forskergruppen i ADHDstudien ved Folkehelseinstituttet/OUS. Nina Rohrer-Baumgartner er utdannet psykolog fra universitetet i Oslo og har skrevet doktorgrad om nevropsykologisk fungering hos 3-åringer med ADHD symptomer, med hovedfokus på språklige ferdigheter. Hun jobber ved Sunnaas sykehus og har et bredt spekter av interesser innenfor nevropsykologi, men er særlig opptatt av språkutvikling og sammenhenger mellom språklig fungering og psykisk helse hos barn. Kirsten Møller-Pedersen er psykolog, spesialist i klinisk psykologi med fordypning i barn og unge og i nevropsykologi. Utdanning: Cand.psychol. fra Københavns Universitet Arbeidssted: Tilknyttet Sped- og småbarnsnettverket, R-bup, Enkeltpersonsforetak. Spesielle interesser og tema: Dannet det første tverrfaglige nevroteam innenfor den generelle barne-og ungdomspsykiatri på Nic Waals Institutt i Oslo. Har vært opptatt av å integrere nevropsykologisk forståelse i barnets funksjonsmåte, barnets medfødte individualitet, formbarheten hos barnet i dets utviklingslinjer. Ledet forskningsprosjektet «Urolig i de første leveår - hyperaktiv i tidlig skolealder». Rita Tangen jobber i Statped og har embetseksamen i spesialpedagogikk. Hun har lang praksis i arbeid med utredning og tilrettelegging for barn og unge med og uten diagnosen ADHD og tilleggsvansker. I de siste årene har hun i hovedsak konsentrert arbeidet rundt temaer som utredning og tilrettelegging for førskolebarn med ADHD lignende atferd. Hun er spesielt opptatt av at lek er godt egnet for å videreutvikle eksekutive funksjoner for barna. I samarbeid med sin kollega Yuliya Haugland har hun drevet mange store prosjekter, avholdt kurs og de har skrevet boken "Barn med ADHD i barnehagen". Yuliya Haugland er utdannet lærer og psykolog. Hun jobber som seniorrådgiver i Statped. Haugland har lang erfaring fra det pedagogiske feltet; hun har jobbet som lærer, skolepsykolog og foreleser ved høyskoler og universiteter. I de siste årene har Haugland fordypet seg på område «ADHD i barnehagealder». Hun har i samarbeid med kollega Rita Tangen skrevet boken «Barn med ADHD i barnehagen; tilrettelegging for trivsel, lek og læring».

5 Kenneth Larsen er Rådgiver ved Regional kompetansetjeneste for autisme, ADHD, Tourettes syndrom og narkolepsi. Larsen har en mastergrad i spesialpedagogikk, og er for tiden phdstudent ved Medisinsk Institutt ved Universitetet i Oslo. Larsen har erfaring med arbeid både med førskolebarn, skoleelever, ungdom og voksne innen målgruppene. Han har publisert flere forskningsartikler og bøker knyttet til målgruppene.