Det som er bra for norske barn i Vinje er bra for alle barn i Vinje

Transkript

1 Det som er bra for norske barn i Vinje er bra for alle barn i Vinje Vinje kommune i Vest-Telemark innb. Fjellkommune midt mellom Oslo og Bergen 3106 km2 og 60% over 1000moh Turist- og hyttekommune Kultur- og integreringskommune

2 Vinjes mantra: Vi har plass til alle og treng alle! Alle har rett til å bli stilt krav til Flyktningar gjennom meir enn 30 år Høgast utdanningsnivå og veldig for utanfor Flyktningar er ein enorm ressurs

3 Organisering av integreringsarbeidet i dag Integreringskoordinator 80 % Programrådgjevar i 80 % Somalisk og eritreisk miljøarbeidar 20 % Rådgjevar intro.programmet 100 % Helsesyster med migrasjonsfokus i 20 % Foreldrerådgjevarar Integreringsbil for transport og førarkort Oppretter prosjektet «Frå leige til eige» Mottakssentral møbler /utstyr Mobilisering av friviljug innsats

4 Integreringsprogrammet 2 år integreringsprogram (3) INTRO 37,5 t i 48 veker Oppmøteplikt og trekk Ulike spor etter kartlegging Grunnskole Yrkesutprøving kvar veke Språkpraksis kvar veke Kommunale kompetansebevis Barn går rett inn i norske klasser Barn i barnehage for mor skal INTRO

5 Møteplassar og treningsfelt for integrering Levande bok Sjakk-klubben og skiforeninga Kjerringråd Old boys fotball Foreldre og barn kafè

6 Kva vi gjer i barnehagen Fokus på leik og omsorg Språk gjennom leiken vi ventar ikkje Blanda grupper Typisk norsk men også somalisk - deling Forventningar til alle! Språkpraksis Fleirkulturell stab Vi skal spegle verden Alle barn i barnehage

7 Krav vi stiller i skolen Alle skal vere med på alt like moglegheiter Vi er tett på og snakker mykje saman Like krav til alle og få «puter» under armane Gratis skulemat til alle - med tilpasningar Det som er bra for norske barn i Vinje er bra for alle barn i Vinje Du må lære å like det du skal vere ein del av

8

9 VIS- Veiledning, integrering og samskaping Forkommuneprosjekt med støtte frå forskingsrådet trangt nålauge 1 av 20 prosj. Pilotvisjon kva kan me overføre til andre? Tre kommunar og fire forskarmiljø Noreg er avhengig av å få til integreringa fleire med Utgangspunktet er diverre dobbeltliv og utanforskap

10 VIS Veiledning Integrering - Samskaping FORKOMMUNE: Utvikle nytt undervisningsdesign til bruk i INTROduksjonsprogrammets samfunnskunnskapsdel 50 (!) timar på morsmål Deltakere fra Telemarkforskning, Fafo, NTNU, Høgskolen i SørøstNorge Kommunene Larvik, Vinje og Øvre Eiker Lokalforeninger i N.K.S og bygdekvinnelaga Sosialentreprenørene Amer Walayet og Terje Vangås.

11 Effekten av sosial kontroll? Realisere drøm Familiesaker Gifte seg Utdannelse (ali - press) Fysisk/psykisk avstraffelse Kjæreste I Amers kultur er synet på barn svært ulikt det norske, da foreldrene bestemmer hva som er rent/urent, kleskode, kjæreste og ekteskap, utdannelse, jobb, m.m. Det gjør at Amers vei til egen drøm blir lengre.. For Terje er det fritt frem til å realisere seg selv jf. Kunnskapsløftet. Kleskode Skole Rent/urent (mat, omskjæring, m.m) Annerledes Amer Terje

12 Veiledere har ein strukturert regi i «veisøkeres» refleksjon og handling ift. å nå ønsker og drømmer i Norge. Kommune Veiledere Kunnskap Medforskning Prosessveil. Gjensidig læringsarena erfaringsdeling, refleksjon og sosial samhandling Veiledning, Integrering Samskaping Innvandrer Innvandrer «veisøker» Innvandrer «veisøker» Innvandrer Innvandrer Innvandrer Innvandrer Innvandrer «veisøker» «veisøker» «veisøker» «veisøker» «veisøker» «veisøker»

13 Forventa verdiskaping i kommunane Hovudmålsetting: Betre inkludering og integrering Auka forståing for verdiane og potensialet i «den nordiske modelen» Fleire i arbeid og utdanning fordi dei ser det norske samfunnet med andre auge og forstår kva som krevst Redusere læringshindre mindre «uro» i læringssituasjon (kulturelle hinder som klesdrakt, avstand, ramadan, haram og forakt) Tilpasse seg betre i jobbsituasjon Større trivsel Meir deltaking Integrering i i Vinje samfunnet - Nagu Astu sisaan! eks. friviljuge Arbeidslivet meir positivt til innvandrarar

14 Mål for VIS-prosjektet Skape ein model for samfunnsfagopplæringa som funkar Skreddarsaum praksis og utdanning Utdanne rettleiarar Styrke rollemodellar Skape arenaer og klima for å snakke om dei vanskelege temaa som ramadan Auke forståing for samfunnets rolle i ditt liv tillit til storsamfunnets

15 Prinsipp for prosjektet Samskaping Utfordre Refleksjon i fleire runder Rollemodellar med heile vegen Individuelle løp Finne potensialet til kvar enkelt Grupperettleiing Skape klima for å kunne spørre Astu sisaan!

16 Prinsipp for integreringa Ta folk på alvor Ha tid til å lytte Følg norsk lov og kotyme Ha respekt for ulikskap og gje folk tid Still høge krav og forventingar Skap realistiske draumar Skap meistringsarenaer Snakke om ALT Astu sisaan!

17 Utgangspunkt når du kjem til Vinje Me treng folk! Alle tel! Lite jantelov det er lov å lukkast! Me feirar eigne små og store heltar Me har tvisyn i det meste Her er det hjerterom Astu sisaan!

18 Vegen vidare og utfordringar å takle Me skal ta i mot flyktningar i åra som kjem Me skal bruke heile kommunen Me skal ta i mot riktig antal, og me skal ta godt vare på ALLE som kjem Me må jobbe hardare for å gje alle meir meiningsfylt fritid - viktig å få vere viktig Alle som veks opp i Vinje skal lære å samhandle og lære toleranse litt veg å gå Vidareutvikle integreringsutval og brukarråd Legge til rette for samfunnsdeltaking