Ungdom, arbeid og. framtidsforventninger. Rune Kippersund Leder av virksomhet folkehelse, Vestfold fylkeskommune

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Ungdom, arbeid og. framtidsforventninger. Rune Kippersund Leder av virksomhet folkehelse, Vestfold fylkeskommune"

Aksel Endresen
9 år siden
Visninger:

1 Ungdom, arbeid og framtidsforventninger Rune Kippersund Leder av virksomhet folkehelse, Vestfold fylkeskommune

2 Ungdomsledighet Angitt som prosent av arbeidsstyrken. Arbeidsstyrken = sysselsatte og registrert ledige, inkl. de som er på ordinære tiltak Norge des 2013 Vestfold 3 3,3 4,5 3 2,8 4,2 2,6 < 19 3,2 3,4 4,2 3,2 2,6 4,1 1, ,8 5,7 7,7 5,2 3,9 8, ,5 5,5 7,2 4,6 3,5 6,7 4,2

3 Unge uføre Mottakere av uførepensjon, hele landet. Kilde: NAV. Gruppe Totalt år år år SUM Andel 2,5 % 2,5% 2,8 % 3,4 % Gruppen år har økt fra en andel på 0,20 % i 2004 til 0,33 i 2013.

1001 20 24 år 2443 2683 3297 3994 25 29 år 4609 3937 4091 5257 SUM 7653 7392 8382

4 Unge marginaliserte en tøff hverdag «Marginalisering» Uten arbeid og utdanning Risiko for marginalisering øker dersom du står uten jobb eller utdanning i et år. Helse Unge utenfor jobb og utdanning rapporterer betydelig dårligere på egenvurdert helsetilstand. Færre oppgir god/meget god Flere oppgir dårlig eller meget dårlig (7% mot 2% for andre) Flere med langvarig sykdom eller nedsatt funksjonsevne (nedsatt funksjonsevne som påvirker hverdagen i høy grad) (Kilde: Samfunnsøkonomiske konsekvenser ved marginalisering blant ungdom. Rasmussen m. fl. Referert i Samfunnsspeilet.)

Færre oppgir god/meget god Flere oppgir dårlig eller meget dårlig (7% mot 2% for andre) Flere med langvarig sykdom eller nedsatt funksjonsevne

5 Helse i trygdedebatten Unge uføre har som regel svært alvorlige fysiske og psykiske tilstander. Diagnoser (utvalg), unge uføre (18 29 år): Psykiske lidelser og adferdsforstyrrelser: 59% Psykisk utviklingshemming: 24% Sykdommer i nervesystemet: 12 % Medfødte misdannelser og kromosomavvik: 14 % Ikke nødvendigvis flere unge med schizofreni, men raskere behandling av uføresøknader for alvorlige psykiske lidelser. Professors i samfunnsmedisin Johan Bjørngaard, NTNU

utviklingshemming: 24% Sykdommer i nervesystemet: 12 % Medfødte misdannelser og kromosomavvik: 14 % Ikke

6 Helse og skoleslutt Klar kobling mellom dårlig helse i ungdomsalderen og medisinske trygdeytelser senere i livet. Særlig sterk sammenheng for de som slutter i videregående: Hver fjerde ungdom som sliter med dårlig helse slutter i skole. Halvparten av disse mottar langvarige trygdeytelser i slutten av tyveårene. Ungdommer med angst- og depresjonssymptomer eller lese og skrivevansker har økt risiko for skoleslutt. «Ungdomssårbarhet før videregående som det er viktig at samfunnet tar alvorlig». Professor Johan Bjørngaard, basert på HUNT (Helseundersøkelsen i Nord-Trøndelag). Har fulgt ungdom fra 1990 tallet til i dag.

Halvparten av disse mottar langvarige trygdeytelser i slutten av tyveårene.

7 Ung i Vestfold 2013 Ingvild Vardheim, Telemarksforsking 7

8 Ungdata i Vestfold 2013 Antall kommuner: 14 Antall ungdommer: 8706 Samlet svarprosent: 78 prosent Ungdomsskole: 84 prosent Videregående: 65 prosent 8

9 Psykiske helseplager (8., 9., vgs)

10 Andel ungdomsskoleelever plaget av depressivt stemningsleie

11 Tendensen er noe tydeligere i Vestfold enn i Norge. Verdens helseorganisasjon rangerer depresjon som den vanligste psykiske helseplagen hos barn og unge i verden, og jenter er mer utsatt enn gutter.

13 Hovedfunn De aller fleste ungdommene i Vestfold har det bra og lever aktive, sunne liv! Svært få har erfaring med røyking, kriminalitet eller annen risikoatferd MEN: Mange ungdommer, særlig jenter, opplever hverdagen som stressende 13

15 Det som gir mest status blant ungdom: Å være til å stole på

16 Tabellen gjelder elever i 1. vgs Kilde: Ungdata/Ung i Vestfold Forventninger om utdanning og arbeid Andel som tror de vil ta høyere utdanning Hele fylket Nøtterøy Sandefjord Stokke Horten Sande Tønsberg Re 59 8 Holmestrand Andel som tror de i løpet av livet vil oppleve å være arbeidsledige Faktisk andel med høyere utdanning i Vestfold år: 35% år: 39,4 % år: 35,1% år: 29,4 % Kilde: SSB

Hele fylket 65 14 Nøtterøy 73 14 Sandefjord 70 13 Stokke 68 24 Horten 67 13 Sande 64 15 Tønsberg 63 19 Re 59 8

17 10 år fram i tid: Hva ønsker du å gi til jobben? Hva ønsker du at jobben skal gi til deg?

18 Gi til jobben: Godt og åpent miljø spesielt viktig er det åpne miljøet/godt arbeidsmiljø/god stemning En pliktoppfyllende arbeidstaker/hardt arbeid Bidra med godt engasjement Nye løsninger Bidra med å gjøre bedriften enda større, bedre og mer spesialisert (hvis det er ønskelig) Å kunne hjelpe mennesker/pasienter Hjelpe andre på jobben

godt engasjement Nye løsninger Bidra med å gjøre bedriften enda større, bedre og

19 Få av jobben: Trivsel Et godt og åpent miljø Lønn Respekt Frihet innenfor rammer Opplevelser Trygghet/Sikkerhet Flinke kolleger som kan jobben sin Ro i sjela

20 Folkhelseinstituttet: Moderatorene Syv kilder til psykisk helse Identitet og selvrespekt: følelse av å være noe, noe verdt Mening i livet: følelse av å være del av noe større enn en selv, at det er noen som trenger en Mestring: følelse av at man duger til noe Tilhørighet: følelse av å høre til noen og høre hjemme et sted Trygghet: kunne føle, tenke og utfolde seg uten å være redd Sosial støtte: noen som kjenner en, bryr seg om en, vil passe på en om det trengs Sosialt nettverk: noen å dele tanker og følelser med, være del av et fellesskap 20

Tilhørighet: følelse av å høre til noen og høre hjemme et sted Trygghet: kunne føle, tenke og utfolde seg uten å være redd Sosial

21 Selvfølelse Mening Mestring Relasjoner + søvn og mat

22 Tre innsatsområder som gjør noe med våre bekymringer og tar i bruk ungdommenes ressurser

23 Skap helsefremmende læringsmiljø! Utdanningsdirektoratets forskningsfunn: Fem forhold er grunnleggende i arbeidet med å utvikle og opprettholde gode læringsmiljø: 1. Lærerens evne til å lede klasser og undervisningsforløp 2. Positive relasjoner mellom elev og lærer 3. Positive relasjoner og kultur for læring blant elevene 4. Godt samarbeid mellom skole og hjem 5. God ledelse, organisasjon og kultur for læring på skolen. Eksempel: Helsefremmende barnehage og skole Nøtterøy. Omfatter hele løpet fra barnehage til videregående. Elever, foreldre, ansatte og samfunnet rundt.

24 Møt ungdommens yrkesinteresse! Antall søkere Får læreplass Andel i prosent , , , , % av primærsøkere til lærefag får ikke plass.

25 25

26 Gi makt til dem de gjelder! Ungdomsmedvirkning - empowerment! Ungdom kan og vil være en ressurs i eget og andres liv. Elevmedvirkning på skole. Ungdomsmedvirkning i samfunnet (bl.a. kommuneplanlegging, oppfølging av Ungdata.) Viktig for flere enn de som deltar aktivt. Handler om ungdommens plass i samfunnet. Ungdomsmedvirkning på alvor!

27 Mye i ungdomstida er annerledes enn i resten av livet, men ungdom er forbløffende like folk flest. De vil bli sett, bli elsket og bli utfordra!

Like dokumenter

Ungdata i Vestfold 2013. 17.februar 2015 Anne Slåtten, Vestfold fylkeskommune annesla@vfk.no

Ungdata i Vestfold 2013. 17.februar 2015 Anne Slåtten, Vestfold fylkeskommune annesla@vfk.no Ungdata i Vestfold 2013 17.februar 2015 Anne Slåtten, Vestfold fylkeskommune annesla@vfk.no Innhold Om Ungdata i Vestfold Konferansen Ung i Vestfold 2013 Eksempler på oppfølgingstiltak Vestfold fylke Landets