LP-modellen og vanskegrupper Henning Plischewski og Frank Rafaelsen 27.05.2013
Vi lurte på hvordan gikk det med de elevene som hadde definerte vansker? Hadde vanskegruppene positiv utvikling? Hvordan gikk det med vanskegruppene sammenlignet med de som ikke har vansker?
UTVALG Hørselsvansker Synsvansker AD/HD Atferdsproblem Spesifikke fagvansker Generelle lærevansker Andre vansker Ikke vansker Total Total LP 2 LP 3 LP 4 LP 5 Count 10 50 15 30 105 % of Total 0,1% 0,3% 0,1% 0,2% 0,5% Count 15 49 13 24 101 % of Total 0,1% 0,2% 0,1% 0,1% 0,5% Count 81 133 76 105 395 % of Total 0,4% 0,7% 0,4% 0,5% 2,0% Count 148 309 100 225 782 % of Total 0,7% 1,6% 0,5% 1,1% 3,9% Count 316 551 135 371 1373 % of Total 1,6% 2,8% 0,7% 1,9% 6,9% Count 113 171 63 193 540 % of Total 0,6% 0,9% 0,3% 1,0% 2,7% Count 196 356 139 277 968 % of Total 1,0% 1,8% 0,7% 1,4% 4,9% Count 3314 6125 1908 4191 15538 % of Total 16,7% 30,9% 9,6% 21,2% 78,5% Count 4193 7744 2449 5416 19802 100,0%
Vansketype fordelt på enkeltvedtak eller ikke Spu etter enkeltvedtak Ikke spu Total Hørselsvansker Synsvansker AD/HD Atferdsproblem Spesifikke fagvansker Generelle lærevansker Andre vansker Total 41 64 105 39,0% 61,0% 100,0% 15 86 101 14,9% 85,1% 100,0% 245 150 395 62,0% 38,0% 100,0% 162 620 782 20,7% 79,3% 100,0% 677 696 1373 49,3% 50,7% 100,0% 350 190 540 64,8% 35,2% 100,0% 225 743 968 23,2% 76,8% 100,0% 1715 2549 4264 40,2% 59,8% 100,0%
Skalaen for vurdering av elevenes sosiale kompetanse (Gresham og Elliot,1990) inneholder 30 utsagn som elevene er vurdert ut fra. Faktoranalysen gir en inndeling i fem faktorer, som i hovedsak samsvarer med faktorløsninger i andre nasjonale studier (Sørlie og Nordahl 1998, Nordahl 2005).
Sosial kompetanse (Gresham og Elliot,1990) (9 spørsmål).947 (6 sp.mål).910 (8 sp.mål).904 (4 sp.mål).822 (3 sp.mål).786
og arbeidsinnsats (4 sp.mål).922 lige prestasjoner i norsk, matematikk og engelsk
En måte å se det på. Effekt = T2-T1 SDm 0-0.19 Ingen effekt 0.20-0.39 Liten effekt 0.40-0.59 Middels effekt 0.60 - Stor effekt
Forskjeller-i-forskjeller T1 T2 Forskjell Gruppe 1 (Vanske) Group 2 (Ingen) Forskjell Y t1 Y t2 ΔY t = Y t2 -Y t1 Y c1 Y c2 ΔY c =Y c2 -Y c1 ΔΔY ΔY t ΔY c 9
«Mereffekt» Faktor Effekt hørsel Effekt syn Effekt AD/HD Effekt Atferd Effekt Spes.fagv. Effekt Gen.lære Effekt andre 0,31 0,36 0,07 0,04-0,02-0,02 0,1 0,27 0,13 0,17 0,03 0,03-0,05 0,03 0,21-0,08 0,00 0,11 0,00-0,13-0,03-0,19-0,24-0,01 0,08 0,01-0,22-0,06 0,09 0,08 0,22 0,01 0,06 0,08 0,02 0,06 0,07 0,04 0,05-0,02-0,10 0,04 0,24-0,23-0,03-0,02-0,16-0,15-0,06
Hørsel Faktor Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskol e 1-10 skole,3165,1245,6303,4974,3555,0137,3445,1499,6354,3746,2064,3808,3175,1000,6786,5247,1148,1939 -,1097 -,2531,1146,2989 -,4328 -,4362,1400 -,0478,4774,2205,2125 -,0322,0260 -,2553,4804,2338 -,0088 -,2958,3361,1576,3801,1385 1,4038,4222
Hørsel Faktor MerEffekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskol e 1-10 skole 0,31,1194,6251,4923,2982,4219 0,27,0735,5590,2203,1753,2693 0,21 -,0028,5758,0445,3504,1300-0,19 -,3317,0360,0121 -,5114,1673 0,09 -,0930,4321,0267 1,3097,0086 0,06 -,2198,5158,3044,0911 -,5147 0,24,0636,2861 -,0774 -,2604,3282
Synsvansker Faktor Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole,3665,3583,8277,4627,1953,6420,2110,1882 -,1434,2735,0032,6307,0192,0617 -,2807,2527 -,1594 -,2084 -,1590 -,1350 -,2976 -,1503 -,2077,0248,1225,1803 -,4637,0183,0580,6763,0388,1208,2619 -,1139,1785,2619 -,1364 -,1495,3202 -,0389,1847
Synsvansker Faktor Mer Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole 0,36,3532,8226 0,13,1118 -,2198-0,08 -,0411 -,3835-0,24 -,2135 -,3761 0,08,1351 -,5090 0,07,1563,2974-0,23 -,2436,2261
AD/HD Faktor Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole,0800,0154,0608,1571,0803 -,0542,2467,1652,2800,4780,0239,3042,1019 -,0029,1391,2775 -,0284,0779,0637 -,1637,1892,0585,1209 -,0167,2609,1502,3024,4021,0914,4033,0060 -,1906,0818,1205,0007 -,2295,0679,0472,0194,0464,2291 -,5213
AD/HD Faktor Mer Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole 0,07,0103,0557,1519,4016,0751 0,17,0888,2036 -,0526 -,0593,2278 0,00 -,1057,0364,1747 -,0200,3568-0,01 -,2423,1106 -,1312,0423,0461 0,22,1050,2572 -,0249 -,0953,3581 0,04 -,1551,1172,1560 -,0476,0361-0,03 -,0469 -,0747,1351 -,1940 -,6153
Atferd Faktor Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole,0481,0607,0521,0572 -,0278,1835,1092,1104,2001,0826,1535,0106,2158,2669,1163,2677,2642,0728,1676,1757,2173,2867,2115 -,1420,0551,0961,0083,1581 -,0693,0695,0106,0548 -,0859 -,0307,0006,1875,0772,1013,0997 -,0752,1423,3742
Atferd Faktor Mer Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole 0,04,0556,0470,0520,0061 -,0330 0,03,0340,1237,0771,1784 -,0658 0,11,1641,0136,1650,2081,1614 0,08,0972,1387,1330 -,0299 -,2206 0,01,0509 -,0369,1129,0048 -,1692 0,05,0903 -,0505 -,1145,0361,0483-0,02,0072,0057,0243,2230,2801
Spesifikke fagvansker Faktor Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole -,0131 -,0267,0137,0420 -,0914,0154,1050,1272,0993,0887,0375,2840,1000,1336,0858,0036,0908,3049,0838,0982,0769,1130,0653 -,0166,1014,1332,0901,0586,0045 -,0529 -,0582 -,1091,0101,0357 -,1323,0089 -,0670 -,0671 -,0446,3538 -,0016 -,0373
Spesifikke fagvansker Faktor Mer Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole -0,02 -,0318,0085,0368,0123 -,0965 0,03,0508,0228 -,0389,0103,2076 0,00,0308 -,0170 -,0992,0344 -,0120 0,01,0197 -,0016 -,0132,2022 -,0951 0,06,0880,0449,0134,0400 -,0095-0,02 -,0736,0455 -,0968,3086,0339-0,16 -,1612 -,1386 -,1469 -,0852 -,1314
Generelle lærevansker Faktor Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole -,0130,0455 -,0437 -,0025 -,0260 -,1300,0243,1189 -,0170,0032,0279 -,0368 -,0327 -,1701,0502 -,1166,1507 -,1028 -,1462 -,2711 -,0721 -,0154,0562 -,2442,1275,1024,1543,2516 -,2278 -,0681 -,1351 -,3076 -,0350 -,0806 -,0638 -,1989 -,0547 -,1641,0125 -,0442 -,1650,2471
Generelle lærevansker Faktor MerEffekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole -0,02,0404 -,0489 -,0077 -,0732 -,0312-0,05,0425 -,0934 -,1132 -,1351,0742-0,13 -,2729 -,0526 -,0749 -,0939 -,2194-0,22 -,3497 -,1506 -,3227 -,2056 -,3064 0,08,0572,1091,0110 -,0451,2064-0,10 -,2722,0004 -,1634 -,1133 -,1295-0,15 -,2582 -,0815 -,1578 -,1383,1530
Andre vansker Faktor Effekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole,1005,1288,0424,0912,1775 -,1353,1052,1241,0910,1545,1582 -,2036,0756,0879,0900,0756,1903 -,2840,0127,0430 -,0643,0954,0711 -,4035,0682,0543,1549 -,0113,2129 -,1824,0090,0575 -,1141 -,0936,0925 -,0461,0364,1298 -,1695 -,0910 -,1515,5433
Andre vansker Faktor MerEffekt Ikke spu Med spu Barneskole Ungdomskole 1-10 skole 0,1,1237,0373,0861,0781,1724 0,03,0477,0146,0818 -,1405 -,2800-0,03 -,0149 -,0128 -,0272,0169,0875-0,06 -,0356 -,1429 -,0075 -,3868 -,4820 0,02,0090,1097 -,0565 -,0581,1677 0,04,0929 -,0786,1280 -,2276 -,0106-0,06,0357 -,2635 -,1850 -,2456,4492