TILLEGGSSKJEMA FOR FØRSKOLELÆRERSTUDENTER

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "TILLEGGSSKJEMA FOR FØRSKOLELÆRERSTUDENTER"

Anne-Lise Larssen
8 år siden
Visninger:

1 Id-nummer: SD-1, fase 1 _ høsten 2000 TILLEGGSSKJEMA FOR FØRSKOLELÆRERSTUDENTER DINE HOLDNINGER OG FORVENTNINGER TIL FØRSKOLELÆRERUTDANNINGEN 1. Hva ønsker du å bruke førskolelærerutdanningen til? Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig Bli en god førskolelærer Bruke utdanningen i et annet yrke Legge grunnlag for annen/mer utdanning 2. Fagkunnskaper, praktiske ferdigheter, verdier/holdninger og personlige evner kan alle sies å være viktige områder i førskolelærerens samlete kompetanse. Hvor viktig mener du hvert av disse områdene er for å bli en god førskolelærer? Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig Fagkunnskaper Praktiske ferdigheter Verdier og holdninger Personlige evner 3. Hvor mye utbytte venter du å få av førskolelærerutdanningen innenfor hvert av disse områdene? Svært stort utbytte Svært lite utbytte Utvikling av fagkunnskaper Utvikling av praktiske ferdigheter Utvikling av verdier og holdninger Utvikling av personlige evner 1

Fagkunnskaper, praktiske ferdigheter, verdier/holdninger og personlige evner kan alle sies å være viktige områder i førskolelærerens samlete kompetanse.

2 4. La oss se litt nærmere på hvilke kunnskaper som er viktige. Hvor viktig mener du det er å legge vekt på kunnskaper innenfor følgende områdene i en førskolelærerutdanning? Samfunnsforhold, oppvekst og sosialisering Historiske/idéhistoriske rammer for skole og utdanning Utdanningspolitikk, læreplaner og organisering av skolesektoren Fagkunnskap i teoretiske skolefag Fagkunnskap i praktisk/estetiske skolefag Pedagogikk, læring og lærevansker Praksis og praksisfelt Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 5. Hvor viktig mener du det er at førskolelærerutdanningen legger vekt på å øve opp ferdighetene på følgende områder? Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig Ledelse og administrasjon Skriftlig framstillingsevne Saksbehandling Sosiale og kommunikative ferdigheter Arbeid med barn Konfliktløsning Fleksibilitet og åpenhet for endring Veiledning av andre Teamarbeid 2

Fagkunnskap i praktisk/estetiske skolefag Pedagogikk, læring og lærevansker Praksis og praksisfelt Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig 5.

3 6. Hvor viktig mener du det er at man i en førskolelærerutdanning arbeider med å utvikle studentens verdier og holdninger til: Ikke viktig i det hele tatt Svært viktig Barnets interesser Pårørendes interesser Interessene til førskolelærerprofesjonen Institusjon/organisasjon der en arbeider Samfunnets lover og ordninger Likestilling mellom kjønn Funksjonshemmete/mennesker med spesielle behov Flerkulturell forståelse 7. Hvilke personlige evner er det viktigst å arbeide med hos studentene i en førskolelærerutdanning? Kryss av for de tre du mener er viktigst. Evne til å være selvstendig Evne til å være ansvarlig Evne til å være kreativ Evne til å skape tillit Evne til samarbeid Evne til fornyelse og omstilling Evne til innlevelse og empati Evne til å motivere og engasjere 8. I hvilken grad forventer du at utdanningen kan bidra til utvikling av slike personlige evner hos studentene? I svært stor grad Ikke i det hele tatt 3

Flerkulturell forståelse 7. Hvilke personlige evner er det viktigst å arbeide med hos studentene i en førskolelærerutdanning? Kryss av for de tre du mener er viktigst.

4 ERFARINGER FRA TIDLIGERE SKOLEGANG OG STUDIER 9. Både videregående skoler og høgre utdanningsinstitusjoner benytter og prøver i varierende grad ut forskjellige læringsformer eller måter å legge opp undervisningen på. Hvilke av de følgende læringsformene har du erfaring med og hvor stort utbytte synes du eventuelt du har hatt av disse? Svært stort Svært lite Erfaring utbytte utbytte med Forelesninger Klasseromsundervisning Individuelle oppgaver Selvstudium Prosjektarbeid Problembasert læring (PBL) Prosessorientert skriving Internettbasert læring (IKT-undervisning) Elev-/studentorganisert læring (kollokvier) Annet gruppearbeid Korrespondanseutdanning (brevkurs) Frie litteraturstudier LITT OM HVORDAN DU ER SOM ER PERSON 10. Hvordan vil du beskrive deg selv slik som du er i forhold til dine nærmeste? Aksepterende Slett ikke I meget stor grad Autoritativ Konfronterende Kald Kritisk Krevende 4

Hvilke av de følgende læringsformene har du erfaring med og hvor stort utbytte synes du eventuelt du har hatt av disse?

5 Slett ikke I meget stor grad Demonstrativ Bestemt Styrende Energisk Resignert Vennlig På vakt Intens Intuitiv Omsorgsfull/ivaretagende Optimistisk Systematisk/organisert Tillatende Pragmatisk Privat/tilbaketrukket Beskyttende Rolig Lydhør Reservert Skeptisk Subtil Tolerant Varm 11. Et par spørsmål om din oppvekst. Alt i alt, i hvilken grad opplevde du: ekte omsorg og støtte at den familien du vokste opp i fungerte bra, psykologisk og emosjonelt I svært Ikke i det stor grad hele tatt 5

Lydhør Reservert Skeptisk Subtil Tolerant Varm 11. Et par spørsmål om din oppvekst.

6 NATURFAG OG MATEMATIKK Det pågår for tiden en debatt om hvilken plass naturfag og matematikk har og bør ha i norske skoler. Her kommer noen spørsmål om dine holdninger til og erfaringer med disse fagene. 12. Hvor enig eller uenig er du i følgende påstander? Sterkt enig Enig Verken enig eller uenig Uenig Sterkt uenig Jeg liker å lære naturfag Naturfag er interessant og spennende Naturfag er kjedelig Naturfag er lett Naturfag passer best for gutter Naturfag er viktig for alle Naturfag blir viktig i mitt framtidige arbeid 13. Hvor enig eller uenig er du i følgende påstander? Sterkt enig Enig Verken enig eller uenig Uenig Sterkt uenig Jeg liker å lære matematikk Matematikk er interessant og spennende Matematikk er kjedelig Matematikk er lett Matematikk passer best for gutter Matematikk er viktig for alle Matematikk blir viktig i mitt framtidige arbeid 14. Hvor stor nytte tror du at du vil ha av naturfag og matematikk i ditt kommende arbeid med barn? Naturfag Matematikk Svært stor nytte Ingen nytte i det hele tatt 6

Sterkt enig Enig Verken enig eller uenig Uenig Sterkt uenig Jeg liker å lære naturfag Naturfag er interessant og spennende Naturfag er kjedelig Naturfag er lett Naturfag passer best for gutter

7 15. Er det noen spesielle områder innenfor naturfag som opptar deg som kommende førskolelærer? Kryss av for de områdene som er aktuelle. Bioteknologi Dyr Planter Miljøvern Kropp og helse Teknologi Sol, måne og stjerner Geologi Økologi Energi Fysikk Kjemi Naturfaglige arbeidsmåter Artskunnskap 16. I hvilken grad mener du at naturfag kan bidra til barns utvikling på følgende områder? Mestringsfølelse I svært stor grad Ikke i det hele tatt Helse Språk Kommunikasjon Selvtillit Sosialisering Oppdagelsesglede Kreativitet Observasjonsevne At de blir flinkere på skolen At de klarer seg bedre i hverdagen 17. Hvilke områder innenfor matematikk opptar deg som kommende førskolelærer? Sett ett eller flere kryss Tall og telling Geometri, som f. eks. symmetri, måling og former Logisk tenkning og problemløsning Språk og begreper 7

I hvilken grad mener du at naturfag kan bidra til barns utvikling på følgende områder?

8 18. I hvilken grad mener du at matematikkfaget kan bidra til barns utvikling på følgende områder? Mestringsfølelse I svært stor grad Ikke i det hele tatt Helse Språk Kommunikasjon Selvtillit Sosialisering Oppdagelsesglede Kreativitet Observasjonsevne At de blir flinkere på skolen At de klarer seg bedre i hverdagen 19. Hvor ofte har du gjort de følgende tingene? Aldri Sjelden Ofte Brukt lupe som forstørrelsesglass Brukt lupe som brennglass Sett i mikroskop Brukt skiftenøkkel Skiftet batteri Skiftet sikring Montert elektrisk ledning med plugg Lekt med elektrisk tog Lekt med fjernstyrt bil, fly eller lignende Studert Melkeveien og stjernebildene Reparert elektrisk utstyr eller leker Reparert et mekanisk leketøy Hjulpet med å reparere eller vedlikeholde bil Brukt skrujern Brukt skiftenøkkel Brukt symaskin Lekt med magneter Plukket og tilberedt spiselige planter 8

bedre i hverdagen 19. Hvor ofte har du gjort de følgende tingene?

9 Aldri Sjelden Ofte Plukket sopp Plantet frø og stelt kjøkkenhage Stelt hest Samlet steiner Hatt akvarium Smurt ski Brukt gassbrenner eller stormkjøkken Lekt med kjemisett Vært på teknisk museum Vært på zoologisk museum Sett på dyrelivet i en dam Klekt ut rumpetroll eller sommerfugllarver Hjulpet et sykt dyr Renset fisk og studert den inni Klatret i trær Lekt med lys og speil Brukt kikkert Laget kompost av gress, løv eller husholdningsavfall Laget yoghurt, smør eller ost Laget stearinlys Hatt eget kjeledyr Tent bål Laget vindmølle eller vannhjul Blåst såpebobler Laget seljefløyte eller fløyte av gress, strå eller tre Studert månens ulike faser Matet små barn Skiftet bleie på små barn Sittet barnevakt Erfaring fra arbeid med barn (f.eks. speider, idrett, religiøst arbeid) Hatt lønnet arbeid med barn (barnehage, skolefritidsordning, skole, støttekontakt) 9

kompost av gress, løv eller husholdningsavfall Laget yoghurt, smør eller ost Laget stearinlys Hatt eget kjeledyr Tent bål Laget vindmølle eller vannhjul Blåst såpebobler Laget seljefløyte eller

10 20. Til slutt i utdanningen skal du velge et halvt år faglig fordypning. Hvilken fordypning ville du velge dersom du skulle valgt i dag? Sett bare ett kryss. Barnehageutvikling med fokus på endringskompetanse Barnevern Drama Drama, musikk og forming: Spillerom Flerkulturelt arbeid i barnehage Forming Fysisk fostring: Kropp, kraft og utfoldelse Lek Matematikk, naturfag og forming Musikk Naturfag med miljølære Norsk: Språk, tekst og kultur Organisasjon og ledelse Religion, etikk Småbarnspedagogikk Pedagogisk arbeid med barn under 3 år Utefag utebarn er glade barn? Takk for hjelpen! 10

Barnehageutvikling med fokus på endringskompetanse Barnevern Drama Drama, musikk og forming: Spillerom Flerkulturelt arbeid i barnehage Forming

Like dokumenter

SD-2, fase 2 _ våren 2001

SD-2, fase 2 _ våren 2001 TILLEGGSSKJEMA FOR FØRSKOLELÆRERSTUDENTER 1. Hva ønsker du å bruke førskolelærerutdanningen til? Bli en god førskolelærer Bruke utdanningen i et annet yrke Legge grunnlag for