Om litteraturlister og kildereferanser

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Om litteraturlister og kildereferanser"

Transkript

1 1 Asbjørn Kolberg Avdeling for lærerutdanning Høgskolen i Nord-Trøndelag 2012 Om litteraturlister og kildereferanser I fagartikler og vitenskapelige avhandlinger kreves det at man oppgir alle de kildene man har brukt. Det samme kravet stilles til skriftlige arbeider du skal levere som student (semesteroppgaver, hovedoppgaver, hjemmeeksamensoppgaver o.l.). Dette gjøres ved at man henviser (refererer) til kildene i den løpende teksten og fører dem opp i en litteraturliste til slutt i oppgaven. Det er utviklet programvare som hjelper oss å gjøre dette digitalt (EndNote m.fl.). I de fleste sammenhenger er det vel så praktisk å gjøre det manuelt. Uansett bør man kjenne til hovedprinsippene for litteraturlister og kildereferanser. Hvordan gjør man det? Det eksisterer ulik praksis, og det er ikke nødvendigvis slik at den ene er riktig og den annen er feil. Det enkleste er å se hvordan det er gjort i nyere fagbøker eller tidsskrift. Det fins imidlertid mange bøker om oppgaveskriving hvor også kildebruk, litteraturlister og lignende tas opp (et par titler er nevnt i litteraturlista nederst i dette dokumentet). I tillegg vil man finne veiledninger på universitets- og høgskolenettsider hvor det bl.a. vises til ulike framgangsmåter, eller stiler, som Harvard-stilen, APAstilen, Chicago-stilen, MLA-stilen og andre. At disse stilene har fått stor innflytelse, skyldes nok økende internasjonal publisering. Wenche Blomberg (2012) anbefaler en praksis som bygger på bibliotekenes katalogiseringssystem. Hvilken stil skal man bruke ved HiNT? Ved HiNTs avdeling for lærerutdanning kreves ikke at studentarbeider følger en bestemt stil, men ulike fagseksjoner kan anbefale den ene framfor den annen. Eksemplene i dette dokumentet bygger på hovedprinsippet i Harvard-systemet, APA 1 og andre, dvs. at man i den løpende teksten viser til forfatter og publikasjonsår i parentes, slik: (Blomberg 2012). Det er viktig å minne om at alle stilene kan ha varianter. Uansett hvilken framgangsmåte man velger, er det viktig at man er konsekvent. Fotnotereferanser I stedet for parenteshenvisninger kan man benytte fotnoter. Dette er fortsatt vanlig, særlig innenfor visse humanistiske fag. Fotnoten viser da til den komplette kildebetegnelsen nederst på siden eller til slutt i teksten (sluttnote). Dette erstatter imidlertid ikke den fullstendige litteraturlista bakerst. Du kan lese mer om bruk av 1 American Psychological Association

2 2 noter i presentasjonen av Chicago-stilen på nettsiden til Williams College Library (2012): Documentary Note or Humanities Style. Hvordan føre litteraturliste (referanseliste/bibliografi)? Litteraturliste føres alfabetisk etter etternavn bakerst i artikkelen eller oppgaven, og omfatter bare de kildene man har referert til i den løpende teksten. Følgende må være med i litteraturlista: Forfatter (ev. organisasjon), tittel, publikasjonsår, utgivelsessted og gjerne også forlag. Utgavenummer oppgis vanligvis hvis kilden ikke er en førsteutgave. Tittel på artikkel/kapittel/novelle (dvs. tekster henter fra en større helhet) kan man sette i anførselstegn 2 mens boktitler står i kursiv, det samme gjelder navn på tidsskrifter, aviser o.l. Når man fører opp en artikkel o.l. i litteraturlista, må man oppgi hvor artikkelen er hentet fra (artikkelsamling, tidsskrift osv). Fornavn eller initialer i litteraturlista? I det som her kalles Blomberg-stilen (se nedenfor), brukes hele fornavn i stedet for initialer (det er det tradisjon for i alle fall innenfor humanistiske fag i Norge). Harvard og APA anbefaler initialer. I Chicago- og ASA-stilen 3 anbefales derimot fornavn. Når en kilde har flere forfattere, benyttes i disse stilene dessuten invertering (etternavn først) bare på det navnet som alfabetiserer kilden, de etterfølgende nevnes i vanlig rekkefølge (fornavnet først). Denne framgangsmåten anbefales siden den forenkler lesbarheten når det er flere navn (Blomberg 2012, s. 32). Variasjoner Ved å se i litteraturlistene i forskjellige fagbøker vil man bl.a. legge merke til at det er ulik praksis når det gjelder tegnsetting, bruk av parentes eller ikke ved publikasjonsår osv. Man kan velge selv, men det er viktig å være konsekvent. Hvis man skal publisere i tidsskrift eller antologier, må man selvsagt innrette seg etter den framgangsmåten som redaksjonen eller forlaget angir. Eksempler på to stiler Her følger eksempler på oppføringer av henholdsvis bok, artikkel fra artikkelsamling og artikkel fra tidsskrift, først det jeg velger å kalle Blomberg-stilen, siden den i hovedsak er basert på hennes referansehåndbok (2012). Den er i tråd med hevdvunnen praksis innenfor humaniora og andre fagfelt. Det andre eksempelsettet er hentet fra APA-stilen (basert bl.a. på Eriksson 2010). 2 I APA-stilen står artikler, kapitler o.l. ikke i anførsel (se eksemplene s. 4) 3 American Sociological Association

3 3 Blomberg-stilen 4 Eksempel 1 (bøker med én forfatter): Vygotskyj, Lev (1982): Tænkning og sprog. København: Hans Reitzels forlag. Eksempel 2 (bøker med to til tre forfattere): Husby, Olaf og Sonja Kibsgaard (2009): Norsk som andrespråk: Barnehage og barnetrinn. 2. utg. Oslo: Universitetsforlaget. Birkeland, Tone, Gunvor Risa og Karin Beate Vold (2005): Norsk barnelitteraturhistorie. 2. utg. Oslo: Det Norske Samlaget. Eksempel 3 (artikkel i artikkelsamling): Kristjansson, Baldur (2006): The Making of Nordic Childhoods. I: Johanna Einarsdottir og Judith T. Wagner (red.). Nordic Childhoods and Early Education: Philosophy, Research, Policy, and Practice in Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. Greenwich, Connecticut: Information Age Publishing, Eksempel 4 (artikkel i tidsskrift): Melby, Guri og Trygve Sommervold (2011): Norsklærerens rolle i skriveopplæringa. Norsklæreren 4, Eksempel 5 (kilde med mer enn tre forfattere): Når det er tre forfattere eller flere, fører man opp det første navnet og tilføyer m.fl. eller et al. i litteraturlista, som vist nedenfor (i referansen i teksten fører man alle etternavn ved første gangs henvisning, senere bare det første etternavnet og m.fl. eller et al.): Bolitho, Rod m.fl. (2003): Ten questions about language awareness. ELT Journal, Volume 57/3. Oxford: Oxford University Press. Eksempel 4 (når kilden ikke har forfatter- eller redaktørnavn): Norsk sykepleierforbund (1998): Ledelse og organisering i sykepleietjenesten. Oslo. St.meld. nr. 27. ( ): Gjør din plikt - krev din rett: kvalitetsreform av høyere utdanning. Oslo: Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet. Aschehougs og Gyldendals store norske leksikon (1995). 3. utg. Oslo: Kunnskapsforlaget. 4 Det understrekes at denne betegnelsen er min egen. Den brukes i dette dokumentet for å skille den fra APAstilen.

4 4 APA-stilen Eksempel 1 (bøker med én forfatter): Vygotskyj, L. (1982). Tænkning og sprog. København: Hans Reitzels forlag. Eksempel 2 (bøker med to til tre forfattere): Husby, O. & Kibsgaard, S. (2009). Norsk som andrespråk: Barnehage og barnetrinn (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Birkeland, T., Risa, G. & Vold, K.B. (2005). Norsk barnelitteraturhistorie (2. utg.). Oslo: Det Norske Samlaget. Eksempel 3 (artikkel i artikkelsamling): Kristjansson, B. (2006). The Making of Nordic Childhoods. I Einarsdottir, J. & Wagner, J.T. (red.). Nordic Childhoods and Early Education: Philosophy, Research, Policy, and Practice in Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. Greenwich, Connecticut: Information Age Publishing, Eksempel 4 (artikkel i tidsskrift): Melby, G. & Sommervold, T. (2011). Norsklærerens rolle i skriveopplæringa. Norsklæreren 4, Eksempel 5 (kilde med mer enn tre forfattere): Når det er tre forfattere eller flere, fører man opp det første navnet og tilføyer m.fl. eller et al. i litteraturlista, som vist nedenfor (i referansen i teksten fører man alle etternavn ved første gangs henvisning, senere bare det første etternavnet og m.fl. eller et al.): Bolitho, R. et al. (2003). Ten questions about language awareness. ELT Journal, Volume 57/3. Oxford: Oxford University Press. Eksempel 4 (når kilden ikke har forfatter- eller redaktørnavn): Norsk sykepleierforbund (1998): Ledelse og organisering i sykepleietjenesten. Oslo. St.meld. nr. 27. ( ). Gjør din plikt - krev din rett: kvalitetsreform av høyere utdanning. Oslo: Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet. Aschehougs og Gyldendals store norske leksikon (1995). (3. utg.). Oslo: Kunnskapsforlaget.

5 5 Referanser (kildehenvisninger) i teksten Ved referanser til hele verk, henviser man til kilden i parentes på denne måten: (Vygotskyj 1982). APA-stilen anbefaler komma etter forfatternavnet: (Vygotskyj, 1982). Ved referanser til hel artikkel, avsnitt eller side(r) fra en kilde bør man oppgi sidetallet i kilden, f.eks. på denne måten: (Vygotskyj 1982: 35) eller (Vygotskyj 1982, s. 35). Sistnevnte er nå mest vanlig i Harvard- og APA-stilen. Blomberg anbefaler sidetall etter kolon (det samme gjør ASA, men da uten mellomrom mellom kolon og sidetallet: 1982:35). Referanser ved tre eller flere forfattere Ifølge APA-stilen skal alle forfatternavnene nevnes første gangen man refererer, for eksempel: (Bolitho, Carter, Hughes, Ivanic, Masuhara & Tomlinson, 2003); senere skriver man m.fl. eller et al. etter første navn: (Bolitho et al., 2003). Blomberg anbefaler at man skriver alle etternavnene ved første gangs referanse når det er inntil tre forfattere. Når det er flere enn tre, skriver man det første etternavnet og m.fl. også første gang. Når forfatter nevnes i teksten Hvis man nevner forfatteren i den løpende teksten, er det tilstrekkelig å sette årstallet, ev. også sidetall, i parentes etter navnet som vist her: "slik det framstilles hos Vygotskyj (1982)", "lærebokforfatteren Anne Høigård (2006, s ) tar opp kjønnstypisk språkbruk ", osv. Hvis teksten i stor grad forholder seg til én eller flere bestemte kilder, kan man også redegjøre for dette i innledningen. Sitater Ved sitater skal man alltid oppgi sidetall slik at man skal kunne finne igjen den siterte teksten i originalen. Sitater på inntil tre linjer markeres med anførselstegn, slik: Det finnes ikke ett felles system, men mange. (Blomberg 2007, s. 69). Er sitatet på tre linjer eller mer, skiller man ut sitatet som en egen tekstblokk uten anførselstegn. Det gjøres på ulike måter, f.eks. med blanklinje før og etter sitatet, marginnrykk, redusert linjeavstand og mindre skrifttype, vanligvis én fontstørrelse mindre enn den løpende teksten. Her er et eksempel (om såkalt annenhåndssitering, også viktig å vite om): La oss si at Hans Olsen-Bang har skrevet en svært interessant bok om Rosedyrkingens sosiologi, hvor han siterer fra Joan Smithstones [ ] Beyond the tales of roses and witchkraft. Dette vil du gjerne ha med litt av. Da må du huske at du aldri har så mye som tatt i Smithsons gamle bok, og at du skal oppgi den boka du har tatt i som kilde. [ ] i kildehenvisningen skal det stå: (sitert i Olsen-Bang 1957, s. 78). Og det er bare Olsen-Bang som kommer i litteraturlista. Det er jo han du har det fra (Blomberg 2007, s. 22). Viktig å huske om sitater Sitater skal være gjengitt nøyaktig som i kilden, de skal ikke oversettes fra/til nynorsk eller bokmål eller endres på annet vis. Det hender imidlertid at man ønsker å

6 6 framheve noe i sitatet f.eks. ved bruk av kursiv, eller å synliggjøre at sitatet ikke utgjør et sammenhengende utsnitt av den siterte teksten. Slike endringer markeres vanligvis med hakeparentes, som i følgende eksempel: Dette utgjør en større [min utheving] trussel for miljøet enn industriutslipp [...] og atomavfall. Deler av et sitat som er utelatt, kan også markeres med rund parentes, slik ( ), men man må være konsekvent og velge én av framgangsmåtene. I begge tilfeller skal det være tre punktumer inne i parentesen. Hvis man oppdager en åpenbar feil i et sitat, kan det markeres på følgende måte (for å vise at man ikke selv er opphavet til feilen, i dette tilfelle en stavefeil): EU-komisjonen [sic] har gått imot vedtaket. Sic betyr slik (latin), underforstått slik står det faktisk. Man kan bruke utropstegn [!] i stedet for [sic]. Man bør ikke overdrive bruken av sitater. Blir det for mange sitater, brytes flyten i teksten, og man kan dessuten mistenkes for ikke å være selvstendig nok i behandlingen av stoffet. Internettkilder Her gjelder samme praksis som ved andre kilder, man fører opp forfatter eller utgiver, tittel på artikkel og/eller navnet på nettstedet samt URL (web-adressen). Hvis artikkelen eller nettsiden er datert, oppgir du denne datoen, dessuten oppgir du datoen for når du lastet ned artikkelen fra nettet, siden nettsider ofte endres (ulike formuleringer benyttes: hentet, lest, lastet ned o.l.). Hvis nettsiden ikke er datert, kan tittelen merkes u.d. eller udat. = uten datering/udatert (eller u.å. = uten årsangivelse). Eksempel 1: Tidskriftartikkel på nettet James, Carl (1996): A Cross-Linguistic Approach to Language Awareness. Language Awareness, Vol. 5: 3&4, Tilgjengelig fra: (Lest ). Eksempel 2: Nettside uten forfatter og datering Barneombudet (u.å): Hva er barneombudet. Tilgjengelig fra: (Lest ). Nettkilde som referanse i den løpende teksten Hvis forfatter og år er oppgitt i kilden, henviser man til kilden på samme måte som ved en trykt kilde, slik: (James 1996). Hvis ikke, kan man oppgi tittel på artikkel eller nettsted, med årstall hvis det er oppgitt, slik: (Barneombudet u.å.). Hovedsaken er at det skal være lett for leseren å finne den komplette kildeangivelsen i litteraturlista til slutt i teksten. En viktig formaning til slutt Bruk av kilder uten referanser eller avskrift fra kilde uten sitatmarkering og kildehenvisning skal selvsagt ikke forekomme. Det kan sammenlignes med tyveri, eller å seile under falsk flagg, og ved eksamen betraktes dette som fusk. Det hjelper

7 7 ikke om man kamuflerer avskriften gjennom å gjengi stoffet med egne formuleringer eller omredigeringer. Man skal alltid oppgi de kildene man benytter. Litteratur 5 American Psychological Association. APA-style (2012): Om Publication Manual. Tilgjengelig fra: (Lest ). Blomberg, Wenche (2012): Litteraturlisteguiden Vade Mecum. 2. utg. Oslo: Transit. Chicago Author-Date System (2012). Tilgjengelig fra: (Lest ). Chicago Documentary Note or Humanities Style (2012). Tilgjengelig fra: (Lest ). Erikson, Martin G. (2010): Riktig kildebruk: Kunsten å referere og sitere. Oslo: Gyldendal Akademisk. 5 Litteraturlister har vanligvis hengende innrykk og enkel linjeavstand (som her)

Formalia Formalia Det grafiske utseendet SKRIFTBILDE: SKRIFTTYPE SKRIFTGRAD LINJEAVSTAND MARGER AVSNITT

Formalia Formalia Det grafiske utseendet SKRIFTBILDE: SKRIFTTYPE SKRIFTGRAD LINJEAVSTAND MARGER AVSNITT Formalia Det grafiske utseendet SKRIFTBILDE: Sjekk alltid med instituttet eller faget om de har særskilte krav. Hvis slike krav foreligger, følg dem, hvis ikke, kan du følge denne malen. Det fins en del

Detaljer

Skatterett Forfatterveiledning

Skatterett Forfatterveiledning Skatterett Forfatterveiledning Skatterett utgir analyser, kommentarer og debatter om viktige skatterettslige og skattepolitiske spørsmål. Tidsskriftet behandler først og fremst inntekts- og formuesskatt

Detaljer

Norm for dokumentasjon av bruk av kilder i oppgaver av ulik slag ved Vågsbygd videregående skole.

Norm for dokumentasjon av bruk av kilder i oppgaver av ulik slag ved Vågsbygd videregående skole. Norm for dokumentasjon av bruk av kilder i oppgaver av ulik slag ved Vågsbygd videregående skole. En oppgave skal inneholde ei kildeliste (kilderegister/litteraturliste/referanseliste) og kildehenvisninger.

Detaljer

APA-stilen - et sammendrag

APA-stilen - et sammendrag APA-stilen - et sammendrag Når du skriver en akademisk tekst, er det svært viktig at du overholder alle regler for sitering og kildehenvisning. Hovedregelen er at kildene du bruker skal være lett identifiserbare,

Detaljer

Informasjonskompetanse. Generell innføring i 1. Søking 2. Kildekritikk 3. Plagiat og juks 4. Kildebruk sitering, henvisning og referering

Informasjonskompetanse. Generell innføring i 1. Søking 2. Kildekritikk 3. Plagiat og juks 4. Kildebruk sitering, henvisning og referering Informasjonskompetanse Generell innføring i 1. Søking 2. Kildekritikk 3. Plagiat og juks 4. Kildebruk sitering, henvisning og referering 1. Søking Søke etter informasjon Google er som et supermarked. En

Detaljer

Kilde. Kildelister. Sitere. Vise til. Referanseliste. Referere. Henvise til SITERINGSREGLER SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE.

Kilde. Kildelister. Sitere. Vise til. Referanseliste. Referere. Henvise til SITERINGSREGLER SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE. SITERINGSREGLER SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE BYGGER PÅ HARVARD-STANDARDEN Kilde Kildelister Litteraturlister Referanseliste Sitere Referere Vise til Henvise til Ny utgave mai 2016 1 INNLEDNING... 3 BØKER...

Detaljer

PORTAL FORLAG Referanser og litteraturliste

PORTAL FORLAG Referanser og litteraturliste PORTAL FORLAG Referanser og litteraturliste 1. REFERANSER Man kan bruke fotnoter eller skrive referansene i parentes inni teksten. I antologier har redaktørene ansvar for konsekvent bruk i alle artikler/kapitler.

Detaljer

Kildehenvisning for fagtekster

Kildehenvisning for fagtekster Kildehenvisning for fagtekster freedigitalphotos.net HiST-biblioteket, Kalvskinnet Lisbeth Jahren Utforming av fagtekster og kildehenvisning Innenfor alle fag i høyere utdanning står oppgaveskriving og

Detaljer

VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR OPPGAVER OG HJEMMEEKSAMEN VED UNIVERSITETET I NORDLAND GJELDENDE 2012/2013

VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR OPPGAVER OG HJEMMEEKSAMEN VED UNIVERSITETET I NORDLAND GJELDENDE 2012/2013 VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR OPPGAVER OG HJEMMEEKSAMEN VED UNIVERSITETET I NORDLAND GJELDENDE 2012/2013 VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR OPPGAVER OG HJEMMEEKSAMEN VED UNIVERSITETET I NORDLAND... 1 Formelle

Detaljer

Kildekritikk & Kildevern

Kildekritikk & Kildevern Kildekritikk & Kildevern Mesna videregående skole 5. sept 2007 Ulike typer fusk/plagiering Hele teksten er kopiert Teksten består av mer eller mindre avsnitt hentet fra forskjellige verk - mer eller mindre

Detaljer

American Psychological Association (APA)

American Psychological Association (APA) American Psychological Association (APA) Sitering: Hvordan sitere et verk i teksten? Forfatter-år stil basert på: American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological

Detaljer

KILDEHENVISNINGER OG LITTERATURLISTE - til bruk for elever ved Meløy videregående skole -

KILDEHENVISNINGER OG LITTERATURLISTE - til bruk for elever ved Meløy videregående skole - KILDEHENVISNINGER OG LITTERATURLISTE - til bruk for elever ved Meløy videregående skole - Å oppgi hvor du har hentet informasjonen fra, dvs. hvilke kilder du har brukt, kalles å referere. En referanse

Detaljer

Kildehenvising ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet

Kildehenvising ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet Innhold Kildehenvising ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet...1 Kildehenvising i tekst...2 Typer sitat...2 Direkte sitat...2 Parafering...3 Hovedregler for sitering og kildehenvising i tekst...3 Referering

Detaljer

Sitering og kildeliste

Sitering og kildeliste Kildebruk, generelt Sitering og kildeliste Sitat Når du gjengir en annens tekst inni din egen. Kildeliste Liste over de kildene du har brukt for å skrive en oppgave. Alle kildene du har brukt som bakgrunnsstoff.

Detaljer

Hvordan henvise korrekt og lage en god litteraturliste

Hvordan henvise korrekt og lage en god litteraturliste Hvordan henvise korrekt og lage en god litteraturliste 1 Hvorfor er riktig referansebruk så viktig? Korrekt henvisning og riktig bruk av referanser er en form for intellektuell ryddighet. Ledende høgskoler

Detaljer

Direkte sitat skives inn i teksten på to ulike måter, etter hvor mye tekst du skal henvise (limer inn i din tekst).

Direkte sitat skives inn i teksten på to ulike måter, etter hvor mye tekst du skal henvise (limer inn i din tekst). Kildebruk Det finnes flere ulike måter å skrive litteraturhenvisninger på (referansen til hvor informasjonen er funnet), her på skolen bruker vi henvisningsstilen APA6 (APA sixth edition). Sitater: Det

Detaljer

4.1 Hvorfor og hvordan vise til lover, dommer og annet rettskildemateriale?

4.1 Hvorfor og hvordan vise til lover, dommer og annet rettskildemateriale? UTDRAG FRA FØRSTEAMANUENSIS SYNNE SÆTHER MÆHLE SIN VEILEDNING I REFERANSETEKNIKK FOR STUDENTER PÅ EX.FAC. -I LETT REVIDERT UTGAVE VED PRODEKAN FOR UNDERVISNING KNUT M. TANDE 4) REFERANSETEKNIKK 4.1 Hvorfor

Detaljer

Henvisninger og kildebruk. Vårt eller andres arbeid?

Henvisninger og kildebruk. Vårt eller andres arbeid? Henvisninger og kildebruk Vårt eller andres arbeid? Obligatoriske oppgaver En obligatorisk oppgave har både innhold og form Innholdet er å produsere kunnskap Formen er dokumentasjonen av kunnskapen Rapporten

Detaljer

Veileder i oppgaveskriving

Veileder i oppgaveskriving Institutt for barnehagelærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus Veileder i oppgaveskriving Revidert januar 2017 Innhold 1.0 Innledning... 2 2.0 Oppgavens oppsett... 2 2.1 Linjeavstand og skrift... 2

Detaljer

FORENKLET HARVARD-STANDARD

FORENKLET HARVARD-STANDARD SITERINGSREGLER FORENKLET HARVARD-STANDARD SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE Revidert 15. mai 2013. Innhold SITERINGSREGLER... 0 FORENKLET HARVARD-STANDARD... 0 SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE... 0 INNLEDNING...

Detaljer

Semesteroppgavene i SOS1002 og SOS3050

Semesteroppgavene i SOS1002 og SOS3050 Semesteroppgavene i SOS1002 og SOS3050 Alle som skal ta eksamen i SOS1002 eller SOS3050 må ha godkjent semesteroppgave. De som følger gruppeundervisningen vil få kontinuerlig hjelp og delevalueringer av

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR SKRIFTLIGE ARBEIDER

RETNINGSLINJER FOR SKRIFTLIGE ARBEIDER RETNINGSLINJER FOR SKRIFTLIGE ARBEIDER Gjelder for skriftlige arbeider som utføres av studenter ved Høgskolen i Østfold, Avdeling for helse- og sosialfag HØGSKOLEN I ØSTFOLD Avdeling for helse- og sosialfag

Detaljer

KILDEKRITIKKURS PÅ 8. TRINN

KILDEKRITIKKURS PÅ 8. TRINN 1 KILDEKRITIKKURS PÅ 8. TRINN FOR LÆRERE PÅ 8. TRINN MÅL: Elevene skal kunne bruke både digitale og trykte kilder, i arbeidet med fagtekster, i alle fag. De skal kunne skille mellom relevante og mindre

Detaljer

Norsk museumstidsskrift forfatterveiledning

Norsk museumstidsskrift forfatterveiledning Norsk museumstidsskrift forfatterveiledning Manuskript som ønskes vurdert for publisering i Norsk museumstidsskrift, sendes som vedlegg (se forfatterinstruks under) på e-post til redaktør Birgitte Sauge:

Detaljer

Retningslinjer for oppgaveskriving

Retningslinjer for oppgaveskriving Retningslinjer for oppgaveskriving De formelle retningslinjene for oppgaveskriving er spesielt rettet mot større arbeid som fordypnings-, bachelor- og masteroppgaver. Ved mindre arbeider vises det til

Detaljer

Forslag til oppbygning av ekskursjonsrapport/semesteroppgave i GEO1010. Bruk av kilder

Forslag til oppbygning av ekskursjonsrapport/semesteroppgave i GEO1010. Bruk av kilder Forslag til oppbygning av ekskursjonsrapport/semesteroppgave i GEO1010. Bruk av kilder På kurset GEO1010 skal det levers både en ekskursjonrapport og en semesteroppgave. Oppsettet som følger viser hvordan

Detaljer

Samfunnsgeografi, Universitetet i Oslo

Samfunnsgeografi, Universitetet i Oslo Samfunnsgeografi, Universitetet i Oslo Formelle sider ved skriftlige innleveringer Jan Hesselberg 2004 Innhold. Begrens problemstillingen så mye som mulig. Husk at du har lite tid. Begynn innledningen

Detaljer

Kjeldebruk og referanseteknikk

Kjeldebruk og referanseteknikk Kjeldebruk og referanseteknikk Presentasjon på kurs i akademisk skriving 20. november 2013 Kirsti Langstøyl Biblioteket, Høgskulen i Volda Formulere søk/søkeprofil Kva er oppgåveteksten (dersom oppgåva

Detaljer

Digitale tekster og referanseverktøy i word. Sist oppdatert23.10.13/ibl

Digitale tekster og referanseverktøy i word. Sist oppdatert23.10.13/ibl Digitale tekster og referanseverktøy i word SEKSJON FOR DIGITAL KOMPETANSE UKE 46 2014/201 Sist oppdatert23.10.13/ibl Øktens emner Stiler Overskriftstil1, 2 etc Sitatstil Innholdsfortegnelse Sett inn/oppdatere

Detaljer

SITERINGSREGLER VED SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE HARVARD-STANDARD

SITERINGSREGLER VED SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE HARVARD-STANDARD SITERINGSREGLER VED SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE HARVARD-STANDARD Revidert 18. januar 2013 1 Innhold Innledning... 3 BØKER... 4 En forfatter... 4 To eller tre forfattere... 4 Flere enn tre forfattere...

Detaljer

Innhold - Kursrekker i kildehenvisning

Innhold - Kursrekker i kildehenvisning Innhold - Kursrekker i kildehenvisning Kildehenvisning 4. trinn... 2 Kildehenvisning 5. trinn... 4 Kildehenvisning 6. trinn... 7 Kildehenvisning og litteraturliste 7. trinn... 12 Kildehenvisning Opplæring

Detaljer

Retningslinjer for henvisning til kilder i skriftlige arbeider

Retningslinjer for henvisning til kilder i skriftlige arbeider Retningslinjer for henvisning til kilder i skriftlige arbeider Dette dokumentet gir en oversikt over de retningslinjer for kildehenvisning som gjelder for studentarbeider ved førskolelærerutdanninga ved

Detaljer

Oppgaveskriving. Seksjon for digital kompetanse Høgskolen i Oslo og Akershus November 2011

Oppgaveskriving. Seksjon for digital kompetanse Høgskolen i Oslo og Akershus November 2011 Oppgaveskriving Seksjon for digital kompetanse Høgskolen i Oslo og Akershus November 2011 Innhold Tekstbehandling Stiler Innholdsfortegnelse Sidenummerering Topp- og bunntekst Oppgaveskriving APA-stilen

Detaljer

Arbeid med digitale tekster i akademisk skriving Sist oppdatert 15.11.12

Arbeid med digitale tekster i akademisk skriving Sist oppdatert 15.11.12 Arbeid med digitale tekster i akademisk skriving Sist oppdatert 15.11.12 Seksjon for digital kompetanse Uke 46 2012/2013 Øktens emner Stiler Overskriftstil1, 2 etc Sitatstil Innholdsfortegnelse Sett inn/oppdatere

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR EKSAMEN

RETNINGSLINJER FOR EKSAMEN RETNINGSLINJER FOR EKSAMEN SPRÅK- OG LESEVEILEDNING - SPED4940 VÅR 2008 LOGG Relevante temaer vil være temaer som kan knyttes opp mot det innovative arbeidet som en gjennomfører. Loggskrivingen kan her

Detaljer

Teknisk mal for oppgaveskriving

Teknisk mal for oppgaveskriving Høgskolen i Oslo og Akershus, studiested Kjeller Institutt for helse, ernæring og ledelse Fakultet for helsefag Teknisk mal for oppgaveskriving For bachelorutdanningen i sykepleie ved Høgskolen i Oslo

Detaljer

Veileder i oppgaveskriving

Veileder i oppgaveskriving Institutt for barnehagelærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus Veileder i oppgaveskriving Studieåret 2013/2014 «Både hos studenter og lærere møter vi av og til den holdning at den fysiske utformingen

Detaljer

Fagtekstmal. for studenter på Journalistutdanningen, Fotojournalistutdanningen, Fagforfatterstudiet og Medier og kommunikasjon

Fagtekstmal. for studenter på Journalistutdanningen, Fotojournalistutdanningen, Fagforfatterstudiet og Medier og kommunikasjon Fagtekstmal for studenter på Journalistutdanningen, Fotojournalistutdanningen, Fagforfatterstudiet og Medier og kommunikasjon Institutt for journalistikk og mediefag 2014 Fagtekstmal for studenter på Journalistutdanningen,

Detaljer

Kvifor og korleis bruke kjelder? Akademisk skrivekurs for studentar arrangert av StiV 6. september 2016 Kirsti Langstøyl, Biblioteket

Kvifor og korleis bruke kjelder? Akademisk skrivekurs for studentar arrangert av StiV 6. september 2016 Kirsti Langstøyl, Biblioteket Kvifor og korleis bruke kjelder? Akademisk skrivekurs for studentar arrangert av StiV 6. september 2016 Kirsti Langstøyl, Biblioteket 1 Oversikt Biblioteket si nettside Planlegge søk Biblioteket sin søkeportal:

Detaljer

Kvifor og korleis bruke kjelder? Akademisk skrivekurs for studentar 28. september 2015 Kirsti Langstøyl, Biblioteket

Kvifor og korleis bruke kjelder? Akademisk skrivekurs for studentar 28. september 2015 Kirsti Langstøyl, Biblioteket Kvifor og korleis bruke kjelder? Akademisk skrivekurs for studentar 28. september 2015 Kirsti Langstøyl, Biblioteket 1 Oversikt Biblioteket si nettside «Skrive og referere» (APA, oppgåveskriving) Fjerntilgang

Detaljer

Harvard Harvard er en forfatter-år stil som finnes i flere varianter. Fremstillingen er basert på:

Harvard Harvard er en forfatter-år stil som finnes i flere varianter. Fremstillingen er basert på: Harvard Harvard er en forfatter-år stil som finnes i flere varianter. Fremstillingen er basert på: Learning Support Services, Leeds Metropolitan University (2004) Quote, Unquote: The Harvard Style Published

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR RAPPORT- OG OPPGAVE- SKRIVING VED IØI

RETNINGSLINJER FOR RAPPORT- OG OPPGAVE- SKRIVING VED IØI RETNINGSLINJER FOR RAPPORT- OG OPPGAVE- SKRIVING VED IØI GENERELT Oppgaven skal være organisert med tittelside, innholdsfortegnelse, tekst og referanser (litteraturliste og evt. vedlegg og tabeller/figurer).

Detaljer

Om oppgaveskriving ved INL

Om oppgaveskriving ved INL Therese Tungen (i samarbeid med Øyvind Prytz): Om oppgaveskriving ved INL Dette heftet er ment som en veiledning i hvordan man kan gå fram for å skrive en god tekstanalyse, og er spesielt beregnet for

Detaljer

Hvordan vurdere kilder?

Hvordan vurdere kilder? Opphav Hvordan vurdere kilder? - Når er kilden fra? Datering, oppdatering - Hvem er forfatteren? - Hvem er utgiveren? Innhold - Hva står i kilden? - Synsvinkel - Hva er formålet? Eksempel: Søk Martin Luther

Detaljer

Mal for kildehenvisninger og referanseliste. Versjon per 8. juli 2011

Mal for kildehenvisninger og referanseliste. Versjon per 8. juli 2011 Mal for kildehenvisninger og referanseliste Versjon per 8. juli 2011 Innhold Mal for kildehenvisninger... 1 og referanseliste... 1 Versjon per 1. oktober 2010... 1 Innhold... 2 1 Kildehenvisninger og referanseliste...

Detaljer

Hjemmesider og blogger

Hjemmesider og blogger Publiseringsarenaer Publiseringsarenaer Ulike publiserings- og delingsarenaer er ypperlig for å dele ulike filer med andre. Ofte kan man bruke embedkode for å vise fram filer (bilder, videoer, presentasjoner)

Detaljer

Formelle krav til fagtekster ved NLA Høgskolen Staffeldtsgate

Formelle krav til fagtekster ved NLA Høgskolen Staffeldtsgate Formelle krav til fagtekster ved NLA Høgskolen Staffeldtsgate Rev. 19.10.2014 Dette dokumentet inneholder beskrivelse av formelle krav til skriftlige leveringer ved NLA Høgskolen Staffeldtsgate. Dokumentet

Detaljer

I LITTERATURLISTEN/REFERANSELISTEN

I LITTERATURLISTEN/REFERANSELISTEN Harvard Harvard-stilen har følgende krav til referanser og referanseliste. Da det ikke fins noen autoritativ håndbok for Harvard-stilen, vil man kunne finne enkelte variasjoner mellom ulike nettsider som

Detaljer

Fagskole i kommunehelsetjenester. Drammen kommune. Retningslinjer for fordypningsarbeid

Fagskole i kommunehelsetjenester. Drammen kommune. Retningslinjer for fordypningsarbeid Drammen kommune Fagskole i kommunehelsetjenester 1 Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune Drammen kommune Fagskole i kommunehelsetjenester 2 1.0 Fordypningsarbeid Studiet avsluttes med et fordypningsarbeid

Detaljer

Retningslinjer for skriftlige arbeider ved EFL. Del 1. Om utforming av skriftlige arbeid. 1.1 Forberedelsesfasen noen råd

Retningslinjer for skriftlige arbeider ved EFL. Del 1. Om utforming av skriftlige arbeid. 1.1 Forberedelsesfasen noen råd Retningslinjer for skriftlige arbeider ved EFL Del 1. Om utforming av skriftlige arbeid 1.1 Forberedelsesfasen noen råd Generell forberedelse ved systematiske notater For å få bakgrunnsstoff for skriving

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR OBLIGATORISK TEORIOPPGAVE - ARBEIDSKRAV SPED 1010 VÅR-11. (kun for emnestudenter de som ikke har PBL på SPED2020)

RETNINGSLINJER FOR OBLIGATORISK TEORIOPPGAVE - ARBEIDSKRAV SPED 1010 VÅR-11. (kun for emnestudenter de som ikke har PBL på SPED2020) RETNINGSLINJER FOR OBLIGATORISK TEORIOPPGAVE - ARBEIDSKRAV SPED 1010 VÅR-11 (kun for emnestudenter de som ikke har PBL på SPED2020) Innleveringsfrist: Tirsdag 26.04.11 kl. 14:00 Leveres i Fronter. HENSIKT

Detaljer

Vedlegg G Referansesystem for skriftlige faglige arbeider ved luftkrigsskolen

Vedlegg G Referansesystem for skriftlige faglige arbeider ved luftkrigsskolen Vedlegg G Referansesystem for skriftlige faglige arbeider ved luftkrigsskolen Vedtatt av Luftkrigsskolens faglige styre, 12. februar 2014, sak 10/14 Innledning Referansesystemet skal på en enkel måte vise

Detaljer

Basert på Developing good academic practices (The Open University) Sitering, referering og plagiering

Basert på Developing good academic practices (The Open University) Sitering, referering og plagiering Basert på Developing good academic practices (The Open University) Sitering, referering og plagiering God akademisk praksis Alle som leser det du skriver skal lett forstå hva som er dine tanker og ideer

Detaljer

Referanse. Kurs i referanseteknikk

Referanse. Kurs i referanseteknikk Referanse Kurs i referanseteknikk Å oppgi hvor du har hentet informasjon fra, dvs. hvilke kilder du har brukt, kalles å referere. Mulige kilder: bøker rapporter Tidsskriftartikler aviser bilder kart film

Detaljer

Referanser, fotnoter og EndNote - i Word

Referanser, fotnoter og EndNote - i Word Guide for studenter og ansatte Referanser, fotnoter og EndNote - i Word Guiden viser de vanligste måtene å håndtere referanser på i skriveprogrammet Microsoft Word. Enkle kildehenvisninger og fotnoter

Detaljer

Brukerveiledning Pensumliste

Brukerveiledning Pensumliste Brukerveiledning Pensumliste 1. Hvordan navigere deg til pensumlisten 2 2. Hvordan opprette en pensumliste 4 3. Hvordan endre/slette elementer på en eksisterende til pensumlisten 5 5. Hvordan legge til

Detaljer

Senter for psykoterapi og psykososial rehabilitering ved psykoser. Oppgaveskriving SEPREP Gamle Oslo 22.10.2015 anne.ek@seprep.no

Senter for psykoterapi og psykososial rehabilitering ved psykoser. Oppgaveskriving SEPREP Gamle Oslo 22.10.2015 anne.ek@seprep.no Senter for psykoterapi og psykososial rehabilitering ved psykoser Oppgaveskriving SEPREP Gamle Oslo 22.10.2015 anne.ek@seprep.no Innhold Mål med oppgaven Faglige og formelle krav til oppgaveskrivingen

Detaljer

Introduksjon til EndNote

Introduksjon til EndNote Introduksjon til EndNote Herregud hvorfor har ingen vist meg dette programmet før? (kvinne, 48 år, nettopp ferdig med phd-avhandlingen og en kort innføring i EndNote) Hva er EndNote? EndNote er et dataprogram

Detaljer

Mal for oppgaveskriving

Mal for oppgaveskriving Mal for oppgaveskriving Utarbeidet av Asbjørn Johannessen 15.8.2009 Innhold 1. Innledning 2 2. Disponering av oppgaven 2 Forside 2 Tittelside 2 Forord 2 Innholdsfortegnelse 2 Sammendrag 3 Sidenummerering

Detaljer

Skrive en akademisk tekst

Skrive en akademisk tekst Skrive en akademisk tekst Håkon Tolsby 07.09.2015 Håkon Tolsby 1 Viktige faser i skriveprosessen 07.09.2015 Håkon Tolsby 2 Sentrale krav To viktige krav til en akademisk tekst At oppgaven følger et format

Detaljer

Regler og råd for oppgaveskrivning ved antikk og klassisk UniversitetET i Oslo

Regler og råd for oppgaveskrivning ved antikk og klassisk UniversitetET i Oslo Regler og råd for oppgaveskrivning ved antikk og klassisk UniversitetET i Oslo Douris school cup M.Tiverios, Elliniki Techni, http://www.beazley.ox.ac.uk/pottery/painters/keypieces/redfigure/douris.htm

Detaljer

Hva er en kilde? Der opplysningene kommer fra:

Hva er en kilde? Der opplysningene kommer fra: Å lage kildeliste Hva er en kilde? Der opplysningene kommer fra: Bok (fagbok, lærebok, leksikon) Avis Tidsskrift, magasin Nettsted Personer (informanter) intervju, e-post Hva er kildeliste? Kan også kalles

Detaljer

Studentene danner grupper med bakgrunn i faglige tema. Gruppestørrelsen bør være minimum tre studenter, men skal ikke overstige fem.

Studentene danner grupper med bakgrunn i faglige tema. Gruppestørrelsen bør være minimum tre studenter, men skal ikke overstige fem. 4.1.10 Avdeling for vernepleie RETNINGSLINJER EKSAMEN, EMNE 10 - VPFOR/ VPDFOR Type: Retningslinje ID: D00863 Gyldig fra: 28.11.2014 Ansvarlig: Avdelingsleder Godkjent av: Studieleder Retningslinjer for

Detaljer

Mal for oppgaveskriving

Mal for oppgaveskriving Fakultet for samfunnsfag Mal for oppgaveskriving Utarbeidet av Asbjørn Johannessen 25.11.2013 Innhold 1. Innledning... 3 2. Den tekniske utformingen av oppgaven... 3 Oppsett... 3 Brødtekst... 3 Sidenummerering...

Detaljer

Kildehenvisninger i en tekst (APA-standard)

Kildehenvisninger i en tekst (APA-standard) Kildehenvisninger i en tekst (APA-standard) I forbindelse med oppgaveskriving, vil du ha behov for å vise til noe andre har skrevet. APA (American Psychological Association) er den standarden som brukes

Detaljer

Studieåret 2012/2013

Studieåret 2012/2013 Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk LSS4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2012/2013 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,

Detaljer

Suksessfaktorer. Innhold. Juridisk kunnskap. Innsats. Prosjektdesign. forelesning

Suksessfaktorer. Innhold. Juridisk kunnskap. Innsats. Prosjektdesign. forelesning Emnesøk for oppgaveskrivende forelesning Bård Sverre Tuseth b.s.tuseth@ub.uio.no Innhold skriveprosessen oppstart disponering veiledning søk etter kilder sitater og sitatbruk kildehenvisninger god skikk

Detaljer

Retningslinjer for skriftlige arbeider

Retningslinjer for skriftlige arbeider Retningslinjer for skriftlige arbeider Praktiske råd I løpet av masterstudiet i spesialpedagogikk må studentene levere inn flere forskjellige skriftlige arbeider. Oppgavetypene vil variere og emneplanene

Detaljer

Digitale tekster Arbeid med store tekster i akademisk skriving Referansefunksjonen i Word. Seksjon for digital kompetanse

Digitale tekster Arbeid med store tekster i akademisk skriving Referansefunksjonen i Word. Seksjon for digital kompetanse Digitale tekster Arbeid med store tekster i akademisk skriving Referansefunksjonen i Word Seksjon for digital kompetanse Topp- og bunntekst Gå på topptekst/bunntekst via Sett-inn-fanen Velg «Rediger topptekst»/«rediger

Detaljer

EndNote referansehåndteringsprogram. HiVe biblioteket

EndNote referansehåndteringsprogram. HiVe biblioteket EndNote referansehåndteringsprogram HiVe biblioteket Mappestruktur Mine dokumenter EndNote Bibliotek.enl Bibliotek.Data Styles APA 6th HiVe.ens 2 Om EndNote EndNote brukes til å holde orden på litteraturreferanser.

Detaljer

Web of Science. & Impact Factor Bibliometri. En veiledning fra Medisinsk bibliotek

Web of Science. & Impact Factor Bibliometri. En veiledning fra Medisinsk bibliotek Web of Science & Impact Factor Bibliometri En veiledning fra Medisinsk bibliotek Juli 2013 Veiledninger fra Medisinsk bibliotek Medisinsk bibliotek har utarbeidet en rekke veiledninger. Alle veiledningene

Detaljer

Retningslinjer for semesteroppgaven i SV SOS107 høsten 2000

Retningslinjer for semesteroppgaven i SV SOS107 høsten 2000 Institutt for sosiologi og statsvitenskap Fakultetet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Arild Blekesaune - 04.09.2000 Retningslinjer for semesteroppgaven i SV SOS107 høsten 2000 Innlevering og godkjenning

Detaljer

Kildehenvisning. Foto: Tomasz Sienicki

Kildehenvisning. Foto: Tomasz Sienicki Kildehenvisning Foto: Tomasz Sienicki Hva er kilder? Hvis vi skriver en tekst hvor vi har brukt informasjon fra et annet sted (for eksempel fra en bok, nettsted, eller en avis), så har vi brukt det vi

Detaljer

Tre bøker om referanse- og kildehåndtering

Tre bøker om referanse- og kildehåndtering Tre bøker om referanse- og kildehåndtering Det ns en rekke bøker på norsk for folk som skal skrive forskningslitteratur, bøker, hovedoppgaver, artikler. En klassiker på området er Ove Arbo Høegs Vitenskaplig

Detaljer

Studieåret 2013/2014

Studieåret 2013/2014 Universitetet i Oslo Det utdanningsvitenskapelige fakultet Institutt for spesialpedagogikk LSS4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2013/2014 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING,

Detaljer

Studieåret 2012/2013

Studieåret 2012/2013 UiO Institutt for spesialpedagogikk SPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2012/2013 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING, VEILEDNING... 2 1. Forberedende arbeid... 2 2. Prosjektplanlegging...

Detaljer

LITTERATURHENVISNINGER OG LITTERATURLISTER (HARVARD)

LITTERATURHENVISNINGER OG LITTERATURLISTER (HARVARD) LITTERATURHENVISNINGER OG LITTERATURLISTER (HARVARD) Harvard er en forfatter- år stil som finnes i flere varianter. HIG har sin egen variant. Fremstillingen her er basert på: Søk og skriv (2010) Harvard

Detaljer

Gode råd for skriving av akademiske oppgaver. Av Anne Helness José María Izquierdo Anne Løken Marius Wiltil

Gode råd for skriving av akademiske oppgaver. Av Anne Helness José María Izquierdo Anne Løken Marius Wiltil Gode råd for skriving av akademiske oppgaver Av Anne Helness José María Izquierdo Anne Løken Marius Wiltil 2. utgave Det humanistiske fakultet Universitetet i Oslo 2005 Lær deg korrekt bruk av sitater

Detaljer

Studieåret 2016/2017

Studieåret 2016/2017 UiO/Institutt for spesialpedagogikk SPED4090/ Retningslinjer for masteroppgaven Studieåret 2016/2017 PROSJEKTPLANLEGGING OG VEILEDNING... 2 Prosjektplanlegging... 2 Veiledning... 2 Masteroppgavens format...

Detaljer

RELIGIONSHISTORIE master

RELIGIONSHISTORIE master RELIGIONSHISTORIE master LITTERATUR : RESSURSER & SØKING Svein Helge Birkeflet Oktober/16 LITT PRAKTISK INFO FULL TILGANG TIL UBOs RESSURSER bibliotekkort UiO brukernavn & passord være på UiO-nettet koble

Detaljer

Referanseteknikk med APA 6th og EndNote Web

Referanseteknikk med APA 6th og EndNote Web Referanseteknikk med APA 6th og EndNote Web Ragnhild Halsen Biblioteket, HVO August 2012 Kva er referanseteknikk? Referere = å oppgi kva for kjelder du har brukt. Ein referanse skal gi eintydig informasjon

Detaljer

Struktur. IMRAD struktur Innledning Metode Resultat And Diskusjon

Struktur. IMRAD struktur Innledning Metode Resultat And Diskusjon Notat om rapport Karin Torvik og Hildfrid Brataas, sykepleier, PhD Forsker ved Senter for Omsorgsforskning, Midt Norge Førsteamanuensis, Høgskolen i Nord Trøndelag Struktur IMRAD struktur Innledning Metode

Detaljer

AGARICA Veiledning til forfattere

AGARICA Veiledning til forfattere AGARICA Veiledning til forfattere Tidsskriftet Agarica publiserer fagfellevurderte (og poenggivende) originalartikler innen ulike aspekter av mykologi, med hovedfokus på fungistikk og taksonomi. Ulike

Detaljer

Veiledning for skriving av historikk for loger og leirer i Odd Fellow Ordenen

Veiledning for skriving av historikk for loger og leirer i Odd Fellow Ordenen 1 Veiledning for skriving av historikk for loger og leirer i Odd Fellow Ordenen Norsk Odd Fellow Akademi Institutt for Rituell og Ordenshistorisk Forskning Oktober 2012 2 Veiledningen er utarbeidet av

Detaljer

Retningslinjer for masteroppgave i statsvitenskap og organisasjons- og ledelsesvitenskap

Retningslinjer for masteroppgave i statsvitenskap og organisasjons- og ledelsesvitenskap Retningslinjer for masteroppgave i statsvitenskap og organisasjons- og ledelsesvitenskap Innhold og form Målsetting Masteroppgaven er et selvstendig, vitenskapelig arbeid. Gjennom dette arbeidet skal studentene

Detaljer

Riksrevisjonens språkregler om rettskriving og godt språk

Riksrevisjonens språkregler om rettskriving og godt språk Riksrevisjonens språkregler om rettskriving og godt språk Oppdatert 22. mai 2012 Dette dokumentet angir hva som skal være praksis i Riksrevisjonen i samsvar med norsk rettskriving og godt språk. Følg alltid

Detaljer

Systemkrav. EndNote Web. Opprette profil

Systemkrav. EndNote Web. Opprette profil Systemkrav Operativsystem: OS X eller Windows. Alle nyere versjoner støttet. Tekstbehandler: Microsoft Word. 2016-versjon er IKKE støttet! EndNote Web Et referansehåndteringsverktøy er et program som rett

Detaljer

STOR ELLER LITEN FORBOKSTAV:

STOR ELLER LITEN FORBOKSTAV: Chicago Chicago-stilen har følgende krav til notehenvisninger og bibliografi. Vi har benyttet oss av 15. utgave av The Chicago Manual of Style, publisert i 2003. Stilen som presenteres er Chicago 15th

Detaljer

Vurderingsveiledning 2012

Vurderingsveiledning 2012 Vurderingsveiledning 2012 ENG0012 Engelsk 10.trinn Til sentralt gitt skriftlig eksamen Bokmål ENG0012 Engelsk 10. trinn Vurderingsveiledning til sentralt gitt skriftlig eksamen i 2012 Denne vurderingsveiledningen

Detaljer

Akademisk skriving. Kfk: norsk Mikkel Rustad og Tonje Hilde Giæver Seksjon for digital kompetanse Høst 2016

Akademisk skriving. Kfk: norsk Mikkel Rustad og Tonje Hilde Giæver Seksjon for digital kompetanse Høst 2016 Akademisk skriving Kfk: norsk 1 1-7 13.30-15.30 Mikkel Rustad og Tonje Hilde Giæver Seksjon for digital kompetanse Høst 2016 Emner Nivå 1: Grunnleggende funksjoner; Merke/ navigere/stavekontroll/søk-erstatt

Detaljer

Forelesningen. Skrivekurs. Fortellingen. Metaspråk. Den akademiske fortellingen. ... men viktigst:

Forelesningen. Skrivekurs. Fortellingen. Metaspråk. Den akademiske fortellingen. ... men viktigst: Forelesningen Skrivekurs Å skrive er å tenke Å skrive akademisk er å være høflig Å skrive er å begynne Å fortelle en akademisk historie Fortellingen Fortellingen er erfaringens uttrykksform Fortellingen

Detaljer

IMT3950002 Manuskriptredigering og typografi - 2016-2017

IMT3950002 Manuskriptredigering og typografi - 2016-2017 IMT3950002 Manuskriptredigering og typografi - 2016-2017 Emnekode: IMT3950002 Emnenavn: Manuskriptredigering og typografi Faglig nivå: Bachelor (syklus 1) Studiepoeng: 5 Varighet: Høst Språk: Norsk Anbefalt

Detaljer

Hvordan påvirker åpen tilgang siteringer?

Hvordan påvirker åpen tilgang siteringer? Hvordan påvirker åpen tilgang siteringer? Susanne Mikki og Marta Zygmuntowska, førstebibliotekarer, Universitetsbiblioteket i Bergen Resultater fra en studie Hva betyr dette for forskerne? PAGE 2 Vi kjenner

Detaljer

Veiledning. Din egen tekst. Institutt for musikk og dans. Universitetet i Stavanger. Observasjoner. Ideer og materiale. Konklusjoner - nye ideer

Veiledning. Din egen tekst. Institutt for musikk og dans. Universitetet i Stavanger. Observasjoner. Ideer og materiale. Konklusjoner - nye ideer Veiledning i OPPGAVESKRIVING Observasjoner Ideer og materiale Din egen tekst Konklusjoner - nye ideer Analyser og drøftinger Institutt for musikk og dans Universitetet i Stavanger September 2013 Kjære

Detaljer

Standardtitler for periodika i BIBSYS Biblioteksystem

Standardtitler for periodika i BIBSYS Biblioteksystem S-2013/09 Vedlegg 3 Standardtitler for løpende ressurser i BIBSYS Biblioteksystem Retningslinjene for bruk av forklarende tilføyelser til standardtitler etter 25.5B for løpende ressurser i BIBSYS er foreldet.

Detaljer

Vurderingsveiledning 2011

Vurderingsveiledning 2011 Vurderingsveiledning 2011 ENG0012 Engelsk 10.trinn Til sentralt gitt skriftlig eksamen Bokmål Vurderingsveiledning til sentralt gitt skriftlig eksamen 2011 Denne vurderingsveiledningen gir informasjon

Detaljer

4.3.6 Kilder uten forfatter... 23 4.3.7 Flere forfattere... 23 5 Formelle krav til oppgaver ved INL... 24 6 Appendiks: Eksempel på litteraturliste...

4.3.6 Kilder uten forfatter... 23 4.3.7 Flere forfattere... 23 5 Formelle krav til oppgaver ved INL... 24 6 Appendiks: Eksempel på litteraturliste... Innholdsfortegnelse 1 Introduksjon... 3 1.1 Introduksjon: litteratur... 3 1.2 Introduksjon: språk... 3 2 Oppbygging av oppgaven... 4 2.1 Oppbygging av oppgave: litteratur... 5 2.1.1 Analyseoppgave... 5

Detaljer

Fagtekstmal. for studenter på Journalistutdanningen, Fotojournalistutdanningen, Fagforfatterstudiet og Medier og kommunikasjon

Fagtekstmal. for studenter på Journalistutdanningen, Fotojournalistutdanningen, Fagforfatterstudiet og Medier og kommunikasjon Fagtekstmal for studenter på Journalistutdanningen, Fotojournalistutdanningen, Fagforfatterstudiet og Medier og kommunikasjon Institutt for journalistikk og mediefag 2017 Fagtekstmal for studenter på Journalistutdanningen,

Detaljer

Opplæringsplan i bibliotekbruk

Opplæringsplan i bibliotekbruk Opplæringsplan i bibliotekbruk Arne-Harald Steilbu Vertskommuneprosjektet 2014 Opplæringsplan i bibliotekbruk Vertskommuneprosjektet 2014 Side 1 112111 Forord Prosjektet «Vertskommunesamarbeid i biblioteksektoren

Detaljer

Felles CRIStin møte ved NMBU Lisbeth Eriksen og Hilde M. Triseth NMBU Universitetsbiblioteket

Felles CRIStin møte ved NMBU Lisbeth Eriksen og Hilde M. Triseth NMBU Universitetsbiblioteket Felles CRIStin møte ved NMBU 31.05.2016 Lisbeth Eriksen og Hilde M. Triseth NMBU Universitetsbiblioteket Hva skal vi snakke om Definisjon av vitenskapelig publisering Registrering av ulike typer vitenskapelig

Detaljer