Velkommen til dialogkonferanse!

Transkript

1 Velkommen til dialogkonferanse!

2 Program 1000 Velkomst og introduksjon 1030 Årets tema: Se hverandre gjør en forskjell 1045 Pause 1100 Jobb for en bedre psykisk helse hva fungerer og hvorfor 1200 Lunsj 1300 Verdensdagen i ditt fylke 1315 Arrangementsplanlegging 1515 Avslutning 1530 Vel hjem og lykke til!

3 Materiell Program Evalueringsskjema Søknadsskjema Deltakerliste Idehefte og verktøykasse Last ned presentasjoner, planleggingsverktøy og bestill materiell på

4 Mål for dagen Informasjon Motivasjon til å markere Verdensdagen Lynkurs i arrangementsplanlegging

5 For det gir oss: Mange gode arrangementer til høsten!!

6

7 Presentasjon rundt bordet (side 3) Fortell hvem du er, og gjerne om en som er et forbilde / en helt for deg eller la bare praten gå

8 Verdensdagen for psykisk helse Internasjonal FN-dag Nytt tema hvert år Åpenhet

9 Verdensdagen for psykisk helse 2013 SE HVERANDRE GJØR EN FORSKJELL

10 Bakgrunn Nyere forskning: ensomhet + mobbing = utenforskap

11 Ensomhet 38 % har opplevd ensomhet år Godt sosialt nettverk forhindrer ikke ensomhet Reidun Orest

12 Mobbing Risikofaktor 7,5 % mobbes på skolen Nytt høringsnotat delt bevisbyrde

13 Se hverandre hva betyr det? Sunniva Gylver: Alle mennesker trenger medmennesker Du er viktigere enn du tror Tørre å se bakenfor Gi av tiden sin

14 Sidetmedord.no Nettjeneste Forum Vennetjeneste Aktivitetskalender

15 Sosial støtte gir godt grunnlag Bli verdsatt Motta praktisk hjelp Tilføres kunnskap for å utvikle egne ferdigheter Tilbakemeldinger Økonomisk trygghet

16 Nettverk En viktig friskfaktor Trygg oppvekst ansvarlige voksne Se, bli sett og akseptert Livskvalitet

17 Du kan gjøre en forskjell Den ene Jeg er den eneste

18 De enkle grepene Ta kontakt Tør å bry deg Vær oppmerksom. Si hei Oppsøk et nettverk

19 Hva vil vi oppnå? Bevisstgjøre Utfordre Se hverandre gjør en forskjell

20 Målsetninger Øke bevisstheten om at inkludering og gode relasjoner bidrar til god psykisk helse Bidra til at flere blir oppmerksomme på at vi alle kan gjøre en forskjell i andres liv Synliggjøre sosiale arenaer og fellesskap som kan bidra til inkludering og relasjonsbygging

21 Målgrupper Hovedmålgruppe - Barn og unge Delmålgruppe - Mennesker i sårbare livssituasjoner

22 Budskap Vær en venn. Gode relasjoner bidrar til god psykisk helse Bry deg. Alle trenger å bli sett og verdsatt Inkluder hverandre. Vi kan alle bekjempe ensomhet

23 Kort oppsummert Ensomhet og mobbing Du kan gjøre en forskjell

24 Spørsmål eller kommentarer?

25 Lik Verdensdagen på Facebook og følg oss på

26 Jobb for en bedre psykisk helse hva fungerer og hvorfor Rune Helland

27 Verdensdagen for psykisk helse: Inkludering og relasjoner Våre tanker og følelser skapes i samspill og utveksling med andre Fra foredraget På veg mot en bedre psykiatri, Tom Andersen 2003

28 Rune Helland RELEVANT ARBEIDSERFARING Programleder undervisningsprogrammet venn1 Prosjektkoordinator Mental Helse Prosjektleder Vekst og mestringsgrupper for unge med psykiske helseproblemer, Erfaringskompetanse.no Gruppe- og nettverksterapeut Rusbehandling Midt-Norge UTDANNING: Videreutdanning i Gruppe som metode, Diakonhjemmet Høgskole Masterutdanning i Verdibasert ledelese, Diakonhjemmet Høgskole

29 De har det aller fleste barn og unge - har det bra - trives i skolen -har gode lærere - har gode relasjoner -og gode venner stort sett

30

31 Ensomhet 16 % av alle unge sier de er ensomme (Ungdata februar 2013) 40 % av de som sliter med psykiske helseplager var ensomme på ungdomsskolen ( Ikke slipp meg 2012)

32 Fakta om ungdomsskoletiden: En av tre flyttet tre ganger eller mer Respondentene trivdes bedre i det sosiale miljøet på fritiden enn på skolen De fikk bedre faglig oppfølging frå foreldre enn fra lærere 4 av 10 hadde fravær mer enn en gang i uken -Hovedgrunner: trivdes ikke med det sosiale på skolen, psykiske helseproblemer, søvnproblemer, ble mobbet på skolen, skolelei, mangelfull tilrettelegging Nesten halvparten snakket ikke med noen hvis de hadde det vanskelig Fra undersøkelsen Unge mellom arbeid, utdanning og utenforskap, i regi av venn1, MHU, NAV og Nordlandsforskning

33 Og fra videregående skole: Tre av ti sluttet på videregående 45 % gjennomførte En av tre snakket ikke med noen hvis de hadde det vanskelig Fra undersøkelsen Unge mellom arbeid, utdanning og utenforskap, i regi av venn1,mhu, NAV og Nordlandsforskning

34 Flere fakta om barn og unge i Norge barn skilsmisse/samlivsbrudd hvert år barn redd for å bli mobbet barn med psykiske problemer barn foreldre som er psykisk syke barn kreftsykdom i nær familie barn foreldre med rusproblemer 8 % barn grov vold fra minst en av foreldrene 15% jenter og 8% gutter alvorlige seksuelle overgrep barn hjelp fra barnevernet barn under fattigdomsgrensa (Kilde Unicef 2008)

35 Og hva med bare å være ung? Identitet, sjenanse, usikkerhet Følelse av å være annerledes Sammenligninger med andre Realsjoner og opplevelser Forelskelse, sorg og tap Mat, kropp og trening Motepress, sexpress, skolepress, gruppepress Alle valg som skal taes Store mengder informasjon Hva innebærer det å bli voksen Bekymring for framtida Forventninger, krav Ufarliggjør, alminneliggjør tankene, følelsene, erfaringene...

36 Hva har barn og unge bruk for i det 21.århundre? Åpenhet Redskaper Gode rollemodeller Ro og pauser Et klima av vennlighet og empati skaper fellesskap, samarbeid, trygghet, kreativitet og et betre fokus

37 Som far så sønn?

38

39 Gå til kilden..

40 ungdommer er enige om hva voksne bør gjøre: Snakk med oss Vis interesse Vis forståelse når det er noe vi ikke får til Ta oss på alvor Vis oss respekt Engasjer deg, spør hvordan det går Spør hva du kan hjelpe til med, i stedet for hva som er problemet Lytt til oss Støtt oss Ikke ta beslutninger basert på hvordan dere selv var Ikke sammenlign Ikke overbeskyt Sett av tid Se oss som ressurser Gjør ting sammen oss

41 venn1-ungdom-og-psykiskhelse/venn1-filmen

42 Venn1 virker: Prosjektleder Helle Wessel Andersson ved SINTEF er opptatt av funnet som viser at de unge faktisk søker mer hjelp ved skolene som har deltatt i programmene. Det er et robust og viktig funn. Vi ser tydelig at på de skolene der de gjennomfører programmene, øker elevenes kontakt med hjelpeapparatet, sier Andersson til Avisenes Nyhetsbyrå (ANB).

43 Forutsetning 1: I den gode samtalen er vi likeverdige Den profesjonelle, læreren, helsesøstra, foresatte, eleven, barnet, ungdommen har alle ulike roller, er i ulike livsfaser, men alle er vi medmennesker og alle har vi de samme behovene for å bli sett som den vi er

44 Forutsetning 2: Jo dypere en kjenner seg selv, jo bedre blir dialogen

45 Sentrale kvaliteter for en god samtale: Empati, ekthet og ubetinget nærvær

46 Forutsetning 3: Anerkjenne eller korrigere?

47 Forutsetning 4: Åpne spørsmål og aktiv lytting Åpne spørsmål: Fortell/kan du si mer om det Lukka spørsmål: Hva/hvem/hvorfor Aktiv, passiv og uinteressert lytting

48 Alle har krav på Aksept Respekt Nærvær Likeverd Å bli sett

49 Du kan gjøre en forskjell

50 Gruppeleder

51 Lunsj frem til kl. 1300

52 Programmet videre 1300 Verdensdagen i fjor Fylkeskontakten Prosess- og gruppearbeid Ideutvikling Planlegging Oppsummering 1530 Avslutning Pause

53 Dette skjedde i 2012

54 Verdensdagen i Sogn og Fjordane

55 Fylkeskontakt i Sogn og Fjordane Liv Stokkenes Jacobsen

56 Individuell oppgave - Gule lapper side 7 3 minutter Vær kreativ og konkret Tenk lokalt Et tiltak pr lapp Alt er lov

57 Nå: Åpne oppdragskonvoluttene

58 Husk: Vi må bli enige om et: Konkret, samarbeidsorientert og gjennomførbart arrangement

59 Pause

60 Planprosessen Idéutvikling Planlegging

61 Gode budskap Dialogkonferansene 2013

62 Hvorfor informasjonsarbeid? Verdensdagen = informasjonskampanje Oppmerksomhet Spre kunnskap

63 Typer medier Lokale medier Sosiale medier

64 Hva kan vi gjøre? Forhåndsomtale Dekning av arrangementet Ta kontakt! Gode bilder Pressemelding Lag egen sak

65 Noen bidragsytere 2012 Fantorangen Dunderlymonstrene Kristian Ingebrigtsen NAV Røde Kors Eli Rygg venn1 Jon Schau Kjell Magne Bondevik Sigvart Dagsland Jonas Gahr Støre Else Koss Furuseth Kronprinsesse Mette Marit Voksne for barn Martin Beyer Olsen

66 Verdensdagen.no

67 Verdensdagen i media 2012

68 Priser Åpenhetsprisen 2012 Brede Bøe Kreativitetsprisen 2012 Arbeidsgruppa for Verdensdagen i Vadsø Foto: Birgitte Høifødt Foto: Henriette Baumann/Finnmarkingen

69 Fortsett den gode jobben!!

70 Tiltak, mål og målgrupper, s. 8 Beskriv hva dere skal gjøre Hvorfor dere gjør akkurat dette - hvorfor er det viktig? Hvem er deres målgruppe Synlighetskappe i barnehagen Ukas elev i skolen Alle barn skal synes Barna og deres voksne

71 Informasjonsplanen, s. 9 Hvilke lokale medier? Lokalavisa minst en gang på papir og to ganger på nett Sosiale medier Informasjonsprodukter FB-arrangement, YouTube, Instagram(?) Plakater, flyer, materiell fra Verdensdagen.no Internett Før: skolens nettsider, kommunen og lokale idrettlag

72

73 Ressursplan, s. 11 Dette skal gi oss oversikt over hva som trengs for å gjennomføre arrangementet Ikke stopp opp ved ting dere ikke får løst her i dag Nå får dere et veldig bra utgangspunkt for å lage budsjett

74 Ressursplanen s. 11

75 Infoplan side 9 Samarbeid side 10 Mål og målgrupper side 8 Jobb videre med Ressursplan side 11

76 Økonomi og søknader Dialogkonferansene 2013

77 Tilskudd fra Verdensdagen Fylkesvis ,- i tilskudd Sentralt ca ,- Fylkeskontakten I 2012 kr 6.500,- i snitt En søknad per arrangør

78 Søknader 2012 Sogn og Fjordane Ca ,-

79 Hvordan få penger? Verdensdagsarrangementer = spleiselag Gode søknader får penger

80 Oppskriften Beskrivelse av arrangement SØKNAD Budsjett Målgruppe Informasjonsplan

81 Beskrivelse av arrangementet

82 Begrunnelse

83 Økonomi Økonomiansvarlig vil få en pakke: - Steg for steg - Gode beskrivelser - Sponsorsøknadsmal - Nødvendige skjemaer

84 Kriterier

85 Spørsmål? HUSK SØKNADSFRIST 12. JUNI!

86

87 Mediearbeid s. 14 Råd og tips om hvordan du tar kontakt med redaksjonen Forberedelse Kontakt Intervjuet

88 Roller, s. 15 Hver arrangør oppnevner tre funksjoner Leder Økonomiansvarlig Informasjonsansvarlig

89 Gjøremålsliste, s. 16 Hva må gjøres Det finnere dere bl.a. under budskap, samarbeid og ressurser Avtal hvem som gjør hva og innen hvilken frist Hak av når noe er utført og i orden

90 Budsjett, s. 17 Grovt overslag over de ulike kostnadselementene som er identifisert i ressurslista og informasjonsplanen Budsjettet er et av de viktigste dokumentene for søknad om økonomisk støtte

91 Gruppeoppgave Avtal neste møte og hvem som har ansvar for innkallingen.

92 Takk for i dag vel hjem og lykke til!