Fagplan for Rakkestad kulturskole 2015-2018 Saksnr. 14/1934 Journalnr. 13457/14 Arkiv A30 Dato: 17.10.2014 Forslag 1
Innhold 1) Bakgrunn og historikk Side 3 2) Behovsanalyse / Situasjonsbeskrivelse Side 3 3) Målsetninger Side 7 4) Strategier Side 7 5) Tiltaksmuligheter med prioriteringer Side 8 2
1) Bakgrunn og historikk Musikkskoler har eksistert i Norge i lang tid, og allerede på 60-tallet så de første kommunale musikkskolene dagens lys. I løpet av 70-årene fikk skolene et solid fotfeste, og begynte etter hvert også å orientere seg mot andre kunst- og kulturfag. 5. juni 1997 ble kulturskolen lovfestet i opplæringsloven 13-6; «alle kommuner skal, alene eller i samarbeid med andre kommuner, ha et musikk/-kulturskoletilbud til barn og unge, organisert i tilknytning til skoleverket og det øvrige kulturlivet.» Rakkestad kulturskole har sitt opphav i Sønstevolds musikkinstitutt, som ble etablert i 1973. Det var en privat institusjon som var eid av Mai og Gunnar Sønstevold etablert i 1973. Instituttet ble senere gjort om til en kommunal musikkskole, for deretter å utvide til en interkommunal musikkskole i samarbeid med kommunene Aremark, Marker og Skiptvedt. Rakkestad kommune har siden 1. august 1990 hatt sin egen musikkskole, som senere har fått navnet Rakkestad kulturskole. Kulturskolen som skoleslag er i sterk utvikling og tallrike offentlige utredninger og meldinger vitner om stort engasjement for skoleslaget. Av rapporter, utredninger og meldinger for skoleslaget som danner grunnlag for denne fagplanen, nevnes spesielt: St. meld. nr. 38 (2002-2003). Kunnskapsløftet (2006). Kulturskolen utvikling av de kommunale kulturskolene som gode ressurssentre (2010). Kulturskoleløftet Kulturskole for alle (2010). Norsk kulturskoleråds Strategi 2020 (2012). Kulturutredningen (2014). Mangfold og fordypning, rammeplan for kulturskolen (2014). I 2014 lanserte Standard Norge en ny standard med betegnelsen NS 8178 Akustiske kriterier for rom og lokaler til musikkutøvelse, et viktig dokument for arbeidet med å definere lokaler for kulturskoledrift. 2) Behovsanalyse / Situasjonsbeskrivelse Faglig tilbud Rakkestad kulturskole har frem til sommeren 2014 hatt følgende tilbud: Band Gitar Grovmessing (Trombone/Baryton/Tuba) Lysmessing (Trompet/Kornett/Walthorn) Piano Sang Treblås (Fløyte/ Klarinett/Saksofon) 3
Rakkestad kulturskole er en kulturskole som er bygd på et sterkt og tradisjonelt musikkfaglig tilbud. Kulturskolens fag kan plasseres innenfor det som i ny rammeplan omtales som kjerneprogram. De fleste lærerne som jobber innenfor disse fagene har lang erfaring og har vært trofaste mot Rakkestad kommune som arbeidsplass. Dette har ført til at kulturskolen blir oppfattet som stabil, trygg og godt forankret i bygda. Høsten 2012 fikk kulturskolen en fast bevilgning på 140 000 kroner til utvidelse av tilbudet innen teater, dans og visuell kunst. Kulturskolen har dermed kunnet utvide sitt tilbud og har gjennomført to gode prosjekter i teater og flere kortere kurs innen visuell kunst. Fra høsten 2014 vil kulturskolen ha en fast ansatt lærer i faget teater. For å imøtekomme barn og unges ønske om å utfolde seg innenfor forskjellige kunstuttrykk er det viktig at kulturskolen fortsetter arbeidet med å utvide sitt tilbud til å gjelde flere kunstfag. Regjeringen innførte høsten 2013 en gratis kulturskoletime for alle barn i løpet av de fire første klassetrinnene. Tilbudet var frivillig og skulle gis i tilknytning til skole eller SFO, og var ment som et samarbeid mellom skole/sfo og kulturskolen. Skoleåret 2013/2014 gjennomførte Rakkestad kulturskole Kulturskoletimen på to av kommunens tre barneskoler. Tilbudet ble positivt mottatt, men ble avsluttet da den statlige overføringen ble avsluttet sommeren 2014. I ny rammeplan for SFO i Rakkestad nevnes Rakkestad kulturskole som en viktig tilbudsyter innenfor kunstfagene. Kulturskolen ønsker derfor å utarbeide et tilbud bygd på tidligere erfaringer og tilpasset ønsker og behov, i samarbeid med SFO. Kulturskolen har de siste årene hatt et fast samarbeid med Rakkestad ungdomsskole, der elever fra Prosjektskolen har fått ukentlig tilbud innen bandsamspill. Kulturskolen ønsker at samarbeidet kan fortsette og ønsker samtidig å se på muligheten for utvidelse. Fra høsten 2014 har kulturskolen fått utviklingsmidler til et ettårig utviklingsprosjekt knyttet til Den kulturelle skolesekken, Ungdommens kulturmønstring og valgfaget Sal og scene i samarbeid med Rakkestad ungdomsskole. Faget omhandler temaet kulturproduksjon. Kulturskolen har et godt samarbeid med Rakkestad skolekorps og Rakkerungene barne- og ungdomsteater. Samarbeidene er av forskjellig karakter ut i fra behov. Det har vært en praksis i at alle elevplasser på treblås- og messinginstrumenter har tilhørt Rakkestad skolekorps og at alle med elevplasser på teater har tilhørt Rakkerungene barne- og ungdomsteater. Samarbeidene er ikke formalisert gjennom skriftlige avtaler. I en videre utvikling av Rakkestad kulturskole er det naturlig å bygge på det godt etablerte kjernetilbudet, som har vært vår kulturskole gjennom mange år. Samtidig er det viktig å ta innover seg de nye føringene som blant annet presenteres i ny rammeplan for kulturskoler, der fokuset på organisering og målbarhet i og av opplæringen står sentralt. Det er også viktig at kulturskolen forbereder seg på det behovet for samarbeid som har begynt å melde seg fra andre seksjoner og enheter innenfor egen kommune. Erfaringer fra samarbeid med blant annet skole, har vist at kulturskole kan være en meget god bidragsyter inn i helse, grunnskole og SFO, innenfor tilbud i kulturfagene. Økonomi Høyeste skolepengesats per elev for hele skoleåret på landsbasis var i 2013/2014 på 4640 kroner, og for Østfold var den på 4000 kroner. En elevplass i Rakkestad kulturskole koster2215 kroner i 2014, og er med det rimeligst i Østfold. Det er vanlig med både moderasjoner og friplasser i kulturskole, i Rakkestad er det kun moderasjoner. 4
Elevplasser Rakkestad kulturskole hadde 137 elevplasser sommeren 2014. I tillegg var mange elever involverte i våre prosjekter. 141 elever sto på venteliste. Norsk kulturskoleråds visjon fra 2003, «en kulturskole for alle», har som mål å gi 30 prosent av alle grunnskoleelever plass i kulturskolen. Målsetningen om 30 prosent har også vært et mål i Stortinget i lang tid, noe som understrekes i deres behandling av St. meld. nr. 38 (2002-2003). I dag er landsgjennomsnittet 18 prosent deltagelse, mens andelen i Rakkestad kommune er på ca. 14 prosent. Ansatte og kompetanse I Rakkestad kulturskole er det mange ansatte med små stillinger. Enkelte har stillingsbrøker som ikke er store nok til å fylle en dag. Dette kombinert med at kompetansen som etterspørres ofte kan være spesiell, gjør at det i perioder kan være vanskelig å få kvalifiserte søkere. I videre arbeid med denne problemstillingen vil det være naturlig å se på muligheten for å prioritere ansatte med flerfaglig kompetanse, samt sørge for at stillingsbrøker er tilpasset det antallet dager den ansatte skal undervise. For å imøtekomme et fremtidig behov, der flere forskjellige undervisningsformer og samarbeid vil være en del av kulturskolelærernes hverdag, vil det i fremtiden være naturlig å vektlegge tilleggskompetanser ved nytilsettinger. Ansatte med kompetanse innen gruppeundervisning, kulturproduksjon, terapi og på andre aldersgrupper, vil være et godt supplement til den kompetansen som allerede finnes i kulturskolen i dag. Utviklingsarbeid og samarbeid I en kontinuerlig utvikling av kulturskolen er det viktig at teamet hele tiden står på dagsorden. I ny rammeplan for kulturskole foreslås FOU-arbeid (Forsknings- og utviklingsarbeid) som en viktig del av lærerens- og kulturskolens eget utviklingsarbeid. I små kulturskoler med mange små stillinger, vil ressursen til et slikt område være minimal. Rakkestad kulturskole ønsker derfor å prioritere deltagelse i forskjellige utviklingsprosjekter som ligger innenfor kulturskolens satsningsområder og ved å søke utviklingsmidler. Kulturskolen ønsker også å delta aktivt i lokale, regionale og nasjonale nettverk. Lokaler Rakkestad kulturskole har benyttet følgende lokaler til undervisning de siste årene: Prosjektskolen Meget godt samarbeid med ansatte på prosjektskolen. Følelsen av å være på besøk, ikke noe eieforhold til lokalene. Dårlig arbeidsklima. Lærerne treffer ikke hverandre, innbyr ikke til samarbeid. Ugunstige lydforhold. Ikke tilpasset virksomheten som skal utføres. Gode parkeringsmuligheter. 5
Gamle Bergenhus skole Pr i dag ingen undervisning. Sambruk med lag og foreninger. Ingen personalrom/arbeidsrom. Mange forstyrrelser fra korps og kor. Veldig nedslitt. Dårlig inneklima. Ikke tilpasset virksomheten som skal utføres. Gode parkeringsmuligheter. Aktivitetshuset To lærere underviser her pr i dag. Godt eierforhold til lokalene. Problemer med støy til andre kontorer. Ingen arbeidsrom for ansatte. Ikke tilpasset virksomheten som skal utføres. Usikrede lokaler, der mange har tilgang. Rakkestad kulturskole har følgende mål for sin fremtidige lokalisering: Må ivareta akustikkbehov som kulturskolen har etter norsk standard (NS 7178). Må ivareta elevenes behov innen dans, teater, visuell kunst, musikk. Tilrettelegge slik at ansatte møtes og har en felles arena. Tilrettelegge for sambruk mellom kulturskolen og lag/foreninger. Rakkestad kulturskole har følgende behov for fremtidige lokaler: Blackbox (h4,5m, 100kvm) med lyd/lysrigg og mobilt amfi. To ensemblerom (à 60kvm). Seks øverom (à 12kvm). Spesialrom til visuell kunst (60kvm). Dansesal med garderober (80kvm). Personalrom. Materialrom/lager. Lagerrom for lag og foreninger. Studio med opplegg for opptak i blackbox og ensemblerom. Toaletter og venterom for elever. Totalt ca. 650 kvm 6
3) Målsetninger Rakkestad kulturskole skal: gi et målrettet og utviklende tilbud tilby bredde, variasjon og helhet i sitt tilbud ha lærere med bred og komplementerende kompetanse være et faglig ressurssenter for sine samarbeidspartnere tilby all undervisning i tilrettelagte lokaler være en attraktiv og synlig bidragsyter i kommunens kulturliv ha 30 prosent av alle grunnskoleelever i Rakkestad som registrerte elever på en av kulturskolens aktiviteter. 4) Strategier Rakkestad kulturskole skal jobbe med følgende strategiområder for å nå sine mål: Kulturskolen i Rakkestadsamfunnet Planverk. Økonomi. Omdømme. Kunst og kulturfaglig utvikling Undervisning. Planverk. Lokaler. Kompetanse. Kompetanse og organisasjonsutvikling Organisere. Planverk. Lokaler. 7
5) Tiltak Rakkestad kulturskole skal i perioden 2015-2018 gjennomføre følgende tiltak i prioritert rekkefølge for å nå sine mål: Tilpasse stillingsstørrelser til antall undervisningsdager, der alle er på minst 20 prosent. Utrede og etablere et eget undervisningslokale, basert på gjeldende standarder for fagområdene og kulturskolens dokumenterte behov. Ferdigstilles innen utgangen av 2017. Skaffe og implementere nytt administrasjonsprogram i drift. Synliggjøre kulturskolen og kulturskolens arrangementer i samfunnet. Omorganisere og utvikle fagtilbudet basert på modell i ny rammeplan. Utarbeide planverk for innhold i fagtilbudene med beskrivelse av krav, mål, utførelse og evaluering. Tilby de ansatte kompetansehevende tiltak. Gjennomføre gode flerfaglige produksjoner som synes. Formalisere samarbeid med samarbeidspartnere. Vektlegge faglig bredde i ansettelser. Etablere en ressurs som kan benyttes i prosjekter med skolefritidsordningen, grunnskolen, Den kulturelle skolesekken og andre aktuelle samarbeidspartnere. Utvide undervisningstilbudet med dans, visuell kunst og slagverk. Etablere fagseksjoner for å fremme samarbeid og faglig utvikling. Heve elevavgiften for å gi et bredere tilbud til flere. Innføre friplasser. Tilby støttefag til det etablerte undervisningstilbudet. Ta initiativ til å delta i regionale, nasjonale eller internasjonale prosjekt som kan utvikle kulturskolens satsningsområder. Ansette en musikkterapeut med base i kulturskolen, som kan jobbe tverrfaglig innen kultur-, skole- og helsesektor. 8