PERIODEPLAN FOR BLÅKLOKKA 2008 DESEMBER INNLEDNING Nå er vi klar for desember måned, jammen har denne høsten gått unna i en fart. Vi har vært heldige som har hatt en ekstra person på avdelingen denne høsten, Nina som nå begynner i nye Tunveien barnehage. Som vanlig har det vært litt sykdom både blant personalet og barna denne høsten. Byggeprosessen for den nye barnehagen er i stadig utvikling, men det går ikke så fort som forventet. Det blir først i mai at den nye delen vil stå ferdig og vi skal flytte over der. Da går de i gang med å bygge litt på og renovere den gamle delen. Den nye og den gamle delen vil bli bindet sammen med en glassbyggerstein gang slik at vi kan gå tørt mellom de to byggene. Noen av barna har hatt et prosjekt med å dokumentere med bilder hvordan det ser ut i barnehagen vår nå. De skal lage en bok og en liten film om den gamle barnehagen. Vi har og tatt mange bilder av det nye bygget, hvordan det vokser frem. Barna har panorama utsikt til spennende byggeprosess. Her kommer store heisekraner, og en dag kom det store betong elementer som ble både tak og gulv, som et barn sa. Vi voksne prøver å lytte til barna hva de har for tanker istedenfor å gi de det vi tror er sannheten.
EVALUERING AV PERIODEN SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER. I forrige periodeplan skrev jeg om hva vi ville ha fokus på innenfor satsingsområdene våre. Jeg vil nå dele med dere litt av den evalueringen vi har gjort i løpet av denne perioden. Mål: Barna skal utvikle sin matematiske kompetanse Det er viktig å få frem at vårt mål ikke er at alle barna skal kunne navnet på de ulike formene men at vi skal bidra til at barna erfarer, utforsker og leker med form og mønster. Vi har brukt de ulike formene i samlingstunden, i overgangen mellom samlingstund og vaske hendene har barna gått på gulvet på bare sirkler eller trekanter. Noen av barna har laget ulike former i plastelina og laget bilder ved å bruke ulike former. Vi har hatt et prosjekt om geometriske former. Noen av barna har gått på jakt etter ulike former med fotoapparatet inne på avdelingen, disse bildene vil vi bruke til å lage en bok og ett lottospill. Vi opplever at noen av barna blir veldig ivrig og leter etter former hele tiden og andre er ikke så opptatt av det. jeg tar bilde av en runding denne er lettere De minste barna er veldig glade i å bære rundt på noe. De mellomste barna har fylt vann på spylevæskekanner, de har ulik mengde vann i, slik at det er ulik tyngde på disse kannene. Barna utforsker og erfarer, samt leker, og ikke minst lærer av hverandre. I skogen har de små barna funnet lange og korte pinner, vi har snakket om tykk og tynn pinne. Vi er også begynt å rydde litt før vi flytter over i nye lokaler, vi har mange isbokser med skruer og spiker på lageret, barna er med og sorterer og rydder. Voksne bruker det matematiske språket sammen med barna, den skruen var lang, lengre enn denne. den er minst denne pinnen er lang Mål: Barna opplever et inspirerende og utforskende læringsmiljø Målene henger jo sammen, matematikk og løfting på tunge og lette kanner samt et inspirerende og utforskende læringsmiljø. Vi er bevist at disse kannene kan stå fremme slik at barna kan utforske tung og lett når de selv vil det. Det er ikke lett å legge til rette for et inspirerende og utforskende læringsmiljø for aldersgruppa 2 til 6 år, men vi prøver å gjøre det beste ut av det, barna spør etter for eksempel magnetene selv om de står høyt opp på hylla.
Mål: Barna opplever utfordringer og medvirkning etter alder og modenhet Barnas interesser har vært utgangspunkt for læringsmiljøet på lillerommet Barna har hatt gravemaskiner, lastebiler, grus og kapla klosser og til å leke med, rollelek og konstruksjonslek. Etter en stund ble barna veldig opptatt av å leke doktor, bygge hytte, og bruke rommet til rollelek da la vi til rette for det. På den måten er barnas egne interesser med på å danne grunnlag for læreprosesser og tema i barnehagen. Mål: Barnas læring synliggjøres gjennom dokumentasjon. Et annet mål vi har jobbet med er at barnas læring synliggjøres gjennom dokumentasjon. Vi voksne på avdelingen opplever at vi er mye mer fokusert i samspill med barna da vi lytter etter det de sier, skriver det ned og tar bilder av barna i situasjonen. Bildene hjelper oss også til å snakke med barna i etterkant. Vi har laget en bok med de bildene barna har tatt bilde av.ulike former de har funnet på avdelingen. Barna har sett på bildene på datamaskinene og var tydelige stolte over bildene de har tatt. Vi har noen ganger mulighet til å ta bilde av barna når de tar bilde, det er med på å synliggjøre at det er barna som er aktive. Andre ganger lar det seg ikke gjøre å bruke to kamera på samme gruppe, slik vi har gjort ved prosjektet der barna tar bilder for å huske hvordan den gamle barnehagen så ut. Noen av barna har brukt permene sine aktivt i det siste, og spesielt de eldste barna har sett at de har tegnet både barnehagen og seg selv flere ganger og kommenterer Sånn tegnet jeg da jeg var 4 år, nå er jeg 5 år og da tegnet jeg sånn. De minste barna sitter av og til og tegner, noen ganger har de bare rablet rundt, noe som er en del av utviklingen. Andre ganger vil de tegne noe bevist, sier at de tegner gravemaskin, og snakker stolt om tegningen sin når den henger på veggen. DENNE PERIODEN DESEMBER ORGANISERING AV HVERDAGEN PÅ BLÅKLOKKA. Vi vil ca kl 9.30 ha en samling med alle barna på lillerommet vårt, før samlingen vil vi rydde opp lekene på avdelingen, slik at markerer at nå er frileken avslutta Samlinstundene i desember vil bli preget av adventstunden. Vi synger julesanger og leser julebøker. Vinduene på avdelingen har 24 ruter og vi henger et rødt filthjerte opp for hver dag som går frem til julaften. Barna teller både antall hjerter i vinduet og hvor mange tomme ruter det er på vindu hvor mange dager til jul. Julenissen skriver et lite brev til oss hver dag, ofte har han forslag til hvilke sanger vi skal synge og hva vi skal gjøre i løpet av dagen. Julenissen følger nok litt med på hva vi gjør i dagene før jul, og barna har allerede begynt å snakke om at vi må huske å sette ut pepperkake til han, de lurer og på om han bur på loftet i barnehagen eller på nordpolen. I samlingen vil vi ha fokus på gruppen som helhet, fellesskap og tilhørighet på Blåklokka. Barna forteller og ev viser hva de holder på med av prosjekter i gruppene og forteller hva de skal jobbe med videre denne dagen. Eksempel: den mellomste gruppa har tatt bilder av den gamle barnhagen fra rom til rom, et barn viser frem bilde det har tatt og forteller om bilde, de andre barna ser på og stiller spørsmål og undrer seg sammen. Etter samlingen deler vi barna i grupper og jobber med juleaktiviteter, tur, eller lek frem til kl 11 og det er lunsj. Jette er fremdeles sammen med de eldste barna, altså RØD GRUPPE. Lotte og Annelin har byttet gruppe, slik at Lotte er med GRØNN GRUPPE, de mellomste barna, og Annelin er sammen med BLÅ GRUPPE, de minste barna.
MÅL FOR PERIODEN Barna utvikler matematisk kompetanse Vi vil i desember legge vekt på at barna skal oppleve glede over å utforske og leke med tall. ene Telle dager i desember Terningspill og kortspill Bruke hverdagsaktiviteter til å sette ord på tall antall. Barna opplever et inspirerende og utforskende læringsmiljø Personalet er aktive og utforskende sammen med barna og fungerer som inspiratorer. Vi bruker pc kreativt, lager film med bilder, lyd og musikk. Barna opplever utfordringer og medvirkning etter alder og modenhet Barna opplever engasjerte voksne Personalet byr på egen kunnskap. Vi skal lage kunstbilde Bruke digitale hjelpemidler kreativt lage film Barnas læring synliggjøres gjennom dokumentasjon Vår dokumentasjon setter fokus på det kompetente barnet Styrke barnets selvtillit La barnet få vise frem hva det kan, ta vare på barnets bidrag. PLANER FOR NESTE PERIODE I desembermåned vil ikke det være tur som vanlig på mandager for de eldste til naturlekeplassen, men Jette vil allikevel bruke dagen til tur for gruppa si, hun vil ta med seg noen barn fra grønn gruppe. Også de andre gruppene vil gå på tur desembermåned. Barna lager 2 julegaver hver, litt julepynt og bake pepperkaker. PROSJEKTER Vi vil i desember legge vekt på å bruke datamaskinen kreativt, la barna bli kjent med muligheter for å lage film, sette til lyd, stemme og musikk. Vi vil bruke bildene som barna har tatt av den gamle barnehagen og bildene vi har av byggingen av den nye delen Vi vet ikke helt hvor veien går, men målet er at barna skal bli kjent med mulighetene for kreativt bruk av IKT. Gjennom prosjektet vil barna medvirke og være med i demokratiske prosesser der vi skal bli enige om hva innholdet skal være, hva bilde skal vi skal bruke først, hvilken musikk eller hvilken farge? Hvordan skal vi samarbeide? Kanskje vi må ha avstemming? Barna er med på å avgjøre hvordan prosessen blir og vi voksne veileder og lar alle få medvirke. De eldste og mellomste barna vil i desember jobbe med hvert sitt kunstbilde. VIKTIGE DATOER: 30. november: Svarfrist for behov for barnehageplass i romjulen Tirsdag 9.desember: barna som er født i 2004 og 2003 skal til GG hallen, aktivitetsopplegg med elever fra Ås videregående
Onsdag 10. desember:, de eldste og mellomste barna skal på forestilling som 5 åringene i Søråsteigen barnehage har laget, Åsgård skole Fredag 12. desember: Lucia feiring i barnehagen kl 8. Foreldre, barn og søsken inviteres på avdelingen. Vi serverer kaffe, te melk og lusekatter (boller). Det er storkene (5 åringene) som går i lucia toget. Onsdag 17. desember: Nissefest. Vi ønsker barn med foreldre velkommen til barnehagen kl 8 om morgenen, kle godt på dere for vi skal gå sammen opp til Ramlapinnen (et sted i skogen). Der blir det felles julesang og storkene underholder. Det blir servering av pepperkaker, gløgg og varm saft. Torsdag 18.desember Kirke besøk for barn over 3 år. Foreldre gir beskjed om barn over 3 år ikke skal være med til kirken. Vi går fra barnehagen kl 9. Barnehagen er stengt 24., 25., 26., 31. desember 2008, og 1. og 2.januar 2009 VI ØNSKER DERE EN FIN DESEMBER MÅNED! Mvh Annelin