I løpet av prosjektet fikk elevene presentert nye bøker, vi brukte biblioteket flittig og hadde bokkasser i klasserommet.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "I løpet av prosjektet fikk elevene presentert nye bøker, vi brukte biblioteket flittig og hadde bokkasser i klasserommet."

Transkript

1 Bakgrunn Ut fra ønsket om å øke lesehastighet, innholdsforståelse, ordforråd og ikke minst leseglede satte jeg høsten 2008 i gang et leseprosjekt ved Frøysland skole. Prosessmålet var å lese mye over tid og prosjektet pågikk derfor i 3 måneder med lesing på skolen og hjemme hver dag. Foreldrene ble informert om opplegget på første foreldremøte i august og var aktivt med gjennom hele prosessen. De satte også, etter veiledning fra lærer, et mål for lesehastighet og innholdsforståelse sammen med sitt eget barn. Kort veiledning For å kunne vurdere resultatmålene ble det før prosjektet startet tatt lesetest, test av innholdsforståelse og orddiktat. Etter 3 måneder med lesing ble det tatt nye tester slik at vi fikk et mål på om, og eventuelt hvor mye, elevene hadde forbedret seg. Elevene fikk utdelt hver sin leselogg. Her ble det noterte hvor lenge de hadde lest hver dag og foreldrene skrev under på dette. For hver uke elevene hadde lest og fått underskrift hjemmefra fikk de ei stjerne. Dette ble en utrolig motivator! I løpet av prosjektet fikk elevene presentert nye bøker, vi brukte biblioteket flittig og hadde bokkasser i klasserommet. Vedlagt ligger 4 oppfølgingsbrev som ble sendt ut i løpet av prosjektet: Brev 1: Forteller at vi er i gang med prosjektet og oppsummerer kort hva prosjektet går ut på (en oppsummering av det vi tok opp på foreldremøtet). Brev 2: Ble sendt ut like lenge etter brev 1 og redegjorde for de testene som var tatt, samt en veiledning til foreldrene angående målsettingen de skulle sette sammen med barnet sitt. Brev 3: Skrytebrev til foreldrene for den innsatsen både de og elevene gjør! Brev 4: Brevet avslutter og oppsummerer prosjektet og foreldre og elever får presentert resultatet av de nye testene. Diplom: Vedlagt ligger også en diplom elevene fikk utdelt. Her ble det ført inn hvor mange timer og minutter hver enkelt hadde lest i løpet av de 3 månedene prosjektet varte. Vurdering Sett under ett var det et svært vellykket leseprosjekt, noe resultatene også viste. De aller fleste elevene hadde en flott framgang langt større enn både de og jeg hadde forventet. Som lærer og ansvarlig var det mye arbeid, både underveis, og i ettertid med utregning av resultatene. Likevel, når jeg ser hva hver enkelt presterte og den framgangen de hadde, var det vel verdt det! Jan Arild Gundersen

2 Kjære foreldre/foresatte Da er vi i gang med leseloggen, et spennende prosjekt som varer helt fram til jul. I løpet av denne perioden håper vi at elevene skal utvikle sine leseferdigheter, øke ordforrådet og få større forståelse for språkets oppbygning gjennom å lese. Ikke minst ønsker vi at de skal oppleve gleden ved å gå inn i bøkenes magiske verden. En kort oppsummering: Elevene leser minimum 15 minutter hjemme hver dag. Varier mellom stille og høytlesing. Det er kun ved høytlesing dere foreldre oppdager barnets leseferdigheter! Lesetiden føres inn i loggen (elevene har den i arbeidsplanmappen), og en voksen skriver under på at de har lest. De kan lese stille, eller gjerne høyt for en voksen. Tittelen på teksten/boka føres inn øverst i skjemaet for hver uke. NB: ikke skriv for stort, det kan for noen bli flere titler som må føres på den samme uken. Oppmuntre til lesing la det bli en kosestund sammen for barn-voksen. Snakk gjerne sammen om det de har lest det gir god trening i å gjenfortelle en tekst. Vi kommer også til å lese en del på skolen. Dette kommer i tillegg til det de leser hjemme. For å kunne måle effekten av prosjektet med tanke på leseferdighet har elevene nylig hatt en leseprøve for å måle lesehastighet og innholdsforståelse. Når prosjektet er ferdig vil de ta en ny test og målet vårt er at samtlige skal oppleve at de har økt hastigheten og blitt en bedre leser. I løpet av uka vil dere få et brev som forteller hvordan deres barn ligger an nå, slik at både dere og de har noe å strekke dere etter. Hvor mye dere får ut av prosjektet avhenger hvor mye dere legger i det! På skolen kommer vi til å sjekke leseloggen jevnlig slik at elevene ser at vi bryr oss om deres utvikling og det arbeidet dere legger ned i prosjektet. Dersom noen av dere har noe dere lurer på er det bare å ringe. Husk at den innsatsen dere investerer i dette nå vil både dere, og ikke minst deres barn, høste frukten av resten av livet! Lykke til alle sammen! Sett:. Foresattes underskrift Vennlig hilsen oss på team 6. prosjektet, Jan Arild Gundersen For

3 Da har elevene hatt lesetest hvor vi har sett på lesehastighet og innholdsforståelse. Dette gir et mål på hvordan de ligger an nå, og et utgangspunkt for å sette seg et realistisk mål for hvor de ønsker å være når neste lesetest blir tatt like før jul. De fleste vil ved godt arbeid, som følges opp både hjemme og på skolen, ha et realistisk mål om å øke lesehastigheten med mellom 15 og 40 ord i minuttet. Noen vil nok kunne øke det enda noe mer. Det blir opp til elevene, sammen med dere hjemme, å sette et mål for hvor de tror/ønsker de vil være etter at leseprosjektet er ferdig. Snakk med deres barn om dette og sett opp et mål i skjemaet under. Vi kommer til å gå gjennom alle skjemaene på skolen for å se om vi er enige i de målsettingene som er satt. Dersom noen synes dette er vanskelig, vennligst ta kontakt. Som en tommelfingerregel kan dere tenke: Alle mål innenfor ord ekstra per minutt er realistiske, men det avhenger av hvor mye dere vil investere i tid og innsats for om målet skal nåes eller ikke. Lesetest Lesehastighet Innholdsforståelse ord per minutt rette av 28 Målformulering: Jeg setter meg som mål at jeg ved lesetesten i midten av desember skal lese ord per minutt og ha rette på innholdsforståelsen. Jeg er klar over at jeg sammen med de hjemme og lærerne på skolen må jobbe hver dag for å nå dette målet. Det tror jeg at jeg kan klare!.. Underskrift elev Underskrift foresatte Underskrift lærer

4 Da har vi kommet godt i gang med leseloggen og de fleste gjør en kjempeflott jobb. Det fortjener de ros og skryt for! Mange har allerede merket at å lese mye gir resultater. Lesefarten øker, man utvikler et større ordforråd, lærer om setningsbygning og fantasien stimuleres. Dette er bare noen av de positive sidene ved å lese. I tillegg ønsker skolen å vise at vi setter pris på den innsatsen dere gjør. Ved slutten av prosjektet vil det bli trukket premier blant alle de som har fullført hele leseloggen, det vil si lest hver dag og fått underskrift. Hva premiene består av er foreløpig en hemmelighet, men vi tror at de som vinner vil få en positiv overraskelse! Nå er det slik at elever kan bli syke, eller det kan skje ting som gjør at de ikke får lest en dag. Da har de mulighet for å gjøre dette i helgen, og så føre det på den dagen i uka da de var syke. Husk at dette bare skal skje unntaksvis. Leseloggen sjekkes hver dag! I tillegg til disse premiene vil det bli delt ut en flott ting til den av elevene i hver klasse som har den største prosentvise framgangen når det gjelder lesehastighet OG innholdsforståelse. Disse vil bli regnet sammen og ALLE elevene har like stor sjanse til å vinne denne premien. Her er det innsatsen det kommer an på! Lykke til videre med lesingen! Sett: Underskrift foresatte

5 Da har vi formelt avsluttet leselogg prosjektet, men for å ta det med en gang: fortsett å lese! Grunnen til dette er enkel: det kan uten tvil slåes fast at så å si alle elevene har hatt framgang! Ved å fortsette å lese, vil denne framgangen også fortsette. Jeg er imponert over elevene og den innsatsen de har gjort, samt av dere foreldre som har vært flinke til å følge opp. Uten dere hadde ikke dette gått! De fleste elevene opplever å ha satt seg et mål, og nådd det. Det er en god følelse når man ser resultater av den innsatsen man legger ned og det har vi virkelig sett gjennom dette prosjektet! Før jeg kommenterer resultatene nærmere er det viktig å gjøre oppmerksom på følgende: De elevene som hele tiden har ligget langt framme vil normalt ikke få like stor framgang som de elevene som har strevd med lesing og rettskriving. For den sistnevnte gruppen er forbedringspotensialet stort, mens det for de førstnevnte er begrenset hvor mye mer de kan forbedre seg. Når du ser på ditt barns resultater er det derfor viktig å se hvor de sto da prosjektet startet, før du ser på den prosentvise framgangen. En framgang på 7-8 % for en elev som lå langt framme, kan være like imponerende som for en elev som slet og har fått over 50 % framgang. Da prosjektet ble avsluttet ble det tatt ny lesetest, test av innholdsforståelse og ny orddiktat. Disse tallene dannet grunnlaget for elevenes framgang i løpet av de 3 månedene prosjektet varte. Det kan nevnes at: En av elevene hadde en framgang på 72,36 % på lesehastigheten! En annen elev hadde 35 % forbedring på innholdsforståelsen! En tredje elev hadde 27,5 % framgang på orddiktaten! Da den prosentvise framgangen for lesehastighet, innholdsforståelse og orddiktaten ble lagt sammen, var det en av elevene som hadde en samlet framgang på 82,5 %! Resultatene for XX: % vis framgang lesehastighet % vis framgang innholds forståelse % vis tilbakegang orddiktat Samlet % vis framgang 58,55 3,50-7,5 54,55 Mål:190 ord per min. og 28/28 på innholdet. Resultat: 241 ord per min. og 27/28 på innholdet. Jan Arild Gundersen norsklærer

6 Tildeles For strålende innsats på Frøysland skoles leseprosjekt som varte fra mandag 15. september til fredag 12.desember I løpet av denne perioden leste. til sammen i.timer og. minutter! Dette er flott gjort og i tillegg til å ha fått mange gode opplevelser ved å gå inn i bøkenes verden har det økt ordforrådet, språkforståelsen og evnen til selv å formulere seg i skriftlige oppgaver. Fortsett å lese bøkenes verden er spennende og morsom! Takk for god innsats!.. Norsklærer Frøysland skole

Kjære foreldre/foresatte

Kjære foreldre/foresatte Kjære foreldre/foresatte Da er vi i gang med leseloggen, et spennende prosjekt som varer helt fram til jul. I løpet av denne perioden håper vi at elevene skal utvikle sine leseferdigheter, øke ordforrådet

Detaljer

Lesing. satsningsområde i Ringerike kommune og på Tyristrand skole

Lesing. satsningsområde i Ringerike kommune og på Tyristrand skole Lesing satsningsområde i Ringerike kommune og på Tyristrand skole Gi elevene god språklig bevissthet og et godt grunnlag for lesing og skriving. Bli kjent med alle lydene, første lyd, siste lyd, rimord,

Detaljer

VEILEDET LESING. Kristin Myhrvold Hopsdal

VEILEDET LESING. Kristin Myhrvold Hopsdal VEILEDET LESING HVILKE FORVENTNINGER HAR DERE TIL DENNE ØKTEN? PLAN: Hva er lesing? Hvorfor leser vi? Hva sier K-06? Hva er veiledet lesing? PAUSE Hvordan bruke veiledet lesing? Praksisfortellinger Foreldresamarbeid

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

Vurderingsgruppa Midtregionen i Agder

Vurderingsgruppa Midtregionen i Agder Vurderingsgruppa Midtregionen i Agder!"#!$"#"$! "#" ""$" %& &#" '!$& ($")#") ($& "#!" $ %""#!& "* && +",- $" (&# %"'("#!& ""&" "&$" &# " &$" )). ""* "$"/&# "&$ &&" *&&" && *+ 0#&0#1 234"51 ' " "$ "54"

Detaljer

Kjære unge dialektforskere,

Kjære unge dialektforskere, Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men

Detaljer

Ukeplan 6B Uke

Ukeplan 6B Uke Ukeplan 6B Uke 49-50 INFO: Flott innsats fra begge 6. klassene på morgensamlingen! Å lage en morgensamling tar tid og annet fagarbeid må vike noen timer, men elevene får trent seg i samarbeid og kunne

Detaljer

Frydenlund sfo SFO- året 2015-2016

Frydenlund sfo SFO- året 2015-2016 Frydenlund sfo SFO- året 2015-2016 Kjære foreldre/foresatte! Juli 2015 Ditt barn går eller skal begynne ved Frydenlund-SFO, for første gang. Dette er særlig en overgang for de som kommer fra barnehagen,

Detaljer

Arbeidsplan for 5. trinn Uke 6

Arbeidsplan for 5. trinn Uke 6 Arbeidsplan for 5. trinn Uke 6 Navn:.. Foreldremøte: Foreldremøte blir i uke 8. Mandag 16.02.15 kl. 18.00 19.30. Vi håper dette passer for alle foreldre. Hjertelig velkommen. Saksliste: - Livet i klassen

Detaljer

Leseutviklingen fortsetter

Leseutviklingen fortsetter Leseutviklingen fortsetter De første skoleårene lærte barnet ditt å lese. Men leseferdighet utvikles ikke en gang for alle. Den må både holdes ved like og videreutvikles. Fremdeles er det viktig at hjem

Detaljer

Vi håper alle foreldrene deltar på foreldreundersøkelse. Undersøkelsen er digital og anonym.

Vi håper alle foreldrene deltar på foreldreundersøkelse. Undersøkelsen er digital og anonym. Ukeplan 6B Uke 47-48 INFO: Vi håper alle foreldrene deltar på foreldreundersøkelse. Undersøkelsen er digital og anonym. Vi har hatt god tilbakemelding på mat og helseleksa. En del elever hadde glemt og

Detaljer

Arbeidsplan 5. klasse

Arbeidsplan 5. klasse Arbeidsplan 5. klasse Melding fra lærer UKE 39 Skolens hjemmeside: http://alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus NASJONAL PRØVE i regning (PC) Kartlegging i norsk (lesing og orddiktat) denne uka. MATPAKKEUKE

Detaljer

Skrevet og utarbeidet av Askøy folkebibliotek v/irene Hantveit Kilde Sitat; bank, bank, bank på. Fra boken; Banke på av Anna-Clara Tidholm.

Skrevet og utarbeidet av Askøy folkebibliotek v/irene Hantveit Kilde Sitat; bank, bank, bank på. Fra boken; Banke på av Anna-Clara Tidholm. Les for meg! Mauren Liten? Jeg? Langt ifra. Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er du større enn deg selv kanskje? Inger Hagerup. Skrevet og utarbeidet

Detaljer

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014

NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014 NYTT FRA ØSTGÅRD SKOLE September 2014 ØSTGÅRD-STANDARDEN Vi har gjennom flere år jobbet med skolens forventninger i forhold til hva foresatte kan bidra med for å bedre sitt barns læringsmiljø, og hva foresatte

Detaljer

SEPTEMBER / OKTOBER 2013

SEPTEMBER / OKTOBER 2013 SEPTEMBER / OKTOBER 2013 VI ØNSKER NYE OG GAMLE ELEVER VED ÅSVEIEN SFO VELKOMMEN TIL NYTT SKOLEÅR. - Ca. annenhver mnd. kommer det ut et informasjonsskriv fra SFO som det er viktig at alle leser. Her står

Detaljer

HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN

HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN Muntlig kommunikasjon: lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem lytte etter, forstå, gjengi og kombinere

Detaljer

ARONSLØKKA SKOLE HANDLINGSPLAN FOR LESELYST OG KVALITETSSIKRING AV LESEOPPLÆRINGEN

ARONSLØKKA SKOLE HANDLINGSPLAN FOR LESELYST OG KVALITETSSIKRING AV LESEOPPLÆRINGEN ARONSLØKKA SKOLE HANDLINGSPLAN FOR LESELYST OG KVALITETSSIKRING AV LESEOPPLÆRINGEN Skoleåret 2006/07 Les og skriving er et viktig redskap for all annen læring i skolen såvel som samfunnet forøvrig. Fra

Detaljer

Lærelyst, vekst og glede! Kontaktlærer 3A: Lise Tjeltveit (Tlf.: )

Lærelyst, vekst og glede! Kontaktlærer 3A: Lise Tjeltveit (Tlf.: ) Informasjon: Hei, alle sammen! Lærelyst, vekst og glede! Kontaktlærer 3A: Lise Tjeltveit (Tlf.: 97531845) UKE: 47-48 3. klasse HUSK SVØMMETØY MANDAG ELLER ONSDAG! I ukene fremover mot jul kommer klassen

Detaljer

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme

Detaljer

UKEPLAN 7A og 7 B UKE 43 og 44

UKEPLAN 7A og 7 B UKE 43 og 44 - UKEPLAN 7A og 7 B UKE 43 og 44 23.10-03.11 Hei alle sammen! Håper alle hadde en fin høstferie. Da er vi alle klar for siste innspurt fram mot jul! Målet er å fortsette med å skape et godt klassemiljø,

Detaljer

NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER. Bruker til sammen minst 4 ulike uttrykk for å hevde egne meninger

NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER. Bruker til sammen minst 4 ulike uttrykk for å hevde egne meninger Elev 1 av 3 VURDERINGSKRITERIER, ENGELSK 8A, UKE 48-50 TEMA: Young people s voices KOMPETANSEMÅL fra læreplanen i engelsk: Eleven skal kunne: - skrive tekster som argumenterer, kommunisere via digitale

Detaljer

Ideer og råd til foreldre med barn på 5. 7. trinn. Fortsatt rom for lesing hjemme

Ideer og råd til foreldre med barn på 5. 7. trinn. Fortsatt rom for lesing hjemme Ideer og råd til foreldre med barn på 5. 7. trinn Fortsatt rom for lesing hjemme Leseutviklingen fortsetter De første skoleårene lærte barnet ditt å lese. Men leseferdighet utvikles ikke en gang for alle.

Detaljer

I år hadde 26 elever sin første skoledag 15.august! Ellen Thygesen og Silje Lien Slåtta tok i mot hver sin gruppe med førsteklassinger.

I år hadde 26 elever sin første skoledag 15.august! Ellen Thygesen og Silje Lien Slåtta tok i mot hver sin gruppe med førsteklassinger. Notodden barneskole avdeling Sætre Nyhetsbrev August 2014 Velkommen til et nytt skoleår! Vi hadde en flott oppstart fredag 15. august med strålende sol og flaggborgen vår på plass på veggen. I år hadde

Detaljer

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre.

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. HØSTINFO Hausten er komen til huset i hagen Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. Tre jenter ned og tre jenter ut. No haustar våre jenter kvar sin eplegut av Einar Økland

Detaljer

På vei til ungdomsskolen

På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten Til deg som8s.tkrainl n begynne på På vei til ungdomsskolen P.S. Kan tryg anbefales fot r voksne ogsa! På vei til ungdomsskolen Oslo kommune Utdanningsetaten 1 » Du har mye

Detaljer

STUDIEPLAN 7. TRINN - UKE 10

STUDIEPLAN 7. TRINN - UKE 10 FEVANG SKOLE STUDIEPLAN 7. TRINN - UKE 10 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 10/ mandag Lesegrupper 2.økt Uke 10 Tirsdag Uke 10 onsdag Uke 10 torsdag Info om språkvalg til ungdomsskolen kl 8.30

Detaljer

Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

Elevundersøkelse og samtykkeerklæring Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Postboks 1099 Blindern 0317 OSLO Dato: Januar 2012 Telefon: 22 85 50 70 Til elever med foresatte Telefaks: 22 85 44 09 Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

Detaljer

Lærelyst, vekst og glede!

Lærelyst, vekst og glede! Informasjon: Hei, alle sammen! Kontaktlærer 3A: Lise Tjeltveit (Tlf.: 97531845) UKE: 45-46 Lærelyst, vekst og glede! 3. klasse HUSK SVØMMETØY MANDAG ELLER ONSDAG! Erna Abotnes (Tlf.: 41447664) E-post:

Detaljer

PDF Editor. Læringsplan for 8.trinn Nordre Modum ungdomsskole Uke 39. Fag. Norsk. Dette skal du gjøre for å nå målet:

PDF Editor. Læringsplan for 8.trinn Nordre Modum ungdomsskole Uke 39. Fag. Norsk. Dette skal du gjøre for å nå målet: Læringsplan for 8.trinn Nordre Modum ungdomsskole Uke 9 Fag Læringsmål Du skal kunne/vite bli en bedre leser lese og forstå forskjellige typer tekster beherske Word Dette skal du gjøre for å nå målet:

Detaljer

Midtun skoles. Plan for helhetlig vurdering

Midtun skoles. Plan for helhetlig vurdering Midtun skoles Plan for helhetlig vurdering Oppdatert 2010 Vurdering Rett til vurdering Elevene i offentlig grunnskole har rett til vurdering etter reglene i kapittel 3 i forskriftene til opplæringsloven.

Detaljer

Vi skal fra nå av ha minimum 2 foreldremøter i året. Høstmøtet vil fortsatt være sammen med kontaktlærerne på samme måte som tidligere.

Vi skal fra nå av ha minimum 2 foreldremøter i året. Høstmøtet vil fortsatt være sammen med kontaktlærerne på samme måte som tidligere. 09.02.11 FORELDREMØTE 2. MARS Vi skal fra nå av ha minimum 2 foreldremøter i året. Høstmøtet vil fortsatt være sammen med kontaktlærerne på samme måte som tidligere. På vårmøtet som i år vil arrangeres

Detaljer

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet Samtaleguide om lesing Innledning Samtaleguiden er ment å være en støtte for åpne samtaler mellom lærer, elev og foreldre. Den retter oppmerksomheten mot lesevaner,

Detaljer

HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN

HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN Muntlig kommunikasjon: lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem lytte etter, forstå, gjengi og kombinere

Detaljer

PLAN FOR LESE- OG SKRIVEOPPLÆRINGEN 2.TRINN FOR HOBØL, SKIPTVET OG SPYDEBERG

PLAN FOR LESE- OG SKRIVEOPPLÆRINGEN 2.TRINN FOR HOBØL, SKIPTVET OG SPYDEBERG PLAN FOR LESE- OG SKRIVEOPPLÆRINGEN 2.TRINN FOR HOBØL, SKIPTVET OG SPYDEBERG 2. trinn, side 1 Positiv holdning til bøker, bokstaver og lesing Foreldrene tas aktivt med i arbeidet og får veiledning. (Se

Detaljer

Hei. 1 Høstprosjekt, se etter høsttegn. Side 1 av 3

Hei. 1 Høstprosjekt, se etter høsttegn. Side 1 av 3 Hei September måned har vært fylt med mye aktiviteter og utelek. Høstprosjektet har gått ganske etter planen, og vi har fått gjennomført det meste vi hadde tenkt i forhold til dette temaarbeidet. Prosjektet

Detaljer

Ukeplan 5B - Uke 38-39

Ukeplan 5B - Uke 38-39 Ukeplan 5B - Uke 38-39 INFO: Takk for godt oppmøte på foreldremøtet. Det var veldig kjekt å treffe dere. Mette K Rosnes har skrevet referat fra møtet. Det blir sendt hjem i dag. Flere har meldt seg til

Detaljer

OVERGANGSSAMTALER FRA BARNEHAGE TIL SKOLE for flerspråklige barn

OVERGANGSSAMTALER FRA BARNEHAGE TIL SKOLE for flerspråklige barn OVERGANGSSAMTALER FRA BARNEHAGE TIL SKOLE for flerspråklige barn PLANER OG MALER HAR VÆRT PRØVET UT I PROSJEKTET GLIS (Glimrende Læringsutbytte I Skolen ) 2007-2011 FJELL OG FJELLHAGEN BARNEHAGE FJELL

Detaljer

Lokal læreplan norsk 1. trinn

Lokal læreplan norsk 1. trinn Lokal læreplan norsk 1. trinn Lærebok: Zeppelin start, Zeppelin A Antall uker Hele året Tema: SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON ( innlæring av lyder og bokstaver) Læringsstrategi Tankekart Lærebok. Annet lærestoff.

Detaljer

VI BLIR GLADE LESERE - et leseprosjekt som gir økte leseferdigheter og skaper økt leselyst

VI BLIR GLADE LESERE - et leseprosjekt som gir økte leseferdigheter og skaper økt leselyst VI BLIR GLADE LESERE - et leseprosjekt som gir økte leseferdigheter og skaper økt leselyst Prosjektkoordinator Gunnar Vidnes Prosjektlærere Bjørg Alvestad Folden og Sverre Sivertsen KVILTORP SKOLE KVILTORP

Detaljer

Arbeidsplan 6. klasse

Arbeidsplan 6. klasse Arbeidsplan 6. klasse Melding fra lærer UKE 39 Skolens hjemmeside: http://alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus Kartlegging i norsk (lesing og orddiktat) denne uka. MATPAKKEUKE denne uka. Vi kommer til å

Detaljer

INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET?

INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET? INFORMASJON TIL FORELDRE VURDERING FOR LÆRING HVA ER DET? Begreper: Vurdering for læring De fire prinsippene Læringsmål Kriterier Egenvurdering Kameratvurdering Læringsvenn Tilbake/ Fremover melding Elevsamtaler

Detaljer

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet. 7 Vedlegg 4 Spørreskjema for elever - norskfaget Spørsmålene handler om forhold som er viktig for din læring. Det er ingen rette eller gale svar. Vi vil bare vite hvordan du opplever situasjonen på din

Detaljer

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.

Detaljer

Info: - utviklingssamtaler er satt opp og brev om dette skal være levert hjemme - f.om 27.3 t.o.m 5.4: PÅSKEFERIE

Info: - utviklingssamtaler er satt opp og brev om dette skal være levert hjemme - f.om 27.3 t.o.m 5.4: PÅSKEFERIE Uke:11 og 12 Info: - utviklingssamtaler er satt opp og brev om dette skal være levert hjemme - f.om 27.3 t.o.m 5.4: PÅSKEFERIE Matematikk - tavelundervisning - oppgaveløsing - kunne vise hva det gyldne

Detaljer

Arbeidsplan 5. klasse

Arbeidsplan 5. klasse Arbeidsplan 5. klasse Melding fra lærer UKE 38 Skolens hjemmeside: http://alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus Nasjonal prøve i lesing ( på papir) torsdag Kartleggingsprøve i matematikk denne uken. Kartleggingsprøver

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 VELKOMMEN TIL FORELDREMØTER HØSTEN 2014 MED FOKUS PÅ KUNNSKAP OG GLEDE Innhold og hovedpunkter Litt om skolen og læringsmiljøet Forventninger og satsingsområder Samarbeid skole hjem Foreldremøtene høsten

Detaljer

Arbeidsplan 5. klasse

Arbeidsplan 5. klasse Arbeidsplan 5. klasse Melding fra lærer UKE 17 FORESATTE! Husk at fristen for å være med på Brukerundersøkelsen er 30.april. Vi hopper tau også denne uka. TORSDAG har vi planlagt MATEMATIKK- DAG hele dagen.

Detaljer

Bokuka på Voksentoppen skole Mål: Øke elevenes leselyst

Bokuka på Voksentoppen skole Mål: Øke elevenes leselyst Bokuka på Voksentoppen skole 2017 Mål: Øke elevenes leselyst I bokuken har vi hatt som mål å øke elevenes leselyst. I håp om å få til dette har vi: Lånt nye og spennende bøker fra Deichmanske bibliotek.

Detaljer

ELVERUM UNGDOMSSKOLE

ELVERUM UNGDOMSSKOLE ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På

Detaljer

Nyttårsforsetter? eller personlige ønsker for 2013? Personlig utvikling

Nyttårsforsetter? eller personlige ønsker for 2013? Personlig utvikling Nyttårsforsetter? eller personlige ønsker for 2013? Godt nytt år. Hvilke ønsker har du for 2013? Jeg mener ønsker i stedet for forsetter. Forsetter er for mange sånt som raskt går av moten i midten av

Detaljer

Utdanningsvalg i praksis

Utdanningsvalg i praksis 8. trinn HAUGALANDET Utdanningsvalg i praksis med utgangspunkt Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg Tilhører: HAUGALANDET Alle kopirettigheter på tekst innhold tilhører UE Rogaland og HSA 1 HAUGALANDET

Detaljer

Leseplan. Skole: SPT - Svanen skole Rektor: Torunn Høgblad Ressurslærer lesing: Marianne Sundli

Leseplan. Skole: SPT - Svanen skole Rektor: Torunn Høgblad Ressurslærer lesing: Marianne Sundli Leseplan Skole: SPT - Svanen skole Rektor: Torunn Høgblad Ressurslærer lesing: Marianne Sundli Læringssløyfa brukt til tekstarbeid 1. Forklaring, formidling, lære nytt, videre progresjon: Førsamtale om

Detaljer

Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Kl Norsk Leseprosjekt:

Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Kl Norsk Leseprosjekt: Tid Mandag 16.2.15 Tirsdag 17.2.15 Onsdag 18.2.15 Torsdag 19.2.15 Fredag 20.2.15 1. Kl. 08.30-09.30 09.00-09.30: Kick off av leseprosjekt i gymsalen K./H. Skrinet med det rare i. 09.00-10.00: TM s. 14

Detaljer

Fra passiv til aktiv. Hvorfor og hvordan skal vi bruke lesestrategier i arbeidet med skjønnlitteratur? Trondheim 26. mars av Sture Nome, HiST.

Fra passiv til aktiv. Hvorfor og hvordan skal vi bruke lesestrategier i arbeidet med skjønnlitteratur? Trondheim 26. mars av Sture Nome, HiST. Fra passiv til aktiv. Hvorfor og hvordan skal vi bruke lesestrategier i arbeidet med skjønnlitteratur? Trondheim 26. mars av Sture Nome, HiST. Førlesing og underveislesing som fokus Vi skal arbeide mer

Detaljer

Grindvold skole. Arbeidsplan for 9.trinn

Grindvold skole. Arbeidsplan for 9.trinn Uke:34 og 35 Info: - Velkommen tilbake til nytt skoleår. - Det er mange lapper som skal ha underskrift. Husk disse. - Alle bøkene SKAL ha bokbind innen fredag 21.8. Matematikk - Kunne multiplisere og dividere

Detaljer

Ha en begivenhetsrik dag!!! Velkommen til Bendit Cup 2013 27-28 April

Ha en begivenhetsrik dag!!! Velkommen til Bendit Cup 2013 27-28 April Velkommen til Bendit Cup 2013 27-28 April Takk for at Du/Dere valgte å delta på denne Cup en. I denne mappen vil du finne informasjon om følgende: BAMA informasjon Spilleregler Kampoppsett Foreldrevettregler

Detaljer

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE En veiledning* fra * basert på revidert utgave: Veiledning fra Angstringen Oslo dat. juni 1993 Dette er en veiledning til

Detaljer

Leseplan. Ungdomsskole. Skole: Spt, sykehus- undervisning, 18.05.15. Rektor: Torunn Høgblad Kontaktperson lesing: Grethe Stolpestad

Leseplan. Ungdomsskole. Skole: Spt, sykehus- undervisning, 18.05.15. Rektor: Torunn Høgblad Kontaktperson lesing: Grethe Stolpestad Leseplan Ungdomsskole Skole: Spt, sykehus- undervisning, 18.05.15. Rektor: Torunn Høgblad Kontaktperson lesing: Grethe Stolpestad Skien kommune har hatt et målrettet fokus på lesing som grunnleggende ferdighet

Detaljer

foreldremøtet å synliggjøre skriftspråket

foreldremøtet å synliggjøre skriftspråket Gaustadgrenda barnehage er opptatt av bl.annet pedagogisk dokumentasjon og prosjektarbeid. På foreldremøtet snakket vi bl.annet om hvordan vi jobber med pedagogisk dokumentasjon, prosjektarbeid, barnegruppa

Detaljer

Den norske språk- og litteraturhistorien.

Den norske språk- og litteraturhistorien. Den norske språk- og litteraturhistorien. Et prosjekt i norsk muntlig, med fokus på vurdering for læring. Bakgrunn for valg av opplegg. - Vanligvis veldig tradisjonell undervisning i dette tema. - Mange

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 21%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 21% Skolerapport Antall besvarelser: 6 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 21% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni

Detaljer

PLAN FOR LESEOPPLÆRING INNSET SKOLE, 1.-7. KLASSE

PLAN FOR LESEOPPLÆRING INNSET SKOLE, 1.-7. KLASSE PLAN FOR LESEOPPLÆRING INNSET SKOLE, 1.-7. KLASSE Juni, 2010 INNLEDNING Å beherske lesekunsten er viktig for å klare seg i dagens samfunn og grunnleggende for alle fag i skolen. God leseferdighet er avgjørende

Detaljer

Arbeidsplan 5. klasse

Arbeidsplan 5. klasse Arbeidsplan 5. klasse Melding fra lærer UKE 40 Skolens hjemmeside: http://alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus Oppstart av elevsamtaler denne uka. BOKLÅN onsdag. Ta med låneboka om du har ei hjemme. Ukens

Detaljer

Årsplan for Elvetun skole 2011/2012

Årsplan for Elvetun skole 2011/2012 Årsplan for Elvetun skole 2011/2012 Læreplanen legger klare føringer for skolens virksomhet i Læringsplakatens 11 punkter. Tilpasset opplæring er et overordnet krav. Skolen skal gi tilpasset opplæring

Detaljer

Ukeplan for 5B. Uke 38. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Naturfag Hypotese og forsøk.

Ukeplan for 5B. Uke 38. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Naturfag Hypotese og forsøk. Ukeplan for 5B Uke 38 Husk! Foreldremøte på torsdag kl. 18.00. Gymtøy til tirsdag. 08.30 10.00 Mandag 14.09 Tirsdag 15.09 Onsdag 16.09 Torsdag 17.09 Fredag 18.09 Naturfag Engelsk Hypotese og forsøk. Preposisjonene.

Detaljer

Løven og eselet. Denne gang: Løven og eselet Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Løven og eselet. Denne gang: Løven og eselet Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler Denne gang: Løven og eselet Innhold: Les fabelen: «Løven og eselet» Samtale om teksten: Snakk om ord og begreper. Les fabelen: Les i ett minutt. Hvor mange ord? Leseforståelse: Finn ordene som mangler.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46% Skolerapport Antall besvarelser: 23 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 46% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 41%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 41% Skolerapport Antall besvarelser: 194 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 41% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17.

Detaljer

PLAN FOR LESE- OG SKRIVEOPPLÆRINGEN 1.TRINN FOR HOBØL, SKIPTVET OG SPYDEBERG

PLAN FOR LESE- OG SKRIVEOPPLÆRINGEN 1.TRINN FOR HOBØL, SKIPTVET OG SPYDEBERG PLAN FOR LESE- OG SKRIVEOPPLÆRINGEN 1.TRINN FOR HOBØL, SKIPTVET OG SPYDEBERG Hovedområder 1. trinn Positiv holdning til bøker og bokstaver Språklig kompetanse, bevissthet Elevene Fonologisk bevisshet.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 15%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 15% Skolerapport Antall besvarelser: 19 BRUKERUNDERSØKELSEN 201 Svarprosent: 1% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni

Detaljer

Referat foreldremøte 2. trinn 12/03-14, Åsgård skole. Referent: Ola-Gunnar Juelsrud

Referat foreldremøte 2. trinn 12/03-14, Åsgård skole. Referent: Ola-Gunnar Juelsrud Referat foreldremøte 2. trinn 12/03-14, Åsgård skole Referent: Ola-Gunnar Juelsrud - Rutiner på morgenen o Noen bruker lang tid i gangen og må på toalettet. Fører til at man kommer sent i gang med undervisning.

Detaljer

Løven og eselet. Denne gang: Løven og eselet. Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler

Løven og eselet. Denne gang: Løven og eselet. Innhold: Lese og skrive med Æsops fabler Denne gang: Løven og eselet Innhold: Les fabelen: «Løven og eselet» Samtale om teksten: Snakk om ord og begreper. Les fabelen: Les i ett minutt. Hvor mange ord? Leseforståelse: Finn ordene som mangler.

Detaljer

Oppdatert januar 2012 Helhetlig leseopplæringsplan Olsvik skole

Oppdatert januar 2012 Helhetlig leseopplæringsplan Olsvik skole Oppdatert januar 2012 Helhetlig leseopplæringsplan Olsvik skole Skolens strategier for å få funksjonelt gode og engasjerte lesere 1 Å lese - en basis for livslang læring Vi på Olsvik skole tror at eleven

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40% Totalrapport Antall besvarelser: 11 310 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40% Skolerapport Antall besvarelser: 151 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 40% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 38%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 38% Skolerapport Antall besvarelser: 151 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 38% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17.

Detaljer

Viktig å lykkes med lesingen: Nesten alle former for arbeid krever god leseferdighet, og stadig flere yrker krever jevnlig videreutdanning.

Viktig å lykkes med lesingen: Nesten alle former for arbeid krever god leseferdighet, og stadig flere yrker krever jevnlig videreutdanning. Lese- og skriveopplæring på 2.trinn Viktig å lykkes med lesingen: Nesten alle former for arbeid krever god leseferdighet, og stadig flere yrker krever jevnlig videreutdanning. Nødvendig ferdighet i alle

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 26%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 26% Skolerapport Antall besvarelser: 122 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 26% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17.

Detaljer

Uke Dato:

Uke Dato: Uke 34 37 Dato: 21.08. 15.09. 3. klasse Hovedmål for perioden: Fag Tema Dette skal vi lære Bruke punktum og stor bokstav Lage egne fortellinger Repetisjon Vite noen av reglene rundt stor forbokstav, punktum

Detaljer

Lese fordi jeg har lyst

Lese fordi jeg har lyst Lese fordi jeg har lyst HASLUM SKOLE, Bærum, Akershus (1 7 Av Mari-Anne Mørk Haslum skole har gitt sitt skolebibliotekprosjekt tittelen Lese fordi jeg har lyst. Hovedmålet for prosjektet er at elevene

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Norsk for 5. trinn 2015/16 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-42 Les og lær. Finn det viktigste

Detaljer

Hvorfor er det slik?

Hvorfor er det slik? Vi er en klasse med 26 smarte, engasjerte og kule elever. Vi har vært med på nysgjerrigperprosjektet for første gang, og vi har hatt det kjempegøy! Vi har lært masse, og hatt det morsomt sammen alle sammen.

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 34%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 34% Skolerapport Antall besvarelser: 13 BRUKERUNDERSØKELSEN 01 Svarprosent: 34% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 7. mai til 17. juni

Detaljer

Arbeidsplan for 6. trinn Uke 41

Arbeidsplan for 6. trinn Uke 41 Arbeidsplan for 6. trinn Uke 41 Navn: Ruteplan: Det har kommet en ny ruteplan. Se eget skriv. Foreldremøte: Vi hadde et fint forldremøte. Flott at dere prioriterer dette. Referat kommer etter hvert. Anbefaler

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 47%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 47% Skolerapport Antall besvarelser: BRUKERUNDERSØKELSEN 15 Svarprosent: 47% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 1 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 7. mai til 17. juni 15,

Detaljer

LOKALPLAN FOR SKARPSNO

LOKALPLAN FOR SKARPSNO LOKALPLAN FOR SKARPSNO 2015 2016 MÅLOMRÅDE 1. FYSISK AKTIVITET OG LEK Gjennom tilrettelagte fysiske aktiviteter og lek skal elevene videreutvikle sine grunnleggende ferdigheter faglige og sosialt og gis

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 45%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 45% Skolerapport Antall besvarelser: 114 BRUKERUNDERSØKELSEN 201 Svarprosent: 4% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 2. mai til 1. juni

Detaljer

Husk åskylle melkekartongene

Husk åskylle melkekartongene Husk åskylle melkekartongene Arbeidsrommet vårt 1.UTKAST :SKRIFTLIG VURDERING NORSK FOR MAGNUS Kompetansemål for perioden Eleven skal kunne: -bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser -mestre ortografi,

Detaljer

Kapp-elever på pilegrimsferd

Kapp-elever på pilegrimsferd Informasjon til hjemmene Kapp-elever på pilegrimsferd Med start på Hoffsvangen fulgte elevene pilegrimsleden gjennom prestegårdsskogen på Hoff, til gården Lie, videre leden til Apelsvoll, ned til Kapp

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 42%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 42% Skolerapport Antall besvarelser: 144 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 42% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17.

Detaljer

Årsplan i norsk 3. trinn, 2013/2014

Årsplan i norsk 3. trinn, 2013/2014 Årsplan i norsk 3. trinn, 2013/2014 K-06, Lokal leseplan, Lokal IKT-plan, Læreverk: «Zeppelin» og «Ordriket» K 06 34 35 36 37 38 39 40 41 Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon

Detaljer

STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.

STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1.1 Brukerperspektivet: På Furuset skole er elevenes grunnleggende

Detaljer

Lærelyst, vekst og glede!

Lærelyst, vekst og glede! Informasjon: Hei, alle sammen! Kontaktlærer 3A: Lise Tjeltveit (Tlf: 97531845) UKE: 39 Lærelyst, vekst og glede! 3. klasse HUSK SVØMMETØY MANDAG ELLER ONSDAG! Erna Abotnes (Tlf.: 41447664) E-post: ltjeltveit@stavanger.kommune.no

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 38%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 38% Skolerapport Antall besvarelser: 56 BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 38% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27. mai til 17. juni

Detaljer

Leksehjelp/skolebuss: Elever som deltar på leksehjelp har ikke krav på skolebuss hjem. Se eget skriv om dette.

Leksehjelp/skolebuss: Elever som deltar på leksehjelp har ikke krav på skolebuss hjem. Se eget skriv om dette. Arbeidsplan for 7. trinn Uke 42 Navn: Elevene har fri fredag 16.10 pga planleggingsdag. Boka om meg seg: I norsk har vi startet et prosjekt hvor elevene skal lage en bok om seg selv. Dette blir en slags

Detaljer

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon

AIR Selvbestemmelsesskala. ELEVSKJEMA Tilpasset versjon AIR Selvbestemmelsesskala ELEVSKJEMA Tilpasset versjon Elevens navn Dato Skole Klasse Fødselsdato HVORDAN FYLLE UT DETTE SKJEMAET Svar på disse spørsmålene om hvordan du får til det du vil eller trenger.

Detaljer

Kulturendring og motivasjon i klasserommet. praktiske undervisningsopplegg

Kulturendring og motivasjon i klasserommet. praktiske undervisningsopplegg Kulturendring og motivasjon i klasserommet praktiske undervisningsopplegg Oppgave 1 Husk ordene. Hvor mange ord husker du? Tegn en påfugl Hvilke følelser ble vekket? Prestasjonsangst Mestringsglede Sinne

Detaljer

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 31%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 31% Skolerapport Antall besvarelser: 8 BRUKERUNDERSØKELSEN 01 Svarprosent: 1% Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune OM UNDERSØKELSEN 01 Undersøkelsen er gjennomført i perioden 7. mai til 17. juni 01,

Detaljer

SKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004)

SKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004) SKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004) Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende og Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Muntlige tekster Mestre ulike muntlig roller i

Detaljer

Arbeidsplan for 6.trinn Uke 38

Arbeidsplan for 6.trinn Uke 38 Arbeidsplan for 6.trinn Uke 38 Navn: Foreldremøte i morgen, tirsdag 19 september. Foreldremøtets ti bud Gode foreldremøter må planlegges i forkant og styres underveis. Kandidater til foreldreverv bør være

Detaljer