SYSTEMATISK BEGREPSOPPLÆRING
|
|
|
- Oddbjørg Johannessen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SYSTEMATISK BEGREPSOPPLÆRING 1 POLARIS 2 ORION 3 DRAGEN 1 MENNESKE 2 MAT 3 FAMILIE 4 HUS 5 SKOLE 6 KULTUR 7 TEKNOLOGI 8 TID 9 STED 10 NATUR - 11 ARBEID
2 BEGREPSFORSTÅELSE; menneske Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE-MAT-FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 POLARIS presenteres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel; 1. MENNESKE»; Et øye - Et øye FLERTALL; To øyne øynene VERB; Å se å se para ver (morsmål, eks. spansk )
3 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 1. MENNESKE, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; Et individ individet un individuo (morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; God god bueno (morsmål, eks. spansk)
4 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 1. MENNESKE»; Å leve lever levde / vivir, puster, er i bevegelse (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
5 BEGREPSFORSTÅELSE; mat Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 POLARIS Introduseres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel med; 2. MAT»; Et brød - Et brød FLERTALL; To brød brødene VERB: Å spise comer(morsmål, eks. spansk)
6 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 1. MAT, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; En dessert desserten un postre (morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Søt dulce (morsmål, eks. spansk)
7 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 2. «MAT»; Å smake smaker smakte / al gusto, spise litt, kjenne hvordan maten er (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
8 BEGREPSFORSTÅELSE; familie Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE-MAT-FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 POLARIS Introduseres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel; 3. «FAMILIE»; En bror - En bror To brødre brødrene Å leke å leke para jugar (morsmål, eks. spansk)
9 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 3. FAMILIE, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; En klem klemmen un abrazo(morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Vennlig vennlig amistoso (morsmål, eks. spansk)
10 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 3. «FAMILIE»; Å lytte lytter lyttet / escucha, å høre godt etter (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
11 BEGREPSFORSTÅELSE; hus Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-ARBEID I arbeidshefte 1 repeteres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel; 1 POLARIS 4. «HUS»; Et vindu - Et vindu FLERTALL; Ti vindu vinduene Å rydde å rydde claro (morsmål, eks. spansk)
12 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 4. HUS, introduseres begrepet; (se hefte!) SUBSTANTIV; Et rekkehus rekkehuset una casa adosada (morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Funksjonell funcional (morsmål, eks. spansk)
13 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 4. «HUS»; Å bygge bygger bygde / para construir, å sette sammen, å konstruere (Morsmål,eks.spansk/definisjon)
14 BEGREPSFORSTÅELSE; skole Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 repeteres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel; 1 POLARIS 5. «SKOLE»; En lærer - En lærer FLERTALL; Tre lærere lærerne Å lese å lese lectura (morsmål, eks. spansk)
15 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte2 ORION 4. HUS, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; Et fag faget un tema (morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Nysgjerrig curioso (morsmål, eks. spansk)
16 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 5. «SKOLE»; Å fortelle forteller fortalte / para contar, å si noe om et tema, emne, en historie.. (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
17 BEGREPSFORSTÅELSE; kultur Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 introduseres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel; 1 ORION 6. «KULTUR»; En maske - En maske FLERTALL; Fem masker maskene Å danse å danse bailar(morsmål, eks. spansk)
18 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 6. KULTUR, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; Et skuespill skuespillet una obro de teatro (morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Komisk cớmico (morsmål, eks. spansk)
19 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 6. «KULTUR»; Å klappe klapper klapte / aplausos, å presse hender sammen, gir lyd (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
20 BEGREPSFORSTÅELSE; teknologi Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 introduseres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel; 1 POLARIS 7. «TEKNOLOGI»; En skjerm - En skjerm FLERTALL; Fire skjermer skjermene Å filme å filme rodaje(morsmål, eks. spansk)
21 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 7. TEKNOLOGI, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; En maskin maskinen una maquina (morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Sterk fuerte (morsmål, eks. spansk)
22 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 7. «TEKNOLOGI»; Å forske forsker forsket/ investigar, å undersøke, å finne ut av (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
23 BEGREPSFORSTÅELSE; tid Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 repeteres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel; 1 POLARIS 8. «TID»; Ei klokke - Ei klokke FLERTALL; Fem klokker klokkene Å være å være siendo (morsmål, eks. spansk)
24 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 8. TID, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; Et døgn døgnet un dia (morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Rask rápido (morsmål, eks. spansk)
25 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 8. «TID»; Å eksplodere eksploderer eksploderte / explotar, noe går i stykker, stort smell, ødeleggelse(morsmål, eks.spansk/definisjon)
26 BEGREPSFORSTÅELSE; sted Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 introduseres begrepene, substantiv/verb, innenfor hvert kapittel; 1 ORION 9. «STED»; Et hav - Et hav FLERTALL; Sju hav havene Å gå å gå ir(morsmål, eks. spansk)
27 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 9. STED, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; En fjelltur fjellturen una caminata(morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Lang largo(morsmål, eks. spansk) I
28 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 9. «STED»; Å dra drar dro/ ir, å reise (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
29 BEGREPSFORSTÅELSE; natur Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 begrepene, introduseres substantiv/verb, innenfor hvert kapittel ; 1 POLARIS 10. «NATUR»; En fugl- En fugl FLERTALL; Ti fugler fuglene Å fly å fly volar(morsmål, eks. spansk)
30 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i I hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 10. NATUR, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; En næringskjede næringskjeden una cadeda alimenticia (morsmål;eks. spansk) ADJEKTIV; Svak- débil(morsmål, eks. spansk)
31 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 10. «NATUR»; Å smelte smelter smeltet/ derretirse, is fordamper, blir til vann, minker (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
32 BEGREPSFORSTÅELSE; arbeid Arbeidsheftene er som tidligere nevnt inndelt i ti følgende kapitler; MENNESKE- MAT -FAMILIE-HUS-SKOLE-KULTUR-TEKNOLOGI-TID-STED-NATUR/ARBEID I arbeidshefte 1 begrepene, introduseres substantiv/verb, innenfor hvert kapittel ; 1 POLARIS 10. «ARBEID»; En frisør- En frisør FLERTALL; Fem frisører frisørene Å klippe å klippe para cortar(morsmål, eks. spansk)
33 Begrepene, substantiv/adjektiv, øker i vanskegrad i I hefte 2 med lik oppbygging og progresjon i begrepsapparat; I hefte 2 ORION 10. ARBEID, introduseres begrepet; SUBSTANTIV; Et yrke yrket una profesión(morsmål; eks. spansk) ADJEKTIV; Nøye cuidadosamnete(morsmål, eks. spansk)
34 I arbeidshefte 3 introduseres nye begrep/verb, da med å verb som er relatert til kapitlene; 3 DRAGEN 10. «ARBEID»; Å arbeide arbeider arbeidet/ para trabajar, å gjøre en jobb, en oppgave, et arbeid. (Morsmål, eks.spansk/definisjon)
N Ø K K EL E N ARBEIDSHEFTER I NORSK 2 /TILPASSET OPPLÆRING
N Ø K K EL E N ARBEIDSHEFTER I NORSK 2 /TILPASSET OPPLÆRING RANDI HJERTAAS, TLF.93 41 41 01, MAIL: RRHJERTAAS@GMAIL.COM, URL: WWW.NØKKELEN.COM COPYRIGHT RANDIHJERTAAS2009 N Ø K K E L E N BAKGRUNN / HISTORIKK
N Ø K K E L E N ARBEIDSHEFTER I GRUNNLEGGENDE NORSK
ARBEIDSHEFTER I GRUNNLEGGENDE NORSK Randi Hjertaas, tlf.93 41 41 01, mail: rrhjertaas@gmail.com, URL: www.nøkkelen.com Copyright RandiHjertaas2009 BAKGRUNN / HISTORIKK FORSLAG TIL Å FORBEDRE SPRÅKOPPLÆRING
Randirose AS Copyright RandiHjertaas2009 N Ø K K E L E N - til norsk
N Ø K K E L E N - til norsk 1 LÆRERVEILEDNING; STEIN/KOBBER: Stein og kobber er nivå 1. Her blir det introdusert nye begrep under hvert kapittel. Det er 10 kapitler i hvert arbeidshefte, som er følgende.;
Bestemt og ubestemt artikkel Regelmessig og uregelmessig verb Forskjellige verbtider Gloser
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG:Spansk TRINN: 10 Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Eksempel: K+H
Årsplan i spansk 8.trinn, Høst Ukenr.
Årsplan i spansk 8.trinn, 2015-2016 Høst 20113 Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål Kompetansemål ut fra hovedområdene i faget -Kommunisere
Halvårsplan. Fag: Spansk Trinn: 8 Læreverk: VALE 1 Faglærer(e): Anja Wolstad Debess
34-40 - utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket - undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring - forstå og bruke tall
Årsplan i spansk 8. trinn Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr.
Årsplan i spansk 8. trinn 2019-2020 Faglærer: Mali Steiro Tronsmoen og Karyn D. Timenes HØST Ukenr. Hovedområder - -Kommunikasjon - 34-35 Kommunikasjon 36-38 Kommunikasjon 39 Kommunikasjon Kompetansemål
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8.trinn FAG: Spansk
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8.trinn 2018-2019 FAG: Spansk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 35 42 Kunne- -klasseundervisning -Vale Tekstbok, Høstferie i uke - hilse -innøving av gloser
Klasse. Uke 11 - Reise Mars Navn:
Klasse H Uke 11 - Reise 14. - 18. Mars - 2016 Navn: Arbeidsplan Mandag 1. Se supernytt 2. Repetisjon 3. Dele ut ukeplanen 4. Øveord/verb - tavleundervisning 5. Lese - Norsk start Tirsdag 1. Se supernytt
- Snakke om felles opplevelser som film og teater. - Lesestrategier (se leseplan) .- Høre sanger, se film med svensk/dansk tale.
Norsk Kompetansemål Delmål 3. trinn Delmål 4. trinn Muntlige kommunikasjon Innhold/arbeidsmåter Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflekter over innholdet
Høstferie. Uk e. Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse
Uk e Tema: Mål kunnskapsløftet: 34 Repetisjon fra 9.klasse Læringsmål Arbeidsmåte: Vurdering: 35 36 37-39 Vale 3 s.6-11 kap 1a +1b Fortid preterito perfecto (bøyning av haber+ stamme +ado/ido) Vale 3 s.14-17
Vær og temperatur. Nivå 2.
PP-presentasjon 6 Vær og temperatur. Nivå 2. Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen Basiskunnskap 2013 1 Når det er varmt, fordamper vann. Vann går over til vanndamp. Den varme lufta går oppover der lufta er
VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse
NORSK 4.trinn KOMPETANSEMÅL Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse IDEBANKEN 1. Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner.
Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering:
Uke Tema: Mål kunnskapsløftet: Arbeidsmåte: Vurdering: 34 Repetisjon fra 9.klasse 35 36 37-39 Vale 3 s.6-11 kap 1a +1b Fortid preterito perfecto (bøyning av haber+ stamme +ado/ido) Vale 3 s.14-17 Adjektiv
Sigrunn Askland (UiA)
Grammatikkundervisningens rolle i spansk som fremmedspråk i norsk skole. -Resultater fra en undersøkelse. Sigrunn Askland (UiA) sigrunn.askland@uia.no 5. FELLES SPRÅKL ÆRERDAG 2017 LØRDAG 1. APRIL 2017
Grunnleggende ferdigheter i faget:
Årsplan i engelsk - 5. klasse 2014-2015 Antall timer pr : 3 time Lærere: Randi Minnesjord Lærerverk: 5 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de
TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
Obj108 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2014/15 Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
Grunnleggende ferdigheter i faget:
Årsplan i engelsk - 5. klasse 2016-2017 Antall timer pr : 3 timer Lærere: Evelyn og Lisa R. Nilsen Læreverk: 5 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene
Usar las 4 destrezas para contar una historia
Usar las 4 destrezas para contar una historia http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d90681 5/CAPERUCITA.pdf Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otros niveles si se cambian los tiempos
Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn
Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Eli Aune Andresen Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Språklæring - identifisere situasjoner der
Sandefjordskolen VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR Periode 1: Unidad 1, lección 1
Sandefjordskolen VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2018-2019 Periode 1: 34 39 Unidad 1, lección 1 Kunne ha samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet. Kunne bruke
FAGPLAN, SPANSK, 8. TRINN
FAGPLAN, SPANSK, 8. TRINN GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er end el av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende
Gruppe:G Navn: UKEPLAN Uke 1
UKEPLAN Uke 1 Gruppe:G Navn: Ukens tema: Venner og slektninger Lærebok: «Norsk start 5-7» s. 118-125 s. 45-53 Grammatikk: Substantiver, verb Nettsider: http://tv.nrksuper.no/serie/supernytt Bilder/odbok
UKEPLAN UKE 35 UKE: 35 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 35 UKE: 35 DATO: 28.08-01.09.17 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Vi leser 2 Ukas ord 2: Flere ord som rimer (hus, pus, mus, hår, lår, sår) Grammatikk: * Alfabetet: Konsonanter og vokaler. * Verb
Paula Hawkins. Ut i vannet. Oversatt av Inge Ulrik Gundersen
Paula Hawkins Ut i vannet Oversatt av Inge Ulrik Gundersen Til alle brysomme Jeg var svært ung da jeg ble sprettet Enkelte ting bør man gi slipp på andre ikke Det er delte meninger om hvilke The Numbers
Årsplan Norsk 3.trinn, Salto.
Årsplan Norsk 3.trinn, Salto. Uke Tema/fagemne Kompetansemål LK06 Læringsmål/Kriterier fra Sfj.kom. (eleven skal kunne...) 35 36 37 Ny Start Side 4 23 Stor forbokstav Setninger Jeg-fortelling Tonefall
Periodeplan for ekornbarna juni 2017
Periodeplan for ekornbarna juni 2017 Hva har ekornbarna gjort i april og mai. Vår og sansene våre Naturens mangfold kommer virkelig til syne om våren. Alt våkner til liv, fuglene kommer tilbake, og blomstene
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34 UKE 39 Kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket. Kunne undersøke
RADØY UNGDOMSSKULE 2016/ 2017
RADØY UNGDOMSSKULE 2016/ 2017 8. KLASSE 2016/ 2017 Faglærer:Gjertrud Hagen Læreverk: Amigo Uno Annet læreverk: Autentiske tekster,autentiske spanskspråklige magasiner Læringsvideoer: YouTube https://www.youtube.com/results?search_query=gjertis
Progresjonsplan fagområder
Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna
UKEPLAN UKE 47 UKE: 47 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 47 UKE: 47 DATO:21.-25.11.16 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Norsk start 5-7: Fritid og hobby Ukas ord 3: Ord med sj-lyd som skrives sj (s.34-35) (sju, sjef, sjakk, sjiraff, sjokolade, sjampo)
MÅNEDSBREV. Vi har introdusert barna for litt eksperimenter med luft denne måneden.
MÅNEDSBREV Vi har introdusert barna for litt eksperimenter med luft denne måneden. FOR PALETTENE DESEMBER 2018 Uteliv og fysisk aktivitet Vi har besøkt plassen vår ved siden av hekseskogen en god del ganger
ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Læreverk: Vale!, Cappelen, 3 uketimer. Spansk Trinn: 8.klasse. Lærer: Unni Benoni Nergaard
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2017-2018 Fag: Spansk Trinn: 8.klasse Læreverk: Vale!, Cappelen, 3 uketimer Lærer: Unni Benoni Nergaard Kompetansemål i faget 8.-10.klasse.: Språklæring Mål for opplæringen
Uke: 9 Navn: Gruppe: G
Uke: 9 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Litteratur Natur Lærebøker: «Klar, ferdig, norsk!», «Norsk start 8-10» Nettressurs: Bildetema Norsk start 8-10 Grammatikk: Substantiver, verb Fagmål: Jeg kan fortelle
Periodeplan 8B. Østersund ungdomsskole skoleåret 2012/ 2013. Uke 20-21. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Kunst og håndtverk. Marte.
Periodeplan 8B Østersund ungdomsskole skoleåret 2012/ 2013 Uke 20-21 Navn: Ordenselever: Jan Emil og Mari Gratulerer med dagen til dere alle sammen 17.mai Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08.30-10.00
Skriftlig eksamen (Written Exam) (3 timer)
NB: Husk å skrive kandidatnummer og sidetall på hver side av besvarelsen! (Remember to write your candidate number and page number on every page of the exam.) 2010 Den internasjonale sommerskole ISSN 0110
VALE tektsbok og arbeidsbok av Ørjan Hanson og Inmaculada Moreno Teva
Lokal læreplan Fag: Spansk År: 2018-2019 Skole: Skeiane ungdomsskole Klasse: 8 trinn Faglærere: Stine Ytterbø Anfinsen og Renate Valand Læreverk: VALE tektsbok og arbeidsbok av Ørjan Hanson og Inmaculada
Må nedsbrev oktober Solbuen
Må nedsbrev oktober Solbuen 2017 Høsten er her og vi blir oppmerksomme på at naturen endrer seg ute nå. Det er mange blad på bakken som faller fra trærne, de har flere farger. Vi finner mange snegler som
Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN
Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN Gjennom hele året: - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om
fin, og de har den i mannens størrelse
PRØVE 2 Del I: Lytteforståelse A: Lars Iversen Lytt til teksten og svar på spørsmålene. Du får høre teksten to ganger. 1 Hvilken by kommer Lars Iversen fra? 2 Hvor bor han? 3 Er Lars gift? 4 Hva heter
VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Delta i enkle, spontane samtalesituasjoner - kommunisere med forståelig uttale. Kunne hilse på noen.
p k Uke 33 34 35 36 37 38 39 40 ema Kap. 1 og 1B Presentasjon av seg selv - Delta i enkle, spontane samtalesituasjoner - kommunisere med forståelig uttale orsøk Kunne presentere seg selv. Kunne hilse på
ORD OG BEGREPER (for 2 uker)
UKEPLAN 2018/2019 Uke: Gruppe:H Navn: INFORMASJON -Onsdag skal vi på yvalg i Sørlandshallen. www.yvalg.no -Fredag er det gym. Husk gymtøy og joggesko. -Gi beskjed dersom du ikke kommer på skolen. (Skriv
Last ned Norsk for deg!; grammatikkoppgaver - Cecilie Lønn. Last ned
Last ned Norsk for deg!; grammatikkoppgaver - Cecilie Lønn Last ned Forfatter: Cecilie Lønn ISBN: 9788245020670 Antall sider: 296 Format: PDF Filstørrelse: 14.97 Mb Norsk for deg: Grammatikkoppgaver inneholder
Mennesker er nysgjerrige
Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det
samspill Alder 2-3 år Alder 3-4 år Alder 4-5 år Hole kommune språkprosjekt
samspill Viser barnet interesse for å leke sammen med andre? Ønsker barnet å hjelpe til med ulike gjøremål? Tar barnet initiativ til positiv kontakt med andre? Kan barnet følge regler i lek som blir ledet
Sandefjordskolen VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-39
Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2018-2019 Bruke språkets alfabet og tegn. Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding.
Bøy verbene Infinitiv presens preteritum perfektum morsmål
Filmprat Alarm Ordforråd: Bøy verbene Infinitiv presens preteritum perfektum morsmål Å blafre Å velte Å skyte Å sove Å våkne Å sovne Å drømme Å gjespe Bøy substantivene Ubestemt Bestemt Entall Flertall
ÅRSPLAN I ENGELSK. Kunne hilse på engelsk. Kunne presentere seg og fortelle hvor gamle de er.
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/2018 Faglærer: Ine Susann Rehnlund og Charlotte Nyheim Lambela ÅRSPLAN
ÅRSPLAN Spansk 9.kl
sfad Øyslebø oppvekstsenter Fag: Spansk Lærebok: Vale! Cappelen 3 uketimer ÅRSPLAN Spansk 9.kl. 2017-2018 Trinn: 9.klasse Lærer: Unni Benoni Nergaard Kompetansemål i faget 8.-10.klasse.: Språklæring utnytte
Årsplan 2016/2017 NORSK 3. TRINN
Årsplan 2016/2017 NORSK 3. TRINN Gjennom hele året: - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om
TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 38 40 Capítulo uno: Hola!
Halvårsplan spansk 8 V2017
Halvårsplan spansk 8 V2017 Uke Hva Kompetansemål Hvordan Vurdering 3 7: En la cafetería Kafé, matvarer, tall, kjøpe/betale K1, K2, K3, K4, K5, K6, S3 Rollespill Logg Kameratvurdering 4-6 8: Dónde está
MÅNEDSBREV FOR MARIKÅPENE DESEMBER
MÅNEDSBREV FOR MARIKÅPENE DESEMBER Desember-sangen: (mel: O jul med din glede) Når dagen er mørkest, så vet vi en sang, vi hilser den alle velkommen, som barna har ønsket så mangen en gang titusener ganger
FAGPLAN, SPANSK, 10. TRINN
FAGPLAN, SPANSK, 10. TRINN GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER. Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er end el av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende
TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 35 37 Capítulo uno: Hola! Cómo
Uke: 3 Navn: Gruppe: G
Uke: 3 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Yrker / Hvem jobber på skolen Lærebok: «Norsk start 8-10», «Norsk pluss ungdom», «Enkel norsk grammatikk» Grammatikk: Substantiver, verb Fagmål: Jeg kan fortelle om hvem
SP PRÅ RÅK KTRENING Hvordan jobber vi i Asker gård barnehage med språk i barnehagen?
SPRÅKTRENING Hvordan jobber vi i Asker gård barnehage med språk i barnehagen? Hvordan jobber vi i Asker gård barnehage med språk i barnehagen? Vi bruker språket aktivt og bader barna i språk. Vi tar utgangspunkt
Årsplan i norsk
UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD 34 Å lese høyt Variere stemmebruk og intonasjon i Kunne fremføre en tekst for andre. Zeppelin språkbok s. 6 8 framføring av tekster. Zeppelin lesebok s. 8-11 Lytte
Lokal læreplan «Engelsk»
Lokal læreplan «Engelsk» Lærere: Erlend Andresen, Karina Verpe, Åshild Ruud, Trude Thun Årstrinn: 3. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
MAGISKE ØYEBLIKK. Velkommen til en sansebasert opplevelsesprosess
MAGISKE ØYEBLIKK Velkommen til en sansebasert opplevelsesprosess Les og tenk på punktene én for én, og registrér hva som kommer opp av f. eks bilder, eventuelle minner,tanker, følelser, lyder du kan høre,
Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn
Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Ingebjørg B. Hillestad, Karin Macé og Trine Terese Volent Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
VI G VOLL SK OLE16/17 FAG: SPA NSK FAGLÆRER: LISBETH T O LLEFSEN KLASSE: 8.TR INN *
V VOLL SK OL16/17 : SP SK LÆ: LSBH O LLS KLSS: Uke 33 34 35 36 37 38 39 40 ema Kap. 1 og 1B Presentasjon av seg selv - Delta i enkle, spontane samtalesituasjoner - kommunisere med forståelig uttale Læringsmål
Årsplan for Spansk Trinn 10, 2016/2017 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos
Årsplan for Spansk Trinn 10, 2016/2017 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar
HOPPlæring i Hortenskolen AKTIVITETER TIL IDÈBANK
HOPPlæring i Hortenskolen AKTIVITETER TIL IDÈBANK FAG: TRINN: Engelsk 1 og 2.trinn KOMPETANSEMÅL: - Finne ord og uttrykk som er felles for engelsk og eget morsmål. MÅL FOR AKTIVITET: Elevene skal repetere
TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Faste aktiviteter gjennom hele året
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 1. trinn 2018/19 I gjennom hele året skal vi arbeide med de grunnleggende ferdighetene i norskfaget; lesing, skriving, regning, muntlige og digitale
Forslag til årsplan for Ganas 1
Forslag til årsplan for Ganas 1 I Ganas er det to typer stoff: kjernestoff (merket med gult kapittelnummer) og fordypningsstoff (med vinrødt kapittelnummer) i tillegg til elevnettstedet, som fokuserer
Last ned al-furat - Fowzi Jasim. Last ned. Last ned e-bok ny norsk al-furat Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned al-furat - Fowzi Jasim Last ned Forfatter: Fowzi Jasim ISBN: 9788276749557 Antall sider: 681 Format: PDF Filstørrelse: 28.71 Mb Ordboken inneholder 30 000 norske ord og uttrykk med engelske synonymer,
ÅRSPLAN. Spansk, Hanne. Klasse: 8. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram
ÅRSPLAN Fag:_ Spansk, Hanne Klasse: 8 Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34 Introduksjon til faget, Lese, lytte, oversette
UKEPLAN UKE 48 UKE: 48 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 48 UKE: 48 DATO:21.-25.11.16 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Norsk start 5-7: Reise Ukas ord 3: Ord med sj-lyd som skrives skj (s.36-37) (skjerf, skjørt, skjære, skjorte, skje, skjell) Grammatikk:
Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN
Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN Gjennom hele året: - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om
Læreplan i naturfag - kompetansemål
Læreplan i naturfag - kompetansemål etter 2. årstrinn Forskerspiren I naturfagundervisningen framstår naturvitenskapen både som et produkt som viser den kunnskapen vi har i dag, og som prosesser som dreier
VENNSKAP OG FORELSKELSE KAPITTEL HJERNESTORM Hvilke assosiasjoner får du? Skriv så mange ord om vennskap som du klarer på to minutter.
KAPITTEL 18 VENNSKAP OG FORELSKELSE 1 HJERNESTORM Hvilke assosiasjoner får du? Skriv så mange ord om vennskap som du klarer på to minutter. Fortell om en god venn. Cappelen Damm AS NORSK START 8 10 / KAPITTELPRØVE
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Utnytte egne erfaringer med språklæring i tilnærmingen til det nye språket Kommunisere med
Årsplan i engelsk
Årsplan i engelsk 2016-17 Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34-40 Kap 1 Meeting people Språklæring: Identifisere noen språklige likheter
Årsplan. Forslag til årsplan for Gente 9
Årsplan Spansk for ungdomstrinnet Forslag til årsplan for Gente 9 I Gente er det to typer stoff: kjernestoff (merket med oransje marg) og fordypningsstoff (uten oransje marg) i tillegg til elevnettstedet,
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, NOVEMBER, 2016. Hei alle sammen! Da er november også over og vi i barnehagen har hatt en fin måned sammen. Vi merker at alle barna er blitt helt trygge hos oss nå og det
Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d
Årsplan Spansk 2018/2019 Amigos dos Lærer: Maria Alexandre Klasse: 9a og 9d Hovedområde Tema, emnet Kompetansemål (LK06) Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Kap.1 El primer dia de colegio Hilsninger Repetisjon
Årsplan i spansk Trinn 9 Skoleåret Haumyrheia skole
Tids rom Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) 35-37 -Delta i enkle, spontane -Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner-forstå og bruke tall i
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34-38 Kunne ha samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet. Kunne bruke språkets alfabet
Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4
Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4 Antall uker 8 Back to school Snake (alfabet og tall) Framføring av dikt Stairs 4 WB 4 CD Slip on one and two Bildekort 2a) bruke enkle lytte- og talestrategier
KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL VURDERING Muntlig kommunikasjon lytte etter, gjenfortelle,
KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL VURDERING Muntlig kommunikasjon lytte etter, gjenfortelle, 3. Gjenfortelle og forklare hva leseleksen handlet om forklare og reflektere over innholdet i muntlige Lytte til ulike
Mennesker er nysgjerrige
Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Språklæring
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NATURFAG 2. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NATURFAG 2. TRINN Årstimetallet i faget: 19 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innet i planen Periode
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 34- UKE 39 Utnytte egne erfaringer med språklæring i tilnærmingen til det nye språket
van Baar Språkservice Substantiv 2015 Substantiv: Hovedregel
Substantiv: Hovedregel Substantiv er ting, personer eller steder:,,,,, et barn, Substantivene har tre kjønn (genus):hankjønn (Masculin); hunkjønn (Feminin); og intetkjønn (Neutral) ssubstantiv får artikkelen
STUDIEPLAN 8. TRINN UKE 7-9
BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN UKE 7-9 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR 7 Bygg og Bo Hele trinnet, hele uka 8 Vinterferie 9 «Gledesuka» For de som er med på musikalen NORSK Delta
4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1
1 4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 1 Elevene skal kunne: - bruke engelsk ordstilling og tegnsetting - velge læringsstrategier tilpasset formålet - bruke kilder - bruke hjelpemidler - vurdere eget arbeid og
Stasjoner 1. dag. Stasjoner 2. dag. www.minstemme.no. Kategori: Grunnlovsjubileet - mangfold og demokrati
I år feirer vi at det er 200 år siden Norge fi kk sin egen Grunnlov. Dette ønsker vi å markere i barnehagene også. I innledningen til Rammeplanen står det at de voksnes holdninger, kunnskaper og evne til
Årsplan i norsk for 3.trinn, skoleåret 2013/2014. basert på læreverket Agora fra Gyldendal forlag.
Årsplan i norsk for 3.trinn, skoleåret 2013/2014. basert på læreverket Agora fra Gyldendal forlag. Tid Emne Læringsmål Delmål Lærestoff August Uke 34 37 Ny start kap.1 Jeg kan bruke riktig tegnsetting
Periodeplan 8D uke 50 og 51
Periodeplan 8D uke 50 og 51 Østersund ungdomsskole skoleåret 2013/2014 Ordenselever: : Andrea og Hermann : Nille og Snorre Navn: UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Matematikk Matematikk KRØ Heldagsprøve
Januar GOD MORGEN SANG. Hvilken dag er det i dag? Hode skulder kne og tå. Hode skulder mage lår, rumpa går. Bæ bæ lille lam
Her er en samling sanger vi bruker under samlingsstund og i løpet av dagen i barnehagen. Godt og ha tekster så man kan lære dem både hjemme og i barnehagen. Januar Jeg heter Januar Og jeg er svært til
Lokal læreplan i Spansk 8
Lokal læreplan i Spansk 8 Meg selv+ geo.+ gramm. (spørreord) -(kunne samtale om språk og) sider ved geografiske forhold i språkområdet (20) -forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner
Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv
Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden
Kropp, bevegelse, mat og helse- På innsiden av kroppen vår. Månedsbrev for oktober Askeladden
Kropp, bevegelse, mat og helse- På innsiden av kroppen vår Månedsbrev for oktober Askeladden September I september har tema vært vennskap. Barna har laget vennskapsbånd som har vist oss hvem får faste
UKEPLAN 2017/18 Uke: 35 Gruppe: G Navn:
UKEPLAN 2017/18 Uke: 35 Gruppe: G Navn: INFORMASJON TIRSDAG - UTESKOLE: Kle deg etter været. Husk gode sko, mat og drikke. FREDAG GYM: Husk gymtøy og joggesko. FREDAG UKAS TEST: Gjør alle leksene hver
UKEPLAN UKE 34 UKE: 34 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 34 UKE: 34 DATO: 22.-26.08.16 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Vi leser 2 Ukas ord 2: Ord som rimer (is, ris, gris, bur, sur, mur) Grammatikk: * Alfabetet: Konsonanter og vokaler. * Verb * Substantiv