Henvisninger og kildebruk. Vårt eller andres arbeid?

Transkript

1 Henvisninger og kildebruk Vårt eller andres arbeid?

2 Obligatoriske oppgaver En obligatorisk oppgave har både innhold og form Innholdet er å produsere kunnskap Formen er dokumentasjonen av kunnskapen Rapporten skal formidle innholdet i og dokumentere resultatene av prosessen i en kunnskapsproduksjon

3 Bruk av kilder De beste besvarelsene oppstår oftest når gruppen bruker egen kunnskap sammen med stoff fra eksterne kilder til å løse oppgaven Et ubetinget krav for å bruke eksterne kilder er å oppgi hvor stoffet er hentet Da blir det mulig for faglærer å evaluere arbeidet

4 Korrekt bruk av kilder Bare opplysninger og påstander som er alminnelig kjente eller lette å finne kan brukes uten kildehenvisning. Kilder skal oppgis fordi : Det skal gå klart frem hvilke deler av rapporten som er resultat av egne undersøkelser og/eller diskusjoner og hvilke som bygger på andres arbeider. Det skal være lett for leseren å finne og kontrollere kildene.

5 Korrekt bruk av kilder Korrekt bruk av kilder og referanser samt gode henvisninger, er viktig for å vise at arbeidet som presenteres er gruppens eget og ikke andres. Referanselisten plasseres bakerst i rapporten. Den skal inneholde alle kilder som er brukt i arbeidet og som det vises til i teksten. Listen lages slik at den gir all informasjon leseren trenger for å identifisere og gjenfinne kildene som er brukt.

6 Ukorrekt bruk av kilder Kopiere Lage kopi, ta avtrykk, etterligne Plagiat Litterært eller kunstnerisk tyveri Å bruke andres arbeider uten å opplyse om kilden Begge har som resultat at: Det skjer ingen kunnskapsproduksjon Det er brudd på eksamensreglementet Det er brudd på egenerklæringen som signert Det er brudd på lov om opphavsrett Gruppen må dokumentere at den har skrevet det først Det ikke mulig for faglærer å evaluere arbeide

7 Sitater Siteres det fra faglitteratur, skal det vises til forfatter, utgivelsesår og sidetall i parentes like etter sitatet. Den fullstendige litteraturhenvisningen settes i litteraturlisten. Eksempel: "Et av hovedtemaene hos Kåre Sorteberg var den dårlige kvalitetssikringen av informasjon mange bruker. Det går nesten alltid galt med dem som stoler på mangelfull informasjon." (Sorteberg 2008:177) I litteraturlista skal henvisningen stå slik: Sorteberg, Kåre: Sikker Informasjon. Halden 2008.

8 Direkte og indirekte sitater I et indirekte sitat gjengis kildestoffet med egne ord. Det brukes ikke anførselstegn: I boka Sikker informasjon tar Kåre Sorteberg for seg den dårlige kvalitetssikringen av informasjon mange bruker. Han hevder at det nesten alltid går galt med dem som stoler på mangelfull informasjon. Et direkte sitat skal være ordrett. Det skal også opplyses hvor sitatet er hentet fra: "Den dårlige kvalitetssikringen av informasjon mange bruker, medfører at det nesten alltid galt med dem som stoler på denne informasjonen." (Sorteberg 2008:177) Korte direkte sitater markeres med anførselstegn. Lengre sitater (mer enn tre linjer) skilles fra resten av teksten med innrykk av sitatet. I parentes oppgis etternavnet på forfatteren, utgivelsesåret og siden sitatet er hentet fra.

9 Plagiat Plagiat er å fremstille andres arbeid slik at det fremtrer som gruppens eget. Det er et brudd på normene for å presentere informasjon. Misbruk av kilder i forbindelse med obligatoriske oppgaver kan resultere i at oppgaven og arbeidskrav ikke blir godkjent og at studentene ikke får gå opp til eksamen.

10 Krav til referanselisten Referanselisten plasseres bakerst i rapporten Den må inneholde opplysninger slik at vi kan identifisere og finne dokumentet. Referansene må være forståelige, og gi opplysninger om et dokument på en logisk måte. Utarbeidelsen av referansene må være konsekvent. Derfor må gruppen bestemme seg for en standard og følge denne.