Velkommen til Dialogkonferanse!

Transkript

1 Velkommen til Dialogkonferanse!

2 Program 1000 Velkomst og introduksjon 1030 Årets tema: Se hverandre gjør en forskjell 1045 Pause 1100 Jobb for en bedre psykisk helse hva fungerer og hvorfor 1130 De gjorde en forskjell 1200 Lunsj 1300 Verdensdagen i ditt fylke 1315 Arrangementsplanlegging 1515 Avslutning 1530 Vel hjem og lykke til!

3 Materiell Program Evalueringsskjema Søknadsskjema Deltakerliste Idehefte og verktøykasse Last ned presentasjoner, planleggingsverktøy og bestill materiell på

4 Mål for dagen Informasjon Motivasjon til å markere Verdensdagen Lynkurs i arrangementsplanlegging

5 For det gir oss: Mange gode arrangementer til høsten!!

6

7 Presentasjon rundt bordet (side 3) Fortell hvem du er, og gjerne om en som er et forbilde / en helt for deg eller la bare praten gå

8 Verdensdagen for psykisk helse Internasjonal FN-dag Nytt tema hvert år Åpenhet

9 Verdensdagen for psykisk helse 2013 SE HVERANDRE GJØR EN FORSKJELL

10 Bakgrunn Nyere forskning: ensomhet + mobbing = utenforskap

11 Ensomhet 38 % har opplevd ensomhet år Godt sosialt nettverk forhindrer ikke ensomhet Reidun Orest

12 Mobbing Risikofaktor 7,5 % mobbes på skolen Nytt høringsnotat delt bevisbyrde

13 Som far, så sønn?

14 Se hverandre hva betyr det? Sunniva Gylver: Alle mennesker trenger medmennesker Du er viktigere enn du tror Tørre å se bakenfor Gi av tiden sin

15 Sidetmedord.no Nettjeneste Forum Vennetjeneste Aktivitetskalender

16 Sosial støtte gir godt grunnlag Bli verdsatt Motta praktisk hjelp Tilføres kunnskap for å utvikle egne ferdigheter Tilbakemeldinger Økonomisk trygghet

17 Nettverk En viktig friskfaktor Trygg oppvekst ansvarlige voksne Se, bli sett og akseptert Livskvalitet

18 Du kan gjøre en forskjell Den ene Jeg er den eneste

19 De enkle grepene Ta kontakt Tør å bry deg Vær oppmerksom. Si hei Oppsøk et nettverk

20 Hva vil vi oppnå? Bevisstgjøre Utfordre Se hverandre gjør en forskjell

21 Målsetninger Øke bevisstheten om at inkludering og gode relasjoner bidrar til god psykisk helse Bidra til at flere blir oppmerksomme på at vi alle kan gjøre en forskjell i andres liv Synliggjøre sosiale arenaer og fellesskap som kan bidra til inkludering og relasjonsbygging

22 Målgrupper Hovedmålgruppe - Barn og unge Delmålgruppe - Mennesker i sårbare livssituasjoner

23 Budskap Vær en venn. Gode relasjoner bidrar til god psykisk helse Bry deg. Alle trenger å bli sett og verdsatt Inkluder hverandre. Vi kan alle bekjempe ensomhet

24 Budskap Vær en venn. Gode relasjoner bidrar til god psykisk helse Bry deg. Alle trenger å bli sett og verdsatt Inkluder hverandre. Vi kan alle bekjempe ensomhet

25 Kort oppsummert Ensomhet og mobbing Du kan gjøre en forskjell

26 Spørsmål eller kommentarer?

27 Pause

28 Lik Verdensdagen på Facebook og følg oss på

29 Jobb for en bedre psykisk helse hva fungerer og hvorfor Ingrid Grimsmo Jørgensen Høgskolen i Lillehammer

30 Ingrid Grimsmo Jørgensen Cand. polit i pedagogikk Høgskolen i Lillehammer

31 barn opplever mobbing hvert år Antall barna som oppgir at de blir mobbet har vært det samme i de siste 5 årene til tross for en stor innsats i skolen. Hva nå? Hva med de andre arenaene barn ferdes på?

32 Det er flere årsaker til at barn og unge mobber Manglende sosiale ferdigheter hos mobberen er en av grunnene Noe plager som oftest de barna som plager andre..

33 Mobbere er ikke nødvendigvis barn som kommer fra dårlige hjem eller har trøblete bakgrunn Kan være populære ledertyper med høy status og gode sosiale ferdigheter Dette gir oss ekstra utfordringer når vi skal forstå mobbing som fenomen

34 Klare å sette seg inn i andres situasjon Klarer å forstå andres følelsesliv bedre Klarer å få og beholde venner Klare å sette seg lettere inn i hvordan andre barn opplever å være sammen med dem Klarer å løse problemer eller konflikter på en bedre måte

35 Det er bred dokumentasjon om at gode sosiale ferdigheter er med på å forebygge mobbeatferd hos barn Sosial kompetanse utvikles over tid og er nært knyttet til samspill med andre Sosiale ferdigheter læres altså i samspill med deg, så hvordan har dere det hjemme?

36 Skittentøy Møkkete golv Rotete rom Barn som ikke hjelper til.. Treninger Kjør hit, kjør dit.. Sykdom..stress Stress, dårlig stemning og negativitet kan vi enkelt velge som hovedingrediens i livet vårt liv, men det påvirker ungene våre

37 Tenk på din familie - hvordan er stemningen i huset til daglig? - ønsker du å forandre noe? - hvilke redskaper trenger du? - har du den støtten du trenger? Familien er et lagarbeid Familien trenger vennlige og rolige sjefer Har din familie er god sjef?

38 Krangler du med familiemedlemmer, havner i trøbbel med naboene, tuter sinna når du kjører bil, banner når folk tar din plass i køen og har en væremåte som forteller ungene at det er greit å snakke nedsettende om andre.. Hva tror du barn lærer når de opplever oss på denne måten?

39 Forskning viser at hvis barn mobber andre, har de voksnes reaksjon en stor betydning for om mobbingen fortsetter Det er ikke (nødvendigvis) foreldrenes skyld når barnet mobber andre Men det er lett å gå i skyttergravene Hvorfor er et godt samspill viktig

40 Jeg kommer hjem fra jobb og møter hunden i gangen! 10 år gamle Sigrid sitter i sofaen og ser på tv. - Jeg: Har du vært ute med Charley? (jeg står fortsatt i gangen) - Hun: Nei, jeg gjør det etter at jeg har sett ferdig - Jeg: Hmm..Det var ikke avtalen. Vi var enige om at Charley skal ha lufteturen sin når du kommer hjem fra skolen. Og det er jo ditt ansvar. Slå av tv`n, det er nok tv-titting nå.. - Hun: Men det er bare 10 min igjen, jeg stikker ut rett etter at dette er ferdig! - Jeg (begynner å bli irritert og slår av tv`n): Nei, du går ut med hunden med en gang. Du må klare å respektere regler i denne familien og ikke bare gjøre som du vil - Hun: Mamma da.. - Jeg: Kom igjen! (Du kjenner at du er litt sint og frustrert ) - Åhhh (Sigrid begynner å smågråte og løper opp på rommet sitt..)

41 Sigrid lærer at vi straffer andre når hun ikke gjør det som er avtalt Men det er jo normalt å korrigere barn når de ikke gjør som avtalt Kan dette gjøres på en annen måte?

42 Si hei Unngå umiddelbar korrigering (vil bare føre til motstand) Forsøk å finne ut hva som har skjedd uten å bli sint Målet er å skape et godt samspill Sigrid lærer at hvis noen skuffer deg så lønner det seg å spørre hvorfor

43 Gode rollemodeller (også på internett) Anerkjenn positiv atferd både hos andre og hos barna dine Jobb med å ha en positiv grunnholdning til skolen, familie, venner og andre mennesker som vi er sammen med hver dag

44 Vis barnet ditt hvordan man mestrer sinne og frustrasjon og håndterer konflikter Hjelp barnet ditt til å forstå egne og andres følelser konsekvensene handlinger kan ha for andre vennskap og betydningen av det Vær raus og inkluderende som foreldre

45 Foreldre trenger mer kunnskap om betydningen av godt samspill med barna hjemme Foreldre trenger mer kunnskap om betydningen av god konflikthåndtering Foreldre trenger mer kunnskap om hva det betyr å være en god rollemodell

46

47 De gjorde en forskjell Hilde Renate Sætre

48 Gruppeleder

49 Lunsj frem til kl. 1300

50 Programmet videre 1300 Verdensdagen i fjor Fylkeskontakten Prosess- og gruppearbeid Ideutvikling Planlegging Oppsummering 1530 Avslutning Pause

51 Dette skjedde i 2012

52 Verdensdagen i Oppland

53 Verdensdagen i Oppland Lena-Maria Haugerud Fylkeskontakt

54 Individuell oppgave - Gule lapper side 7 3 minutter Vær kreativ og konkret Tenk lokalt Et tiltak pr lapp Alt er lov

55 Nå: Åpne oppdragskonvoluttene

56 Husk: Vi må bli enige om et: Konkret, samarbeidsorientert og gjennomførbart arrangement

57 Pause

58 Planprosessen Idéutvikling Planlegging

59 Gode budskap Dialogkonferansene 2013

60 Hvorfor informasjonsarbeid? Verdensdagen = informasjonskampanje Oppmerksomhet Spre kunnskap

61 Typer medier Lokale medier Sosiale medier

62 Hva kan vi gjøre? Forhåndsomtale Dekning av arrangementet Ta kontakt! Gode bilder Pressemelding Lag egen sak

63 Noen bidragsytere 2012 Fantorangen Dunderlymonstrene Kristian Ingebrigtsen NAV Røde Kors Eli Rygg venn1 Jon Schau Kjell Magne Bondevik Sigvart Dagsland Jonas Gahr Støre Else Koss Furuseth Kronprinsesse Mette Marit Voksne for barn Martin Beyer Olsen

64 Verdensdagen.no

65 Verdensdagen i media 2012

66 Priser Åpenhetsprisen 2012 Brede Bøe Kreativitetsprisen 2012 Arbeidsgruppa for Verdensdagen i Vadsø Foto: Birgitte Høifødt Foto: Henriette Baumann/Finnmarkingen

67 Fortsett den gode jobben!!

68 Tiltak, mål og målgrupper, s. 8 Beskriv hva dere skal gjøre Hvorfor dere gjør akkurat dette - hvorfor er det viktig? Hvem er deres målgruppe Synlighetskappe i barnehagen Ukas elev i skolen Alle barn skal synes Barna og deres voksne

69 Informasjonsplanen, s. 9 Hvilke lokale medier? Lokalavisa minst en gang på papir og to ganger på nett Sosiale medier Informasjonsprodukter FB-arrangement, YouTube, Instagram(?) Plakater, flyer, materiell fra Verdensdagen.no Internett Før: skolens nettsider, kommunen og lokale idrettlag

70

71 Ressursplan, s. 11 Dette skal gi oss oversikt over hva som trengs for å gjennomføre arrangementet Ikke stopp opp ved ting dere ikke får løst her i dag Nå får dere et veldig bra utgangspunkt for å lage budsjett

72 Ressursplanen s. 11

73 Infoplan side 9 Samarbeid side 10 Mål og målgrupper side 8 Jobb videre med Ressursplan side 11

74 Økonomi og søknader Dialogkonferansene 2013

75 Tilskudd fra Verdensdagen Fylkesvis ,- i tilskudd Sentralt ca ,- Fylkeskontakten I 2012 kr 8.500,- i snitt En søknad per arrangør

76 Søknader 2012 Oppland 3.750,- i snitt

77 Hvordan få penger? Verdensdagsarrangementer = spleiselag Gode søknader får penger

78 Oppskriften Beskrivelse av arrangement SØKNAD Budsjett Målgruppe Informasjonsplan

79 Beskrivelse av arrangementet

80 Begrunnelse

81 Økonomi Økonomiansvarlig vil få en pakke: - Steg for steg - Gode beskrivelser - Sponsorsøknadsmal - Nødvendige skjemaer

82 Kriterier

83 Spørsmål? HUSK SØKNADSFRIST 12. JUNI!

84

85 Mediearbeid s. 14 Råd og tips om hvordan du tar kontakt med redaksjonen Forberedelse Kontakt Intervjuet

86 Roller, s. 15 Hver arrangør oppnevner tre funksjoner Leder Økonomiansvarlig Informasjonsansvarlig

87 Gjøremålsliste, s. 16 Hva må gjøres Det finnere dere bl.a. under budskap, samarbeid og ressurser Avtal hvem som gjør hva og innen hvilken frist Hak av når noe er utført og i orden

88 Budsjett, s. 17 Grovt overslag over de ulike kostnadselementene som er identifisert i ressurslista og informasjonsplanen Budsjettet er et av de viktigste dokumentene for søknad om økonomisk støtte

89 Gruppeoppgave Avtal neste møte og hvem som har ansvar for innkallingen.

90 Takk for i dag vel hjem og lykke til!