Skal vi leke matematikk i dag? KICK-OFF i Buskerud, 2. september 2014 Anne Hjønnevåg Nakken ahn@dmmh.no
Heksehatten som ble til så mye mer! En heksehatt var utgangspunktet for flere spennende matematiske aktiviteter og leker. Spør gjerne barna hvordan dere skal leke neste gang de beste ideene kommer fra barna selv Stikkord: - Lage heksehatter - Lage tryllestav (etter oppskrift?) - Lage heksegryte (saft i ulike farger og skjeer i ulike størrelser) - Antall (rosiner som rottebæsj!) - Lag hekserim / heksesang - Dans en heksedans (retning og telling) - Osv. Leke med badeender i ulike størrelser og farger. Gjenta aktiviteten med barna og hold fast på ideen. Hvordan kan den utvides/forandres for å dekke enda flere viktige konsepter innen matematikk? Stikkord: - Rekkefølge - Telling og antall - Høyder på stupebrett - Størrelser - Lengder på rutsjebane - Rom (hvor har endene gjemt seg?) - Osv.
Lek Sabeltann! Stikkord: - Skattekart (lag det gjerne sammen med barna) - Finn skatten og sjekk at alt er der (ulike avdelinger gjemme for hverandre?) - Brev fra Sabeltann om oppgaver barna må løse - Lag historier som dere tegner på ryggen til hverandre - Gå på tur og se om dere ser spor etter Sorte Dame - Osv.
Hva er matematikk for barn? Alan Bishops seks matematiske aktiviteter (2002): 1. Forklaring og argumentasjon Barn tenker, resonnerer, begrunner og drar slutninger. Likheter og ulikheter! 15 Lekende samtale (filosofering og fabulering): - Hva er likt / ulikt? Like mange? - Hva hvis (jeg snur den, får en til, deler den i to, ser den fra andre siden )? - Tenk om (vi aldri klipte håret, vi var små som maur, hadde bursdag hver dag )? Vær ENGASJERT i barnas evne til å tenke! Spør: Hva/hvordan tenkte du nå?
Hva er matematikk for barn? Alan Bishops seks matematiske aktiviteter (2002): 1. Forklaring og argumentasjon barn tenker, resonnerer, begrunner og drar slutninger 2. Lokalisering finne frem, orientere seg i omgivelser, plassering - Tampen brenner - Blindebukk - Hinderløype - Hermegåsa - Osv.
Si hvilken lapp du vil snu (for eksempel rød, 3) og gjør aktiviteten som står på den. Barna kan gjerne gjøre aktivitetene sammen! Lag nye kort innimellom.
Ha hodet nederst og rompa øverst samtidig som du sier «Kykeliky». Snurr rundt like mange ganger som du er år
Still deg mellom noe og stå på en fot i ett minutt (klarer du å holde balansen hvis du lukker øynene?). Gå gjennom noe, så over noe, så under noe, så bak noe.
GRATULERER! Du kan gjøre akkurat det du vil Kanskje spille en gang til? Gjør disse to!
Hva er matematikk for barn? Alan Bishops seks matematiske aktiviteter (2002): 1. Forklaring og argumentasjon barn tenker, resonnerer, begrunner og drar slutninger 2. Lokalisering finne frem, orientere seg i omgivelser, plassering 3. Designe symmetri, mønster, former og figurer, arkitektur og kunst Jeg har perlet likt på begge sider. Kinobilletter er firkantede.
Å lage bilder av former utfordrer barnas evne til å se egenskaper ved former. Hva ligner de på? Hva kan de være i virkeligheten? Er de runde? Spisse? Trekk gjerne frem begreper som kant og hjørne i aktiviteten sammen med barna. Vis barna at form er relevant og nyttig! Snakk om egenskaper til former ikke pugge navn.
Hva er matematikk for barn? Alan Bishops seks matematiske aktiviteter (2002): 1. Forklaring og argumentasjon barn tenker, resonnerer, begrunner og drar slutninger 2. Lokalisering finne frem, orientere seg i omgivelser, plassering 3. Designe symmetri, mønster, former og figurer, arkitektur og kunst 4. Telling tall og antall, tellesystemer, regning, statistikk Lek med tall! Snakk om telling og antall. Vis antall som forandrer seg, og antall som forblir det samme. Bamser i hus, bamser på tog, bamser i selskap. Lek butikk. Sett opp bensinstasjon osv. Uendelige muligheter
Hva er matematikk for barn? Alan Bishops seks matematiske aktiviteter (2002): 1. Forklaring og argumentasjon barn tenker, resonnerer, begrunner og drar slutninger 2. Lokalisering finne frem, orientere seg i omgivelser, plassering 3. Designe symmetri, mønster, former og figurer, arkitektur og kunst 4. Telling tall og antall, tellesystemer, regning, statistikk 5. Måling Sammenligning, måleenheter, lengde, vekt, volum, tid, penger Snakk om ulike størrelser. Sammenlign mye før dere måler med barna. Hvem er lengst av bamsene? Tyngst? Er bamsen lengre enn foten din? Kan du hoppe like langt baklengs osv.
Hva er matematikk for barn? Alan Bishops seks matematiske aktiviteter (2002): 1. Forklaring og argumentasjon barn tenker, resonnerer, begrunner og drar slutninger 2. Lokalisering finne frem, orientere seg i omgivelser, plassering 3. Designe symmetri, mønster, former og figurer, arkitektur og kunst 4. Telling tall og antall, tellesystemer, regning, statistikk 5. Måling Sammenligning, måleenheter, lengde, vekt, volum, tid, penger 6. Lek og spill rollespill, gjemsel, terningsspill, puslespill, fantasilek Aktuelt for alle aktivitetene! Lek er livskraft. Barn er matematiske her og nå!
Vær leken selv Senk skuldrene, bruk tiden, nyt øyeblikkene! LYKKE TIL!