Kapittel 1 Introduksjon Kapittel 2 Intelligensteori Kapittel 3 Intelligens: Arv og miljø

Transkript

1 Innhold 5 Innhold Kapittel 1 Introduksjon WISC-IV Struktur Prosesskårer Historie Revidering Tolkning av WISC-IV: Teori og praksis Psykometrisk intelligensteori Arv og miljøs innvirkning på intelligens Intelligens og hjernens struktur og funksjon Prosesseringshastighet og arbeidsminne Psykometri Tolkning Rapportskriving og tiltak Tolkning av WISC-IV: Spennende og utfordrende Del 1 Intelligensteori Kapittel 2 Intelligensteori Hva er intelligens? Måling av intelligens Teorier om flere intelligenser Psykometrisk intelligensteori Jakten på intelligensens struktur Psykometrisk intelligensteori: en felles taksonomi vokser frem.. 47 Cattell-Horn-Carroll-teorien om kognitive evner Nonverbale evnetester og «nonverbale evner» Avslutning Kapittel 3 Intelligens: Arv og miljø Intelligens: Arv og miljø Sosioøkonomisk status... 63

2 6 Innhold Hvorfor er sosioøkonomisk status viktig for barns prestasjoner i skolen? Familiestruktur Minoritetsgrupper Kjønnsforskjeller Sosial utjevning i den norske skolen? IQ og fødselsrekkefølge IQ og fødselsrekkefølge: Diskusjon av ulike funn Flynn-effekten Hva er årsaken til Flynn-effekten? Hva skyldes stopp og reversering av Flynn-effekten? Flynn-effekten og WISC Avslutning Kapittel 4 Intelligens og hjernens struktur og funksjon Hjernens anatomi Anatomisk og kognitiv utvikling Grå og hvit substans og intelligens Sammenhengen mellom intelligens og hjernens størrelse Nevral effektivitet Jakten på g-faktorens nevrologiske substrat Avslutning Kapittel 5 Prosesseringshastighet Prosesseringshastighet Kronometri, vitenskapen om måling av tid Reaksjonstid og inspeksjonstid Prosesseringshastighet og utvikling Prosesseringshastighet og mortalitet Prosesseringshastighet i skolen Prosesseringshastighet og intelligens Hva er årsaken til sammenhengen mellom prosesseringshastighet og intelligens? Prosesseringshastighet i et biologisk perspektiv Prosesseringshastighet målt i WISC-IV Tidsdiskriminering, et mål av nøyaktighet i informasjonsprosesseringen Prosessering av korte versus lange tidsintervaller Prosessering av tid og intelligens Sammenheng mellom enkle motoriske oppgaver og intelligens

3 Innhold 7 Hva er årsaken til sammenhengen mellom tidsbeslutningsevne og fingertapping og intelligens? Avslutning Kapittel 6 Arbeidsminne Modeller av arbeidsminnet Baddeleys multikomponentmodell Den fonologiske sløyfen Den visuospatiale skisseblokken Sentral eksekutivfunksjon Den episodiske bufferen Nelson Cowan: Arbeidsminne som aktivert langtidsminne Multikomponentmodellen versus arbeidsminne som aktivert langtidsminne Arbeidsminne og hjernens anatomi Sentrale eksekutivfunksjoner Arbeidsminne og rask signaloverføring Utviklingen av arbeidsminnekapasitet i et nevrologisk perspektiv. 146 Arbeidsminne og utvikling Hva er årsaken til utvikling i arbeidsminnet? Arbeidsminne i skolen Arbeidsminne og intelligens Hva er årsaken til sammenhengen mellom arbeidsminne og intelligens? Arbeidsminne og intelligens: Kontroll over oppmerksomheten?. 155 Arbeidsminne og intelligens: Lagring? Arbeidsminne og intelligens: Oppmerksomhets- og lagringsfunksjoner? Avslutning Del 2 Tolkning og rapportskriving Kapittel 7 Psykometri Psykometri, vitenskapen om psykologisk måling Klassisk testteori Reliabilitet Hvor reliabel er den norske WISC-IV? WISC-IV, en standardisert test Validitet

4 8 Innhold Den norske WISC-IVs validitet Faktoranalyse, hva måles? Intelligens, en latent variabel Faktorladning Deltestspesifikke ferdigheter Uttrekning av faktorer og rotering mot en enklere struktur Å gi faktorene navn Den norske standardiseringen Psykometri og statistiske begreper Standardskår Standardavvik Normalfordeling Persentil Statistisk signifikans Kumulativ prosent og skillet mellom vanlige og uvanlige testresultater Spredning: har vi enhetlige IQ- og indeksskårer? Konfidensintervall Avslutning Kapittel 8 Tolkning av WISC-IV Fra tolkning av generell intelligens til profiltolkning Kaufmans tolkningsteorier Hva bør vektlegges i tolkning av WISC-IV? Tolkning av fullskala-iq Tolkning av indeksene Bør avvikende deltester tolkes? Prosessanalyse GAI CHC-tolkning den nye profiltolkningen Kryssbatterimåling En tolkningsmodell Tolkning av fullskala-iq Tolkning av indeksene Testresultater med stor spredning Generelt om tolkning Fra råskårer til IQ- og indeksskårer Tolkning steg for steg Avslutning

5 Innhold 9 Kapittel 9 Rapportering og tiltak Etikk Testatferd Tolkningseksempel Klargjøring for tolkning Rapport Tiltak Å tenke helhetlig Nedsatt skår på verbal forståelsesindeks Nedsatt skår på perseptuell resonneringsindeks Nedsatt skår på arbeidsminne- og/eller prosesseringshastighetsindeks Arbeidsminnetrening Avslutning Litteratur Stikkord