TELEMARKSMODELLEN. FRAMBU 28.august Habiliteringstjenesten for barn og unge Sykehuset Telemark HF

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "TELEMARKSMODELLEN. FRAMBU 28.august Habiliteringstjenesten for barn og unge Sykehuset Telemark HF"

Hildegunn Eva Holm
5 år siden
Visninger:

1 TELEMARKSMODELLEN FRAMBU 28.august 2014 HF Ved Trude Yacoubian, sosionom / seksjonsleder Stine Sævik, spesialpedagog Rigmor Holm, fagkonsulent

2 Oversikt over presentasjonen Om kursenes målgrupper Om kursenes oppbygging, målsettinger og innhold Om prinsipper og metoder for samtaler med barn og ungdom med forståelsesvansker 2

3 Lett psykisk utviklingshemming/ forståelsesvansker Utgjør en stor gruppe ved HABU Telemark Ofte en usynlig gruppe i samfunnet skjult funksjonsnedsettelse Forståelsesvanskene viser seg på flere områder etter hvert som barnet blir eldre: skoleprestasjoner, sosial samhandling, dagliglivets ferdigheter og samfunnsferdigheter. Overrepresentasjon av psykiske vansker Utfordringer i hverdagen Opplevelse av annerledeshet Mindre grad av selvstendighet enn jevnaldrende mer behov for støtte og hjelp skole/hjem/fritid/arbeid Sosial deltakelse og samspill ofte vanskeligere jo eldre barna blir noen opplever ensomhet Vansker med egne/andres grenser Mer utsatt for utnyttelse fra andre sårbarhet 3

Foresattes utfordringer Foreldrene ofte også en usynlig gruppe Sårhet, sorg og bekymringer knyttet barna og ungdommenes utfordringer nåtid/fremtid Krevende omsorgsarbeid Kontakt med skole og

4 Foresattes utfordringer Foreldrene ofte også en usynlig gruppe Sårhet, sorg og bekymringer knyttet barna og ungdommenes utfordringer nåtid/fremtid Krevende omsorgsarbeid Kontakt med skole og hjelpeapparat Terskler for å ta imot hjelp Mye usikkerhet Telemarksmodellen FØRSTE KURS For familier der barnet går på mellomtrinnet i barneskolen ANDRE KURS For familier der barnet går på ungdomsskolen TREDJE KURS For familier der ungdommen går på videregående skole. Dette kurset arrangeres i samarbeid med HAVO i Telemark 4

5 Overordnede mål Mellomtrinn: Styrke det enkelte barn og deres foresatte i mestring av hverdagen Ungdomsskoletrinn: Styrke den enkelte ungdom og deres foresatte i møte med ungdomstid / pubertet Videregående trinn: Styrke den enkelte ungdom og deres foresatte i møte med ungdommens overgang til voksenlivet Ramme for kursene Barn/ungdommer og foresatte deltar på kurs over 4-5 dager samtidig Barn og foresatte har hvert sitt kursprogram Ca 10 barn / unge med foresatte deltar Felles møtepunkt i lunsjpauser og ved oppsummering på slutten av dagen Aktuelle tema knyttet til barnas/ungdommenes livsfaser 5

6 Kort om foresattes kursdel Hva er forståelsesvansker? Utfordringer i dagliglivet, hjelpebehov, mestring Støtteordninger og ulike rettigheter Individuell plan De sammensatte følelsene og familieliv Venner og fritid Pubertet og seksualitet Tilpassa videregående opplæring På vei mot voksen løsrivelse, å bo i eget hjem m.v. Kosthold og ernæring Forståelsesvansker Vi som ikke har forståelsesvansker har likevel forståelsesvansker når vi skal forsøke å forstå hvordan det er å leve med store forståelsesvansker Mønnesland

sette grenser Arbeid og trygd Å bo i eget hjem Seksualitet, barn / ikke barn

7 Aktuelle tema til livsfasene Mellomtrinn: Ungdomsskolen: Videregående skole: Kropp og hygiene Venner og fritid Ungdom og pubertet Forelskelse og seksualitet Å sette grenser Arbeid og trygd Å bo i eget hjem Seksualitet, barn / ikke barn Viktige prinsipper for kurset Forutsigbarhet Åpenhet Inkludering Opplevelser Fleksibilitet 7

8 Enkelt språk Repetisjoner God tid Viktige prinsipper i gruppesamtalene Fremme aktiv deltakelse Trygghet hos de voksne i forhold til tema Gi informasjon på flere måter Metode Visualisering og konkretisering Røde / grønne kort Rollespill Spill Kursperm Pyramiden 8

9 Visualisering og konkretisering Visualisering av handlingsrekkefølge 9

10 Visualisering av kroppen Konkretisering Hvor mye sjampo må vi bruke? Konkretisering av menstruasjon 10

11 Røde og grønne kort Rollespill 11

12 Kursperm Ungdommers tanker om forelskelse Godt Som å være i himmelen Det kiler i magen Nesten hjertestopp Kan miste nattesøvnen Kan miste matlysten Forelskelse kan også være som å være i helvete 12

13 Barns tanker om venner Hjemmelaget spill 13

14 Pyramiden Hangman ikke en metode, men Bruker ord som har vært tema denne dagen God pauseaktivitet Morsomt 14

15 Voksne og barn sammen på kurs Et kvarter på slutten av dagen Ofte sammen i lunsjen Barn og foresatte - noen felles tema i hver sin form Noen temaer er forskjellige Formidle til foreldrene om hva en snakker med barna om 15

16 HVA BETYR ORDENE Prosjektrapport og ordforklaringsheftet kan lastes ned fra hjemmesiden vår: 16

Like dokumenter

Sykehuset Telemark HF Habiliteringsseksjonen for barn og unge VEGEN BLIR TIL MENS VI GÅR DEN SAMMEN TELEMARKSMODELLEN

Sykehuset Telemark HF Habiliteringsseksjonen for barn og unge VEGEN BLIR TIL MENS VI GÅR DEN SAMMEN TELEMARKSMODELLEN HF Habiliteringsseksjonen for barn og unge VEGEN BLIR TIL MENS VI GÅR DEN SAMMEN TELEMARKSMODELLEN EN KURSREKKE FOR BARN OG UNGDOM MED FORSTÅELSESVANSKER/ LETT PSYKISK UTVIKLINGSHEMMING OG DERES FORESATTE